Lesson 21-24（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson21-24（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》Lesson21-24，主要涵蓋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，包括介紹人物的職業(yè)、家庭成員、日?；顒?dòng)等表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，本部分內(nèi)容通過(guò)具體的場(chǎng)景和實(shí)際例句，幫助學(xué)生鞏固和拓展對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用。教材中的對(duì)話和練習(xí)題與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，有助于學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson21-24，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物的日常生活和職業(yè)，提高語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過(guò)交流家庭成員和日常活動(dòng)的信息，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下的交流習(xí)慣。此外，通過(guò)小組討論和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將提升合作意識(shí)和溝通技巧，為實(shí)際生活中的英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其在介紹人物和日常活動(dòng)中的應(yīng)用。

②學(xué)會(huì)使用常見詞匯描述職業(yè)、家庭成員以及日?；顒?dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)的用法，避免混淆。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。

具體來(lái)說(shuō)：

-教學(xué)重點(diǎn)：

①學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹第三人稱單數(shù)的職業(yè)、家庭成員和日?；顒?dòng)。

②學(xué)生需要掌握如doctor,teacher,brother,sister等關(guān)鍵詞匯，以及相關(guān)動(dòng)詞如love,like,do等。

-教學(xué)難點(diǎn)：

①學(xué)生可能會(huì)在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化上出現(xiàn)錯(cuò)誤，如忘記加-s或-es后綴。

②學(xué)生在將所學(xué)句型和語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)不自然。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、家庭樹圖表以及相關(guān)職業(yè)的視頻片段，用于生動(dòng)展示和輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特別實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在教室前方展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷彝コ蓡T。

-提問：“你們能告訴我這張圖片里有哪些人嗎？他們?cè)谧鍪裁?？?/p>

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹我們的家庭成員和日常活動(dòng)?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的Lesson21-24內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-教師通過(guò)例句展示如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹人物和活動(dòng)，如：“Heisadoctor.Shelikesreadingbooks.”

-教師板書重點(diǎn)句型和語(yǔ)法規(guī)則，并解釋第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示如何使用這些句型介紹自己的家庭成員和日?；顒?dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員或日?；顒?dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并準(zhǔn)備描述，然后向全班展示他們的成果。

-教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師隨機(jī)提問學(xué)生，要求他們用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)家庭成員或日?；顒?dòng)。

-學(xué)生回答后，教師鼓勵(lì)其他學(xué)生提供反饋，如：“你認(rèn)為他的描述是否準(zhǔn)確？有沒有更好的表達(dá)方式？”

-教師通過(guò)提問引導(dǎo)學(xué)生思考一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如：“你通常如何用英語(yǔ)介紹你的朋友？”

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“猜猜他是誰(shuí)”，學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述一個(gè)人的特征，其他學(xué)生猜測(cè)這個(gè)人是教材中的哪個(gè)角色。

-游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過(guò)提問和反饋來(lái)確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系實(shí)際學(xué)情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)問題，同時(shí)拓展核心素養(yǎng)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-動(dòng)詞be的變化：am,is,are

-動(dòng)詞have/has的變化

-動(dòng)詞do/does的變化

-第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的-s/-es后綴變化規(guī)則

2.使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹人物

-描述職業(yè)：Heisadoctor.Sheisateacher.

-描述家庭成員：Thisismybrother.Thatishersister.

-描述日常活動(dòng)：Helikesplayingfootball.Shereadsbookseveryday.

3.常用詞匯和表達(dá)

-職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,driver,etc.

-家庭成員相關(guān)詞匯：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather,etc.

-日?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：read,write,listen,play,watch,etc.

4.句型結(jié)構(gòu)

-簡(jiǎn)單句：Heisadoctor.Shelikesapples.

-并列句：Heisateacherandsheisanurse.

-復(fù)合句：Heisreadingabookbecausehelikesreading.

5.語(yǔ)法規(guī)則

-第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化規(guī)則：add-s/-estothebaseformoftheverb

-動(dòng)詞have/has的使用：Ihaveapen.Hehasacar.

-動(dòng)詞do/does的使用：Shedoesnotlikeapples.Theydonotgotoschoolonweekends.

6.日常會(huì)話實(shí)踐

-詢問職業(yè)：Whatdoeshedo?Heisadoctor.

-詢問家庭成員：Whoisshe?Sheismysister.

-詢問日?；顒?dòng)：Whatdoesheliketodo?Helikesplayingbasketball.

7.文化意識(shí)

-了解英語(yǔ)國(guó)家家庭成員的稱呼和職業(yè)特點(diǎn)

-理解英語(yǔ)國(guó)家日常生活的習(xí)慣和活動(dòng)

8.語(yǔ)言運(yùn)用能力

-能夠用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述人物、家庭成員和日?；顒?dòng)

-能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行交流

-能夠通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐提高語(yǔ)言運(yùn)用能力

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》Lesson21-24的核心內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成、介紹人物和日?；顒?dòng)的表達(dá)方式、相關(guān)詞匯和句型結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法規(guī)則以及文化意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。這些知識(shí)點(diǎn)旨在幫助學(xué)生全面掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用，并在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

1.他是一名教師。（用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子）

答案：Heisateacher.

2.她喜歡閱讀書籍。（用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成句子）

答案：Shelikesreadingbooks.

題型二：改寫句子

1.原句：Shedoesnotlikeapples.

改寫：She_______apples.

答案：Shedoesn'tlikeapples.

2.原句：Hegoestoschooleveryday.

改寫：He_______toschooleveryday.

答案：Hegoestoschooleveryday.

題型三：翻譯題

1.翻譯：他每天早上跑步。

答案：Herunseverymorning.

2.翻譯：她是一名護(hù)士，她姐姐是一名醫(yī)生。

答案：Sheisanurse,andhersisterisadoctor.

題型四：選擇題（錯(cuò)誤選項(xiàng)已省略，僅提供正確答案）

1.選擇正確的選項(xiàng)填空：She_______adoctor.

答案：is

2.選擇正確的選項(xiàng)填空：He_______tothemovieslastnight.

答案：didnotgo

題型五：寫作題

1.任務(wù)：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的一個(gè)家庭成員，包括他的職業(yè)和日?；顒?dòng)。

答案示例：Mybrotherisanengineer.Helikesplayingbasketballafterwork.Healsoenjoysreadingbooksinhisfreetime.

2.任務(wù)：編寫一個(gè)對(duì)話，A向B介紹自己的家庭成員。

答案示例：

A:Hi,B.Letmeintroducemyfamilytoyou.

B:Sure,I'dlovetomeetthem.

A:Thisismyfather.Heisateacher.Andthisismymother.Sheisadoctor.

B:Theysoundveryprofessional.Whataboutyoursiblings?

A:Ihaveasister.Sheisanurse.Shelikeshelpingpeople.

B:That'samazing!Yourfamilyisreallygreat.八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課程中，我們學(xué)習(xí)了《新概念英語(yǔ)第一冊(cè)》Lesson21-24，主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用進(jìn)行了講解和實(shí)踐?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我感到有一些成功的地方，也有一些需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和師生互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式很感興趣，他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言，這是我需要思考如何更好地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)的問題。

在策略上，我使用了圖片和視頻等多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，這有助于學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對(duì)視覺信息時(shí)可能會(huì)分散注意力，未來(lái)我需要更加精心地選擇和利用這些資源，確保它們能夠有效地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)管理方面，我努力維持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)在管理紀(jì)律時(shí)可能會(huì)影響到課堂氛圍的輕松性，我需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，讓學(xué)生在自由表達(dá)和遵守紀(jì)律之間找到合適的平衡。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了基本的理解和掌握，能夠用英語(yǔ)描述人物和日?；顒?dòng)。他們?cè)谡n堂上的積極參與和練習(xí)也顯示出他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在語(yǔ)法細(xì)節(jié)上還存在問題，比如第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則。這提示我在未來(lái)的教學(xué)中需要更加注重對(duì)這些難點(diǎn)的強(qiáng)化和復(fù)習(xí)。

針對(duì)存在的問題和不足，我認(rèn)為以下措施是必要的：

-鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂活動(dòng)，可以通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口說(shuō)英語(yǔ)。

-精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和練習(xí)，確保它們既有挑戰(zhàn)性又有趣味性，以維持學(xué)生的興趣和參與度。

-對(duì)于語(yǔ)法難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-在課堂管理上，我需要更加靈活和耐心，創(chuàng)造一個(gè)既有序又充滿活力的課堂環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則

-描述人物職業(yè)、家庭成員和日?；顒?dòng)的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯

-職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,engineer,nurse,driver,etc.

-家庭成員相關(guān)詞匯：brother,sister,mother,father,grandmother,grandfather,etc.

-日?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：read,write,listen,play,watch,etc.

③重點(diǎn)句型

-簡(jiǎn)單句：Heisadoctor.Shelikesapples.

-并列句：Heisateacherandsheisanurse.

-復(fù)合句：Heisreadingabookbecausehelikesreading.

-詢問職業(yè)：Whatdoeshedo?Heisadoctor.

-詢問家庭成員：Whoisshe?Sheismysister.

-詢問日常活動(dòng)：Whatdoesheliketodo?Helikesplayingbasketball.課堂課堂評(píng)價(jià)：

在進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)時(shí)，我采用了多種方法來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是我的評(píng)價(jià)過(guò)程和實(shí)踐：

1.提問：在課堂講解和練習(xí)