安徽省六安市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次段考試題含解析

PAGE21-安徽省六安市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次段考試題（含解析）一、基礎(chǔ)學(xué)問1.下列加橫線字的讀音全部正確的一項是（）A.氛（fēn）圍作揖（yī）百舸（gě）玉玦（jué）骨髓（gǔshuǐ）B.頹圮（pǐ）漫溯（sù）闕（quē）秦嗔（chēng）目給（jǐ）予C.仆（pū）倒忸怩（ní）遒勁（jìn）參乘（shèng）彳?。╟hìChù）D.攢（cuán射菲（fěi）薄拊（fǔ）心載（zài）重彷（páng）徨【答案】D【解析】【詳解】本題考查識記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音。實力層級為識記A。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。多音字記憶要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、運(yùn)用場合等記憶?！皠拧笔嵌嘁糇?，應(yīng)依據(jù)其意思、用法來記憶。題干“下列詞語中加橫線的字，讀音全部正確的一組是”關(guān)鍵詞“全部正確”。A項，髓suǐB項，嗔chēnC項，勁jìng故選D。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.寥廓蕭瑟安詳黯然山青水秀桀驁不馴B.榆陰磅礴典押拜謁短小精捍星輝斑斕C.凄婉逶迤浸漬遏止旁征博引意氣風(fēng)發(fā)D.叱咤浮躁屠戮忤逆隕身不恤博聞強(qiáng)識【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的實力。此類試題解答時，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫。形近字雖然字形相近，但卻有微小的區(qū)分，這微小處就是辨析的關(guān)鍵。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內(nèi)容有兩字詞語，三字熟語和成語。A項，青——清。意思是形容風(fēng)景美麗?！扒濉保ㄇ逵模c“秀”相合，即“清秀”（清幽秀麗，漂亮脫俗）。B項，捍——悍?！昂贰保⒂?。形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡短而有力。D項，隕——?dú)??！皻尅?，犧牲。意思是指犧牲生命也不顧惜。故選C。3.下列加點的字說明有錯的一項是（）A.晉軍函陵（駐扎）焉用亡鄭以陪鄰（增加）B.行李之往來（使者）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（渡河）C.進(jìn)兵北略地（掠奪）顧計不知所出耳（只是，不過）D.樊將軍以貧困來歸丹（貧困）項王按劍而跽曰（兩膝著地，上身挺直）【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查理解常見文言實詞在文中的含義的實力。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要留意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)當(dāng)很簡單推斷出來。D項，“貧困”，應(yīng)當(dāng)譯為走投無路，境況困厄。句意：樊將軍因為走投無路，境況窘?jīng)r而來歸附我。故選D。4.下列各句從句式角度看與例句相同的一項是（）例句：不者，若屬皆且為所虜A.然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣B.此臣日夜切齒拊心也C.太子及來賓知其事者，皆白衣冠以送之D.何陋之有【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的實力。解答此類試題，須要對各類句式的基本學(xué)問與推斷標(biāo)準(zhǔn)要理解、熟記，以便解題時進(jìn)行學(xué)問遷移。常見的文言特殊句式：推斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。例句，“為所”表被動。為被動句。否則，你們這些人都將要被俘虜。A項，“見”表被動。被動句。那么這樣將軍的仇報了，而燕國被欺凌的恥辱除去了。B項，結(jié)合“也”分析，為推斷句。這正是我每天每夜咬牙捶胸的緣由啊。C項，“知其事”修飾“來賓”，為定語后置句。太子和知道這件事的來賓們，都穿上白色的衣服戴上白色的帽子來為他送行。D項，正常語序為“有何之陋”，賓語前置句。意思是“有什么簡陋的呢”。故選A。5.從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項是（）①先破秦入咸陽者王之②素善留侯張良③交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)④君為我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封⑦范曾數(shù)目項王⑧沛公旦日從百余騎來見項王⑨常以身翼蔽沛公⑩道芷陽間行A.①⑥⑦/②③⑤/⑧⑩/④⑨ B.①⑦/②⑤/③⑩/④⑥⑧⑨C.①⑥/③⑧⑩/②⑤⑦/④⑨ D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩【答案】D【解析】【詳解】本題考查文言實詞中的詞類活用。理解常見文言實詞在文中的含義和用法。實力層級為理解B。在文言文中，名詞做狀語有以下狀況：一、方位名詞作狀語，一般翻譯為“向+方位名詞。二、稱謂名詞作狀語，譯為“當(dāng)作+稱謂名詞。三、一般名詞作狀語，譯為“用+一般名詞。四、人或動物名詞作狀語，表比方，譯為“像+名詞+一樣”①⑦名詞作動詞，意思分別是：稱王，示意。②⑤形容詞作動詞，意思分別是：與……結(jié)交，接近、親近。③⑧使動用法，意思分別是：讓……進(jìn)入（放入），使……跟隨（帶著）。④⑥⑨⑩都是名詞作狀語，意思分別是：像對待兄長一樣，用木匣，像鳥的翅膀一樣，從小路。故選D。6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（）A.戴望舒是中國現(xiàn)代聞名的詩人、文學(xué)翻譯家。他所作的《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。B.徐志摩，現(xiàn)代聞名詩人，他被認(rèn)為是新月詩派的“盟主”，代表作有《再別康橋》《雪花的歡樂》等。C.詞又稱為“曲詞”或“曲子詞”，“詩余”，“長短句”，古人按字?jǐn)?shù)的多少把詞分為小令、中調(diào)、長調(diào)，《沁園春·長沙》是中調(diào)。D.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書，相傳是魯國史官左丘明所著，它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”，是說明《春秋》的著作。【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查識記常見的文學(xué)常識的實力。解答此類試題，文學(xué)常識包括中國古代作家姓名、字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對作者及作品的評價等。C項，“《沁園春?長沙》中調(diào)”錯誤。《沁園春·長沙》上闕有56個字，下闋有58個字，一共有114個字，是長調(diào)。故選C。7.下列各句中加點成語的運(yùn)用，全都不正確的一項是①平安生產(chǎn)是發(fā)展之基、民生之本、和諧之源，只有不斷強(qiáng)化平安生產(chǎn)意識，不厭其煩地排查平安生產(chǎn)隱患，才能切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)平安。②歌頌類選秀節(jié)目曾經(jīng)創(chuàng)建了萬人空巷的收視奇跡，但近年卻是風(fēng)光不再，《超級女聲》偃旗息鼓，《我型我秀》雖逆市而上，但效果明顯差強(qiáng)人意。③受助學(xué)子紛紛表示，有社會愛心人士的幫助，他們肯定會克服困難，自強(qiáng)不息，不孚眾望，努力變更自己的人生，將來成為愛心和善舉的傳承者。④有些譯者試圖忠實于近體詩的格律，采納早已過時的英譯格律，削足適履，結(jié)果適得其反，既丟棄了原詩作的精神，也嚇跑了新時代的讀者。⑤有些老師在教學(xué)中喜愛將課文肢解成幾個部分，然后逐段講解，阻礙了學(xué)生對文本的整體感悟，長此以往，學(xué)生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。⑥中國已經(jīng)成為僅次于美國的科技產(chǎn)出國家，很多科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“難以望其項背”到“彎道超車”的跨越，帶動中國品牌方陣不斷壯大。A.①③⑥ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑤【答案】B【解析】試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。②“差強(qiáng)人意”表示大體上還能使人滿足，用在句中不妥；③“不孚眾望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，應(yīng)改為“不負(fù)眾望”；⑤“目無全?！北确郊夹g(shù)嫻熟到了得心應(yīng)手的境地，用在句中不妥。8.文中畫橫線的句子有語病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎB的天性是翱翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線美麗的山脊之上……鳥兒不遠(yuǎn)千里地自由翱翔著。被我稱作其次家鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林和澄澈的溪流長年累月在山下終年不斷流著。秋天的時候，溪流變得潺湲。闊大的水面猶如深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃耀著點點光斑……這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只連接一只，一群蜂擁一群，拂過闊大的水面，遮天蔽日似的飛過來了！A.被我稱作其次家鄉(xiāng)的天臺山，莽莽蒼蒼的大森林有一大片，山下終年不斷流著一道澄澈的溪流。B.被我稱作其次家鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流著一道澄澈的溪流。C.天臺山被我稱作其次家鄉(xiāng)，有一片大森林莽莽蒼蒼，也有道澄澈的溪流長年累月在山下終年不斷流著。D.被我稱作其次家鄉(xiāng)的天臺山，大森林有一片莽莽蒼蒼，山下終年不斷流著一道澄澈的溪流?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析并修改病句的實力。此類試題解答時，先抓典型的語病標(biāo)記，比如兩面詞、推斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。原句由兩處語病，一是句式雜糅，“澄澈的溪流”既做“有”的賓語，又做“流著”的主語。二是成分贅余，“長年累月”和“終年”重復(fù)。A項，中途易轍，前面的主語為“天臺山”，后面的主語為“大森林”。C項，成分贅余，語義重復(fù)，“長年累月”和“終年”重復(fù)。D項，中途易轍，前面的主語為“天臺山”，后面的主語為“大森林”。故選B。二、古詩文閱讀閱讀下面這篇文言文，回答下列小題。杜甫，字子美，京兆人。審言生閑，閑生甫。少貧不自振，客吳、越、齊、趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，高自稱道，且言：“先臣（祖）（杜）恕、（杜）預(yù)以來，承儒守官十一世，迨（到）審言以文章顯。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年然衣不蓋體常寄食于人竊恐轉(zhuǎn)死溝壑伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，先鳴數(shù)子（諸子），至沉郁頓挫，隨時敏給，揚(yáng)雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之！”會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔（地名），上謁，拜左拾遺。與房琯為布衣交，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細(xì)（?。灰嗣獯蟪??！钡叟?，詔三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡劢?，不復(fù)問。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。關(guān)輔饑，輒棄官去?？颓刂荩?fù)薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。召補(bǔ)京兆功曹參軍，不至。會嚴(yán)武節(jié)度劍南西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。甫見之，或時不冠，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴(yán)挺之乃有此兒！”武中銜之。一日，欲殺甫，集吏于門，武將出，冠鉤于簾者三。左右走報其母，力救得止。崔旰等亂，甫往來梓、夔間。大歷中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒陽，游岳祠，大水暴至，涉（經(jīng)驗）旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，為設(shè)牛炙白酒，大醉，一夕卒，年五十九。甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切也。與李白齊名，時號“李杜”。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污。為歌詩，情不忘君，人皆憐之。墳在岳陽。有集六十卷，今傳。（節(jié)選自《唐才子傳·卷其次》）9.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.且四十年/然衣不蓋體/常寄食于人竊恐/轉(zhuǎn)死溝壑伏惟/天子哀憐之B.且四十年/然衣不蓋體/常寄食于人/竊恐轉(zhuǎn)死溝壑/伏惟天子哀憐之C.且四十年/然衣不蓋體常/寄食于人/竊恐轉(zhuǎn)死溝壑/伏惟天子/哀憐之D.且四十年/然衣不蓋體常/寄食于人竊恐/轉(zhuǎn)死溝壑/伏惟天子/哀憐之10.對下列句子中加點詞語的說明，正確的一項是（）A.會祿山亂，天子入蜀會天大雨，道不通會：恰逢B.自七歲屬辭屬予作文以記之屬：寫作C.賊所得出為華州司功參軍為：表被動D.陛下其忍棄之其孰能譏之乎？其：語氣詞，表反問11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.杜甫是杜審言的孫子，年輕的時候家里貧困不能養(yǎng)活自己，在吳、越、齊、趙等地漂泊。后來考進(jìn)士落榜，困居在長安。B.杜甫的性格急躁，氣量狹小，又高傲放縱，常常對嚴(yán)武無禮，嚴(yán)武為此心中懷恨。有一次嚴(yán)武想殺掉杜甫，因為嚴(yán)武母親盡力阻擋，此事才算罷休。C.杜甫多次獻(xiàn)上賦頌，抬高自己，陳述自己重操祖上舊業(yè)的愿望。恰逢安史之亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川。后來杜甫身穿破舊衣衫想要從鄜州投奔玄宗所在之地，被叛軍俘獲。D.杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點，喜愛談?wù)撎煜麓笫?，夸夸其談。他與李白齊名，當(dāng)時稱為“李杜”。杜甫多次身經(jīng)叛亂，但能堅守節(jié)操，沒有污點。12.翻譯以下三個句子。（1）與房琯為布衣交，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相。（2）武以世舊，待甫甚善，親詣其家。甫見之，或時不冠。（3）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！敬鸢浮?.B10.A11.C12.（1）杜甫和宰相房琯是平民時的摯友，房琯當(dāng)時打了敗仗，又因（窩藏）琴師董廷蘭之故被撤了宰相職。（2）嚴(yán)武因為自家與杜甫家是世代交誼，就對待杜甫特別友好，親自來到杜甫家中，而杜甫去見嚴(yán)武，有時連帽子都不戴。（3）做大事不必留意細(xì)枝末節(jié)、行大禮不必講小的謙讓?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句的實力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。“竊恐”的賓語為“轉(zhuǎn)死溝壑”，不應(yīng)當(dāng)斷開，解除A項、D項。“天子”應(yīng)當(dāng)作為“哀憐”的主語，“之”為“哀憐”的賓語，“天子”后面不能斷開，解除C項。句意：近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才有飯吃。暗想唯恐早晚棄尸山谷，伏拜懇請?zhí)熳影z我。故選B。【10題詳解】本題主要考查理解常見文言實詞在文中的含義的實力。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要留意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)當(dāng)很簡單推斷出來。B項，寫作，從七歲起先寫文章。囑托，囑托我寫一篇文章來記述這件事情。C項，被動句標(biāo)記，縣城就被賊寇占據(jù)了。擔(dān)當(dāng)，又出京任華州司功參軍。D項，語氣詞，反問語氣，陛下能怎么忍心放棄不重用他呢。語氣詞，商議語氣，這莫非誰還能譏笑嗎。故選A【11題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的實力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的全部要求要一個不漏、原原本本地分析，精確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，“從鄜州投奔玄宗所在之地”錯誤。結(jié)合“肅宗立，自鄜州羸服欲奔行在，為賊所得”分析，杜甫后來從鄜州投奔的是肅宗、不是玄宗。故選C?！?2題詳解】本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專出名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最終再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“為”，是；“布衣交”，指貧賤之交，也指不拘地位凹凸同等相處的摯友；“以”，介詞，因為；“又以琴客董廷蘭之故罷相”（被動句）。（2）“以”，介詞，因為；“世舊”，世交舊誼；“善”，好，友好；“之”，代詞，指嚴(yán)武；“或時”，意思是有時；“冠”，動詞，戴帽子。（3）“大行”做大事，大的作為；“顧”，顧慮；“細(xì)謹(jǐn)”，微小末節(jié)，小的謹(jǐn)慎；“辭”，拒絕；“讓”，責(zé)怪?！军c睛】精確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要留意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要留意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能實行忽視或籠統(tǒng)翻譯的方法去躲避，而應(yīng)當(dāng)前后推導(dǎo)，細(xì)致理解。④要擅長調(diào)動已學(xué)學(xué)問進(jìn)行比較，辨析異同。特殊是對一詞多義、古代文化學(xué)問的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的詳細(xì)用法和含義。參考譯文：杜甫，字子美，京兆府人。杜審言生杜閑，杜閑生杜甫。杜甫年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。李邕看重杜甫的文才，杜甫就先去謁見他。杜甫考進(jìn)士考落榜，困處長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻(xiàn)，祭宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻(xiàn)上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻(xiàn)上賦頌，稱揚(yáng)自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預(yù)以來，我家傳承儒業(yè)保持官職已有十一代了。到杜審言時，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業(yè)，從七歲起起先作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才有飯吃。暗想唯恐早晚棄尸山谷，伏拜懇請?zhí)熳影z我。假如能讓我操祖先的舊業(yè)，把我從許久屈辱的逆境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚(yáng)六經(jīng)，超過諸子，至于深厚蘊(yùn)積、抑揚(yáng)有致，順應(yīng)時勢、思維靈敏，達(dá)到揚(yáng)雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎！”恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難。肅宗即位后，杜甫身穿破舊衣衫，從鄜州想要投肅宗所在之地，被叛軍俘獲。至德二年，杜甫逃到鳳翔，呈上名貼，被任命為左拾遺杜甫和宰相房琯是平民時的摯友，房琯當(dāng)時打了敗仗，又因窩藏琴師董延蘭之故被撤了宰相職，杜甫呈上奏章說：“罪行稍微，不應(yīng)當(dāng)免去大臣的職務(wù)?！泵C宗太怒，下旨讓三司共同治杜甫的罪。宰相張鎬說：“杜甫要是拿來頂罪，就不會有人再提看法了?！泵C宗才安靜了怒氣，不再追究。當(dāng)時叛軍到處搶掠，杜甫的家人借居在鄜州，長年生活貧寒困苦，幼年的孩子甚至要餓死了，于是朝廷允許杜甫自行回家探望家人。后來杜甫隨朝廷遷回京城，又出京任華州司功參軍。關(guān)中和長安隨處鬧饑荒，杜甫就棄官離去。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡粟為生。后來流落到劍南，在成都城西郊浣花溪營建草堂居住。朝廷召杜甫任京兆府功曹參軍，他沒有到職。恰逢嚴(yán)武任劍南西川節(jié)度使，杜甫前去投奔他，嚴(yán)武其次次任劍南節(jié)度使時，上表舉薦杜甫為參謀，加檢校工部員外郎銜。嚴(yán)武因為自家與杜甫是世代交誼，就對杜甫特別優(yōu)待，親自來到杜甫家中。杜甫去見嚴(yán)武，有時連頭巾也不戴杜甫的性格急躁，氣量狹小，又高傲放縱，常常喝醉酒以后站到嚴(yán)武的床上，瞪圓了眼睛看著嚴(yán)武說：“嚴(yán)挺之竟然有這么個兒子?！眹?yán)武為此心中懷恨。有一天，他想殺掉杜甫，就在門口召集宮吏嚴(yán)武剛要出門，他的帽子被門簾鉤住了三次，旁邊的人跑去報告嚴(yán)武的母親，他母親盡力阻擋此事才算罷休。崔旰等人內(nèi)亂時，杜甫往來于梓州、夔州之間。大歷年間，杜甫出了瞿塘峽，又從長江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山。于是暫住耒陽，巡游南岳廟，突然發(fā)大水，十多天找不到東西吃，耒陽縣令備船來迎接，才得回來?？h令為他擺設(shè)了烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九歲。杜甫曠達(dá)不拘禮俗，又不自我約束檢點，喜愛談?wù)撎煜麓笫?，調(diào)子雖高卻不切實際。他與李白齊名，當(dāng)時稱為“李杜”。杜甫多次身經(jīng)叛亂，堅守節(jié)操，沒有污點。他所作的詩歌，感情上忘不掉皇上，人們都很憐憫他。杜甫的墓在岳陽。他有集六十卷，都流傳到今日。（二）古代詩歌閱讀。閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。詠雪奉呈廣平公黃庭堅連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。正使盡情寒至骨，不妨桃李用年華。13.詩歌其次聯(lián)是如何描寫雪的？這樣寫有什么表達(dá)效果？14.尾聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理？請簡要分析?！敬鸢浮?3.通過疊詞和視聽結(jié)合來描寫雪。描繪雪忽大忽小、忽整忽斜、漫天飄舞的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的安靜，雪花美麗的姿態(tài)，增加了詩歌的韻味。14.寒冬不會阻擋春天的到來。尾聯(lián)描寫雪花盡情飄落，春寒徹骨，也不阻礙日后桃李盛開，享受美妙的年華?！窘馕觥俊?3題詳解】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“詩歌其次聯(lián)是如何描寫雪的？這樣寫有什么表達(dá)效果”，須要結(jié)合其次聯(lián)內(nèi)容分析，明確手法，點明效果?！耙孤犑枋柽€密密，曉看整整復(fù)斜斜”，是寫雪由小到大，由疏到密的情景?！耙孤牎薄皶钥础笔菚r間的推移。結(jié)合“疏疏”“密密”“整整”“斜斜”分析，運(yùn)用疊詞。視聽結(jié)合?！笆柽€密密”本是寫落雪由稀疏到稠密的狀態(tài)，訴諸人的視覺。但詩人別出機(jī)，從聽覺上狀描夜睡時聽到的落雪之聲。“整整復(fù)斜斜”是晨起時看到的落雪情景。表現(xiàn)了環(huán)境的安靜，雪花美麗的姿態(tài)?！?4題詳解】本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容的實力。此類試題解答時，答題時要留意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞語進(jìn)行分析?？梢詮念}材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。本題須要結(jié)合尾聯(lián)內(nèi)容分析?！罢贡M情寒至骨，不妨桃李用年華”，詩人意識到：眼下，縱然春寒料峭，寒冷索寞，但春天或遲或早，終究會駕臨 人間。寒冷過后，就是群葩爭妍的春天。“寒至骨”既是從感覺上寫自然氣候，也是從身世上寫作者寒索儉淡的生活現(xiàn)實?！安环撂依钣媚耆A”是全詩的高潮，卒章顯其志。春雪雖帶寒冷，但不阻礙日后和風(fēng)送暖，桃李盛開?！军c睛】詩歌表達(dá)技巧：1、修辭方法：比方、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式：記敘、爭論、描寫、抒情。抒情：可分為干脆抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾畫、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變更、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。三、名句名篇默寫15.補(bǔ)寫下列名篇名句的空缺部分。（1）尋夢？撐一支長蒿，_________；滿載一船星輝，_________（徐志摩《再別康橋》）（2）《沁園春·長沙》關(guān)注國家命運(yùn)，對國家命運(yùn)發(fā)出感嘆的句子：_________，_________，_________？（3）《荊軻刺秦王》中通過眾來賓的神態(tài)表現(xiàn)出送行氣氛的語句是：_________，_________。（4）她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，_________，_________。（戴望舒《雨巷》）【答案】(1).向青草更青處漫溯(2).在星輝斑斕里放歌(3).悵寥廓(4).問蒼茫大地(5).誰主沉浮(6).士皆瞋目(7).發(fā)盡上指冠(8).到了頹圮的籬墻(9).走盡這雨巷【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“溯”“斕”“寥”“蒼”“瞋”“頹”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩句的意思。四、文學(xué)類文本閱讀珠穆朗瑪峰上的魔方徐暢列車經(jīng)過唐古拉山口，海拔飆升到5000米以上，車廂內(nèi)緊急供氧。多名乘客趴倒在座位下抓住輸氧管吸氧，他們多是四十歲上下的中年人?！艾F(xiàn)在這些少年，身體都不行了。”靠窗的老太太說?！八氖鄽q的人還算少年?。俊编徸哪腥藛枴＠咸笃持腥苏f：“我四十多歲的時候，他們還在撒尿和稀泥呢?！蹦腥擞悬c尷尬，烏黑的臉漲得通紅，不再搭理老太太?；疖嚢烟熳吆诹耍乖较菰綕?。我們接著有說有笑，但每當(dāng)望向窗邊面無表情的老太太，內(nèi)心都會陰沉下來。我毫無睡意，百無聊賴，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好藍(lán)色的一面。我眼睛酸澀，看了一眼窗外，老太太正全神貫注地看著我手中的魔方?！澳阋矔孢@小玩意兒？”她問?！皶稽c兒?！蔽也⒉幌敫@怪異的老太太多說話。“我怎么都玩不會，我兒子會，他半分鐘就能拼好一個，無論多困難?！彼湴恋卣f。“他到哪里去都帶著魔方，跟你這個一模一樣?！彼终f?！耙话愕哪Х剑L得都一個樣，天下烏鴉一般黑嘛?！蔽覟樽约翰磺‘?dāng)?shù)谋确蕉@詫。老太太笑了，這是她第一次笑，雖然談不上慈祥，但也總好過冷臉?！澳阋粋€人去西藏做什么？”我沒話找話?！叭タ次覂鹤樱腋鷦e人都這么說的?！彼f。我無法理解這句話的含義，她要真去看兒子，為什么說得那么不確定呢？況且我只是隨口問問，又不是真的關(guān)切她。“就你一個人??？那么遠(yuǎn)，還那么大年紀(jì)?！蔽覇??！敖衲暾呤?。我命硬，老頭子二十多年前就死了。我中午給他送飯時，他躺在麥地里，身子已經(jīng)硬了，雙手抽成兩只雞爪撓著胸口。我是一個人過的。”她安靜地說，仿佛在講別人的老伴去世的故事，“那時候小軍才三十歲出頭。他跟瘋子一樣，哪里都想去，媳婦也不要，后來離婚了?！薄靶≤姡蔽艺f，“你兒子？對對，當(dāng)然?！薄懊磕甓家鋈ヒ惶?，不是新疆就是西藏，還去過幾次外國什么鬼地方。”她說?！奥糜螁幔俊薄安皇?，”老太太看看窗外雪山遠(yuǎn)去的黑影，“去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一張明信片，現(xiàn)在一捆明信片有五塊大餅?zāi)敲春??！彼檬直犬嬑鍓K大餅的厚度?！澳銉鹤邮堑巧郊野?？我們跟你去拉薩還能見見他?！蔽艺f。老太太搖搖頭，數(shù)著手指頭說：“對，就是2001年?！薄霸趺戳?？”我問。“我罵了他一頓。他要去登珠穆朗瑪峰，就是那個最高峰，我不同意。”她眼睛眨巴著，“他還是去了，也給我寄了明信片?！彼粗沂掷锵乱庾R轉(zhuǎn)動的魔方，“也帶著這么個玩意。登……登山了。”“你兒子登上珠峰了?！崩咸查g宏大起來?！笆堑模髞淼巧疥犎ノ壹伊?，隊長提溜著我兒子的一大包東西，都是登山用的。還有就是一個魔方，六面顏色都對好了，他們說是在峰頂拼好的?！薄盀槭裁此挥H自跟你說？這么光榮的事情?！蔽覇??！八懒??！崩咸蟮碾p眼像干枯的枯井，縱使再難受，也無法產(chǎn)生任何水分。我右手一抖動，我明白，老太太說是去西藏看兒子，事實上是要去看珠穆朗瑪峰?！翱偣菜懒巳齻€人，都是在下山的路上，雪崩——你可曉得？”她說?！皶缘??！薄叭齻€人都埋在雪里頭，挖出來時手還保持著往外扒雪的姿態(tài)?！彼a(bǔ)充說，“我老頭子死了，我兒子死了，村里人都說是我把他們克死了，是我命硬。我早該死他們前面，我這叫人嫌棄的死老太婆?！蔽液?jié)竦氖治罩Х?，勸慰的話是多余的，我緩緩擰動著魔方，等待她接著講下去。“我兒子真正拼了一輩子魔方，從六歲就愛玩，始終玩到三十六歲，他也算這方面的高手了?！崩咸ο霐D出一點笑容，卻失敗了。我把魔方遞給她，她當(dāng)心翼翼地接過去，捧在眼前。她雙手微顫著轉(zhuǎn)了幾下，原本拼好的藍(lán)色面也被打亂了。她連續(xù)轉(zhuǎn)了十來下，想復(fù)原原來的藍(lán)色面，但是越拼越亂?！拔腋阏f過，我兒子半分鐘就能拼好一個?！彼涯Х竭€給我。我看了一眼手表，凌晨兩點半了。后來，老太太趴在座位上睡著了。我搜刮腦海里拼魔方的全部公式，甚至用手機(jī)在網(wǎng)上找了各種拼魔窮圖解。兩個半小時后，天亮了起來。老太太理理滿頭白發(fā)醒過來，她看到桌子上魔方的紅橙藍(lán)綠黃白六個面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干澀的眼睛，又轉(zhuǎn)過臉去凝視著窗外。16.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.小說第一段寫多名乘客途經(jīng)唐古拉山口時抓住輸氧管吸氧，意在為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，并表現(xiàn)了作者對當(dāng)下人們身體素養(yǎng)較弱這一現(xiàn)實的憂慮。B.文中的景物描寫，意蘊(yùn)頗豐，從“夜越陷越濃”到“天亮了起來”，象征著“我”與老太太之間從心存隔膜到彼此理解的轉(zhuǎn)變。C.老太太因“兒子”癡迷登山不顧家而痛罵了他一頓，導(dǎo)致“兒子”負(fù)氣離家去登珠峰，結(jié)果不幸遇難，這讓她始終耿耿于懷，不能寬恕自己。D.小說中多處運(yùn)用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，如“當(dāng)心翼翼地接過去，捧在跟前”“雙手微顫著轉(zhuǎn)了幾下”等，生動傳神地表現(xiàn)了老太太內(nèi)心困難的情感。17.文中老太太兩次說到她兒子“半分鐘就能拼好一個”，請結(jié)合文本簡要分析其蘊(yùn)含的不同心理及重復(fù)出現(xiàn)的作用。18.小說中老太太這一形象有哪些特點？請簡要分析。【答案】16.D17.不同心理：①第一處表現(xiàn)了老太太初與人搭訕談及兒子時，不經(jīng)意間流露出的驕傲；②其次處表現(xiàn)了老太太因思念兒子，內(nèi)心極度苦痛，但又不愿以之示人，想要用夸耀兒子的語言來掩飾的微妙心理。作用：①重復(fù)出現(xiàn)，突出了老太太對兒子的懷念和以兒子為傲慢，使人物形象真實可感；②前后呼應(yīng)，突出了“兒子”玩魔方水平之高，照應(yīng)了小說標(biāo)題。18.①心直口快?？吹剿氖畾q上下的中年人途徑唐古拉山口時抓住輸氧管吸氧，直言他們這些年輕人身體都不行了。②命運(yùn)悲苦、內(nèi)心苦痛。丈夫與兒子相繼離世，孤寂無依，生活很苦痛，雙眼像干枯的枯井；因村子里人說自己命硬克死丈夫、兒子而自責(zé)、內(nèi)疚。③外表冷漠，言行怪異。旅途中面無表情，很少笑稱四十歲上下的人為“少年”且不滿鄰座男人對他的質(zhì)問，并以自己的“邏輯”回應(yīng)，不管他人是否尷尬。④堅毅。安靜地向“我”講解并描述丈夫和兒子離世時的慘狀；盡管內(nèi)心特別苦痛，但在人前仍努力擠出一點笑容。⑤深愛兒子。與“我”談到他兒子拼魔方時充溢驕傲；七十歲的高齡，還要去看“兒子”，去看珠穆朗瑪峰?！窘馕觥俊?6題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的實力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項，“表現(xiàn)了作者對當(dāng)下人們身體素養(yǎng)較弱這一現(xiàn)實的憂慮”無中生有，偏離了小說的主題。B項，“象征著‘我’與老太太之間從心存隔膜到彼此理解的轉(zhuǎn)變”拔高了環(huán)境描寫的作用。C項，“因……導(dǎo)致……”錯誤。結(jié)合““我罵了他一頓。他要去登珠穆朗瑪峰，就是那個最高峰，我不同意”“他還是去了，也給我寄了明信片”分析，“因……導(dǎo)致……”強(qiáng)加因果，不合文意，兩件事沒有干脆的邏輯關(guān)系。故選D?！?7題詳解】本題主要考查理解文中重要句子的含意及分析其作用的實力。解答此類試題，須要審清題干要求，如本題“文中老太太兩次說到她兒子‘半分鐘就能拼好一個’，請結(jié)合文本簡要分析其蘊(yùn)含的不同心理及重復(fù)出現(xiàn)的作用”，理解語句要放在原文中，第一次說這句話的時候，文中運(yùn)用的詞語是“她驕傲地說”，寫出老太太那種驕傲的心理；其次次說這句話說是在老太太講解并描述完自己兒子死之后，內(nèi)心無比苦痛，對兒子極其思念，但老太太又特別剛毅，想要用夸耀兒子的語言來掩飾自己的微妙心理。兩次說到她兒子“半分鐘就能拼好一個”，重復(fù)出現(xiàn)就有強(qiáng)調(diào)作用，前后照應(yīng)，呼應(yīng)題目“珠穆朗瑪峰上的魔方”。兩次都是老太太對兒子的評價，使老太太的人物形象真實可感。抓住“半分鐘”，結(jié)合后面的“我搜刮腦海里拼魔方的全部公式，甚至用手機(jī)在網(wǎng)上找了各種拼魔窮圖解”分析，突出了“兒子”玩魔方水平之高。【18題詳解】本題主要考查鑒賞作品的文學(xué)形象的實力。解答此類試題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，并加以概括。分析留意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。依據(jù)原文“‘現(xiàn)在這些少年，身體都不行了?！看暗睦咸f”“老太太瞥著男人說：‘我四十多歲的時候，他們還在撒尿和稀泥呢’”，通過語言描寫，體現(xiàn)了老太太心直口快的特性。依據(jù)原文“‘我怎么都玩不會，我兒子會，他半分鐘就能拼好一個，無論多困難?！湴恋卣f”，通過語言描寫，寫老太太為自己的兒子驕傲，她特別愛自己的兒子。通過“今年整七十。我命硬，老頭子二十多年前就死了”“他死了”可知，老太太的丈夫在他年輕的時候就去世了，后來他的兒子也去世了，說明老太太命運(yùn)悲苦。通過“她安靜地說，仿佛在講別人的老伴去世的故事”“老太大的雙眼像干枯的枯井，縱使再難受，也無法產(chǎn)生任何水分”“老太太努力想擠出一點笑容”可知，老太太是一個堅毅的人。結(jié)合“他們多是四十歲上下的中年人”“‘現(xiàn)在這些少年，身體都不行了?！看暗睦咸f?！氖鄽q的人還算少年啊？’鄰座的男人問。老太大瞥著男人說：‘我四十多歲的時候，他們還在撒尿和稀泥呢。’男人有點尷尬，烏黑的臉漲得通紅，不再搭理老太太”“我們接著有說有笑，但每當(dāng)望向窗邊面無表情的老太太，內(nèi)心都會陰沉下來”分析，老太太外表冷漠，言行怪異。【點睛】本題做法即通讀全文，把握與人物相關(guān)的重要事實，了解人物的生活經(jīng)驗或人生軌跡；把握人物的性格特征或人生追求、思想特性；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的看法與評價；把握人物的自我相識和評價等。篩選歸納人物的主要性格特征（特質(zhì)、別出心裁之處等）。要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，留意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結(jié)合文章的列舉出能表現(xiàn)該種性格的事例。五、語用綜合題19.在下列各組對話中，語言表達(dá)得體的一項是（）A.“這算得了什么，以后要有困難，可以接著到府上來找我?！睂O小明慷慨地說。B.小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆?，您的黃瓜多少人民幣1千克？”C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D.奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題主要考查語言表達(dá)的實力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的須要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。A項，府上：是指對別人的家或老家的尊稱。語境為孫小明稱自己的家為府上了，運(yùn)用錯誤。B項，“人民幣1千克”中的“人民幣”“千克”為書面語，不符合口語要求，且說話的對象為“菜農(nóng)錢大爺”，也不符合人物身份的要求?？梢愿臑椤按鬆?，您的黃瓜多少錢一斤啊？”C項，令尊：是稱對方父親的敬詞。此處可以改為“家父”。故選D?！军c睛】能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色調(diào)。現(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色調(diào)很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以有意變更詞語的褒貶色調(diào)。其次，正確運(yùn)用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用在不同的地方。第三，正確運(yùn)用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)運(yùn)用敬辭；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不敬重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要依據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，依據(jù)場合、對象精確遣詞造句。20.某中學(xué)門口，一家長開車正打算從校門直驅(qū)而入。保安以“今日不是探望日”為由，把車擋之門外，引發(fā)了一場小糾紛。家長高聲嚷嚷：“孩子發(fā)燒了，今日你不讓進(jìn)我也要進(jìn)?！北０舱驹谲嚽搬樹h相對：“今日你想進(jìn)我也不讓進(jìn)?！奔议L用手指著保安說：“是校規(guī)重要還是人重要？”此事引發(fā)了同學(xué)們的思索，他們認(rèn)為主要問題在于雙方的表達(dá)不當(dāng)。請你為家長和保安各擬寫一句話，要求語言得體，溝通順暢。【答案】例：家長：師傅（小伙子），不好意思，孩子發(fā)燒了，我心很急，你通融一下讓我進(jìn)去看看好嗎？保安：對不起，今日不是探訪日，我建議你先向班主任了解狀況再確定，好嗎？【解析】【詳解】此題考查語言表達(dá)綜合運(yùn)用實力，雙方的稱呼或致歉語使語氣委婉，然后陳述各自的理由即可。留意語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。在運(yùn)用語言時，要依據(jù)不同的語境條件和不同的語體特征，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，分清不同的對象、不同的場合、不同的目的等要素，使語言發(fā)揮最佳效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)高考大綱的要求，復(fù)習(xí)語言得體有關(guān)學(xué)問并懂得依據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。本題中所給內(nèi)容中雙方表達(dá)均不得體，以致引發(fā)了沖突。保安所言今日不是探望日，雖然是客觀理為由，但表達(dá)生硬，把車強(qiáng)行擋之門外，家長自然難以接受，“今日你不讓進(jìn)我也要進(jìn)”這話說得夠狠夠霸道，儼然沒有規(guī)則意識，更不用說語氣和看法了，而保安的反問“是校規(guī)重要還是人重要？”更是缺少人情味道，最終引發(fā)了沖突、沖突、糾紛。家長的高聲嚷嚷中看出人的素養(yǎng)和涵養(yǎng)，保安針鋒相對嚴(yán)詞拒絕中也可見蠻橫和無禮，此事自然引發(fā)思索，所謂旁觀者清，我們都能看出來，都是言辭欠妥惹的禍?？梢娧哉Z適度的表達(dá)于生活是多么重要。說話辦事除了原則和底線，應(yīng)當(dāng)多站在對方的角度設(shè)身處地去想，可能就會出口暖和，一片和氣，事情迎刃而解，化干戈為玉帛，大事化小小事化了。生活本無事，言辭惹是非。【點睛】語言運(yùn)用得體的基本要求：第一、留意各種情境條件：1交際對象，2交際場合，3交際目的；其次、留意遣詞用語。運(yùn)用謙敬詞語。遣詞用語要敬重對方。遣詞用語要留意分寸。正確運(yùn)用書面語、口語。3要學(xué)會轉(zhuǎn)述。1．用語要看對象。說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱文者，要充分考慮對象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、愛好等。同一意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法。還要留意尊稱、謙稱。21.寫作。同學(xué)們，慶賀你們勝利地進(jìn)入百年名校六安一中學(xué)習(xí)，在回憶起自己成長的過程中，有很多人、很多事、很多話、很多經(jīng)驗……讓大家不能忘懷，請以“一路有你”為題寫一篇為文章。要求：確定立意，明確文體，不要抄襲套作，不少于700字?！敬鸢浮坷模阂宦酚心銡q月之河潺潺流過，更多的平凡與感動成為日后不行消散的風(fēng)景，我站在十八歲的尾巴上不斷地回首。塵封的記憶中，深深地鎖著一個個動人的往昔。門前的那條小路照舊在為我走出家鄉(xiāng)的舉動注腳。多少行若有若無的淺淺的腳印仍印著八歲那年的承諾。山路彎彎，十里羊腸。一個夕陽西下的黃昏，我和母親急著趕回家。母親拉著我的手，行色匆忙，而嬌小的我卻拖在后面，賴著不想走。無奈，母親只得背起我，仍清晰地記得她當(dāng)時的言語：“燕子走不動，媽可以背你，當(dāng)媽走不動了，燕子能背媽嗎？”她回首的眼神充溢了殷切，一只大手不經(jīng)意地把我往上推了推，樣子很吃力，卻不露絲毫疲乏的神情。驀地，我感覺母親是那么的高大，是我恒久的避風(fēng)港灣。“能，肯定能，我肯定能背你?！蔽遗c點頭，像是勸慰，又像承諾。母親望望背上的我，莞爾一笑，接著前行……多少曾經(jīng)都已跌進(jìn)昨天的長河。寒風(fēng)中，當(dāng)蒲公英靜默為自己的兒女戴上一把把遠(yuǎn)飛的傘，我慢慢忘了那個承諾。家鄉(xiāng)已不再是當(dāng)年的羊腸小路，當(dāng)干凈的水泥路延長到門前，我不再感覺山路彎彎的吃力。同樣一個夕陽西下的黃昏，我再一次和母親走在一起。慢慢地母親落在后邊，十米，二十米，越來越遠(yuǎn)……當(dāng)我們回到家時，母親早已氣喘吁吁。而她只是笑了笑：“唉，老了……剛才我在后面叫你，看看很近?？墒窃趺匆步胁粦?yīng)你，唉！”她的感嘆顯得有點沉重，兩頰的汗水還在不斷地冒。我靜靜望著她，就像十年前望著她一樣。是的，母親老了，那額上分明寫著歲月的滄桑，那雙深深陷進(jìn)去的眼睛不再有當(dāng)年的風(fēng)采，眼角布滿了皺紋。但她望我的眼神仍和十年前一樣，深邃、遼遠(yuǎn)、充溢慈祥，這目光恒久凝視著我，我一生無法走出。這些年，總希望有人能與我同頻共振，同聲共鳴，卻疏忽了身后始終有一束目光在追視著我，一份恒久還不起的愛。曾經(jīng)細(xì)致地思索過：母親是什么？她是家門口那個望盡天際路的人，在每個周末總攜一串長長的希望，在那兒癡癡地盼；她是青青草地上放風(fēng)箏的人，不怎么頂天立地，但望我的目光肯定長過手中牽我的細(xì)線。母愛，是我終生受益的儲蓄，這儲蓄，是暴風(fēng)雨中的一棵青松，是地平線上