遼寧省鞍山市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文月考試題含解析

遼寧省鞍山市藝術(shù)高級(jí)中學(xué)2021年高三語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成15-18題。未婚妻（法）奧杜度過(guò)了幾天假期之后，我要回巴黎了。

當(dāng)我走進(jìn)車(chē)站，火車(chē)已擠滿(mǎn)了旅客。我發(fā)現(xiàn)靠近車(chē)門(mén)坐著的旅客旁邊，有一個(gè)空座位，但上面放著兩個(gè)大籃子，里面的雞和鴨子把頭伸在籃子外面。

我猶豫了好一會(huì)兒之后，決定走進(jìn)車(chē)廂。我說(shuō)，很對(duì)不起了，讓我來(lái)把籃子移開(kāi)?？墒且晃淮┲ぷ鞣霓r(nóng)民對(duì)我說(shuō)：“小姐，請(qǐng)等一等，我就來(lái)把它們從這里拿開(kāi)?！碑?dāng)我把放在農(nóng)民膝上的水果籃子提在手中時(shí)，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。

我坐下以后，坐在我對(duì)面的旅客問(wèn)農(nóng)民是否他把家禽帶到市場(chǎng)上去賣(mài)。農(nóng)民回答說(shuō)：“先生，不是的。后天，我的兒子就要結(jié)婚，我把雞鴨帶來(lái)送給兒子?！?/p>

他臉上顯出幸福愉快的神情。他看了看周?chē)娜?，仿佛要向所有的人們表達(dá)他自己的快樂(lè)。另外的旅客都留心傾聽(tīng)，他們似乎聽(tīng)了之后感到很高興。只有一個(gè)老媼是例外，她占了兩人的座位，枕著三個(gè)枕頭，正在叱罵擁塞在車(chē)廂中的農(nóng)民。

火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。剛才說(shuō)話(huà)的旅客開(kāi)始閱讀報(bào)紙。這時(shí)農(nóng)民對(duì)他說(shuō)：“我的兒子在巴黎，他是一家商店的職員，將和一位小姐結(jié)婚，她也是一家商店的職員?！?/p>

這個(gè)旅客把已經(jīng)打開(kāi)的報(bào)紙放在膝上，問(wèn)道：“未婚妻美麗嗎？”

農(nóng)民說(shuō)：“不知道，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她?！?/p>

這個(gè)旅客有些驚訝，又說(shuō)：“真的嗎？假如她長(zhǎng)得丑，使你不喜歡，將怎樣辦？”

農(nóng)民回答：“這種事情可能發(fā)生，但我相信，她會(huì)使我們喜歡，因?yàn)槲覀兊膬鹤雍軔?ài)我們，他不會(huì)娶一個(gè)難看的妻子?！?/p>

農(nóng)民的妻子又補(bǔ)上一句：“再說(shuō)，既然她使我們的兒子腓力普喜歡，她也會(huì)使我們喜歡的?！?/p>

農(nóng)民的妻子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向著我，我看到她一雙柔和的眼睛中充滿(mǎn)著微笑。她想知道我是否也去巴黎，當(dāng)我回答說(shuō)也是去巴黎時(shí)，這個(gè)旅客就開(kāi)玩笑了。他說(shuō)：“我打賭：這位小姐就是未婚妻，她是來(lái)迎接她的公公婆婆而沒(méi)有介紹自己使他們認(rèn)識(shí)。”

所有的眼睛都向我注視，我羞得面紅耳赤，這時(shí)農(nóng)民夫婦同聲說(shuō)：“唉！真是這樣的話(huà)，我們將非常高興?！?/p>

我向他們說(shuō)明這完全是誤會(huì)?？墒沁@個(gè)旅客提醒他們，說(shuō)我曾沿著火車(chē)走過(guò)兩次，好像我是盡力找認(rèn)什么人；又說(shuō)我在登上車(chē)廂前是多么猶豫遲疑。

所有的人都笑起來(lái)，我在困窘中解釋說(shuō)，這個(gè)座位是我能夠找到的唯一的座位。

農(nóng)民的妻子說(shuō)：“這沒(méi)有什么關(guān)系，你使我非常喜歡。假使我們的媳婦能像你那樣，我將多么高興?！?/p>

農(nóng)民接著說(shuō)：“是啊，我們的媳婦最好能像你?！?/p>

這個(gè)旅客對(duì)于他自己的這番笑話(huà)感到得意，他帶著開(kāi)玩笑的樣子看了我一眼后，對(duì)農(nóng)民夫婦說(shuō)：

“你們相信我沒(méi)有弄錯(cuò)。當(dāng)你們到達(dá)巴黎時(shí)，你們的兒子會(huì)對(duì)你們說(shuō)：‘這位就是我的未婚妻?！?/p>

他說(shuō)完后，放聲大笑一陣，便往凳子里邊一坐，開(kāi)始專(zhuān)心讀他的報(bào)紙了。

過(guò)了一會(huì)兒，農(nóng)民的妻子完全轉(zhuǎn)身向著我；她在她帶來(lái)的籃子底層找尋一會(huì)兒，便拿出一塊煎餅。她一面請(qǐng)我吃煎餅，一面對(duì)我說(shuō)，這煎餅是她今天早晨親手做的。

我不知怎樣辭謝才好，只得采用夸大的方法，把傷風(fēng)說(shuō)成發(fā)燒，她才把這塊煎餅放進(jìn)籃子的底層。

接著，她又請(qǐng)我吃一串葡萄，我不得不接受了。

當(dāng)火車(chē)在一個(gè)站停下時(shí)，我很難阻止農(nóng)民下車(chē)為我購(gòu)買(mǎi)一杯熱的飲料。

我看到這一對(duì)好人一心只想愛(ài)他們兒子所選中的未婚妻時(shí)，自己因不是他們的媳婦而感到遺憾。他們的愛(ài)情使自己覺(jué)得多么溫暖。我是孤女，從未見(jiàn)過(guò)父母的慈容；而和我一起生活的人，誰(shuí)都對(duì)我漠不關(guān)心。

我驚異地看到他們的眼光時(shí)時(shí)注視在我身上，好像他們是在愛(ài)撫我那樣。

到達(dá)巴黎時(shí)，我?guī)椭麄儼鸦@子從車(chē)上搬下來(lái)，并領(lǐng)他們向出口處走去。

我看到一個(gè)身材高高的青年向他們撲過(guò)來(lái)，用雙臂抱著他們時(shí)，我就稍稍離開(kāi)他們遠(yuǎn)一些。他熱情地吻著他父親，又吻著他母親。

他們?cè)谇懊孀咧以诤竺娓?/p>

他像他父親，一雙眼睛鮮明快樂(lè)，笑聲爽快而響亮。

外面，天幾乎全黑了。我撐起大衣的領(lǐng)子。我落在他們后面，稍離開(kāi)他們幾步路。這時(shí)，他們的兒子去雇一輛車(chē)子。

農(nóng)民愛(ài)撫著一只美麗的花母雞的頭時(shí)，對(duì)他妻子說(shuō)：“假如我早知道她不是我們的媳婦，那么我早就把這只花母雞送給她了。”

“是??！假如我早知道……”

農(nóng)民的妻子向著已走出車(chē)站的長(zhǎng)長(zhǎng)人群做手勢(shì)，眼睛望著遠(yuǎn)處說(shuō)：“她已隨著人群走了。”

正在這時(shí)，他們的兒子已雇到一輛車(chē)子回來(lái)了。他看起來(lái)長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。

他們的車(chē)子消失在黑暗中，于是我沿著每一條街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。

我已二十歲了，還沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我談過(guò)愛(ài)情。（選自《世界名人散文精選》華，百花洲文藝出版社2010年版，有刪改）15．“看報(bào)紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）16．作品運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)列舉人物對(duì)比的兩個(gè)例子，并分別談?wù)勂渌囆g(shù)效果。（5分）17．文中兩處畫(huà)橫線的文字對(duì)農(nóng)民夫婦的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？后一處文字對(duì)深化作品主題有何意義？（6分）18．綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個(gè)人物怎樣的思想感情？（6分）參考答案：15、①?gòu)那楣?jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農(nóng)民夫婦對(duì)“我”的身份的誤會(huì)，從而推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②從人物關(guān)系的角度看，他是一個(gè)穿針引線式的人物，把“我”與農(nóng)民夫婦、未婚妻聯(lián)系起來(lái)。16、①老媼與農(nóng)民夫婦形成對(duì)比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農(nóng)民夫婦的善良、熱情；（或老媼與其他旅客形成對(duì)比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場(chǎng)的“未婚妻”形成對(duì)比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之成理，也可根據(jù)具體情況給分。17、①這兩處描寫(xiě)表現(xiàn)了農(nóng)民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點(diǎn)；②后一處文字在描寫(xiě)農(nóng)民夫婦誤以為“我”是兒媳時(shí)表現(xiàn)出的親情的基礎(chǔ)上，寫(xiě)誤會(huì)消除后仍表現(xiàn)出對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。18、①“我”從農(nóng)民夫婦對(duì)“我”父母般的關(guān)愛(ài)中感到了溫暖，同時(shí)產(chǎn)生了對(duì)自己身世和處境的傷感之情；②看到農(nóng)民夫婦一家的恩愛(ài)、和諧，“我”產(chǎn)生了羨慕之情；③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對(duì)親情、愛(ài)情的期待和渴望。15、本題考查次要人物的作用。從人物本身的作用與推動(dòng)情節(jié)的作用兩個(gè)方面作答，既要用術(shù)語(yǔ)，又要引文本。16、本題考查手法及其效果分析。注意“指——析——點(diǎn)”三步答題；兩個(gè)例子要分別作出分析，點(diǎn)出效果。17、本題考查人物形象及主題把握。人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來(lái)；對(duì)主題的作用要將文本與術(shù)語(yǔ)緊密結(jié)合，注意題目中“深化主題”的方向暗示，不能跑偏。18、本題考查探究作品的意蘊(yùn)。注意對(duì)象是“我”的思想感情，從“溫暖”到“傷感”從“羨慕”再到“渴望”，注意“我”的思想感情的變化過(guò)程及其原因分析。2.閱讀下面的文字，完成19～22題。剪得秋光入卷來(lái)王清銘

①我一直以為在稿紙上劃下一個(gè)“秋”字，就有蕭索的秋風(fēng)吹過(guò)，落葉紛紛布滿(mǎn)我的視野。秋風(fēng)吹渭水，落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安。長(zhǎng)安是賈島生活過(guò)的詩(shī)情宛轉(zhuǎn)的都城，秋風(fēng)只在千年前將輕愁悄然拂上他的心頭。古人很形象地把秋天嫁接到心頭，然后創(chuàng)出另一個(gè)字：愁。

②也不是現(xiàn)代都市的樓太高，遮住秋風(fēng)往來(lái)的路徑。城市人越來(lái)越多，樹(shù)相切來(lái)越少，那些作為城市風(fēng)景的行道樹(shù)多是常所不凋的樹(shù)種。躑躅在繁華都市，想拾取一片落葉跟想在都市的喧囂中找一點(diǎn)詩(shī)意一樣難。雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。大雁大概只棲息在唐詩(shī)宋詞的枝椏上，西樓有霓虹燈、白熾燈和各種彩類(lèi)，卻擠不進(jìn)一片昏黃的月光。晴空一鶴排云上，可鶴都住在觀賞的動(dòng)物園，要引的詩(shī)情碰到冰涼的鐵柵欄便鎩羽了。

③在城市很難找到秋天的痕跡。溫室效應(yīng)使季節(jié)的界限模糊，我生活的這座南方小城，套一件夾克就可以穿越整個(gè)冬于，何況氣候變化不大的秋天？現(xiàn)代都市人不知什么原因，都很忙，沒(méi)有幾個(gè)人去注意秋天枝頭飄落的那幾片落葉，更不地將它們夾進(jìn)心情筆記，即使遠(yuǎn)上寒山，也只在紅于二月花的霜葉前留此存照。淮南一葉下，自覺(jué)洞庭波。這樣的詩(shī)情大概也隨洞庭湖的水位水落石出了。

④現(xiàn)代人講究實(shí)用，美化環(huán)境用塑料花、水泥樹(shù)，誰(shuí)也不想為清掃落葉去浪費(fèi)金錢(qián)般的時(shí)間，難怪落葉的金黃色難以染上他們的心靈。標(biāo)志秋天到來(lái)的是公園里的楓樹(shù)。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。這樣妙趣橫生的想象現(xiàn)代人構(gòu)思不出，即使靈光一現(xiàn)，務(wù)實(shí)的他們考慮更多的是楓樹(shù)偷飲的究竟是茅臺(tái)酒，還是XO。曉來(lái)誰(shuí)來(lái)霜林醉？總是離人淚。感情日益澆薄的都市人可以灑脫的揮手告別，誰(shuí)會(huì)為思鄉(xiāng)情、離別情掬一把廉價(jià)的眼淚呢？

⑤秋很難登上都市人擁擠的心頭，那份因悲秋、傷秋而引起的愁也很難在攢動(dòng)的都市落腳，但為什么世故的都市人卻經(jīng)常愁云密布？花自飄零水自流，都在都市人的目光之外；才下眉頭，卻上心頭的是股票指數(shù)，房?jī)r(jià)漲幅。

⑥秋需要用心體驗(yàn)，冷漠的都市人很難有一葉知秋的感觸。郁達(dá)夫?qū)懝识嫉那飦?lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲驚，現(xiàn)在又有幾個(gè)人去傾聽(tīng)這心靈深處的律動(dòng)呢？也不是都市人心靈不敏感，他們關(guān)心更多的是身外之物，至于心頭的細(xì)微感受總被忽略，更遑論生命的內(nèi)在關(guān)照？

⑦以前讀古典詩(shī)歌，記得有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“蕭索美”，具體含義不甚明了。秋天草木凋零，西風(fēng)溫緊，北雁南飛，讓人聯(lián)想起時(shí)光流逝，心靈無(wú)端生出些許感傷。這感傷猶如凋零的花，枯落的黃葉，遠(yuǎn)去的雁給人類(lèi)來(lái)詩(shī)情和美感。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲?；蛟S，我們需要一付聆聽(tīng)天籟的耳朵。

⑧海德格爾說(shuō)人應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也許太空泛了。我們先要做的事是去注意身邊的一片落葉，且不要去拒絕落葉給我們心靈帶來(lái)的清、靜和悲驚。金錢(qián)能買(mǎi)到很多東西，但買(mǎi)不到生命深處的詩(shī)情。如果典當(dāng)了固有的詩(shī)意體驗(yàn)，生命還剩下多少本真？

⑨詩(shī)情也似并刀快，剪得秋光入卷來(lái)。讓陸游的《秋思》給生活在都市中的你剪來(lái)幾朵漸開(kāi)的黃菊，幾聲零落的雁鳴；剪一點(diǎn)詩(shī)情，給枯竭的心靈。19．第⑤段作者說(shuō)“秋很難登上都市人擁擠的心頭”，請(qǐng)從主客觀兩方面分條陳述這樣說(shuō)的原因。（6分）

20．古典詩(shī)歌的“蕭索美”在文中具體指的是什么？（4分）

21．文章以陸游的《秋思》詩(shī)句結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）

22．閱讀第⑧自然段中畫(huà)線的句子，結(jié)合自己的生命閱歷，談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。（4分）

參考答案：19．（6分）客觀原因：①城市的日益現(xiàn)代化導(dǎo)致人們離自然萬(wàn)物越來(lái)越遠(yuǎn)（見(jiàn)不到落葉、月光，更難見(jiàn)大雁和鶴）；②溫室效應(yīng)使季節(jié)界限模糊，在城市很難找到秋天的痕跡。

主觀原因：①城市人都很忙，沒(méi)人關(guān)注秋天的到來(lái)；②城市人講究實(shí)用，感情淡薄，為人世故；③城市人關(guān)心身外之物（如股票指數(shù)、房?jī)r(jià)漲幅等），忽略了心頭的細(xì)微感受，更缺乏生命的內(nèi)在關(guān)照。（客觀因素和主觀因素各3分，客觀因素答兩點(diǎn)全得3分，答一點(diǎn)得2分；主觀因素每點(diǎn)1分）20．（4分）在秋天看到草木凋零，西風(fēng)漸緊，北雁南飛等蕭索景象，會(huì)使人聯(lián)想起時(shí)光流逝，心靈生出感傷，這種感傷給人帶來(lái)詩(shī)情和美感。（共4分。得分點(diǎn)：“蕭索景象”、“時(shí)光流逝”、“感傷”、“詩(shī)情和美感”，意思對(duì)即可）21．（4分）①點(diǎn)明題旨，照應(yīng)題目（1分）；②表達(dá)了作者對(duì)自然萬(wàn)物的熱愛(ài)，對(duì)生命詩(shī)情的渴望和呼喚（2分）；③給心靈枯竭的都市人指出一條豐盈心靈的途徑（2分）；④以詩(shī)句人文，生動(dòng)形象，增添了文章的意蘊(yùn)美。（1分）（按點(diǎn)賦分，累計(jì)加分，但不超過(guò)4分）22．（4分）①純物質(zhì)的、機(jī)械的活著只能說(shuō)是生存，生活的本質(zhì)是詩(shī)意的。人類(lèi)通過(guò)各種手段創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，但我們應(yīng)超越物質(zhì)上的有限，達(dá)于無(wú)限的境界。詩(shī)意的生活不是讓每個(gè)人都去寫(xiě)詩(shī)，而是在生活中，我們應(yīng)該超越自己在得失上的算計(jì)，以一種超越物質(zhì)的心態(tài)去看物質(zhì)。詩(shī)意是精神的，人的心靈應(yīng)該向無(wú)限大延伸，最后到達(dá)一種無(wú)我的境界。②當(dāng)物欲充塞了靈魂，精神與情感世界會(huì)變得日益麻木、遲鈍與貧瘠。然而，面對(duì)大自然的花放水流、鳥(niǎo)語(yǔ)鶯歌，面對(duì)暗香浮動(dòng)的詩(shī)詞和蕩氣回腸的琴瑟，必如止水是一種罪過(guò)。我們把沒(méi)有詩(shī)意的生活稱(chēng)做沉淪，把具有本意詩(shī)意的生活叫超越。詩(shī)不僅是詩(shī)人的，而且是人類(lèi)的，我們可以不是詩(shī)人，但卻不能不詩(shī)意地生活，因?yàn)槲覀兊拇嬖诜绞骄褪恰霸?shī)意地棲居在大地上”，詩(shī)意是人本真生存的光華。（該題具有開(kāi)放性，以上答案僅供參考，考生只要表達(dá)出“不能只滿(mǎn)足于物質(zhì)享受，更應(yīng)追求精神生活”之意，言之有理，自圓其說(shuō)即可）3.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。湖橋絕唱李培俊天成支書(shū)不該再唱這出戲的。大年二十九上午，天成剛從南方收了一筆貨款回來(lái)，到家后就覺(jué)得身體有些不適，心臟時(shí)而擂鼓一樣嘣嘣跳得一下比一下快，時(shí)而又撲騰撲騰慢了下來(lái)。老伴兒鋪好床，讓他躺下，又在他背后墊上枕頭。天成就要睡著的時(shí)候，村里唱戲的鑼鼓家伙敲響了，天成一翻身就爬了起來(lái)，穿上鞋就往外走。老伴兒說(shuō)：“你就不能在家消消停停地歇一會(huì)兒？唱了幾十年了還沒(méi)唱夠？”“天成唱戲會(huì)有唱夠的時(shí)候？”天成說(shuō)，“你不知道，那個(gè)演秦瓊的角兒把秦二哥唱成四不像了?！碧斐墒沁h(yuǎn)近有名的戲迷，不敢聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓家伙響，不敢聽(tīng)見(jiàn)板胡、二胡吱扭，一聽(tīng)見(jiàn)人就沒(méi)了魂兒。正在地里鋤莊稼，鑼鼓家伙一敲，鋤頭往莊稼地里一扔，就往戲臺(tái)上跑；正吃飯哩，聽(tīng)見(jiàn)弦子拉過(guò)門(mén)兒，把飯碗往桌上一放拔腿就走。土地承包那年，生產(chǎn)隊(duì)分割財(cái)物，那些唱戲的行頭分不下去，給誰(shuí)誰(shuí)不要。天成就和隊(duì)長(zhǎng)商量，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣：“你就守著那中看不中吃的玩意兒過(guò)日子吧！讓它們給你拉犁拉耙吧！”天成生來(lái)就是唱花臉的料，他演的秦瓊秦叔寶十里八村都很有名氣。扮相好，唱腔好，做功也近乎專(zhuān)業(yè)水平，叫板上場(chǎng)，往往都是碰頭彩，掌聲叫好聲壓過(guò)了鑼鼓大鈸。可是近二年，天成已經(jīng)風(fēng)光不再。村里人都覺(jué)得，生活中天成和戲里的天成不一樣了，現(xiàn)在的天成和過(guò)去的天成也不一樣了。以前的天成，戲里戲外都是肯為鄉(xiāng)親們兩肋插刀的英雄好漢：剛當(dāng)支書(shū)沒(méi)多久，就領(lǐng)人修通了通往縣城的公路，開(kāi)山鑿石，腳面砸腫也不離開(kāi)施工現(xiàn)場(chǎng)。接著，他又組織村民在東崗山平整出一個(gè)千畝果園，栽種蘋(píng)果、梨棗、山楂，分給各家經(jīng)營(yíng)管理。嘟嚕成串的果子，把大家的腰包撐得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。壞就壞在天成建了自家的果品加工廠。那一年，水果不好賣(mài)了，各家的水果都是賣(mài)一半扔一半，入了冬天，湖橋村還彌漫在水果腐爛的酸甜之中。大家就埋怨天成沒(méi)把項(xiàng)目看準(zhǔn)，坑了一村的老少爺們兒。起初，還有人為天成說(shuō)話(huà)，勸那些怨天尤人的人家：支書(shū)也沒(méi)長(zhǎng)前后眼，能前算八百年后算八百年？畢竟，他讓湖橋富了這些年了。也就是這時(shí)候，天成建了自己的果品加工廠，把大家賣(mài)不掉的蘋(píng)果、梨棗、山楂加工成果脯果醋，賣(mài)往天南地北，賺了一筆又一筆。于是，人們便懷疑天成，領(lǐng)人修公路也好，建這個(gè)千畝園也罷，其實(shí)是為他自家的果品加工廠鋪墊，是為自家掙錢(qián)夯基礎(chǔ)。人們?cè)僖?jiàn)天成，便沒(méi)有多少好氣，連面子上那點(diǎn)招呼也敷衍不出來(lái)。村里唱戲，招呼也不給天成打，自然就在情理之中了。天成卻不請(qǐng)自到。他去的時(shí)候正是半下午，冬天的陽(yáng)光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍了一層金子，黃黃的。有義就說(shuō)：“支書(shū)，你還來(lái)唱戲？你的戲已經(jīng)唱得很有水平了，跟真的一樣，我看就算了吧?！碧斐韶M沒(méi)聽(tīng)出話(huà)里的另一層意思？也知道船在哪灣著。但他不在乎，淺淺一笑，把正上妝的“秦瓊”撥拉到一邊，說(shuō)：“還是我來(lái)吧?！碧斐傻降讻](méi)能把這出戲唱完。雖然，天成扮相依然利利索索，雖然，天成唱得字正腔圓，可就是沒(méi)人喝彩，鑼鼓家伙敲得少氣無(wú)力。梆子專(zhuān)往牙上敲，老也跟不上趟。對(duì)打的時(shí)候，演敬德的有義使的雙鞭，劈頭蓋臉便往頭上罩。雖不至于傷了天成，但那份重量，要擋開(kāi)它們卻也頗費(fèi)氣力。就是這時(shí)，天成一頭栽在戲臺(tái)上。天成的喪事辦得冷冷清清，大部分人家躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，實(shí)在礙不過(guò)平時(shí)情面的幾戶(hù)人家，在靈堂草草焚上幾張紙，掉頭走了。打墓時(shí)，村主任福海出了東家進(jìn)西家，求爺爺告奶奶，就是把人叫不到地里。這個(gè)說(shuō)要去丈人家走親戚，那個(gè)說(shuō)要約朋友喝酒。福海火了，顫抖著敲響了那口棄置多年的銅鐘。人到齊后，福海扯起嗓子就罵：“你們這些人，良心都叫狗給吃了，嗯？天成支書(shū)可是為咱湖橋累死的呀！”“說(shuō)他是為掙錢(qián)累死的還差不多！”有義嘟囔一句?！澳阏f(shuō)啥？”福海伸手給了有義一巴掌，“放你娘的屁！你知不知道？天成支書(shū)這個(gè)果品加工廠是給咱村里辦的！他怕看不準(zhǔn)，辦瞎了，帶累鄉(xiāng)親，用自家房產(chǎn)作抵押貸款……現(xiàn)在銷(xiāo)路打開(kāi)了，賺錢(qián)了，年前把廠子轉(zhuǎn)到了村委名下，這兩年賺的二百多萬(wàn)元，一分不少都在村里賬上存著……”人們?nèi)鐗?mèng)初醒，知道冤枉了他們的支書(shū)，便哭著，在天成靈前跪出黑壓壓一片。正月十五，湖橋村又唱了一出戲，是鐵妮主演的《大破天門(mén)陣》。他們是專(zhuān)門(mén)唱給天成支書(shū)看的。一大早，福海讓人把羅圈兒椅綁上兩根抬桿，墊上棉墊，又在上面鋪了一塊紅綢布，然后，把寫(xiě)有天成名字的牌位恭恭敬敬安放妥當(dāng)，抬到戲臺(tái)下正中間。左邊是村主任福海，右邊是天成支書(shū)的老伴兒，后面是湖橋村三千口的村民。鐵妮雖已有七個(gè)月的身孕，用布纏了腰身，扮相依然嬌俏可人，一招一式，把那個(gè)穆家大小姐演得惟妙惟肖。戲演過(guò)半，鐵妮的眉頭突然皺成疙瘩，接著蹲下身捂住肚子，再接著，戲臺(tái)響起一陣嬰兒的啼哭。聲音高亢、洪亮，攪得戲臺(tái)上下騷動(dòng)不安。村里人都說(shuō)：這孩子是天成支書(shū)托生的，他不想離開(kāi)湖橋的老少爺們兒呀！于是，鐵妮生下的孩子就取名叫天成。這名字是全村人起的。但不知道這個(gè)天成長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)也像天成支書(shū)那樣喜歡唱戲。(選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改)(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.文章一開(kāi)始就用一句話(huà)獨(dú)立成段，頗具匠心。不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且為下文天成死在舞臺(tái)上做了鋪墊。B.天成支書(shū)為村里人做了很多事，卻無(wú)人理解他；他去唱戲，村人也對(duì)他冷嘲熱諷，最終他倒在了戲臺(tái)上，這場(chǎng)戲成了他的絕唱。C.天成是個(gè)鐵桿戲迷，以致他玩物喪志，在生產(chǎn)隊(duì)分割財(cái)物時(shí)，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣。D.市場(chǎng)蕭條的時(shí)候，村民看著自己辛苦培育的水果賣(mài)一半扔一半，對(duì)天成有些猜疑，等到天成建成果品加工場(chǎng)后，猜疑便變成了深深的埋怨。E.這篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，寓意深遠(yuǎn)，既謳歌了天成這一類(lèi)人的崇高精神，也警醒像村民一樣的人看問(wèn)題不要浮于表面，對(duì)人不要一味猜忌。(2)小說(shuō)在刻畫(huà)天成支書(shū)這一人物形象時(shí)，突出了他的哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3)小說(shuō)有兩條線索相互交織，分別是什么？這樣的處理有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4)有人說(shuō)小說(shuō)的最后一段可以刪去，你是否贊同這樣的看法？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?1)答A給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。(2)①嗜戲如命。他是遠(yuǎn)近有名的戲迷，唱戲扮相好，唱腔好，做功近乎專(zhuān)業(yè)水平。②精明能干。他帶領(lǐng)村民致富，水果銷(xiāo)路不好時(shí)及時(shí)建起果品加工廠。③默默奉獻(xiàn)。獨(dú)自扛著壓力，默默承受村民的誤解，最終因?yàn)閹痛迕裰赂欢鬯馈?3)線索：一條是天成唱戲的過(guò)程；另一條是天成辦果品加工廠與村民產(chǎn)生的矛盾沖突。好處：①兩條線索相輔相成，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，強(qiáng)化了小說(shuō)的主題；②兩條線索相互交織，使小說(shuō)的情節(jié)更為集中緊湊，從不同方面突出了主人公的形象。(4)答案示例觀點(diǎn)一：不贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾交代了村民們對(duì)天成支書(shū)的悼念，豐富了小說(shuō)的故事情節(jié)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整；②從情感表現(xiàn)上看，結(jié)尾進(jìn)一步表現(xiàn)了村民們對(duì)天成支書(shū)的愛(ài)戴和敬仰，以及作者對(duì)天成這類(lèi)人的贊揚(yáng)；③從主旨上看，結(jié)尾寫(xiě)全村人為鐵妮生下的孩子取名為天成，暗示天成支書(shū)的精神將代代相傳，深化了小說(shuō)主旨。觀點(diǎn)二：贊同。①?gòu)那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，刪去最后一段，小說(shuō)的情節(jié)和結(jié)構(gòu)依然完整；②從藝術(shù)效果上看，結(jié)尾到真相揭開(kāi)時(shí)戛然而止，情感更加鮮明，能給讀者留下想象和思考的空間；③從主旨上看，小說(shuō)的主旨通過(guò)前面的故事情節(jié)已經(jīng)能夠完全體現(xiàn)出來(lái)。（1）此題考查對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，然后逐一將各選項(xiàng)與原文進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng)中“無(wú)人理解”處不妥，根據(jù)后文可知，福海是知道真相并理解天成的；C項(xiàng)中“玩物喪志”不妥，天成只是癡迷唱戲，且從他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修路、種果樹(shù)等情況來(lái)看，他并未玩物喪志；D項(xiàng)中“猜忌”和“埋怨”位置不妥。鄉(xiāng)親們先是埋怨天成沒(méi)把項(xiàng)目看準(zhǔn)，當(dāng)天成建了自己的果品加工廠，把果脯果醋，賣(mài)往天南地北時(shí)，大家又有了猜疑。（2）本題考查賞析小說(shuō)中人物形象的能力。分析小說(shuō)的人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對(duì)該人物的肖像、語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，還要結(jié)合小說(shuō)中的故事情節(jié)進(jìn)行分析。本題，可以抓住天成所做的事情來(lái)分析其特點(diǎn)。比如，從他是戲迷的角度來(lái)看，他愛(ài)好唱戲；建起果品加工廠，可見(jiàn)他精明能干；村民誤解的時(shí)候，他默默承受，可見(jiàn)默默奉獻(xiàn)。（3）本題考查對(duì)小說(shuō)文章思路的分析能力。解答本題要先找出文章的兩條線索，然后再結(jié)合文章內(nèi)容談這樣安排的好處。根據(jù)題干可知本文屬于雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織。且雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接，而這個(gè)連接點(diǎn)就是“天成”。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文的兩條線索一是寫(xiě)天成唱戲的過(guò)程，另一個(gè)是寫(xiě)天成辦果品加工廠與村民產(chǎn)生的矛盾沖突。兩條線索的交織，從不同的角度突出了主人公的形象。（4）本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意性解讀的能力。解答此類(lèi)題目，首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。此題是考查對(duì)“小說(shuō)結(jié)尾”的理解和探究。解答此題，可以從情節(jié)、人物和主題方向進(jìn)行分析。這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：先表明自己的觀點(diǎn)，再以“作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)”的格式進(jìn)行分析。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀材料，完成21~23題。（10分）昔江淹有言：“修史之難，無(wú)出于志。”誠(chéng)以志者，憲章之所系，非老于典故者不能為也。陳壽善敘述，李延壽亦稱(chēng)究悉舊事，然所著二史，俱有紀(jì)、傳，而獨(dú)不克作志，重其事也。況上下數(shù)千年，貫串二十五代，而欲以末學(xué)陋識(shí)操觚竄定其雖復(fù)窮老盡氣劌目心亦何所發(fā)明？聊輯見(jiàn)聞，以備遺忘耳！(節(jié)選自馬端臨《掖文獻(xiàn)通考業(yè)序》)21.用斜線“/冶給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)22.除陳壽外,“前四史冶的另外三位作者是_______、_______、_______。(3分)23.根據(jù)材料,概括馬端臨的《文獻(xiàn)通考》是一部什么樣的書(shū)。(3分)參考答案：21.而欲以末學(xué)陋識(shí)/操觚竄定其間/雖復(fù)窮老盡氣/劌目心/亦何所發(fā)明?22.司馬遷、班固、范曄23.一部系統(tǒng)地記載歷代(上下數(shù)千年、貫串二十五代)典章制度的書(shū)。22.試題分析：注意前四史的作者，在教材中《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》出現(xiàn)過(guò)，《三國(guó)志》較為生僻。23.試題分析：注意文段中的“憲章之所系，非老于典故者不能為也”和“上下數(shù)千年，貫串二十五代”的內(nèi)容，然后整合概括。5.

參考答案：11．C（敏：聰明）12．B（A到，在；C取獨(dú)，的；D用來(lái)，因?yàn)椋?/p>

13．B（①說(shuō)明我朝皇帝和王氣的關(guān)系

③句是皇上建造閱江樓的原因⑤句是登樓所見(jiàn)）

14.D（評(píng)價(jià)不當(dāng)）15．（1）從此，聲威教化施及南北，無(wú)所阻隔，涵養(yǎng)精神，和穆清平，與上天融為一體，即使是一次娛樂(lè)，一次游玩也值得天下的臣民和后世效法。

（2）我知道這個(gè)樓的興建，是皇上用來(lái)振奮精神的。由不同的事物而產(chǎn)生各種的感慨（或借以抒發(fā)各種感慨），無(wú)不寄寓著使天下大治的愿望，哪里僅僅是為了觀賞長(zhǎng)江風(fēng)景呢？6.閱讀下面的文字，完成完成后面的題目。先妣事略歸有光先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六來(lái)歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑順，一歲又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見(jiàn)家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！于是家人延畫(huà)工畫(huà)，出二子。命之曰：“鼻以上畫(huà)有光，鼻以下畫(huà)大姊?！币远有つ敢?。孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋②，去縣城東南三十里，由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡(jiǎn)直，與人姁姁說(shuō)村中語(yǔ)，見(jiàn)子弟甥侄無(wú)不愛(ài)。孺人之吳家橋，則治木棉。入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問(wèn)遺。孺人不憂(yōu)米鹽，乃勞苦若不謀夕，冬月?tīng)t火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無(wú)閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶(hù)內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚(yú)蟹餅鉺，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺(jué)寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀無(wú)一字齟齬，乃喜。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘③者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛(ài)之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣。世乃有無(wú)母之人，天乎！痛哉！【注】①孺人：明代七品官之妻的封號(hào)。

②吳家橋：作者外祖家。③許聘：女方接受男方的聘禮，訂下婚約。謂允婚。10、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A.期而生有光

期：一年

B.于是家人延畫(huà)工畫(huà)

延：請(qǐng)C.室靡棄物，家無(wú)閑人

靡：沒(méi)有

D.孺人死十一年，大姊歸王三接

歸：回11、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A.以二子肖母也

久之，能以足音辨人B.孺人之吳家橋

臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽C.孺人所許聘者也

吾妻死之年所手植也D.十六年而有婦

汝姊在吾懷，呱呱而泣12、下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.家里請(qǐng)來(lái)畫(huà)工為先母畫(huà)遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫(huà)工面前，對(duì)他說(shuō)：“遺像鼻子以上照有光畫(huà)，鼻子以下照淑靜畫(huà)?！盉.外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒瑸槿酥液裾?。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。C.先母進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦像是窮得揭不開(kāi)鍋。D.先母終日勞苦，屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。傭仆被責(zé)打了，背后經(jīng)常責(zé)怪他。13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。（5分）譯文：

⑵臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。（5分）譯文：

參考答案：10、D（歸：女子出嫁）（《項(xiàng)脊軒志》：吾妻來(lái)歸。歸：女子出嫁）11、C（“所”字結(jié)構(gòu)）12、D（待傭人有恩惠，傭人雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪他）13、⑴憑我這樣低微身份的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的官，不是臣?xì)⑸砭柢|所能報(bào)效的。我全部的用表來(lái)使您知道，推辭沒(méi)有就職。（“以”“當(dāng)”“隕首”“聞”和句子意思各1分）⑵我的辛酸苦楚（苦衷）不僅僅是蜀中人士及二州長(zhǎng)官看見(jiàn)并明白知曉的，實(shí)在是天地神明都明察的。（“辛苦”“獨(dú)”“知”“鑒”和句子意思各1分）【參考譯文】先母周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過(guò)一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過(guò)了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過(guò)一年生有功。有功生下以后，先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說(shuō)：“孩子這樣多，我真苦死了?！庇幸粋€(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來(lái)，說(shuō)：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說(shuō)話(huà)。正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見(jiàn)家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心??！接著，家里請(qǐng)來(lái)畫(huà)工為先母畫(huà)遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫(huà)工眼前，對(duì)他說(shuō)：“遺像鼻子以上照有光畫(huà)，鼻子以下照淑靜畫(huà)?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容象母親。先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過(guò)千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒瑸槿酥液裾?。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛(ài)。先母到吳家橋娘家，就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來(lái)送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開(kāi)鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒(méi)有廢物，家里沒(méi)有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。吳家橋每年要送來(lái)魚(yú)、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽(tīng)說(shuō)吳家橋有人來(lái)，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。

我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書(shū)。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過(guò)夜，我心里舍不得和他分開(kāi)，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來(lái)，叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，要我背誦得沒(méi)有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。孺人故世十一年后，大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛(ài)女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來(lái)了。世界上竟有沒(méi)有娘親的人么！天啊，多么悲痛??！三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照下面劃線的句子，再續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使之與前面的句子構(gòu)成排比，并且使語(yǔ)段語(yǔ)意完整。（6分）大自然的山水日月，花木鳥(niǎo)獸都給人無(wú)窮的啟迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃；

；

。參考答案：示例：那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；那一涓靈動(dòng)、歡快的細(xì)流，讓思想者探究生命的奧秘。（每句3分，注意意象、內(nèi)涵和句式）8.閱讀下面的文字，完成各題。有關(guān)科學(xué)的作用，是一個(gè)

的問(wèn)題?？茖W(xué)當(dāng)然有用，而且有重大的作用。但有時(shí)候，人們察覺(jué)不到它的作用。如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,許多科學(xué)的原理就無(wú)法被發(fā)現(xiàn)。以航空航天領(lǐng)域?yàn)槔?，一?xiàng)又一項(xiàng)似乎無(wú)用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，壘建成現(xiàn)代航空航天大廈的基石。喬治。凱利對(duì)空氣的阻力與升力進(jìn)行研究，得出了關(guān)于升力和速度間的關(guān)系。他的論斷，使長(zhǎng)期以來(lái)陷入仿鳥(niǎo)飛行迷陣的人們

。一個(gè)真正的航空時(shí)代到來(lái)了，喬治.凱利成為公認(rèn)的航空科學(xué)之父。航空航天的本源是一致的，都以滿(mǎn)足人類(lèi)離開(kāi)地面的愿望而生，故有共同的科學(xué)基礎(chǔ)，最重要的基礎(chǔ)是力學(xué)。力學(xué)是研究物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程的一門(mén)自然科學(xué)。(

),反成為物理學(xué)以及天文學(xué)和諸多工程學(xué)的基礎(chǔ)。面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力，我們要從深入思考科學(xué)的本性，科學(xué)的特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，打造寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。隨著全民科學(xué)素養(yǎng)的不斷提高，科學(xué)精神與民主自由精神融為一體，全社會(huì)尊重科學(xué)和科學(xué)家

，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)的作用，這樣，正確識(shí)別科學(xué)成果的價(jià)值，也就

。17.依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.老調(diào)重彈

茅塞頓開(kāi)

風(fēng)靡-一時(shí)

水到渠成B.老調(diào)重彈

豁然開(kāi)朗

蔚然成風(fēng)

迎刃而解C.老生常談

豁然開(kāi)朗

風(fēng)靡一時(shí)

迎刃而解D.老生常談

茅塞頓開(kāi)

蔚然成風(fēng)

水到渠成18.下列在文申括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.力學(xué)源于物理學(xué),隨著彈性力學(xué)和流體力學(xué)基本方程的建立，逐漸從物理學(xué)中脫離而成獨(dú)立學(xué)科B.物理學(xué)是力學(xué)本源，隨著彈性力學(xué)和流體力學(xué)基本方程的建立，物理學(xué)逐漸分離出力學(xué),使力學(xué)成獨(dú)立學(xué)科C.隨著彈性力學(xué)和流體力學(xué)基本方程的建立，逐漸從物理學(xué)中脫離而成獨(dú)立學(xué)科,力學(xué)源于物理學(xué)D.力學(xué)源于物理學(xué)，彈性力學(xué)和流體力學(xué)基本方程的建立，使力學(xué)逐漸從物理學(xué)中脫離而成獨(dú)立學(xué)科19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)A.面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力，我們要以深人思考科學(xué)的本性、科學(xué)的特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。B.面對(duì)基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力的現(xiàn)狀，我們要從深人思考科學(xué)的本性、科學(xué)的特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，打造寬容而富有活力的創(chuàng)新環(huán)境。C.面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)研究薄弱，原始創(chuàng)新乏力的狀況，我們要從深人思考科學(xué)的本性、科學(xué)的特質(zhì)出發(fā)，營(yíng)造寬容而富有活力的創(chuàng)新氛圍。D.面對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)研究薄弱、原始創(chuàng)新乏力的現(xiàn)狀，我們要以深人思考科學(xué)的本性、科學(xué)的特質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),打造寬容而富有活力的創(chuàng)新環(huán)境。參考答案：17.D

18.A

19.C【17題詳解】試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。此類(lèi)試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。老生常談：指很平常的老話(huà)。老調(diào)重彈：比喻把陳舊的理論、主張重新搬出來(lái)。句意與“陳舊的理論、主張”無(wú)涉，應(yīng)該用“老生常談”。茅塞頓開(kāi)：形容忽然理解，領(lǐng)會(huì)?；砣婚_(kāi)朗：形容環(huán)境由狹窄陰暗突然變?yōu)殚_(kāi)闊敞亮；也形容心里突然悟出道理而感覺(jué)豁朗。句意無(wú)“心里突然悟出道理”之意，應(yīng)該用“茅塞頓開(kāi)”。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行。風(fēng)靡一時(shí)：形容事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常流行。句意意為某種風(fēng)氣盛行，非一個(gè)事物流行，應(yīng)該用“蔚然成風(fēng)”。水到渠成：比喻條件成熟，事情自然成功。迎刃而解：比喻主要的問(wèn)題解決了，其他有關(guān)問(wèn)題就可以很容易地得到解決。結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容分析，用“水到渠成”。故選D?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)言的連貫?zāi)芰Α４祟?lèi)試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話(huà)，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都有一定的干擾性，難度適中。B項(xiàng)，陳述對(duì)象是物理學(xué)，與上下文銜接不緊密。C項(xiàng)，“力學(xué)源于物理學(xué)”一句應(yīng)在開(kāi)頭，跟上文緊密銜接。D項(xiàng)，后兩句的主語(yǔ)是“彈性力學(xué)和流體力學(xué)基本方程的建立”，與下文主語(yǔ)不一致。故選A?！?9題詳解】試題分析：本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，需要注意病句的常見(jiàn)類(lèi)型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語(yǔ)搭配這個(gè)考點(diǎn)上設(shè)置陷阱，難度不大。A項(xiàng)，成分殘缺，“面對(duì)”缺賓語(yǔ)；“創(chuàng)設(shè)……氛圍”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，“從……為出發(fā)點(diǎn)”雜糅。D項(xiàng)，語(yǔ)義重復(fù)，“當(dāng)前”與“現(xiàn)狀”重復(fù)。故選C?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。9.根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面的句子中本體(畫(huà)線部分)的句式，補(bǔ)寫(xiě)出兩個(gè)恰當(dāng)?shù)挠黧w。(4分)年輕是什么?年輕是春日的竹筍、

、出水的芙蓉：年輕是

、遠(yuǎn)征的船帆、離弦的利箭：年輕是轟然出山的瀑布、

、大漠風(fēng)沙中的戰(zhàn)旗；年輕是金，

，年輕是生命中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富。參考答案：答案示例：草原的新綠／初升的太陽(yáng)／暴風(fēng)雨中的閃電／年輕是銀(4分)10.簡(jiǎn)答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）馮云卿實(shí)施了什么“美人計(jì)”？其原因和結(jié)果怎樣？（2）《歐也妮葛朗臺(tái)》中，在查理被趕到印度后，巴爾扎克寫(xiě)道：“葛朗臺(tái)家族的血統(tǒng)沒(méi)有失傳?！弊髡邽槭裁匆@樣說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)述相關(guān)情節(jié)。參考答案：（1）①馮云卿在公債市場(chǎng)上栽了跟頭，為了挽回?cái)【?，探?tīng)趙伯韜在公債市場(chǎng)上的行情，②他把唯一的女兒送給了趙伯韜。③結(jié)果，女兒早把此事拋于腦后，為了應(yīng)付父親的追問(wèn)，隨便說(shuō)了個(gè)“多頭”，④實(shí)際趙伯韜做的是“空頭”，⑤最后馮云卿落得個(gè)人財(cái)兩空。（答出1點(diǎn)得1分）（2）查理到了印度后，販賣(mài)人口，放高利貸，走私漏稅，變得冷酷、狹隘、無(wú)情。他和各種膚色的女人鬼混，把歐也妮忘得一干二凈。為了高攀門(mén)第，他竟與侯爵那奇丑無(wú)比的訂了終生。他的思想是葛朗臺(tái)的翻版，所以作者說(shuō)“葛朗臺(tái)家族的血統(tǒng)沒(méi)有消失”。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。參考答案：巧，讓事半功倍

愚公移山固然精神可嘉，但“子子孫孫無(wú)窮盡也”的付出太多；夸父逐日固然信念可歌，但“未至，道飲而死”的代價(jià)太大；精衛(wèi)填海固然勇氣可贊，但“精衛(wèi)銜蘆塞海溢，筋疲力竭波更大”的成效太小。烈日下播灑汗水固然可以收獲糧食，但選用良種采用良方或許能事半功倍，讓汗水滴得更有價(jià)值。與其埋頭苦干，不如走出去，開(kāi)闊視野，拓展思路?？纯此说某晒瑢W(xué)學(xué)他人的經(jīng)驗(yàn)，破除陳規(guī)陋習(xí)，為你固守的思維注入新鮮血液。一位來(lái)自英國(guó)的傳教士在游歷了中國(guó)后說(shuō)：“這里的軍隊(duì)的抵抗不會(huì)超過(guò)半小時(shí)。”“全中國(guó)一千艘戰(zhàn)艦，不堪一小戰(zhàn)艦一擊！”

時(shí)局已如此險(xiǎn)惡，但堂堂天朝無(wú)人以此為憂(yōu)，無(wú)人知曉危機(jī)已迫在眉睫，與世界的疏離和盲目自大正是清帝國(guó)最大的危機(jī)。在閉關(guān)鎖國(guó)的幾百年中，中國(guó)人同時(shí)封閉了自己的眼睛和心靈，對(duì)世界所知甚少。野蠻和貧困的狀態(tài)下的中國(guó)統(tǒng)治者們死守“華夷之辨”的天朝大國(guó)思想，拒絕與外部世界平等交流，也失去了吸收世界先進(jìn)文化的良機(jī)和自我改造的能力。這樣一個(gè)帝國(guó)終于在思想和技術(shù)革新的戰(zhàn)役中落敗，實(shí)實(shí)可悲可嘆！以技取勝，高斯開(kāi)創(chuàng)了速算的新時(shí)代；以技取勝，王選帶領(lǐng)印刷業(yè)脫離了鉛與火的時(shí)代；以技取勝，袁隆平引領(lǐng)雜交水稻再創(chuàng)新高。沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有改變，也許我們?nèi)酝Ａ粼谒惚P(pán)上摸索；沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有優(yōu)策，也許我們?nèi)酝阢U字雕版上研究；沒(méi)有突破，沒(méi)有創(chuàng)新，也許我們?nèi)酝跒楦怪叙嚿砩弦露鴳n(yōu)心。放開(kāi)眼界，才能引領(lǐng)進(jìn)步；巧技之下，才能事半功倍。不屑學(xué)習(xí)，畏于