一年級上冊數(shù)學教案-5 20以內的進位加法第3課時　76加幾 西師大版

一年級上冊數(shù)學教案520以內的進位加法第3課時7，6加幾西師大版教案內容：一、教學內容今天我要向大家介紹的是西師大版一年級上冊數(shù)學教材中的第五章節(jié)——20以內的進位加法，這是本節(jié)課的第三課時，主要內容是6加幾。通過這一節(jié)課的學習，大家將會掌握6加幾的進位加法運算方法，并且能夠靈活運用到實際問題中。二、教學目標本節(jié)課的教學目標是希望大家能夠掌握6加幾的進位加法運算方法，能夠獨立完成相關的計算題目，并且能夠理解進位加法的運算規(guī)律。同時，我也希望同學們能夠在解決實際問題時，能夠靈活運用所學的知識，提高自己的解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓大家掌握6加幾的進位加法運算方法，能夠熟練地進行計算。而教學難點則是希望大家能夠理解進位加法的運算規(guī)律，并且在解決實際問題時，能夠靈活運用所學的知識。四、教具與學具準備為了讓大家更好地學習本節(jié)課的內容，我已經(jīng)準備好了相關的教具和學具。教具包括黑板、粉筆、掛圖等，學具則包括練習本、計算器等。五、教學過程我會通過一個實踐情景引入本節(jié)課的內容。我會請大家觀察一幅圖片，圖片中有6個蘋果，然后我會向大家提問：“如果再給你幾個蘋果，你能算出總共有多少個蘋果嗎？”請大家思考一下這個問題。然后，我會給大家提供一些隨堂練習的機會。我會請大家獨立完成一些6加幾的進位加法題目，然后我會給大家講解答案，并且給大家一些建議和指導。六、板書設計在講解的過程中，我會利用黑板和粉筆進行板書設計。我會把6加幾的進位加法運算過程寫在黑板上，讓大家更加清晰地理解運算規(guī)律。七、作業(yè)設計課后，我會給大家布置一些作業(yè)，讓大家能夠鞏固所學的知識。作業(yè)題目包括一些6加幾的進位加法題目，還有一些實際問題的題目。我會給大家提供答案，讓大家能夠檢查自己的學習效果。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我會及時進行反思，看看大家的學習情況，如果有什么問題，我會及時進行調整。同時，我也會給大家提供一些拓展延伸的機會，讓大家能夠更好地運用所學的知識，提高自己的解決問題的能力。這就是我對于本節(jié)課的教學設計和安排，希望能夠幫助大家更好地學習20以內的進位加法，提高自己的數(shù)學能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)關注在教學內容中，我特別關注了6加幾的進位加法運算方法。這是本節(jié)課的核心內容，也是同學們掌握進位加法運算的關鍵。我詳細闡述了運算過程，并通過例題講解，讓大家清晰地理解了進位加法的運算規(guī)律。二、教學目標細節(jié)關注在教學目標中，我強調了掌握6加幾的進位加法運算方法和靈活運用所學的知識解決實際問題的重要性。這是因為，同學們在學習過程中，不僅需要理解運算方法，還需要能夠將所學知識應用到實際問題中，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點細節(jié)關注在教學難點與重點中，我特別指出了掌握6加幾的進位加法運算方法和理解進位加法的運算規(guī)律是本節(jié)課的重點。同時，我也明確了這兩個內容是同學們在學習過程中可能遇到的難點。我希望通過詳細的講解和練習，幫助大家克服這些困難。四、教具與學具準備細節(jié)關注為了讓大家更好地學習本節(jié)課的內容，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、掛圖、練習本和計算器等。這些教具和學具的使用，可以幫助同學們更好地理解和掌握進位加法運算方法。五、教學過程細節(jié)關注在教學過程中，我采取了一系列的教學活動，包括實踐情景引入、例題講解和隨堂練習等。這些教學活動旨在讓大家在實際情境中感受進位加法的重要性，通過例題講解，掌握運算方法，并通過隨堂練習，鞏固所學知識。六、板書設計細節(jié)關注在板書設計中，我利用黑板和粉筆，詳細展示了6加幾的進位加法運算過程。這樣的板書設計，可以讓同學們更加清晰地理解運算規(guī)律，加深對進位加法的印象。七、作業(yè)設計細節(jié)關注在作業(yè)設計中，我為大家布置了一些6加幾的進位加法題目和實際問題的題目。這些題目既能夠讓大家鞏固所學知識，又能夠提高解決問題的能力。我會給大家提供答案，讓大家能夠檢查自己的學習效果。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)關注在課后反思及拓展延伸中，我會及時進行反思，看看大家的學習情況，如果有什么問題，我會及時進行調整。同時，我也會給大家提供一些拓展延伸的機會，讓大家能夠更好地運用所學的知識，提高自己的解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調高低起伏，以吸引同學們的注意力。在講解例題時，我盡量慢速、清晰地發(fā)音，確保同學們能夠聽懂并跟上我的思路。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我留出時間讓同學們思考和回答問題，同時也給予他們充分的練習時間。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導同學們積極參與課堂討論。通過提問，我可以了解同學們的學習情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：我以一個實踐情景引入本節(jié)課的內容，讓同學們在具體的情境中感受進位加法的重要性。這樣的導入方式能夠激發(fā)同學們的學習興趣，并使他們更容易理解進位加法的應用。在教案的反思中，我認識到有幾個方面需要改進：1.教學內容的深度和廣度：我注意到有些同學對于進位加法的理解還不夠深入，因此在未來的教學中，我需要更加細致地講解進位加法的運算規(guī)律，并通過更多的例子進行闡述。2.學生的個別輔導：在課堂練習環(huán)節(jié)，我注意到有些同學在解決問題時遇到困難。在未來的教學中，我計劃給予這些同學更多的個別輔導機會，幫助他們克服學習難點。3.教學互動：我意識到在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，有些同學較為內向，不敢主動發(fā)言。為了增加課堂互動，我計劃在未來的教學中，鼓勵同學們積極參與討論，并給予他們更多的機會表達自己的觀點。4.作業(yè)布置：我反思了作業(yè)的布置，發(fā)現(xiàn)有些題目可能過于簡單，不能充分檢驗同學們的學習效果。在未來的教學中，我會適當增加一些挑戰(zhàn)性的題目，讓同學們在課后能夠得到更多的鍛煉。課后提升為了讓大家能夠鞏固本節(jié)課所學的6加幾的進位加法運算方法，我為大家設計了一些課后練習題。這些題目涵蓋了不同的難度層次，希望能夠滿足各位同學的學習需求。1.基本練習題：6+7=?6+8=?6+9=?7+6=?8+6=?9+6=?2.進階練習題：6+10=?6+11=?6+12=?7+10=?8+10=?9+10=?3.實際問題練習題：小明有6個蘋果，小紅給了小明7個蘋果，小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？小明有6個蘋果，小明又買了8個蘋果，小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？小明有6個蘋果，小明又買了9個蘋果，小明現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：1.基本練習題答案：6+7=136+8=146+9=157+6=138+6=149+6=152.進階練習題答案：6+10=166+11=176+12=187+10