人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第3課 蜀道難》2024年同步練習(xí)

人教部編版選擇性必修下冊(cè)《第3課蜀道難》2024年同步練習(xí)一、選擇題1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．魚(yú)鳧（fú）石棧（zhàn）邊塞（sài）長(zhǎng)吁短嘆（xū） B．猿猱（náo）捫參（shēn）喧豗（huī）嗟來(lái)之食（jiē） C．巉巖（chán）吮吸（yǔn）砯崖（pīng）崢嶸歲月（zhēng） D．凋零（diāo）湍急（tuān）崔嵬（wéi）多難興邦（nàn）2．下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．鳥(niǎo)道，指連綿高山間的低缺處，唯有鳥(niǎo)兒能飛行，人跡所不能至。 B．石棧，俗稱“棧道”，在山崖上鑿石架木建成的通道。 C．六龍，傳說(shuō)太陽(yáng)神的車子由羲和駕馭六條龍拉著，每天在空中行駛。 D．參、井，星宿名。夏商時(shí)期人們將黃道帶分為十二次，各有定名，每次以二三個(gè)星宿為星官，分別配屬于各諸侯國(guó)，稱為分野。3．下面是對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的開(kāi)篇四句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來(lái)、歷史，蜀道沿途各處的高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫(xiě)來(lái)。 B．全詩(shī)以“蜀道之難，難于上青天”為主線貫穿始終，詩(shī)人感嘆思路是：先嘆蜀道之險(xiǎn)，再嘆蜀道之高，最后感嘆蜀地戰(zhàn)禍之烈。 C．詩(shī)歌按由秦入蜀的線路，具體寫(xiě)蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅神奇瑰麗的山水畫(huà)。 D．詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫(xiě)景抒情，從蠶叢開(kāi)國(guó)到五丁開(kāi)山、六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。4．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．危乎高哉危：高 B．開(kāi)國(guó)何茫然茫然：指時(shí)間久遠(yuǎn) C．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐：坐著 D．可以橫絕峨眉巔絕：越過(guò)、渡過(guò)二、多選題（多選）5．加線詞詞義相同的兩組是（）A．開(kāi)國(guó)何茫然/青泥何盤(pán)盤(pán) B．爾來(lái)四萬(wàn)八千歲/嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉 C．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道/一夫當(dāng)關(guān) D．猿猱欲度愁攀援/悲鳥(niǎo)號(hào)古木，愁空山三、文言文閱讀6．閱讀下面選段，回答下列問(wèn)題。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木：鳴叫B.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲：那，代詞C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷：遷徙D.嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉：嘆惋之詞（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.問(wèn)君西游何時(shí)還開(kāi)國(guó)何茫然B.不與秦塞通人煙沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)C.難于上青天以其無(wú)禮于晉D.其險(xiǎn)也如此其孰能譏之乎（3）下列對(duì)選段第2段的解釋，不正確的一項(xiàng)A這段開(kāi)始，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，借“問(wèn)君”引出旅愁，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄的境界。B.詩(shī)人借景抒情，用“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。C.詩(shī)人運(yùn)用比喻的手法寫(xiě)逶迤千里的蜀道的奇險(xiǎn)風(fēng)光：“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險(xiǎn)。D.在這段文字中，飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響，目不暇接，造成一種排山倒海之勢(shì)。（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。②捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。7．閱讀《蜀道難》全文，完成各題。（1）“蜀道難”難以表述，為什么李白能描繪得如此生動(dòng)？（2）詩(shī)的最后一段寫(xiě)了劍閣，這對(duì)反映天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？8．閱讀李白送友人王炎入蜀時(shí)所寫(xiě)的《劍閣賦》，完成各題。??咸陽(yáng)之南，直望五千里，見(jiàn)云峰之崔嵬。前有劍閣橫斷，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑，灑石噴閣??送佳人兮此去，復(fù)何時(shí)兮歸來(lái)。望夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波之東注，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)（同“向”）（1）這篇賦寫(xiě)了哪兩層意思？（2）《劍閣賦》比《蜀道難》少寫(xiě)了哪一層意思？（3）作者怎樣正面描寫(xiě)劍閣？（4）作者怎樣側(cè)面描寫(xiě)劍閣？（5）作者怎樣表現(xiàn)自己對(duì)友人的不舍之情？四、詩(shī)歌閱讀9．閱讀課文《蜀道難*蜀相》，完成各題。（1）下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫(xiě)山之高峻，山之愈高B.“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”，自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍C.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托的手法D.詩(shī)人展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險(xiǎn)的山川，表現(xiàn)了蜀道的艱險(xiǎn)，從中透露了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩(shī)人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生的一貫詩(shī)風(fēng)。（2）詩(shī)人運(yùn)用了哪些寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？五、默寫(xiě)10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中寫(xiě)蜀道中水石相激、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)景象的兩句是“，”。（2）李白《蜀道難》中“，”兩句，通過(guò)摹寫(xiě)行人艱難行走的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)蜀道的艱險(xiǎn)。（3）李白《蜀道難》中“，”兩句，以感嘆的方式收束對(duì)蜀道艱險(xiǎn)的描寫(xiě)，轉(zhuǎn)入后文對(duì)人事的關(guān)注。（4）《蜀相》中，杜甫將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是“，”。（5）《蜀相》中表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象的詩(shī)句是“，”。

參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】C．“吮吸”中的“吮”應(yīng)讀作“shǔn”；其他各項(xiàng)均正確。故選：C。2．【解答】D．“夏商時(shí)期”應(yīng)為“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”。故選：D。3．【解答】B．“先嘆蜀道之險(xiǎn)，先嘆蜀道之高。故選：B。4．【解答】A．正確；B．正確；C．“坐”應(yīng)譯為“徒，句子的翻譯為：用手撫胸空長(zhǎng)嘆。D．正確。故選：C。二、多選題5．【解答】A．何：多么；B．第一個(gè)爾：那；第二個(gè)爾：你；C．當(dāng)：對(duì)著；D．愁：沒(méi)辦法。故選：AC。三、文言文閱讀6．【解答】（1）C.砯：名詞用作動(dòng)詞，沖擊。故選C。（2）A.不同。第一個(gè)“何”：疑問(wèn)代詞；第二個(gè)“何”：副詞。B.相同。兩個(gè)“與”：介詞，和。C.不同。第一個(gè)“于”：介詞，比，對(duì)。D.不同。第一個(gè)“其”：其：是代詞，那，難道。故選B。（3）C.“比喻”錯(cuò)誤。應(yīng)為夸張。逶迤千里的蜀道。自連峰去天不盈尺至全篇結(jié)束，著力渲染驚險(xiǎn)的氣氛，枯松倒掛倚絕壁則是襯托絕壁之險(xiǎn)。故選C。（4）①高標(biāo)：指蜀山中可作一方之標(biāo)識(shí)的最高峰；沖波：激流；回川：有漩渦的河流，下面有波濤滾滾的回旋的急流。②捫：用手摸；歷：經(jīng)過(guò)；膺：胸，空。譯文：仰著頭，似是摸著天上的井星到參星（艱難前行），徒自長(zhǎng)嘆。答案：（1）C（2）B（3）C（4）①上面有迫使太陽(yáng)神的六龍神車掉頭的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。②仰著頭，屏住呼吸，用手撫胸驚恐不已。參考譯文：上有擋住太陽(yáng)神六龍車的山巔。善于高飛的黃鶴尚且無(wú)法飛過(guò)。青泥嶺多么曲折繞著山巒盤(pán)旋。屏住呼吸仰頭過(guò)參井皆可觸摸。好朋友呵請(qǐng)問(wèn)你西游何時(shí)回還！只見(jiàn)那悲鳥(niǎo)在古樹(shù)上哀鳴啼叫。又聽(tīng)見(jiàn)月夜里杜鵑聲聲哀鳴。蜀道太難走呵；叫人聽(tīng)到這些怎么不臉色突變；枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間；水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)像萬(wàn)壑鳴雷一般；唉呀呀你這個(gè)遠(yuǎn)方而來(lái)的客人？劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，千軍萬(wàn)馬難攻占；難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆矗话砟阋X(jué)防范長(zhǎng)蛇的災(zāi)難；毒蛇猛獸殺人如麻即令你膽寒；如此險(xiǎn)惡還不如早早地把家還，簡(jiǎn)直難于上青天！7．【解答】（1）本題題干是“李白為什么能將‘蜀道難’這樣一個(gè)難以表述的事物描繪得如此動(dòng)人”，作答本題、經(jīng)歷以及創(chuàng)作風(fēng)格要有個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，結(jié)合本詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可，李白的具有鮮明而張揚(yáng)的個(gè)性特征，在于他融貫其間的浪漫主義激情，放浪形骸，而是熱情地贊嘆、感受、奇峰險(xiǎn)壑，因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和魁偉的姿態(tài)、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫(xiě)景抒情，則曰：“上有六龍回日之高標(biāo)”，則曰：“地崩山摧壯士死，鞭撻海岳”，由六龍回日寫(xiě)到子規(guī)夜啼，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境界，讓我們透過(guò)奇麗峭拔的山川景物，笑傲凌滄州”的高大形象，李白天才般的藝術(shù)才華，李白對(duì)這一樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展、四言、七言、長(zhǎng)短不齊的句式；韻腳也不斷變化，描寫(xiě)蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，極盡變化之能事、相得益彰的作用。（2）此題是文章的結(jié)尾，劍閣是蜀中的要塞，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，他化用西晉張載《劍閣銘》中“一夫荷戟。形勝之地，勸人引以為戒，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，殺人如麻”，又是影射當(dāng)時(shí)政治的黑暗，為詩(shī)篇增添了現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)涵和深厚的意蘊(yùn)。答案：（1）觀點(diǎn)一李白天才般的浪漫主義激情使然、感受融入飛湍瀑流，使自然景物富有詩(shī)人般的情感氣質(zhì)；他善于把想象，從蠶叢，由六龍回日寫(xiě)到子規(guī)夜啼，創(chuàng)造出了博大浩渺的藝術(shù)境界。觀點(diǎn)二李白天才般的藝術(shù)才華使然，運(yùn)用參差錯(cuò)落，形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，創(chuàng)作動(dòng)人心弦的作品有不可替代的作用。（2）劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻。詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的擔(dān)憂，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。8．【解答】（1）本題一段即為一個(gè)層次。從第一段“云峰之崔嵬，倚青天而中開(kāi)”可以看出劍閣的高峻，有巴猿兮相哀，灑石噴閣。第二段的首句送佳人兮此去中可看出是送別友人。望夫君兮安極，與君兩鄉(xiāng)（同“向”）對(duì)酒而相憶”可以看出對(duì)友人依依不舍和盼其早歸的深情。（2）根據(jù)第一小題可知，本文寫(xiě)了兩部分內(nèi)容，從“所守或匪親。朝避猛虎，磨牙吮血，戰(zhàn)亂頻仍。希望統(tǒng)治者能加強(qiáng)對(duì)此地的統(tǒng)治。（3）“前有劍閣橫斷，倚青天而中開(kāi)”。可見(jiàn)是夸張手法。（4）從文中語(yǔ)句上“則松風(fēng)蕭颯瑟，有巴猿兮相哀，灑石噴閣，是側(cè)面來(lái)寫(xiě)，還有巴東三峽那樣的猿猴啊相互哀鳴，灑在山石上，洶涌澎湃，以松間烈風(fēng)蕭颯猿聲哀切。還以飛湍洶涌聲若驚雷。以環(huán)境襯托劍閣的險(xiǎn)要崢嶸。（5）“復(fù)何時(shí)兮歸來(lái)”，意思是這一去什么時(shí)候啊才能歸來(lái)，可見(jiàn)作者對(duì)友人的情懷。答案：（1）第一，描寫(xiě)了劍閣的高峻險(xiǎn)惡，表達(dá)了對(duì)友人依依不舍和盼其早歸的深情。（2）《蜀道難》中有對(duì)蜀地豪雄割據(jù)，戰(zhàn)亂頻仍，這既是歷史的回顧，起到申誡的作用。（3）這篇賦運(yùn)用夸張手法，描寫(xiě)劍閣直插云間，倚靠青天。（4）這篇賦“上則”句以松間烈風(fēng)蕭颯猿聲哀切，渲染出凄清恐怖的氣氛，渲染驚心動(dòng)魄的氣氛。（5）第一，不等友人離去就盼友人歸來(lái)，直接描寫(xiě)自己無(wú)盡的沉吟嘆息，景因情生。第四。參考譯文：從咸陽(yáng)徑直向南眺望有大約五千里地。它的前面有劍門(mén)關(guān)橫出，背靠青天而把大山從中間斷開(kāi)，還有巴東三峽那樣的猿猴啊相互哀鳴，灑在山石上，洶涌澎湃。送才智雙全的你這次離開(kāi)？希望你遠(yuǎn)去能夠極其平安啊。眼看著滄浪波濤滾滾地往東流去。鴻雁在秋天的各種聲響之中離別了它的伙伴，一直到傍晚，希望能與你在兩地共同舉起酒杯而相互懷念。四、詩(shī)歌閱讀9．【解答】（1）D.“關(guān)注民生疾苦、沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)”錯(cuò)誤、關(guān)注人生的內(nèi)容。杜甫才是擁有關(guān)注民疾苦。故選：D。（2）以五丁開(kāi)山的歷史故事描述了蜀道的雄奇和來(lái)歷，以六龍回日的神話傳說(shuō)極言蜀道的高峻不可逾越；從“上有六龍回日之高標(biāo)”至“以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，極寫(xiě)蜀道的險(xiǎn)峻，說(shuō)即便是善飛的黃鶴以及敏捷的猿猱都不得過(guò)，人想要過(guò)去更是更是很困難的，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，蜀道有多高峻呢，呼吸緊張，徒自嘆息；還寫(xiě)到“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木。又聞子規(guī)啼夜月，這里借景抒情，其聲凄凄，不如歸去。這里通過(guò)寫(xiě)景，烘托出蜀道之難行，枯松倒掛倚絕壁，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”，連綿的山峰仿佛距離天空不足一尺。絕壁之上有枯松倒掛。瀑布飛瀉，水石相擊，渲染了驚險(xiǎn)的氛圍。答案：（1）D（2）①神話傳說(shuō)：以“六龍回日”的傳說(shuō)極言山勢(shì)高危；②襯托：以“回川”之險(xiǎn)正面襯托山勢(shì)高危，③夸張：黃鶴不得飛度、捫參歷井等處運(yùn)用了夸張的修辭；④虛實(shí)結(jié)合：黃鶴不得飛度，作者先用虛寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)蜀道的難行，以“百步九折縈巖巒”的危險(xiǎn)來(lái)表現(xiàn)人行走其上的艱難情狀和畏懼心理，這幾句詩(shī)中作者運(yùn)用了多種手法極寫(xiě)山勢(shì)的高危。參考譯文：噫，好高啊好險(xiǎn)啊，難于上青天！蠶叢和魚(yú)鳧是古蜀國(guó)的帝王。從古到今四萬(wàn)八千年。西面太白山上只有鳥(niǎo)飛的路線。多少壯士在地裂山崩中死去。上有那駕著六龍的日車也要回頭的高峰。連高飛的黃鶴也不得過(guò)啊。青泥嶺上路，百步九折繞山巒，手摸星辰頭頂天。西行的人啊？這可怕的蜀道！只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在古樹(shù)上哀號(hào)。又聽(tīng)見(jiàn)子規(guī)在月下哭泣：“不如歸去！……”一聲聲。蜀道之難！聽(tīng)一聽(tīng)也會(huì)使人失去青春的容顏，離天還不到一尺遠(yuǎn)。激流和瀑布各把神通顯，推著巨石轉(zhuǎn)?！笆竦朗沁@樣的艱險(xiǎn)啊，不知是為了什么？”劍門(mén)關(guān)氣象非凡。一人來(lái)把守。把關(guān)的人若是不可靠。行人來(lái)到這里，晚上要警惕長(zhǎng)蛇的暗算，時(shí)刻要擺人肉宴，密密麻麻?！板\城雖說(shuō)是個(gè)好地方！”蜀道之難！當(dāng)我踏上歸途回身西望。賞析：《蜀道難》是李白襲用樂(lè)府古題，展開(kāi)豐富的想象，并從中透露了對(duì)社會(huì)的某些憂慮與關(guān)切。詩(shī)人大體按照由古及今，抓住各處山水特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。從“噫吁嚱”到“然后天梯石棧相鉤連”為一個(gè)段落，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題。以下隨著感情的起伏和自然場(chǎng)景的變化，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)。說(shuō)蜀道的難行比上天還難、蜀之間被高山峻嶺阻擋，太白峰首當(dāng)其沖。太白峰在秦都咸陽(yáng)西南。民諺云：“武公太白。”詩(shī)人以夸張的筆墨寫(xiě)出了歷史上不可逾越的險(xiǎn)阻，點(diǎn)染了神奇色彩，具有引人入勝的妙用。從“上有六龍回日之高標(biāo)”至“使人聽(tīng)此凋朱顏”為又一段落，山高寫(xiě)得愈充分。你看那突兀而立的高山，擋住了太陽(yáng)神的運(yùn)行、曲折回旋的河川，直寫(xiě)山高。唯其水險(xiǎn)。詩(shī)人意猶未足。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，不言而喻。以上用虛寫(xiě)手法層層映襯。青泥嶺，山多云雨”（《元和郡縣志》）。詩(shī)人著重就其峰路的縈回和山勢(shì)的峻危來(lái)表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理、手捫星辰、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫(xiě)，便把行人艱難的步履，繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)。至此蜀道的難行似乎寫(xiě)到了極處，借“問(wèn)君”引出旅愁，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼。杜鵑鳥(niǎo)空谷傳響，使人聞聲失色。詩(shī)人借景抒情，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。然而