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10加幾及相應(yīng)的減法人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊課件1、1個十和3個一組成()2、8個一和1個十組成()3、15可以分成()個十和()個一4、19是由()個一和()個十組成5、個位是2,十位是1,它是(17,個位是(),表示()個一;十位是(),表示()個十1177看圖寫算式10+5=()5+10=()15-10=()15-5=()借助小棒圖,講清算理1個十和5個一組成(),所以10+5和5+10等于()。1個十和5個一去掉1個十還剩下()個一,所以15-10=()1個十和5個一去掉5個一還剩下()個一,所以15-5=()你有什么發(fā)現(xiàn)?10+1=10+3=10+5=10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=15131119161417181210加幾就等于十幾。你有什么發(fā)現(xiàn)?

1+10=9+10=6+10=2+10=7+10=3+10=4+10=8+10=5+10=111916121713141815幾加10就等于十幾。你有什么發(fā)現(xiàn)?11-10=19-10=12-10=18-10=14-10=16-10=15-10=13-10=17-10=192846537十幾減10等于幾。你有什么發(fā)現(xiàn)?11-1=19-9=14-4=15-5=13-3=16-6=18-8=17-7=12-2=101010101010101010算式有什么特點(diǎn)?個位上的數(shù)減個位上的數(shù)剛剛好,得數(shù)就是10。十加幾就等于十幾。十幾減幾就等于十,十幾減十就等于幾。把10+2、13-3改成11+2、13-2,你們會算嗎?算一算,并與同桌說說算法。11+2=13101311+2=13加數(shù)加數(shù)和在一道加法算式中,每一部分都有自己的名稱,有人知道嗎?

看圖說意,并列式計(jì)算。13-2=10311111被減數(shù)減數(shù)差13-2=在一道減法算式中,每一部分都有自己的名稱,有人知道嗎?大家來說說他們的名稱10+7=173+10=1314-10=419-9=10卡片練習(xí)15-413+614-112+712+519-410+914-214-4二、在○里填上“>”“<”或“=”。10+3○1213-10○35+10○1811+2○14賣油翁下課了,聽個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚??磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸1、課文主要寫了

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

,表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度;從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

,

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理,這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句?課堂練習(xí):射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜(或驕傲)睨之但微頷之輕視(或輕蔑)無他但手熟爾熟能生巧人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處,揚(yáng)長避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯能改,3謙虛使人

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