公開課教案教學設計課件北師大初中語文八下《保修》課件-(三)

歡迎各位老師指導！保修夢境學習目標

學習字詞的讀音、字形和字義。了解微型小說的特點。探討課文題目的含義。結合社會生活實際深入理解本文主旨。一、解讀課題

購買商品后，商家保證在一定時間內，負責免費修理。

(為買家負責的售后保障服務)什么叫保修？二、作者星新一（1926-1997），去世于日本福島，享年71歲，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大特點是構思巧妙。他被稱為“日本微型小說的鼻祖”、“極短篇之神”，日本有星新一微型小說獎。本文是一篇微型小說。微型小說最早起源于美國。美國著名評論家羅伯特·奧弗法斯特曾下過這樣一個定義：微型小說必須高度“濃縮”，富有戲劇性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小說應有的情節(jié)。他認為微型小說應當具備這三個要素：一、構思新穎奇特；二、情節(jié)相對完整；三、結尾出人意料。微型小說（兩千以下）短篇小說（幾千—兩萬字）中篇小說（三萬—十萬字）長篇小說（十幾萬—幾百萬）三、朗讀全文，

s??cháo

suōlì先生！特效生發(fā)劑！

了解文意。2、解釋下列詞語：彬彬有禮先發(fā)制人噩夢悲鳴四、基礎知識積累運用

彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。彬彬，既有文采又很樸實的樣子，后用以形容文雅。先發(fā)制人：先動手以制伏對手。1、請讀出下列字詞：五、課文分析生發(fā)劑→染發(fā)劑→發(fā)蠟→自動理發(fā)機→脫發(fā)劑→回收理發(fā)機小說M先生少發(fā)→綠發(fā)→亂發(fā)→長太快→崩潰了→脫回禿發(fā)人物情節(jié)環(huán)境青年開端發(fā)展高潮結局（社會環(huán)境）商品經濟發(fā)展初期日本中國先生！生發(fā)特效!

虛榮（苛求外表美，崇尚地位高，顯擺有錢），奢侈

追求地位崇高（一句“上層階級”說得M先生情緒好得多了）顯擺有錢（小青年一再說價錢太貴，可從不提錢）。（適度）2、M先生為何上當？a.問題：1、小青年為何能成功推銷？漫畫式諷刺幽默，喜劇性，輕松出主題b.問題：1、重復式結構和語句的效果能抓弱點，巧言善變六、破題保修，負責，誠信。實質，圈套，欺詐。3、什么是真正的誠信和信譽呢？請看短片誠信、信譽問題放視頻：《致富經》“尤維德大黃魚養(yǎng)殖，只能在黑暗中捕撈的魚”（誠信生財之道，可下載）4、結語：致富有經，取之有道2、1、青年不覺慚愧樂在其中高級欺詐

M先生不覺上當沉迷不醒有苦說不出謝謝！賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一