云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省楚雄彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。寶寶先前的約定，地等待著，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。陽(yáng)光很溫暖，豆莢炸開(kāi)了，其中一粒滾到了水溝里，它嘆息道：“這不是我生長(zhǎng)的地方?！绷硗庖涣５暨M(jìn)了菜地里，不多久，它就能繞著籬笆地向上攀爬了。2、填空題（每題2分共5題）1）.給下面的字加上偏旁，并組詞。

堯(

)______(

)______

頁(yè)(

)______(

)______

宗(

)______(

)______2）.經(jīng)典回放，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們領(lǐng)略了被譽(yù)為“天下奇觀”的_______________的雄偉壯觀；在《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，感受二十世紀(jì)的成就真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_______________”；通過(guò)讀神話(huà)故事，認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，精衛(wèi)的_______________、普羅米修斯的_______________，讓我們感受到神話(huà)的魅力；在《王戎不取道旁李》這篇文言文中的“_______________，此必苦李”發(fā)現(xiàn)王戎自幼聰慧自信；在《西門(mén)豹治鄴》一文中，我們可以感受到西門(mén)豹是一個(gè)_______________的人。3）.補(bǔ)充詞語(yǔ)并寫(xiě)出人物。

大(

)凜(

)_______________

(

)面(

)私_______________

各(

)神(

)_______________4）.最精彩的古詩(shī)文對(duì)答環(huán)節(jié)開(kāi)始啦！請(qǐng)你也來(lái)填—填。

《夏日絕句》中“__________，__________”讓我們想起英雄烏江自刎的故事；《出塞》中“____________，____________”讓我們懷念英勇善戰(zhàn)的李廣；《精衛(wèi)填海》中“___________，_________”告訴我們故為精衛(wèi)的原因；《題西林壁》中“____________，____________”讓我們明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。5）.給多音字注音、組詞。

寧___(

)

___(

)

要____(

)

____(

)

塞____(

)

____(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)的字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．徜徉（cháng）

囑咐（zhǔ）

推測(cè)

變化多端B．機(jī)械（jiè）

重荷（hè）

藤蘿

焦燥不安C．葦絮（xù）

屏息（bǐng）

規(guī)距

一絲不茍2）.小龍想朗誦“贊美自然”主題的詩(shī)歌，下面不會(huì)入選的詩(shī)歌是（

）。A．《白樺》B．《在天晴了的時(shí)候》C．《綠》D．《延安，我把你追尋》3）.小范運(yùn)用下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，其中詞語(yǔ)使用不合適的是（）A．在陽(yáng)光的照耀下，高樓林立的鄉(xiāng)村，車(chē)水馬龍，顯得更加靜謐了。B．比賽前夕，他焦躁不安地來(lái)回踱步，無(wú)法平靜下來(lái)。C．成千上萬(wàn)的人聚集在廣場(chǎng)上，慶祝新年的到來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.假日里，爸爸把我?guī)S山，爬天都峰。（改為“被”字句）

________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.牽線(xiàn)搭橋。（連一連，讀一讀）

嘶啞的

怪物

細(xì)細(xì)地

站著

龐大的

嘴角

猛烈地

搖撼

嫩黃的

聲音

呆呆地

咀嚼2）.將下面的書(shū)名與對(duì)應(yīng)的插圖連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按一定順序重新排列，連成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)黑猩猩一看到香蕉，就急著想吃，可就是夠不到。

(

)它一連疊了三只箱子，終于把香蕉拿了下來(lái)。

(

)這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了木箱，連忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

(

)科學(xué)家做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝婚g空房間的天花板上掛了一串香蕉，里放了幾只空木箱，然后放進(jìn)一只饑餓的黑猩猩。

(

)科學(xué)家認(rèn)為，這些行為，是需要思維才能夠完成的。

(

)但它還是夠不著，就又搬來(lái)了一只木箱，疊在上面。

(

)在所有的動(dòng)物中，黑猩猩長(zhǎng)得最像人類(lèi)，也是最聰明的動(dòng)物。2）.給下列句子排序，使之成為一段通順完整的話(huà)。

(

)中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛。

(

)臉一半白，一半黑。

(

)它一身的白毛像雪似的。

(

)黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。

(

)見(jiàn)我低下頭看它，它也一個(gè)勁地盯著我。

(

)兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀下列句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)“一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽?zhuān)芸炀涂薏粍?dòng)了——我渴呀！”句中破折號(hào)的作用是表示轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。(

)

(2)本學(xué)期我們學(xué)了一首王之渙寫(xiě)的《涼州詞》，該詩(shī)以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒。(

)

(3)“足”在字典中有以下幾種解釋?zhuān)篈．腳，腿；B．足夠；C．足以，值得?！拔⒉蛔愕馈钡摹白恪钡囊馑际恰白阋?，值得”。(

)

(4)“馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(zhǎng)河奔流不息?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)樂(lè)園。

1．根據(jù)圖畫(huà)配古詩(shī)。

,

。

,

。2．根據(jù)意思寫(xiě)古詩(shī)。

不要笑話(huà)農(nóng)人田家的臘酒渾濁不清,豐收年景款待客人,菜肴很豐盛。

_____________________________________________________________________________________________________________________

3．請(qǐng)從上面兩題的詩(shī)中,任選一首,寫(xiě)下自己從中受到的啟示。

___________________________________________________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫(xiě)作。

老舍先生筆下的貓性格古怪，卻又生氣勃勃、天真可愛(ài)。你印象中的貓是什么樣的？你喜歡貓嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的貓，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。

①我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最?lèi)?ài)的還是湖。②靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂(lè)？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這么美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。③靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。④細(xì)絲般的雨絲飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑤雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng)，“轟轟”，禮炮響了，大會(huì)就開(kāi)始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。⑥湖是美的……1．請(qǐng)給本文擬一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在短文上面的橫線(xiàn)上。

2．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）聚精會(huì)神地看。(

)

（2）爭(zhēng)先開(kāi)放。(

)

3．用“

”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中起到

的作用。

4．第2自然段作者看著平靜的湖面產(chǎn)生了很多幻想，分別想到了什么？

_____________________________________

5．本文第5自然段中“禮花”指的是_________，“玉花”指的是______，“掌聲”指是________。

6．你喜歡靜靜的湖，還是雨中的湖，為什么？請(qǐng)與大家分享下吧。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將人物的序號(hào)填入題目相應(yīng)的位置處。A．辛棄疾B．韓愈C．屈原D．杜甫（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。_____

（2）《江畔獨(dú)步尋花》的作者是誰(shuí)？_____

（3）唐宋八大家之一。_____

（4）“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！笔钦l(shuí)寫(xiě)的？_____2）.選擇合適的動(dòng)詞填空。（填序號(hào)）

他勇敢地_____住窗框，兩只腳有力地_____著車(chē)廂，_____上了窗口。

A．抓B．吸C．蹬D．跑E．攀12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6