四川省阿壩藏族羌族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷及答案

四川省阿壩藏族羌族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面的句子抄寫在橫線上。書寫提示：運筆方式正確，書寫速度均勻，結構正確美觀，字距合理，不要忘記標點符號喲。

我們生在紅旗下，長在春風里。人民有信仰，國家有力量，民族有希望！

________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據理解，在橫線上填寫詩句原文。

宋朝詩人辛棄疾的詩句“大兒鋤豆溪東，____________。最喜小兒無賴，____________”，讓我們看到了古時孩子們的童年生活；“洛陽親友如相問，____________”，讓我們感受到了詩人王昌齡清廉、正直的品格；花園中小蜜蜂忙忙碌碌“____________，為誰辛苦為誰甜”的場景引發(fā)我們深深的思考。2）.10.根據拼音和語境，在語段的橫線里填寫正確的詞語。在bēnliúbùxī_______的文學長河中，神話是一顆耀眼明珠。閱讀《中國古代神話》，我們領略了中國的悠久文化，看到了華夏兒女用智慧chuàngzào_____的一個個傳奇故事。有pīshān_____救母、智慧勇敢的沉香；有jīngpílìjié_______卻頂天立地的盤古；還有不惜代價，shènzhì_____犧牲性命，也要遍嘗百草的神農氏……作為新時代的少年兒童，我們更應當擁有遠大bàofù_____，堅定文化zìxìn_____，講好中國故事，傳遞中國lìliàng_____。3）.5.完成本學期與人物有關詞語的整理。（1）人物外貌詞。①(

)彬彬

②眉(

)目(

)

③亭亭(

)請將成語補充完整，并選用一個成語描寫班上的一位同學：____________（2）人物品質詞。①志(

)高(

)

②(

)如歸

③鐵面(

)請將成語補充完整，并完成泡泡里的練習。讀著這些詞語，我想到了___的江姐；想到了___的包拯；想到了___、不忘初心的周恩來。（填寫序號）4）.照樣子，加偏旁變新字，再組詞。

皆→諧（和諧）

畐→______(

)

尃→______(

)

屯→______(

)

岡→______(

)

龍→______(

)5）.1.把詞語補充完整，并按要求回答問題。橫_____豎__________隱_____現隨遇_____

_____山_____地__________

_____不平精_____

_____竭不動__________提_____吊_____（1）“

隱

現”這個詞所填的字的意思是_______。（2）“橫

豎

”這個詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。___________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.四（1）班開展了“快樂讀神話”的主題活動，下列故事不符合主題的一項是（

）A．葉公好龍B．牛郎織女C．羿射九日D．夸父逐日2）.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．交叉

響午

成千上萬B．侍候

警戒

依山旁水C．調遣

劫難

生氣勃勃D．兇很

局促

一絲不茍3）.把詞語依次填入下面橫線處，最恰當的是哪一項？（

）

懷寧縣村干部發(fā)揮（

）精神，和鄉(xiāng)親們種樹植綠，建設（

）的新農村。A．百靈鳥

車水馬龍B．領頭羊

雞犬相聞C．老黃牛

山清水秀D．老黃牛

燈火輝煌4、句子訓練（每題10分共1題）1）.想一想下面的例句是怎樣描寫冬天的，再照樣子選擇其他季節(jié)寫一寫。

冬天是個魔術師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。

____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者觀星的時間、地點和看到的景象用線連起來。

從前

海上

半明半昧的星

三年前

家鄉(xiāng)的庭院

星群密布的藍天

如今

南京住所的菜園

密密麻麻的星星2）.將下面同一首詩中的詩句連在一起。

千里黃云白日曛

只緣身在此山中

不識廬山真面目

添得黃鸝四五聲

綠陰不減來時路

北風吹雁雪紛紛6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，再完成練習。

()這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.科學家是怎樣研究“夜間飛行的秘密”的？按課文內容排序。

()發(fā)現蝙蝠能夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

()提出問題：飛機怎樣才能在夜間安全飛行？

()模仿蝙蝠探路的方法，給飛機安裝雷達。

()研究蝙蝠，發(fā)現蝙蝠夜間飛行的秘密。7、判斷題（每題5分共1題）1）.作者把從桃花下流過的水稱為桃花水。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1．這首詩是唐代詩人__________寫的。

2．詩的前兩句寫了______和_______這兩種景物，一個“孤”字表現了詩人內心的____,而一個“_____”字又表現出詩人此時的心境悠閑而寧靜。

3．詩歌的后兩句運用了____的修辭手法，寫出了詩人_______之情。請用自己的話說說這兩句詩的意思：______________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

家是溫馨的港灣，那些或風趣幽默，或活潑可愛，或慈祥嘮叨……的家人們給我們帶來了幸?？鞓返纳睿垺段业募胰藗儭窞轭}寫一篇習作。

寫一到兩個家人，注意抓住人物特點把你對他們印象最深的地方寫出來，語句通順，字跡工整，不寫錯別字，字數400字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀一《白鵝》（節(jié)選）。①鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭（háng

kàng）大叫，不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調（diào

tiáo）急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角（jiǎo

jué）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1．用“\”劃去文中不正確的讀音。

2．本文作者是____________。作者善于運用對比的手法來突出鵝的特點。如：將白鵝與狗的__________對比，寫出白鵝_______________的特點；將鴨子與鵝的__________對比，寫出了白鵝___________________的特點。

3．除了對比，選段②中還把鵝的步調比喻成__________________，這種寫法形象地寫出了__________________，表達了作者________________之情。

4．作者說白鵝傲慢，是想批評白鵝目中無人嗎？寫一寫你的理由。

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

牢固

鞏固

（1）爬山虎的腳巴在墻上相當(

)。

（2）新學的知識要及時(

)，否則就會被遺忘。

均勻

平均

（3）這次抽考，我們班的(

)分在全市排第一。

（4）爬山虎的葉子在墻上鋪得十分(

)。2）.選字組詞。

【叉

義】刀(

)(

)氣

【構

鉤】魚(

)(

)造