人教版（2019）必修第三冊Unit 4 Space exploration Section B Discovering Useful Structures教案

人教版（2019）必修第三冊Unit4SpaceexplorationSectionBDiscoveringUsefulStructures教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“人教版（2019）必修第三冊Unit4SpaceexplorationSectionBDiscoveringUsefulStructures教案”以探索太空為主題，通過對太空探索相關(guān)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。本節(jié)課主要圍繞課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)并運用“therebe”句型描述物體，以及運用“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的區(qū)別。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運用相關(guān)詞匯和句型，提高太空探索話題的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)太空探索相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生將提升對科技英語的理解和運用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識。同時，通過分析課文中的信息，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，學(xué)會在真實語境中有效學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：掌握“therebe”句型的用法，以及“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的區(qū)別。

難點：正確運用上述句型進(jìn)行句子構(gòu)造，以及在語境中準(zhǔn)確使用相關(guān)詞匯。

解決辦法：

1.通過實物或圖片展示，引入“therebe”句型，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用。

2.設(shè)計角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在交流中運用“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”。

3.制作練習(xí)題，針對句型使用進(jìn)行針對性練習(xí)，并提供即時反饋。

4.開展小組討論，鼓勵學(xué)生分享太空探索的個人看法，提升語言運用能力。

5.對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對理解困難的學(xué)生提供額外解釋和練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、視頻資料、在線英語學(xué)習(xí)平臺

4.教學(xué)手段：實物展示、情境模擬、小組討論、個別輔導(dǎo)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit4SpaceexplorationSectionB的課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯列表和背景資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文的重點句型和詞匯。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“課文中有哪些句型描述了太空探索的物體？”和“‘have/hasbeento’和‘have/hasgoneto’在課文中的用法有何不同？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，標(biāo)注關(guān)鍵詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試在課文中找到答案。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提前熟悉課文內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于太空探索的視頻，激發(fā)學(xué)生對課題的興趣。

講解知識點：講解“therebe”句型的用法，以及“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的區(qū)別，并通過例句進(jìn)行演示。

組織課堂活動：分組討論課文中描述太空物體的句子，并讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)造類似的句子。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識點的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，嘗試運用所學(xué)句型。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同伴交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生理解句型用法。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運用句型。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生使用“therebe”句型和“have/hasbeento”與“have/hasgoneto”描述一個假想的太空旅行經(jīng)歷。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源鏈接，幫助學(xué)生深入了解太空探索。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供個性化的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，運用所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。知識點梳理Unit4SpaceexplorationSectionBDiscoveringUsefulStructures主要圍繞太空探索的話題，學(xué)習(xí)并掌握以下幾個知識點：

1.詞匯

-與太空探索相關(guān)的詞匯，如spaceship（宇宙飛船）、astronaut（宇航員）、galaxy（銀河）、satellite（衛(wèi)星）等。

-描述物體的詞匯，如large（大的）、small（小的）、round（圓的）、metal（金屬的）等。

2.句型

-“therebe”句型：用來描述某個地方或場景中存在的人或物。例如：Thereisaspaceshipinthesky.

-“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的區(qū)別：前者表示曾經(jīng)去過某地，后者表示已經(jīng)去了某地，現(xiàn)在不在這里。例如：Ihavebeentothemoon.（我曾經(jīng)去過月球。）Hehasgonetothespacestation.（他已經(jīng)去了空間站。）

3.語法

-一般過去時：用來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。例如：Ivisitedthespacemuseumyesterday.

-現(xiàn)在完成時：用來描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或狀態(tài)，或表示從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）

一、詞匯

1.spaceships（宇宙飛船）

2.astronauts（宇航員）

3.galaxies（銀河）

4.satellites（衛(wèi)星）

5.planets（行星）

6.stars（恒星）

7.comets（彗星）

8.meteorites（隕石）

9.spacestations（空間站）

10.spacesuits（宇航服）

11.rockets（火箭）

12.telescopes（望遠(yuǎn)鏡）

13.gravity（重力）

14.zerogravity（失重）

15.blackholes（黑洞）

二、句型

1.“therebe”句型

-Thereis/are+主語+地點/場景。

-例如：Thereisaspaceshipinthesky.（天空中有一艘宇宙飛船。）

2.“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的區(qū)別

-“have/hasbeento”表示曾經(jīng)去過某地。

-例如：Ihavebeentothemoon.（我曾經(jīng)去過月球。）

-“have/hasgoneto”表示已經(jīng)去了某地，現(xiàn)在不在這里。

-例如：Hehasgonetothespacestation.（他已經(jīng)去了空間站。）

三、語法

1.一般過去時

-構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他。

-例如：Ivisitedthespacemuseumyesterday.（我昨天參觀了太空博物館。）

2.現(xiàn)在完成時

-構(gòu)成：主語+have/has+過去分詞+其他。

-例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事引入：在課堂教學(xué)中，我嘗試引入最新的太空探索新聞和成就，如我國的嫦娥五號月球樣本返回任務(wù)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和民族自豪感。

2.創(chuàng)設(shè)模擬情景：通過設(shè)計模擬太空探索任務(wù)，讓學(xué)生在模擬的太空環(huán)境中運用所學(xué)語言，提高他們的實際應(yīng)用能力。

3.跨學(xué)科融合：將物理、地理等學(xué)科知識融入英語教學(xué)中，幫助學(xué)生從多角度理解太空探索的內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在教學(xué)活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，而另一部分學(xué)生則較為被動，導(dǎo)致課堂互動不足。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴考試成績，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，不利于全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.資源利用不充分：雖然已經(jīng)利用了一些在線資源和信息技術(shù)手段，但還有許多優(yōu)秀的教育資源未能充分利用，如太空探索相關(guān)的多媒體資料和互動平臺。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：通過小組合作、角色扮演等互動方式，鼓勵所有學(xué)生參與到課堂活動中來。例如，可以讓學(xué)生模擬太空探險隊的成員，進(jìn)行任務(wù)規(guī)劃和成果展示。

2.多元化評價體系：建立包括平時表現(xiàn)、小組合作、課堂參與度在內(nèi)的多元化評價體系，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.充分利用教育資源：整合校內(nèi)外資源，如太空探索相關(guān)的視頻、文章、互動游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用在線平臺進(jìn)行資源共享，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

4.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看太空探索的英文紀(jì)錄片，閱讀相關(guān)英文文章，以提高他們的語言能力和科學(xué)素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，以期更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我也將積極反思教學(xué)中存在的問題，不斷調(diào)整和改進(jìn)，以實現(xiàn)更高的教學(xué)目標(biāo)。重點題型整理題型一：填空題

1.There______(be)aspacestationinthesky.

答案：is

2.He______(go)tothemoon,soheisnotherenow.

答案：hasgone

題型二：改寫句子

1.Thespaceshiphasbeentothespacestation.(用"therebe"句型改寫)

答案：Thereisaspaceshipthathasbeentothespacestation.

2.Ivisitedthespacemuseumlastweek.(用一般過去時改寫)

答案：Ihavevisitedthespacemuseum.

題型三：翻譯題

1.請將下列句子翻譯成英文：昨天我去了太空博物館。

答案：Yesterday,Iwenttothespacemuseum.

2.請將下列句子翻譯成英文：天空中有一艘宇宙飛船。

答案：Thereisaspaceshipinthesky.

題型四：寫作題

1.根據(jù)以下提示，寫一段關(guān)于你夢想中的太空旅行的經(jīng)歷。

提示：你乘坐宇宙飛船，看到了地球外的美景，還遇到了外星人。

答案：Ialwaysdreamoftakingaspaceshiptotravelinspace.Oneday,mydreamcametrue.Iboardedaspaceshipandtraveledtoouterspace.IsawthebeautifulEarthfromadistanceandthestarsshiningbrightly.Duringthejourney,Ievenencounteredaliens.Itwasanunforgettableexperience.

題型五：閱讀理解題

閱讀以下短文，回答問題。

Lastsummer,IhadtheopportunitytovisittheSpaceMuseum.Itwasanamazingexperience.Themuseumdisplayedvariousspace-relateditems,suchasspaceships,spacesuits,andmoonrocks.Ilearnedaboutthehistoryofspaceexplorationandthechallengesastronautsface.Oneofthemostinterestingex