三年級下冊語文第一單元重點知識

三級下冊語文第一單元重點知識一、詞組。烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀黑里透綠的青苔剪刀似的尾巴活潑機靈的燕子光彩奪目的春天挨挨擠擠的荷葉黃色的嫩葉藍藍的天空春天的贊歌碧綠的大圓盤雪白的衣裳密密的樹葉金色的光斑綠色的大絨圓樸素的花環(huán)深綠的泉水彩色的珍珠美麗的珍珠泉銀色的光斑晶亮的（飽滿的）水泡嫩黃色的小蓮蓬彎曲地（流淌）靜靜地（寫字）輕快地（飛翔）驚奇地（問）悄悄地（走）二、近義詞、反義詞。1、近義詞：俊俏—俏麗聚攏—聚集生機—生氣掠過—橫過光景—風景等閑—平常清香—芳香破裂—分裂姿勢—姿態(tài)仿佛—好像反義詞：偶爾—經(jīng)常增添—減少俊俏—丑陋三、每個詞中兩個字的意思相反。動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后四、量詞填空。（15頁）一（支）歌曲一（陣）微風一（身）羽毛一（眼）清泉一（對）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠一（）剪刀一（只）燕子一（陣）掌聲一（束）鮮花一（件）衣服一（根）辮子一（粒）豆子試試看一（層）（綠綠）的青苔一（個）（強壯）的身子一（縷）（金色）的陽光一（口）（清涼）的泉水五、各種事物的詞語花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香日月的詞語：噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空課外：驕陽似火烈日當空眾星拱月月朗星稀山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴課外：千山一碧萬水千山山清水秀六、多音字sì(相似)āi(挨著)juàn(羊圈）shì(似的)ái(挨打)quān(一圈)ɡǔ（骨頭）fó（佛珠）tiāo（挑水）ɡū（花骨朵）fú（仿佛）tiǎo（挑戰(zhàn)）ɡān（旗桿）ɡ?n（筆桿）四、同音字。yànjuànfúzhuānɡɡpénɡɡ（燕）子試（卷）（福）氣化（妝）帳（棚）大（雁）疲（倦）（符）號假（裝）蓮（蓬）討（厭）羊（圈）一（幅）畫（莊）稼（朋）友五、辨字組詞。增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）贈（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）七、四字詞語光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。八、閱讀練習：《詠柳》的作者是（）詩人（）“碧玉”指的是______，“一樹”是_____，“綠絲絳”是指_______。詩句“_______，_______”比喻手法描寫了靜態(tài)中的柳樹?！癬______，_______”自問自答，想象豐富。全詩表達了作者對___________之情。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。2、《春日》的作者是（）詩人（）?！皠偃铡敝竉___，“尋芳”指_____，“濱”指____，“光景”指_____，“等閑”指_______，“識得”_______。詩句_______的意思是“一時之間，無限風光映入眼簾?！钡乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。意思：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。1、燕子（一）一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。1、這段話主要講什么？（燕子的外形特點）2、燕子的外形特點是什么？（活潑機靈）3、文章是從那幾方面來寫燕子的外形特點的？（羽毛，翅膀，尾巴）4、從“湊成“一詞體會到什么？（搭配和諧）5、找出表現(xiàn)燕子活潑機靈的詞語。（烏黑光亮，俊俏輕快，剪刀似的）（二）才下過幾陣蒙蒙的細雨.。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。想象“趕集似的聚攏來”的景象。（小草從地下探出頭來，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，各種花兒競相開放。）2、這段話的“趕”字用得好，好在哪里？（用了擬人的手法，表現(xiàn)了燕子心情急切，熱愛春天的感情。）（三）在微風中，在陽光中燕子斜著身子，在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過水面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。1、這段話寫的是（燕子飛行的姿勢優(yōu)美）。2、“一轉眼”說明了什么？（燕子飛行的速度快。）3、“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是輕輕擦過的意思，從這個詞體會到，燕子身輕、速度快，一瞬間而過）4、表現(xiàn)燕子飛行輕快的詞語有：掠、橫掠、一轉眼、偶爾、沾（四）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停止的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。1、這段話有（3）句話，其中采用了（比喻）的修辭手法，把（幾痕細線）比著五線譜，把燕子比著音符。2、“幾痕細線”中的“痕”能換成根嗎？（不能，因為“痕”表現(xiàn)了電線高、遠，隱隱約約，看不清楚。）3、荷花（一）荷花已經(jīng)開了不少了（。）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤（。）白荷花在這些大圓盤之間冒出來（。）有的才展開兩三片花瓣兒（。）有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬（。）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的（。）1、寫荷葉的句子是第（2）句，寫荷葉多的詞語是（挨挨擠擠、一個個），“碧綠”寫出了荷葉的（色彩美），“大圓盤”寫出了荷葉的（形狀美）2、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。大圓盤指的是荷葉，“冒”字用得真好，好在寫出了白荷花從綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，亭亭玉立的樣子。3、這段話寫了3種荷花的優(yōu)美姿態(tài)：半開的、全開的、還是花骨朵的。4、用“有的……有的……有的……”造句。（二）我忽然覺得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風（飄揚飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2、請你照著寫兩個這樣的詞。翩翩起舞（）（）3、用“”畫出文中的一句“打比方”的句子。4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢？答：因為眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我達到了物我兩忘的境界。5、如果你是池中的一朵荷花，你會看到、聽到、想到什么？答：我看到別的荷花亭亭玉立，一陣風吹來，她們就翩翩起舞；我聽到風伯伯（游人）說：“啊，這荷花好美??！”我想：我們這么美，大家快來和我合影留念吧！為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？答：因為眼前的荷花是活生生的真實景色，看上去就像一幅色彩明麗的畫面。（一大幅：說明這一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花（辮瓣）兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹漲）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風（漂飄）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……1.把（）里不正確的字劃掉。2.把你最喜歡的一句比喻句用“——”劃下來。3.第一自然段寫了荷花開放時的（）種姿態(tài)。請用“有的……有的……還有的……”造一個句子。4.為什么說眼前的一池荷花是一大幅活的畫？5.成語“”說明了“我”的動作很優(yōu)美。6.如果你也變成了其中的一朵荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？七、習作:（多讀一些相關的作文）園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。小練筆（10頁）：寫一種自己喜歡的花八、詞語表過關：（把聽寫錯誤的詞語寫在下面，再次聽寫）九、定時作業(yè):看拼音寫詞語yànziɡǎnjíchìbǎnɡwěibāhuópōwēifēnɡwǔdǎojùlǒnɡxìyèzēnɡ