廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治 1.1 揭開貨幣的神秘面紗教案（必修1）

廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治1.1揭開貨幣的神秘面紗教案（必修1）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自廣東省廉江市實驗學(xué)校高中政治教材必修1的第1.1章，主題為“揭開貨幣的神秘面紗”。具體內(nèi)容包括：

1.貨幣的產(chǎn)生及演變：介紹貨幣的起源，從物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和數(shù)字貨幣的發(fā)展過程。

2.貨幣的職能：闡述貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的職能，如價值尺度、流通手段、支付手段、儲藏手段和世界貨幣等。

3.貨幣的計量：講解貨幣的計量單位，如元、角、分以及它們的換算關(guān)系。

4.貨幣供應(yīng)與需求：分析貨幣供應(yīng)與需求的關(guān)系，以及如何影響物價和經(jīng)濟(jì)運行。

5.虛擬貨幣與數(shù)字貨幣：簡要介紹虛擬貨幣和數(shù)字貨幣的定義、特點及影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，如供需關(guān)系、市場經(jīng)濟(jì)等。

2.學(xué)生已學(xué)的歷史知識，如貨幣的演變史。

3.學(xué)生已學(xué)的數(shù)學(xué)知識，如貨幣的計量單位和換算。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入了解貨幣的本質(zhì)、職能和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感度和分析能力。通過結(jié)合實際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用，以及貨幣政策的調(diào)控意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)貨幣的產(chǎn)生、演變和職能，使學(xué)生了解貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。

2.邏輯思維素養(yǎng)：通過對貨幣供應(yīng)與需求關(guān)系的分析，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯思維分析經(jīng)濟(jì)問題的能力。

3.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注虛擬貨幣與數(shù)字貨幣等新興經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生收集、處理和運用信息的能力。

4.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.社會責(zé)任素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貨幣政策對國家經(jīng)濟(jì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供需關(guān)系、市場經(jīng)濟(jì)等。此外，學(xué)生還掌握了歷史知識，如貨幣的演變史。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了貨幣的計量單位和換算方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對貨幣的產(chǎn)生和演變、虛擬貨幣和數(shù)字貨幣等新興經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和信息處理能力，能夠分析經(jīng)濟(jì)問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對貨幣供應(yīng)與需求關(guān)系的理解存在困難，以及如何將理論知識應(yīng)用到實際案例中。此外，對于虛擬貨幣和數(shù)字貨幣等新興經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識，學(xué)生可能缺乏足夠的了解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要克服這些困難和挑戰(zhàn)，以提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將系統(tǒng)地講解貨幣的產(chǎn)生、演變、職能以及虛擬貨幣和數(shù)字貨幣等知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過分析實際案例，讓學(xué)生了解貨幣供應(yīng)與需求關(guān)系對經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個關(guān)于貨幣政策的研究項目，提高學(xué)生的獨立研究能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演經(jīng)濟(jì)學(xué)家、政策制定者等角色，就某個貨幣政策問題進(jìn)行討論和辯論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

（2）實驗：通過模擬貨幣供應(yīng)與需求的關(guān)系，讓學(xué)生親身參與實驗，觀察和分析實驗結(jié)果，加深對貨幣政策的理解。

（3）游戲：設(shè)計一個關(guān)于貨幣政策的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗貨幣政策的作用和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，就貨幣政策的某個問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示貨幣的演變過程、貨幣供應(yīng)與需求關(guān)系等關(guān)鍵知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放關(guān)于貨幣政策的實例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解貨幣政策的影響，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如經(jīng)濟(jì)模擬軟件等，讓學(xué)生模擬貨幣政策的制定和實施，提高學(xué)生的獨立研究能力。

（4）案例庫：收集豐富的貨幣政策案例，為學(xué)生提供更多的實踐素材，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解貨幣的產(chǎn)生、演變和職能等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)貨幣政策的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣政策的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的貨幣的演變史，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解貨幣的產(chǎn)生、演變和職能等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞貨幣政策的制定和實施展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對貨幣政策的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與貨幣政策相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合貨幣政策的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)貨幣政策的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的貨幣政策和數(shù)字貨幣等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的貨幣政策和數(shù)字貨幣等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《貨幣戰(zhàn)爭》：此書深入剖析了全球貨幣體系的運作機(jī)制，揭示了貨幣政策對國家經(jīng)濟(jì)的影響，適合對貨幣政策有深入研究興趣的學(xué)生閱讀。

《數(shù)字貨幣時代》：這本書詳細(xì)介紹了數(shù)字貨幣的定義、特點和影響，可以幫助學(xué)生了解數(shù)字貨幣的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟(jì)的影響。

《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》：這本書系統(tǒng)地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，包括供需關(guān)系、市場經(jīng)濟(jì)等，有助于學(xué)生鞏固經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

貨幣政策對就業(yè)的影響：讓學(xué)生調(diào)查和分析貨幣政策如何影響就業(yè)市場，可以結(jié)合我國近年來的貨幣政策進(jìn)行實證研究。

數(shù)字貨幣在生活中的應(yīng)用：讓學(xué)生了解數(shù)字貨幣在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如支付寶、微信支付等，探討其對傳統(tǒng)支付方式的影響。

貨幣政策與股市的關(guān)系：讓學(xué)生研究貨幣政策如何影響股市走勢，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

虛擬貨幣的興起：讓學(xué)生了解虛擬貨幣的定義、特點和興起背景，探討其對實體經(jīng)濟(jì)的影響。

學(xué)生可以通過閱讀拓展材料、進(jìn)行實地調(diào)查、分析案例等方式，深入探究貨幣政策的相關(guān)問題，提高自己的獨立思考能力和實踐能力。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，關(guān)注社會熱點問題，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在這次教學(xué)中，我采用了講授、案例研究、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果來看，學(xué)生在掌握貨幣政策的知識點方面表現(xiàn)不錯，但對于如何將理論知識應(yīng)用到實際案例中還存在一定的困難。此外，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較高的積極性，但在分享自己的觀點和傾聽他人意見方面還需加強(qiáng)。

在教學(xué)管理方面，我盡量營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。但仍有部分學(xué)生在課堂上不夠活躍，可能是因為對貨幣政策缺乏足夠的了解和興趣。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中增加與學(xué)生生活實際相關(guān)的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)資源的使用方面，我充分利用了PPT、視頻等教學(xué)媒體，使課堂更加生動有趣。但部分學(xué)生在觀看視頻時注意力不夠集中，可能是由于視頻內(nèi)容過于理論化或與學(xué)生的實際生活關(guān)聯(lián)不夠緊密。因此，我將在今后的教學(xué)中選擇更具吸引力和實踐性的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)評價方面，我通過隨堂練習(xí)和小組討論等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但仍有部分學(xué)生在完成練習(xí)時出現(xiàn)錯誤，可能是因為對貨幣政策的關(guān)鍵概念理解不夠深入。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對關(guān)鍵概念的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生加深理解。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.貨幣政策的制定與實施：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析我國當(dāng)前的貨幣政策，并撰寫一篇政策建議書。

2.貨幣政策的案例分析：要求學(xué)生選擇一個關(guān)于貨幣政策的實際案例，分析其對經(jīng)濟(jì)的影響，并撰寫一篇案例分析報告。

3.貨幣政策與實體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：要求學(xué)生探討貨幣政策如何影響實體經(jīng)濟(jì)，并撰寫一篇論述文章。

4.虛擬貨幣與數(shù)字貨幣的探討：要求學(xué)生研究虛擬貨幣和數(shù)字貨幣的發(fā)展趨勢，并撰寫一篇探討性文章。

5.貨幣政策的未來展望：要求學(xué)生展望未來貨幣政策的發(fā)展方向，并撰寫一篇預(yù)測性文章。

作業(yè)反饋：

1.貨幣政策制定與實施：

在批改學(xué)生的政策建議書時，關(guān)注學(xué)生對貨幣政策的理解程度和提出的建議是否合理。對于存在問題的學(xué)生，指出他們在政策分析方面的不足，并提供改進(jìn)建議。

2.貨幣政策的案例分析：

在批改學(xué)生的案例分析報告時，關(guān)注學(xué)生對貨幣政策案例的理解程度和對經(jīng)濟(jì)影響的分析是否準(zhǔn)確。對于分析有誤的學(xué)生，指出他們的錯誤之處，并提供正確的分析方法。

3.貨幣政策與實體經(jīng)濟(jì)的關(guān)系：

在批改學(xué)生的論述文章時，關(guān)注學(xué)生對貨幣