人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)4.2表內(nèi)除法（二）教案

人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)4.2表內(nèi)除法（二）教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)4.2表內(nèi)除法（二）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生通過具體實(shí)例，理解表內(nèi)除法的概念，能夠運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問題。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行解答的能力。

3.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行思考，提升解決問題的能力。

4.數(shù)學(xué)語言：培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言描述表內(nèi)除法的運(yùn)算過程和結(jié)果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算方法。

2.能夠?qū)F(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法問題，并正確解答。

難點(diǎn)：

1.理解表內(nèi)除法的原理，特別是除法的概念。

2.解決實(shí)際問題時(shí)，如何正確選擇合適的除法運(yùn)算。

解決辦法：

1.利用具體實(shí)例，通過實(shí)物操作和圖像演示，幫助學(xué)生直觀理解表內(nèi)除法的運(yùn)算過程。

2.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用表內(nèi)除法，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.分組討論與合作，讓學(xué)生相互交流解題思路，共同突破難點(diǎn)。

4.教師輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其理解和掌握表內(nèi)除法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、計(jì)算器、教學(xué)卡片。

2.課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)游戲軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、小組合作、游戲互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（一），知道了除法是乘法的逆運(yùn)算。這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)表內(nèi)除法，探究除法運(yùn)算的更多奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算方法，并能運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)探究

（1）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，我們先來復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們說一下表內(nèi)除法（一）的主要內(nèi)容是什么？

學(xué)生：表內(nèi)除法（一）主要學(xué)習(xí)了除法是乘法的逆運(yùn)算，以及如何進(jìn)行簡單的表內(nèi)除法運(yùn)算。

老師：非常好，那你們能舉個(gè)例子來說明一下表內(nèi)除法是如何運(yùn)算的嗎？

學(xué)生：比如，12÷3=4，這就是一個(gè)表內(nèi)除法的運(yùn)算。

（2）新課講解

老師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)表內(nèi)除法。請(qǐng)大家打開教材，翻到4.2節(jié)。我們來共同探究一下表內(nèi)除法（二）的內(nèi)容。

學(xué)生：好的，老師。

老師：請(qǐng)大家觀察這個(gè)例子，8÷4=2，你們能解釋一下這個(gè)運(yùn)算過程嗎？

學(xué)生：因?yàn)?乘以2等于8，所以8除以4等于2。

老師：說得很好！這就是表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)律。那我們可以總結(jié)一下，當(dāng)被除數(shù)能夠被除數(shù)整除時(shí)，商就是幾呢？

學(xué)生：商就是被除數(shù)除以除數(shù)的結(jié)果。

老師：沒錯(cuò)。那如果被除數(shù)不能被除數(shù)整除，我們又該如何計(jì)算呢？

學(xué)生：那就需要進(jìn)行有余數(shù)的除法運(yùn)算。

（3）案例分析

老師：同學(xué)們，我們來看一個(gè)實(shí)際問題。假設(shè)我們有12個(gè)蘋果，要平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)蘋果呢？

學(xué)生：每個(gè)小朋友能分到2個(gè)蘋果。

老師：那我們可以用表內(nèi)除法來解決這個(gè)問題，是嗎？

學(xué)生：是的，12÷6=2。

3.鞏固練習(xí)

（1）課堂練習(xí)

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)完成以下題目：24÷8=？36÷6=？

學(xué)生：（完成練習(xí)題目）

（2）課后作業(yè)

老師：請(qǐng)大家課后完成練習(xí)冊(cè)的第3題和第4題，明天上課我們將進(jìn)行講解。

學(xué)生：好的，老師。

4.總結(jié)與反思

老師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了表內(nèi)除法（二）的知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)大家回顧一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，有什么疑問嗎？

學(xué)生：……

老師：很好，那我們下節(jié)課將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)表內(nèi)除法，希望大家能夠不斷進(jìn)步，加油！

學(xué)生：謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（二）的相關(guān)知識(shí)，主要包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)律：當(dāng)被除數(shù)能夠被除數(shù)整除時(shí)，商就是幾；當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，商就是被除數(shù)除以除數(shù)的結(jié)果，并且會(huì)有余數(shù)。

2.實(shí)際問題與表內(nèi)除法的關(guān)系：能夠?qū)F(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法問題，并運(yùn)用表內(nèi)除法進(jìn)行解答。

3.有余數(shù)的除法運(yùn)算：掌握有余數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

4.除法運(yùn)算的應(yīng)用：能夠運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問題，如分配物品、計(jì)算比例等。

5.除法運(yùn)算的擴(kuò)展：了解除法運(yùn)算的進(jìn)一步應(yīng)用，如多位數(shù)的除法運(yùn)算、混合運(yùn)算等。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)結(jié)束后，我將會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋問卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)本次課程的內(nèi)容、教學(xué)方式和方法的滿意度及建議。同時(shí)，我還會(huì)與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，聽取他們的意見和建議，以便更全面地評(píng)估教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和同事的建議，我計(jì)劃在未來教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

（1）強(qiáng)化學(xué)生的主體地位：在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，比如自主探究、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

（2）調(diào)整教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我會(huì)嘗試采用更多生動(dòng)、形象的教學(xué)手段，如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)物操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

（4）豐富教學(xué)資源：我會(huì)不斷更新和整合教學(xué)資源，包括教材、課件、練習(xí)題等，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性。

（5）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：除了課堂上的教學(xué)，我還會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)正確的回答，并指出錯(cuò)誤的答案，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解。同時(shí)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于做得好的作業(yè)，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

3.綜合評(píng)價(jià)

除了課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)，我還會(huì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成