幼兒園校園欺凌專項治理規(guī)章制度

幼兒園校園欺凌專項治理規(guī)章制度第一章總則第一條目的為有效預防和制止幼兒園內的校園欺凌行為，創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，保護每一個幼兒的身心健康，促進其全面發(fā)展，特制定本規(guī)章制度。第二條適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教師、管理人員、幼兒及其家長。所有參與幼兒園教育活動的人員均需遵守本制度。第三條法律依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育法》及其他相關法律法規(guī)制定。第二章定義第四條校園欺凌校園欺凌是指在校園內，個別幼兒通過言語、肢體、心理等方式，對其他幼兒實施的有意的、重復的、傷害性的行為。包括但不限于：1.言語欺凌：侮辱、嘲笑、威脅等。2.物理欺凌：推搡、打斗、故意損壞他人物品等。3.社交欺凌：孤立、排擠、散播謠言等。第三章管理規(guī)范第五條職責分工1.園長：全面負責校園欺凌專項治理工作，協(xié)調各部門的工作，定期組織培訓和宣傳活動。2.教師：在日常教學和活動中，主動發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為，及時報告園長和心理輔導教師。3.心理輔導教師：提供心理輔導和干預，幫助受欺凌的幼兒和施暴者進行心理疏導。4.家長：關注幼兒的心理健康，及時與幼兒園溝通，配合園方的工作。第六條幼兒園環(huán)境建設1.安全教育：定期開展安全教育活動，使幼兒了解欺凌行為的危害及應對措施。2.心理健康教育：通過游戲、故事等方式，引導幼兒培養(yǎng)良好的社交技能和情緒管理能力。3.校園文化建設：營造友愛、尊重的校園文化氛圍，鼓勵幼兒積極參與互動。第四章操作流程第七條發(fā)現(xiàn)與報告1.教師發(fā)現(xiàn)或接到舉報后，應立即制止欺凌行為，并進行記錄。2.及時向園長和心理輔導教師報告，并進行初步調查。3.如情況嚴重，需立即通知家長，并進行必要的安全措施。第八條調查處理1.初步調查：園長及心理輔導教師組成專項小組，對事件進行調查，聽取雙方及目擊者的意見。2.處理措施：根據(jù)調查結果，制定相應的處理措施，包括但不限于：-對施暴者進行教育和心理輔導。-對受害者進行心理疏導和關懷。-如情況嚴重，向家長通報并進行必要的紀律處分。第九條記錄與反饋1.對每起欺凌事件進行詳細記錄，包括事件經(jīng)過、處理措施、后續(xù)跟蹤等。2.定期向全體教師和家長反饋校園欺凌治理的進展情況。第五章監(jiān)督機制第十條監(jiān)督措施1.設立校園欺凌舉報熱線和郵箱，鼓勵師生及家長舉報欺凌行為。2.定期組織校園欺凌專項治理工作會議，分析總結工作成效與存在的問題。3.通過問卷調查等形式，了解幼兒園內的校園氛圍及欺凌情況，及時調整工作策略。第十一條評估與改進1.每學期對校園欺凌專項治理工作進行評估，分析數(shù)據(jù)，提出改進措施。2.根據(jù)評估結果，適時修訂和完善本制度，以提升治理效果。第六章附則第十二條解釋權本制度由幼兒園管理委員會負責解釋。第十三條生效日期本制度自發(fā)布之日起實施。第十四條修訂流程本制度如需修訂，應由園長提出修訂建議，經(jīng)管理委員會討論決定。---以上制度旨在為幼