三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第8課 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫（教案）

三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第8課簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版第8課《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單畫幅畫》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列有趣且富有挑戰(zhàn)性的繪畫任務(wù)。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生基本的電腦繪畫技能，同時(shí)讓學(xué)生在操作過程中掌握基本的電腦操作知識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，確保學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)知識(shí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力。通過繪制簡(jiǎn)單圖形，學(xué)生將提高信息獲取、處理與呈現(xiàn)的能力，培養(yǎng)信息意識(shí)；在創(chuàng)作過程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，提升審美情趣；同時(shí)，通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力，為未來數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了電腦的基本操作，包括開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

-學(xué)生可能接觸過基礎(chǔ)的繪畫工具，如畫筆、顏色選擇等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)電腦繪畫有較高的興趣。

-學(xué)生具有一定的觀察力和模仿能力，能夠跟隨指令完成基本操作。

-學(xué)生可能偏好直觀、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在繪畫工具的使用上遇到困難，需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。

-在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橄敕ㄅc操作能力不匹配而感到挫敗。

-學(xué)生可能對(duì)作品的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)感到模糊，需要教師明確指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟件資源：人教版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材、電腦繪畫軟件（如MicrosoftPaint或其它適合兒童的繪畫軟件）

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、繪畫示例作品、學(xué)生作品展示模板

-教學(xué)手段：情境導(dǎo)入、示范操作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、作品評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅有趣的電腦繪畫作品，提問學(xué)生：“你們想知道這是怎么畫出來的嗎？”

-回顧舊知：詢問學(xué)生是否還記得之前學(xué)習(xí)的電腦基本操作，如鼠標(biāo)的使用、顏色的選擇等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹電腦繪畫軟件的基本功能，如畫筆、橡皮、顏色板等，以及如何使用這些工具進(jìn)行繪畫。

-舉例說明：在白板上展示如何使用畫筆工具繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如太陽、花朵等，并解釋每一步的操作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組使用電腦繪畫軟件嘗試?yán)L制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，讓學(xué)生討論并嘗試不同的工具和效果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置一個(gè)繪畫任務(wù)，如“畫一匹馬”，讓學(xué)生獨(dú)立完成。要求學(xué)生在繪畫過程中嘗試使用不同的工具和顏色。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作上的問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

4.分享評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示他們的作品，并讓他們簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作思路和繪畫過程中遇到的問題。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作品的創(chuàng)意和繪畫技巧，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)延伸（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦繪畫的樂趣和實(shí)用性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試?yán)L制一幅自己喜歡的畫作，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

6.課后反思（不計(jì)時(shí)）

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，反思教學(xué)效果，為下節(jié)課的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.學(xué)生能夠熟練使用電腦繪畫軟件，掌握畫筆、橡皮、顏色板等基本工具的操作。

2.學(xué)生能夠繪制簡(jiǎn)單的圖形，如太陽、花朵、馬等，并在繪畫過程中發(fā)揮創(chuàng)意，添加個(gè)人特色。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何調(diào)整顏色、線條粗細(xì)等繪畫參數(shù)，使作品更加豐富多彩。

4.學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，能夠與同伴合作，共同完成繪畫任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)生在分享評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，勇于展示自己的作品，并能夠簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路，增強(qiáng)了自信心。

6.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用電腦繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作，為今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)應(yīng)用能力，有助于他們?cè)谖磥頂?shù)字化時(shí)代的發(fā)展。

8.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成一幅畫作，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在繪畫實(shí)踐中，鍛煉了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了耐心和毅力，有利于全面發(fā)展。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪畫創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生在課后利用電腦繪畫軟件創(chuàng)作一幅以“我的夢(mèng)想”為主題的畫作，要求作品中有豐富的圖形和顏色，能夠體現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和愿望。

2.觀察日記：要求學(xué)生記錄自己在電腦繪畫過程中的觀察和感受，包括使用了哪些工具、遇到了什么困難以及如何解決等，字?jǐn)?shù)不限。

3.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的繪畫創(chuàng)作過程，提供意見和建議，并在作品完成后給予評(píng)價(jià)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：教師將在線上查看學(xué)生的繪畫作品，對(duì)作品的構(gòu)圖、顏色運(yùn)用、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出評(píng)分。

2.反饋會(huì)議：安排一次線上反饋會(huì)議，教師針對(duì)學(xué)生的畫作和觀察日記進(jìn)行集中反饋，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于在繪畫過程中遇到困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)別指導(dǎo)，通過線上交流幫助學(xué)生解決問題，提高繪畫技能。

4.改進(jìn)建議：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)色彩的搭配、嘗試不同的繪畫技巧等。

5.優(yōu)秀作品展示：選取幾份優(yōu)秀作品在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，不斷提高自己的繪畫水平。

6.家長(zhǎng)反饋：教師會(huì)通過線上平臺(tái)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)，以及需要家長(zhǎng)配合的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。八、板書設(shè)計(jì)①電腦繪畫軟件的基本工具及操作

-畫筆：繪制圖形的基本工具

-橡皮：修正錯(cuò)誤的部分

-顏色板：選擇和填充顏色

②繪畫基本技巧

-線條：直線、曲線的繪制方法

-形狀：圓形、方形、三角形等基本形狀的繪制

-顏色搭配：冷暖色調(diào)、對(duì)比色、和諧色等

③繪畫創(chuàng)作步驟

-構(gòu)思：確定主題和構(gòu)圖

-繪制：按照構(gòu)思逐步繪制圖形

-調(diào)整：調(diào)整顏色、線條粗細(xì)等細(xì)節(jié)

-評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)典型例題講解1.例題一：繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的房子

題目要求：使用電腦繪畫軟件，繪制一個(gè)包含屋頂、墻壁和窗戶的房子。

解答步驟：

-打開電腦繪畫軟件，選擇畫筆工具。

-繪制一個(gè)矩形作為房子的墻壁。

-在矩形上方繪制一個(gè)三角形作為屋頂。

-在矩形上畫兩個(gè)小矩形作為窗戶。

-使用顏色板為房子和窗戶填充顏色。

2.例題二：創(chuàng)作一幅春天的景象

題目要求：繪制一幅春天的景象，包括草地、花朵和天空。

解答步驟：

-使用畫筆工具繪制一片綠色的草地。

-在草地上繪制幾朵不同顏色的花朵。

-在畫面上方繪制一片藍(lán)天和白云。

-調(diào)整顏色和細(xì)節(jié)，使畫面看起來和諧美觀。

3.例題三：設(shè)計(jì)一張生日賀卡

題目要求：設(shè)計(jì)一張生日賀卡，要求有生日快樂的文字和裝飾圖案。

解答步驟：

-使用文字工具輸入“生日快樂”的字樣。

-繪制一些氣球、蛋糕等裝飾圖案。

-選擇鮮艷的顏色為賀卡和圖案上色。

-在賀卡下方寫上一段祝福語。

4.例題四：描繪一個(gè)海底世界

題目要求：繪制一幅海底世界的畫面，包括海洋生物和海底植物。

解答步驟：

-使用畫筆工具繪制海底的沙地和巖石。

-繪制各種海洋生物，如魚、海星、海藻等。

-為海洋生物和植物填充不同的顏色。

-添加一些水泡和波浪效果，使畫面更加生動(dòng)。

5.例題五：制作一幅家庭成員的肖像畫

題目要求：繪制一幅家庭成員的肖像畫，要求每個(gè)家庭成員有明顯的特征。

解答步驟：

-觀察每個(gè)家庭成員的面貌特征。

-使用畫筆工具繪制每個(gè)人的頭部輪廓和五官。

-根據(jù)家庭成員的特點(diǎn)，添加頭發(fā)、眼鏡等細(xì)節(jié)。

-為每個(gè)人的皮膚、衣服等填充合適的顏色。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將故事情境與電腦繪畫相結(jié)合，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的支持者和參與者，增強(qiáng)了家?；?dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫過程中容易分心，導(dǎo)致課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴演示，學(xué)生的實(shí)際操作機(jī)會(huì)有待增加。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高課堂紀(jì)律，