2018-2019學年高中語文第一單元第2課裝在套子里的人檢測新人教版必修5

PAGE第一單元2裝在套子里的人你用自己手中的筆來描繪生活中的點點滴滴，痛快淋漓地折射著社會畸形的絲絲縷縷，以此來喚醒沉睡的民眾。你用極度夸張的手法，嘲諷小人物卑微畏懼的奴性心理，在幽默中引發(fā)人們對世界的思考。你用幽默的筆觸，諷刺欺下媚上、隨風轉(zhuǎn)舵的“變色龍”，批判畏首畏尾、頑固保守的“套中人”，把沙皇政府爪牙的丑惡嘴臉暴露無遺，讓人為之拍案叫絕。嘲諷之余，你也曾對一個下層普通的學徒進行過精妙的刻畫，對處于社會底層的人民寄寓了深切的同情與憐憫。讀你就是在讀人生。你就是聞名于世的、被稱為世界“三大短篇小說之王”之一的契訶夫！美字體雨傘雨衣車篷床帳皆套子風言風語杯弓蛇影無緣由賞美文假如別里科夫與華連卡結(jié)婚了新婚生活是幸福甜蜜的，但華連卡毫無幸福甜蜜的感覺。她足不出戶，因為別里科夫總對她說：“親愛的，結(jié)婚后的女人可不能整天在外拋頭露面，那不合規(guī)矩！”不久，華連卡與他大吵一場，原因是華連卡要辦個圣誕晚會，但別里科夫堅決不同意。“你總是不讓我干這，不讓我干那！”華連卡沖著他大嚷，一邊把一個花瓶砸在了地上。“你，你輕點……給人聽見多不好！”別里科夫有些結(jié)巴?！皩Γ_圣誕晚會可不要出什么亂子，千萬別傳到當局的耳朵里去……帶著你的這一套，滾吧！”華連卡氣沖沖地跑出了那套子般的新房。別里科夫失神地站在那里，半晌才吐出一句話：“走吧走吧，可千萬別傳到督學的耳朵里！”華連卡走了，回到莫斯科她父親的住所。聽說她在那晚成了舞會的皇后——圣誕節(jié)前莫斯科的夜晚總是那么熱鬧。消息不斷傳來，別里科夫變得越來越惶恐了。他總是疑神疑鬼地認為別人在議論他，笑話他。終于有一天，他收到一紙離婚協(xié)議，并要他去洛甫斯基子爵家。這個子爵不是別人，正是華連卡現(xiàn)在的保護人。第二天，別里科夫去了莫斯科，一下火車便馬不停蹄地趕往子爵家。對于當局的召喚，他是不會落下一分鐘的，盡管這一回他似乎并不想去。子爵看見別里科夫來了，冷冷地說：“你該知道叫你來的原因吧？那件事你同意嗎？”“這，這個……”別里科夫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說，“這恐怕不好吧，要是傳出去……”“少啰嗦，這是命令，當局的命令！”子爵不耐煩地說?！爱斁值拿?？”別里科夫掏出手帕擦擦額頭的汗，說，“這樣就沒人敢嘲笑我了，我，我同意離婚?！彼麄兒芸炀娃k好了手續(xù)。別里科夫回到了小城。似乎全城的人都知道他離婚了，但誰也不去問，只在背后暗暗議論。直到有一天，小城中的每個人都收到了一幅漫畫。上面畫著別里科夫手拿離婚證書，穿著雨鞋，得意地嚷：“這是當局的命令?！毕旅婢Y著一個題目：“離婚了的anthropos?！蹦锹媱e里科夫也收到了一份，他從此一病不起?！盎橐鲆彩且蛔鶋災埂！薄帐皠e里科夫遺物時，人們發(fā)現(xiàn)了寫在寫字臺上的這句話。課內(nèi)素材在《裝在套子里的人》一文中，契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革、想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”的別里科夫。別里科夫的可悲之處在于，他千方百計地用一層一層的套子隱藏自己，卻沒有想到自己的這些隱藏反而將他醒目地暴露在了眾人的面前。當他已經(jīng)被異化成套子的時候，這件套子卻又仿佛成了那一撮白色，使得他在別人眼中成了一個異類，被身邊的人擠壓、排斥，直到其最終走向墳墓——一個永遠的套子。人雖然有時離不開套子，但也不能愚昧無知地完全被套子套住，人應該有理性，要敢于懷疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從和奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和創(chuàng)新的思維。[運用角度]“套子”“規(guī)矩”“保守和創(chuàng)新”“解放思想”“活出自我”“個性”等。精彩運用片斷一追求不一樣的精彩，要求我們有創(chuàng)新精神。當“第一夫人”彭麗媛第一次同國家主席習近平出現(xiàn)在世界鏡頭前，她那穩(wěn)重大氣、端莊得體的服飾讓世人矚目。她的設(shè)計師馬可也因此被世人熟知，馬可和她的品牌設(shè)計讓世界看到了中國創(chuàng)造的風采。馬可具有很強的創(chuàng)新精神，她讓“秦俑”成為她的時裝模特，她把中國的“泥土妝”搬到巴黎時裝周現(xiàn)場，并把織布機運到皇宮后花園……在世人聚焦巴黎時裝潮流時，馬可展現(xiàn)了自己獨特的風格，展現(xiàn)了中國時裝的魅力。她沒有盲目跟風，而是巧妙運用中國文化，創(chuàng)造真正的時裝品牌。片斷二守舊的別里科夫最終在變革的恐懼中死去了。是變革，還是守舊？是生存，還是死亡？這是我們生活中經(jīng)常面對的問題。急流險灘，不進則退，在這樣的大環(huán)境中，過于循規(guī)蹈矩，常常故步自封，遲早會被淘汰。變革的痛苦是劇烈的，卻也是痛并快樂著的；唯有勇敢走出陳局，大刀闊斧地破舊立新，才能打開新的局面，獲得涅槃重生！慧眼辨清“套子”提起“套子”，人們就想起契訶夫作品中的那個裝在套子里的人，他把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里，戴著墨鏡，穿著羊毛衫，耳朵里塞著棉花，晴天還穿著雨靴……總之，他給自己編織了一個嚴嚴實實的“套子”，最終自己被活活“套死”。其結(jié)局真是可笑可恨而又可悲。也有人認為：“套子”是一個害人兇犯，我們要敢于擊破套子，摒棄套子。果真如此嗎？我認為：套子是把雙刃劍——它既可以把人套累套死，也可以讓事物更精彩。眾所周知，套子即做成一定形狀，罩在外面的東西，它可謂無時不在，無處不有。由于它的存在，器物得以避免與外界接觸，免遭污染減少氧化，延長使用壽命；大棚內(nèi)得以提高室溫，菜苗得以抵御寒流，茁壯成長，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。君不見，因為“套子”，棉被日久而潔白如新；因為套子，寶劍年深而新發(fā)如硎；因為套子，大棚蔬菜豐收在望；還是因為套子，手機壽命大為提高。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩是個套子。沒有這個套子，這個世界就真亂了套，世界將會變得多么可怕。天行有常，不為堯存，不為桀亡?！豆讶酥趪病穼懙溃骸安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也?！奔偃绱蚱铺鬃樱菍⑹欠倭侄C，涸澤而漁，植被減少，物種消失，出現(xiàn)“千山鳥飛絕”的悲景。錢鐘書說：“婚姻就像一座圍城，城里的人想出去，城外的人想進來?！被橐鼍褪莻€套子。如果沒有這個套子，如果男人、女人隨意進進出出，永無休止，那么就會勞燕分飛，妻離子散，家庭破碎，社會不安定，害人害己害社會。因為套子，婦嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，恪守婦道；因為套子，夫糟糠不棄，貴不易妻，嚴遵夫規(guī)：夫妻相互體諒，相敬如賓，執(zhí)手偕老。套子是交叉路口讓來往車輛停下行駛的那盞紅綠燈，套子是天空中讓高飛風箏永不墜下的那條細絲線，套子是讓火車正點運行的那張時刻表，套子是讓士兵沖鋒陷陣的那只號角，套子是讓孫悟空頭痛的那個“緊箍咒”。正由于這些套子的存在，車輛秩序井然，紙鳶凌空起舞，列車正點運行，兵士勇敢殺敵，悟空乖順聽話：好一派喜人場景！誠然，某些“套子”也有著反面的作用。它禁錮人性，扼殺靈魂，摧殘人才，阻礙進步。中華人民共和國成立后國家廢除科舉，沖破八股文的“套子”，實施高考，不拘一格選人才，于是培養(yǎng)了一大批經(jīng)邦治世之天下英才。鄧小平打破了傳統(tǒng)的思維套路，提出“一國兩制”的治國方針。錢學森打破中國貧油論的套子，大事勘測論證，開發(fā)大慶油田，實現(xiàn)了我國石油自給自足。習近平敢于沖破阻礙改革的套子，編織了反腐倡廉、依法治國、經(jīng)濟興國的中國之夢。[賞析]每個人都要看清“套子”的類型，明確“套子”的作用，合理地利用好“套子”。作為學生的我們既要遵守校規(guī)班紀，用“套子”約束自己的人生，促進自己的學習；又要拋棄“套子”，破繭成蝶，張揚個性，演繹精彩人生，綻放出斑斕五彩。一、基礎(chǔ)鞏固一、基礎(chǔ)鞏固1．依次填入下面各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)①可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個中學________了足足十五年?、谒麄儾桓掖舐曊f話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書，不敢________窮人，不敢教人念書寫字……③為了避免我們的談話被人家誤解________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長——把大意說明一下。A．管制接濟以致 B．管制周濟以至C．轄制接濟以至 D．轄制周濟以致解析：管制：①強制管理；②對罪犯或壞分子施行強制管束。轄制：管束，控制。接濟：在物質(zhì)上援助。周濟：對貧困的人給予物質(zhì)上的幫助。以至：表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，或用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。答案：D2．下列各句中，加點成語使用最恰當?shù)囊痪涫?)A．開口“三個代表”，閉口“為人民服務”，這位正人君子臺上一套，背后又是一套，實在令人討厭。B．操場上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習題的做習題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。C．王老師為人謹慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學生愛戴。D．班主任告訴我們，下學期我們班的語文將由特級教師王軍來上，這真是大快人心的消息。解析：A項，“正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經(jīng)的人，A項用的就是諷刺義。B項，“安然無恙”義為很平安，沒有受到什么損害，與B句語境不合。C項，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”指極端害怕而小心謹慎，此處應換“兢兢業(yè)業(yè)”。D項，“大快人心”指壞人或壞事受到懲罰或打擊，使人們心里非常痛快。答案：A3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．只要生活本身不改變，別里科夫這種“裝在套子里的人”，這種變態(tài)的精神現(xiàn)象和變態(tài)性格還會存在下去，這時，除了從根本上改變生活本身，難道還能否認有別的出路嗎？B．這個文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導的表彰。C．契訶夫截取平凡的日常生活片段，運用精巧的藝術(shù)手法，對生活和人物做真實描繪和刻畫，不動聲色地展示出了重要的社會內(nèi)容。D．《我是海鷗》延續(xù)了契訶夫的經(jīng)典名劇《海鷗》中對愛情和藝術(shù)的思考，為中國文壇和學界對契訶夫文學遺產(chǎn)獻上了一份厚禮。解析：A項，否定不當，應刪去“否認”；B項，搭配不當，不能“培養(yǎng)失足青年”；D項，成分殘缺，應在“文學遺產(chǎn)”后加上“的繼承和發(fā)揚”。答案：C4．下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是()①為聞廬岳多真隱別有天地非人間②十年幕府悲秦月一卷唐詩補蜀風③狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼④秋天一鵠先生骨春水群鷗野老心A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案：D5．下列各句中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一句是()A．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽做了斧正。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。解析：ABC均是敬辭，只用于別人對自己。答案：D二、閱讀提升閱讀下面的文字，完成第6～9題。美女[俄]契訶夫記得還是在做中學五年級或六年級學生的時候，我和爺爺?shù)筋D河區(qū)羅斯托夫去。那是八月里的一天，天氣悶熱，令人煩悶不堪。由于熱、干燥，以及把塵霧吹到我們身上的熱風，眼睛困得睜不開，嘴巴發(fā)干；不想看，不想說，不想思索，當那睡意蒙眬的車夫烏克蘭人卡爾波揚鞭打馬，鞭子甩到我的制帽上的時候，我既不抗議，也不出聲，只是從半睡中清醒過來，無精打采地瞥一眼遠處透過煙塵能看到的村莊。我們停在亞美尼亞的一個大村莊巴赫契——薩拉赫爺爺熟識的富裕的亞美尼亞人家里——喂馬。在這個亞美尼亞人的房間里，沒有漆過油漆的木墻啦，家具啦，紅褐色的地板啦，都散發(fā)出一股被太陽曬過的干木料的氣味。無論你往哪兒看，到處是蒼蠅、蒼蠅、蒼蠅……爺爺和亞美尼亞人正在談論放牧啦，牧場啦，羊群啦……聽著他們倆嘟嘟囔囔的談話聲，我開始對草原、太陽、蒼蠅等產(chǎn)生了怨恨的情緒。亞美尼亞人不緊不慢地走進門廳，喊叫道：“瑪霞！過來斟茶！你到哪兒去啦？瑪霞！”一陣急促的腳步聲，一個十五六歲的姑娘走進屋子，穿一身普通的花布連衣裙，戴著白頭巾。她洗碗、斟茶的時候，背對著我站著，我只看見她腰身纖細，光著腳丫，裸露的小后腳跟被下垂的長褲腳蓋住了。主人請我過去喝茶。我坐到桌旁，姑娘給我斟了一杯茶，我看見她的臉，忽然感到，仿佛有一陣清風掠過我的心靈，把一天來的種種苦悶和灰塵通通吹散了。我看見了一張在青天白日下或夢里神游時從未見過的俏麗無比而神韻非常的臉。正如理解閃電一樣，我一下子便意識到了：我面前站著個美女。我敢起誓，瑪莎，或照她父親的叫法，瑪霞，是真正的美女，但我不能證明這一點。往往有這種情況，大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出。并非只我一個人發(fā)現(xiàn)那亞美尼亞姑娘美。我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘，隨即問道：“這是你的女兒嗎，阿維特·那扎雷奇？”“女兒！這是我女兒……”主人回答說?！岸嗪每吹拈|女呀！”爺爺稱贊說。亞美尼亞姑娘的這種美，藝術(shù)家或許會稱作古典的或端莊的吧。也正是通過對這樣的美的觀察，上帝曉得是怎么回事，才會使人深信：您見到的容貌是端正的。頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌體的每一個動作，都交織在一起，融會成一個完整的、和諧的旋律，在這旋律中大自然的音韻不差一個音符。您完全覺得，一個理想的美女就應該有瑪霞那樣筆直而略微凸起的鼻子，那樣大大的黑眼睛，又黑又長的睫毛，那樣令人神魂顛倒的目光，她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上。您看著她，不由自主地便會產(chǎn)生一種愿望，即跟瑪霞說點什么，說點極愉快、真誠、美麗得跟她本人一樣美麗的話。對這種美，我的感受卻很怪?，斚荚谖倚闹屑て鸬牟皇怯?，不是欣喜，不是快樂，而是一種愉快卻痛苦的憂傷。這憂傷飄忽不定，朦朦朧朧，像一場夢。不知什么緣故，我為我自己，為我爺爺，為那亞美尼亞人感到惋惜，我有這樣一種感覺：仿佛我們幾個人都失去了對生活來說很重要、很必要的東西。爺爺也憂愁起來。他已不再談起牧場和羊群，而是默默不語，若有所思地望著瑪霞。喝完茶，爺爺躺下午睡了，我走出屋子，坐在臺階上。我坐的臺階被曬得滾燙；太陽把我的頭、胸、背曬得火辣辣的，可我并不以為怎樣，我只覺得我身后的門廳里和房間里有一雙赤腳踩在木制的地板上發(fā)出窸窣的聲音。收拾完茶具，瑪霞跑下臺階，我身邊像有一股輕風吹過，然后她又像鳥兒一樣跑進了一間被熏黑的小房里(大概是廚房)，從那里飄出了烤羊肉的香味和亞美尼亞人的說話聲。她在黑暗的門道里消失了，不大工夫瑪霞在門口露面了，廚房的熱氣弄得她滿臉通紅，她肩膀上扛著一大塊黑面包；面包很重，她便優(yōu)美地拱起腰身，穿過院子跑到打谷場，跳過籬笆，鉆進殘麥秸金色的云霧，消失在大車后邊。她極其美麗的身影越是經(jīng)常在我眼前閃現(xiàn)，我便越感到憂傷。我為自己、為她、為烏克蘭人感到遺憾，她每次穿過谷殼的云霧向大車跑去的時候，烏克蘭人總要滿懷惆悵地目送她?；蛟S這是我對美麗的嫉妒吧，或許我為這女孩不屬于我，也永遠不屬于我，對于她是個陌生者而感到遺憾吧，或許我隱約感覺到她的罕見的美是偶然現(xiàn)象，毫無用處，就像大地上的一切沒有永恒一樣，或許我的憂傷是人在觀察真正的美的時候所產(chǎn)生的一種特殊的感覺吧，只有上帝才知道！兩三個鐘頭之后，我們坐上大車，走出院子。我們坐在車上，都一聲不響，仿佛在互相慪氣似的。遠遠地可以看到羅斯托夫和那希切萬了，一直默默不語的卡爾波突然回頭看了看，說道：“亞美尼亞人的那個女孩真討人喜歡！”他朝著馬背抽了一鞭子。(有刪節(jié))6．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)A．小說沒有跌宕起伏的情節(jié)，而是集中筆力從正面描寫了一位有著姣好容顏、美妙身材、優(yōu)雅氣質(zhì)的美女，這樣的構(gòu)思更能緊扣題目。B．“大家都看晚霞，人人都說晚霞真美，但究竟美在哪里，誰也不知道，誰也說不出”，這句話表明，美是只可意會的，對美的感受因個體的不同而不同，這正好體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。C．“我爺爺是個快80歲的老人，為人古板，對女性和自然美一向漠不關(guān)心，而現(xiàn)在卻溫存地看著瑪霞足有一分鐘”，這句話是為了說明愛美之心人皆有之，不受年齡、身份的限制。D．“我”是貫串小說的線索式人物，作者主要通過對“我”的心理描寫，展現(xiàn)“我”對美的感受，在“我”的心里，瑪霞就是美的化身。解析：A項，一是小說還著力描寫了“我”的心理感受；二是除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，還應用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美。故此項表述不完整。B項，這只是主人公的個人感受，并非作者的創(chuàng)作意圖。C項，這段描寫是為了從側(cè)面烘托瑪霞的美。答案：D7．作者運用了哪些手法表現(xiàn)瑪霞的美？請簡要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本題是對寫作技巧、小說內(nèi)容、人物形象的綜合考查，可謂一舉多得。描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫，還有細節(jié)描寫、側(cè)面描寫等。小說表現(xiàn)瑪霞的美，運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。回答問題時注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。答案：①正面描寫：通過對瑪霞的容貌(頭發(fā)、眼睛、鼻子等)、衣著、行動等方面的描寫表現(xiàn)瑪霞的美。②側(cè)面烘托：用人物烘托人物，如通過寫爺爺和趕馬車的烏克蘭人看見美女時的表情和反應來表現(xiàn)瑪霞的美。③用人物對環(huán)境感受的前后對比來表現(xiàn)人物之美：爺爺、車夫、“我”看見美女后對所處環(huán)境感受的前后不同對比，表現(xiàn)了美女美的程度。④運用修辭手法：用比喻描寫瑪霞的美，如：“她那黑黑的卷發(fā)和眉毛，就像翠綠的蘆葦依戀靜靜的小溪，飄拂在溫柔而白嫩的額頭和面頰上?！?答出三點即可)8．小說開頭兩段的環(huán)境描寫有何特點？在文中起到了什么作用？答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查小說環(huán)境描寫的特點和作用。先要結(jié)合小說中的環(huán)境描寫概括其特點，然后指出其作用。環(huán)境描寫的作用主要是渲染氣氛、烘托人物、推動情節(jié)發(fā)展等。答案：特點：天氣悶熱干燥、塵霧籠罩，房間嘈雜骯臟，空氣窒悶。作用：第一，渲染了壓抑窒悶的環(huán)境氛圍，烘托了“我”的內(nèi)心感受。第二，為美女的出場提供了活動背景，為表現(xiàn)瑪霞之美做了鋪墊，反襯了瑪霞之美。第三，環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美對“我”的心理產(chǎn)生的影響，有利于表現(xiàn)小說主題。(答出兩點即可)9．日本作家川端康成曾說，“美與悲傷的意思是相通的”。這篇小說在表現(xiàn)美的同時，也透露出淡淡的憂傷，請結(jié)合全文，談談你的看法。答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊的能力。探究作品主題，要結(jié)合小說的相關(guān)描寫分析，須言之有理。答案：示例①就作品來看，“我”認為她的美是不可復制的，是一種遺憾?！拔摇被蛟S感到這種美是一種偶然現(xiàn)象，不能永恒，毫無用處。由于“我”對美有了這樣的認識，因此，也就產(chǎn)生了憂傷無奈的情緒。②現(xiàn)實與美好理想的沖突，導致“我”因美而產(chǎn)生憂傷之情。③瑪霞的美在“我”心中就是一種完美、一種極致，而想追求完美、追求極致是不可能實現(xiàn)的，這也可以引發(fā)“我”憂傷的情緒。④瑪霞的美與她所處的環(huán)境極不協(xié)調(diào)，“我”為瑪霞感到憂傷。(答出兩點即可)三、表達應用10．如果在別里科夫墳前立一塊墓碑，請你根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計墓志銘。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)①為套子生活所套，因終身大事而終。②雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有，法制法規(guī)法律法令心中存。③謹小慎微，心驚膽戰(zhàn)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過日子；遵紀守法，誠惶誠恐，恐恐懼懼上西天。④永遠睡著之后，該不會出什么亂子吧?、輰τ谝粋€熱愛套子的人來說，