六年級上冊英語蘇教版單元習題

小學六年級上冊英語蘇教版單元習題一、教學內容二、教學目標1.能夠正確聽、說、讀表示日常活動的詞匯。2.能夠用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?，并能夠進行簡單的詢問和回答。3.能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構。三、教學難點與重點重點：1.掌握表示日?；顒拥脑~匯。2.能夠用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?，并能夠進行簡單的詢問和回答。3.能夠理解并運用一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構。難點：1.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構的運用。2.日常活動的詞匯的準確運用。四、教具與學具準備教具：PPT、錄音機、磁帶、單詞卡片。學具：課本、練習本、錄音機、磁帶。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的英語對話，檢查學生對之前學過的知識的掌握情況。然后引導學生談論自己的日?；顒?，引出本節(jié)課的內容。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師播放PPT，展示本節(jié)課要學習的日常活動的詞匯，并逐一進行講解和示范。同時，教師引導學生跟讀，確保學生準確掌握這些詞匯的發(fā)音和意義。3.學習一般現(xiàn)在時（10分鐘）教師通過示例，講解一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構，并讓學生進行模仿和練習。然后，教師組織學生進行小組活動，讓學生相互詢問和回答日?；顒?，鞏固所學的語法知識。4.對話練習（10分鐘）教師播放對話錄音，學生跟讀并模仿。然后，教師組織學生進行角色扮演，讓學生將對話運用到實際情境中。5.課堂鞏固（10分鐘）教師出示一些日常活動的圖片，學生用一般現(xiàn)在時進行描述。同時，教師選取一些學生的回答，進行點評和指導。6.課堂小結（5分鐘）教師對本節(jié)課的內容進行簡要回顧，強調一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構的運用以及日常活動的詞匯的準確運用。六、板書設計板書設計如下：一般現(xiàn)在時肯定句：I/We/They/He/Sheoftendosth.否定句：I/We/They/He/Shedon'toftendosth.日?；顒釉~匯：readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。七、作業(yè)設計1.根據所給的日?；顒釉~匯，用一般現(xiàn)在時寫一個句子。2.模仿課堂上的對話，與同學進行角色扮演。八、課后反思及拓展延伸課后教師要對學生掌握的情況進行反思，對于沒有掌握的學生要進行額外的輔導。同時，教師可以拓展延伸，讓學生搜集更多的日?；顒釉~匯，提高學生的詞匯量。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.表示日?；顒拥脑~匯：本節(jié)課的關鍵在于讓學生掌握并能正確運用表示日?；顒拥脑~匯，如readbooks,playchess,watchTV,haveameeting等。這些詞匯是學生描述自己日?；顒拥幕A，因此在教學中需要重點關注。2.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構：教師需要講解并示范一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構，如I/We/They/He/Sheoftendosth.和I/We/They/He/Shedon'toftendosth.，讓學生能夠理解和運用這兩種句型。3.詢問和回答：教師需要教授學生如何用一般現(xiàn)在時進行詢問和回答，如Doyouoftendosth.?Yes,Ido./No,Idon't.，這是學生進行交流的重要環(huán)節(jié)。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.表示日?；顒拥脑~匯：對于這些表示日常活動的詞匯，教師可以通過展示圖片、實物或者相關場景，讓學生直觀地理解和記憶這些詞匯。同時，教師可以創(chuàng)設一些情境，讓學生在實際語境中運用這些詞匯，如模擬看書、下棋、看電視等活動，增強學生的實際操作能力。2.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構：教師可以通過示例、講解和練習，讓學生清晰地理解和掌握一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構。同時，教師可以設計一些練習題，讓學生進行實際的操練，如填空、改寫句子等，以鞏固學生對這兩種句型的掌握。3.詢問和回答：教師可以通過示范、模仿和角色扮演等方式，讓學生學會如何用一般現(xiàn)在時進行詢問和回答。同時，教師可以組織學生進行小組活動，讓學生在實際交流中練習這一表達方式，提高學生的實際運用能力。在教學中，教師需要關注這些重點和難點的細節(jié)，并通過各種教學活動和手段，讓學生全面理解和掌握這些知識，提高他們的英語應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解日常活動詞匯和語法知識時，教師應使用生動、活潑的語言和語調，以吸引學生的注意力。在提問和回答環(huán)節(jié)，教師可以適當地提高語調，以示鼓勵和關注。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在呈現(xiàn)新課時，可以花費較多時間讓學生充分理解和掌握日?；顒釉~匯；在對話練習環(huán)節(jié)，則應保證學生有足夠的時間進行角色扮演和互動。3.課堂提問：教師應設計不同類型的問題，如開放式問題、封閉式問題等，以激發(fā)學生的思維和參與度。同時，教師應關注不同學生的回答，給予適當的反饋和指導。4.情景導入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設一個與日?；顒酉嚓P的情景，如展示一幅圖片或講述一個故事，引出本節(jié)課的內容。這樣可以幫助學生快速進入學習狀態(tài)，提高他們的興趣和參與度。教案反思：1.教學內容：在本節(jié)課中，我關注了表示日?；顒拥脑~匯、一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句結構以及詢問和回答等教學內容。通過各種教學活動，讓學生在實際操作中掌握這些知識。2.教學方法：在教學過程中，我運用了生動的語言和語調、情景導入、小組活動等多種教學方法。這些方法激發(fā)了學生的興趣，提高