北師大新版郵票發(fā)行展望

北師大新版郵票發(fā)行展望一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大新版郵票發(fā)行展望為主題，教材章節(jié)為《郵政通信史》。詳細(xì)內(nèi)容包括郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解郵票的起源和發(fā)展歷程，掌握郵票的基本分類(lèi)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新版郵票特點(diǎn)和發(fā)行意義的認(rèn)識(shí)，提高他們的郵政知識(shí)水平。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)郵政事業(yè)，增強(qiáng)他們的郵政意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義。難點(diǎn)：新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、郵票樣品、郵票發(fā)行公告。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)展示郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的起源和發(fā)展。2.知識(shí)講解：講解郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)，以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義。3.例題講解：以實(shí)際案例為例，講解新版郵票的發(fā)行過(guò)程和意義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析判斷郵票的分類(lèi)和特點(diǎn)。5.課堂討論：分組討論新版郵票的發(fā)行對(duì)郵政事業(yè)的影響，以及如何提高郵政服務(wù)質(zhì)量。7.課后拓展：讓學(xué)生收集不同版本的郵票，了解郵票的發(fā)行歷史。六、板書(shū)設(shè)計(jì)郵票的起源和發(fā)展郵票的分類(lèi)新版郵票的特點(diǎn)新版郵票的發(fā)行意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉我國(guó)發(fā)行的兩款具有代表性的郵票，并簡(jiǎn)要介紹它們的發(fā)行意義。答案：例如，《中華人民共和國(guó)成立五十周年》郵票和《北京奧運(yùn)會(huì)》郵票。其中，《中華人民共和國(guó)成立五十周年》郵票發(fā)行于1999年，慶祝中華人民共和國(guó)成立五十周年，全套4枚，分別為“開(kāi)國(guó)大典”、“改革開(kāi)放”、“一國(guó)兩制”、“科學(xué)發(fā)展觀”；《北京奧運(yùn)會(huì)》郵票發(fā)行于2008年，慶祝北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，全套4枚，分別為“開(kāi)幕式”、“跳水”、“田徑”、“籃球”。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析新版郵票與舊版郵票的區(qū)別，并談?wù)勀銓?duì)新版郵票發(fā)行的看法。答案：新版郵票與舊版郵票的主要區(qū)別在于設(shè)計(jì)風(fēng)格、印刷技術(shù)、材質(zhì)等方面。新版郵票更加注重環(huán)保、個(gè)性化、藝術(shù)性，體現(xiàn)了時(shí)代特色。對(duì)于新版郵票的發(fā)行，我認(rèn)為它有利于提高郵政業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)人們對(duì)郵政事業(yè)的關(guān)注，同時(shí)也能豐富人們的郵票收藏愛(ài)好。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義，使學(xué)生了解了郵票的歷史和現(xiàn)狀，提高了他們的郵政知識(shí)水平。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)新版郵票發(fā)行的關(guān)注和興趣。但也有部分學(xué)生對(duì)郵票知識(shí)掌握不扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生了解世界各國(guó)的郵票特點(diǎn)，比較不同國(guó)家的郵票設(shè)計(jì)和發(fā)行政策，從而提高他們的國(guó)際視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加郵票收藏活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義展開(kāi)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需重點(diǎn)關(guān)注郵票的起源和發(fā)展歷程，以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義這兩個(gè)部分。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.郵票的起源和發(fā)展：這部分內(nèi)容需要詳細(xì)講解郵票的起源，如古代的信使、郵驛等，以及郵票的發(fā)明和普及過(guò)程。同時(shí)，要介紹郵票在不同國(guó)家的發(fā)行情況，以及我國(guó)郵票的發(fā)展歷程。2.新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義：這部分內(nèi)容需要詳細(xì)講解新版郵票相較于舊版郵票的改進(jìn)之處，如設(shè)計(jì)風(fēng)格、印刷技術(shù)、材質(zhì)等方面的變化。同時(shí)，要闡述新版郵票的發(fā)行對(duì)郵政事業(yè)的影響，以及它所體現(xiàn)的時(shí)代特色。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是讓學(xué)生了解郵票的起源和發(fā)展歷程，掌握郵票的基本分類(lèi)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新版郵票特點(diǎn)和發(fā)行意義的認(rèn)識(shí)，提高他們的郵政知識(shí)水平；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)郵政事業(yè)，增強(qiáng)他們的郵政意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.郵票的起源和發(fā)展：這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)生了解郵票的歷史和現(xiàn)狀，掌握郵票的基本分類(lèi)具有重要意義。通過(guò)講解郵票的起源和發(fā)展歷程，學(xué)生可以更好地理解郵票在人類(lèi)通信歷史中的地位和作用。2.新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義：新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，需要學(xué)生深入了解和掌握。通過(guò)對(duì)新版郵票特點(diǎn)和發(fā)行意義的講解，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到新版郵票在郵政事業(yè)中的重要地位，以及它所體現(xiàn)的時(shí)代特色。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)均為新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.新版郵票的特點(diǎn)：新版郵票相較于舊版郵票在設(shè)計(jì)風(fēng)格、印刷技術(shù)、材質(zhì)等方面有明顯的改進(jìn)。教師需要通過(guò)對(duì)比展示，讓學(xué)生直觀地感受到新版郵票的特點(diǎn)。2.新版郵票的發(fā)行意義：新版郵票的發(fā)行對(duì)郵政事業(yè)具有重要的影響，它不僅提高了郵政業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力，還激發(fā)了人們對(duì)郵政事業(yè)的關(guān)注。教師需要通過(guò)講解實(shí)際案例，讓學(xué)生深刻理解新版郵票的發(fā)行意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、郵票樣品、郵票發(fā)行公告。學(xué)具：筆記本、筆。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.郵票樣品：通過(guò)展示郵票樣品，學(xué)生可以更直觀地了解郵票的實(shí)物形態(tài)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。2.郵票發(fā)行公告：郵票發(fā)行公告是了解郵票發(fā)行信息的重要途徑，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)公告了解新版郵票的發(fā)行情況。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.情景引入：通過(guò)展示郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的起源和發(fā)展，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。2.知識(shí)講解：講解郵票的起源、發(fā)展、分類(lèi)，以及新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義。在此過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義，通過(guò)講解實(shí)例讓學(xué)生深刻理解。3.例題講解：以實(shí)際案例為例，講解新版郵票的發(fā)行過(guò)程和意義。通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生更好地理解新版郵票的發(fā)行意義。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析判斷郵票的分類(lèi)和特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生對(duì)郵票知識(shí)的理解。5.課堂討論：分組討論新版郵票的發(fā)行對(duì)郵政事業(yè)的影響，以及如何提高郵政服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)討論，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力。7.課后拓展：讓學(xué)生收集不同版本的郵票，了解郵票的發(fā)行歷史。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高他們的實(shí)踐能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)郵票的起源和發(fā)展郵票的分類(lèi)新版郵票的特點(diǎn)新版郵票的發(fā)行意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)中的新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，教師需要在講解過(guò)程中突出這部分內(nèi)容，以便學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉我國(guó)發(fā)行的兩款具有代表性的郵票，并簡(jiǎn)要介紹它們的發(fā)行意義。答案：例如，《中華人民共和國(guó)成立五十周年》郵票和《北京奧運(yùn)會(huì)》郵票。其中，《中華人民共和國(guó)成立五十周年》郵票發(fā)行于1999年，慶祝中華人民共和國(guó)成立五十周年，全套4枚，分別為“開(kāi)國(guó)大典”、“改革開(kāi)放”、“一國(guó)兩制”、“科學(xué)發(fā)展觀”；《北京奧運(yùn)會(huì)》郵票發(fā)行于2008年，慶祝北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，全套4枚，分別為“開(kāi)幕式”、“跳水”、“田徑”、“籃球”。2.作業(yè)題目本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解郵票的起源和發(fā)展歷程時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合有趣的故事，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要逐漸加重，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解郵票的起源和發(fā)展歷程時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分了解郵票的歷史。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在講解郵票的分類(lèi)時(shí)，可以讓學(xué)生舉例說(shuō)明不同類(lèi)型的郵票。在講解新版郵票的發(fā)行意義時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)新版郵票的看法。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)展示郵票樣品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的起源和發(fā)展。例如，可以展示一枚古老的郵票，讓學(xué)生猜測(cè)它的歷史背景。教案反思：1.在講解郵票的起源和發(fā)展歷程時(shí)，我是否使用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生充分了解了郵票的歷史？2.在講解新版郵票的特點(diǎn)和發(fā)行意義時(shí)，我是否注重了語(yǔ)調(diào)的起伏，引起了學(xué)生的關(guān)注？3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)