中班美術(shù)課件《彩色的樹林》

彩色的樹林象傘不是傘整天土里站冬天光著頭春夏長綠發(fā)就有一只腿

小鳥喜歡它彩色的樹林1.樹可以制造氧氣，凈化空氣2.樹還可以擋風(fēng)沙3.樹的根緊緊地扎在地下，能防止水土流失呢！你們知道樹有什么作用嗎？彩色的樹林彩色的樹林樹冠（象一把傘）樹干樹枝樹都有哪些部分組成呢？彩色的樹林樹根彩色的樹林彩色的樹林彩色的樹林樹枝彩色的樹林樹葉彩色的樹林彩色的樹林仔細(xì)觀察圖片，找出他們的共同點(diǎn)上面大，下面小上面小下面大找一找，他們又有什么不同點(diǎn)呢？彩色的樹林儲(chǔ)水樹儲(chǔ)水樹生活在澳大利亞腹地的一大片沙漠中，對(duì)口渴難當(dāng)?shù)穆眯姓叨?，發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)水樹不啻找到了救星。此樹兩頭細(xì)，中間粗，形似一只粗而圓的木桶。需要時(shí)只要用刀在樹干上挖一小孔，就有潔凈的清水汩汩流出，足夠幾個(gè)人痛飲一番。彩色的樹林牛奶樹南美厄瓜多爾等地，有一種名叫“索維爾拉”的熱帶樹，割破樹皮后會(huì)流出一種又白又濃的液體，內(nèi)含糖、蛋白質(zhì)及脂肪，是一種難得的天然營養(yǎng)飲品。若用清水沖洗并加熱煮沸，就成了鮮甜可口的“牛奶”。彩色的樹林汽油樹巴西的熱帶叢林中可以見到的一種香膠樹，它分泌的膠汁，分子和化學(xué)特性與柴油相仿，且無需提煉就可以直接當(dāng)柴油使用。將它注入柴油發(fā)動(dòng)機(jī)汽車的油箱里，汽車便可奔馳而去。彩色的樹林發(fā)光樹在我國井崗山地區(qū)和非洲北部，都能看到奇異的常綠喬木—夜光樹，它一到夜晚就燦燦放光，且樹越大光就越亮。人稱“燈籠樹”。原來此樹的根葉中含大量鱗質(zhì)，。在晴天的夜晚能放出耀眼的光芒。2013年，科學(xué)家正在培育一種“生物發(fā)光樹（Glowingtrees）”，未來它將成為天然的路燈，而無需電能供給。非常環(huán)保。英國劍橋大學(xué)的研究小組正在研制一種特殊的基因，該基因具備螢火蟲的生物發(fā)光特征，未來可植入不同類型的生物體。如果利用該基因培育樹木，它將有效地替換傳統(tǒng)路燈，生物發(fā)光植物還將為那些沒有輸電網(wǎng)絡(luò)的居民帶來生活便利。指南樹非洲的馬達(dá)加斯加島上，有一種“燭臺(tái)樹”，可代替羅盤的指南針。在它高大的樹干上生長著一排排細(xì)小的針葉。無論此樹生長于何處，其細(xì)小而排列有序的針葉，永遠(yuǎn)準(zhǔn)確地指向南極。指南樹極受當(dāng)?shù)厝说恼鋹?。它保障外出的人們，尤其是在叢林中玩耍的孩子們不至于迷失方向。彩色的樹林彩色的樹林樹四季的變化春天，樹開花了夏天，葉子長密了秋天，葉子都黃了冬天，樹葉枯萎了繪本欣賞《神奇的樹》彩色的樹林彩色的樹林彩色的樹林彩色的樹林彩色的樹林透視近大遠(yuǎn)小滅點(diǎn)彩色的樹林

畫樹應(yīng)先觀察樹的整體特征，再觀察樹枝。容易了解各種樹的生長規(guī)律與基本結(jié)構(gòu)。畫樹步驟：1、先畫主干2、添加中枝3、再畫細(xì)枝4、畫出不同的樹葉彩色的樹林彩色的樹林畫樹畫出樹冠，樹枝，樹干發(fā)揮自己的想象力可以畫生活中的樹，想象中的樹畫出彩色的樹林，多種顏色搭配彩色的樹林下面為附贈(zèng)的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候，你往往會(huì)有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達(dá)反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動(dòng)靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對(duì)他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會(huì)干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你