福建省2019年中考語(yǔ)文真題試卷（含答案）

福建省2019年中考語(yǔ)文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八總分評(píng)分一、選擇題1．下列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢左丘明根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的史料整理編輯而成的史書(shū)。B．“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，如諸葛亮的《出師表》。C．《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是駁論文，選自魯迅的《且介亭雜文》。D．《我的叔叔于勒》《最后一課》的作者分別是法國(guó)作家莫泊桑都德。二、句子默寫2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蒹葭采采，。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2），悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）（3）無(wú)為在歧路，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）君問(wèn)歸期未有期，。（李商隱《夜雨寄北》）（5）明月幾時(shí)有？。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）簫鼓追隨春社近，。（陸游《游山西村》）（7）峰巒如聚，，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（8）居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（9）李白《行路難》中，表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的詩(shī)句是，。（10）《論語(yǔ)·學(xué)而》中，曾子強(qiáng)調(diào)經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)的句子是？？三、字詞書(shū)寫3．閱讀下面的文字，按要求作答。北京世界園藝博覽會(huì)是一個(gè)文明交流互鑒的窗口。中國(guó)館的“錦繡如意”體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的東方智慧，而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。英國(guó)設(shè)計(jì)師受古絲綢之路的甲（A.啟發(fā)B.啟蒙），用植物鋪①（A.pùB.pū）了一條“從北京到西方”的花園絲路，入口處是歐洲樹(shù)種，核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物……園藝是文明溝通與對(duì)話的橋láng②（A.梁B.粱），正如國(guó)外設(shè)計(jì)師的感受，“中國(guó)正在拉近世界各國(guó)的距離”。在中國(guó)與世界的交流互鑒中，一個(gè)美麗的中國(guó)必將乙（A.神采奕奕B.光彩奪目）地綻放在世界文明的百花園。（1）為文中①處加下劃線的字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）①②（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲乙（3）文中畫橫線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。原句：而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。修改句：四、詩(shī)歌鑒賞4．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞人登樓望遠(yuǎn)，所見(jiàn)之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，同時(shí)暗含詞人的思緒無(wú)窮無(wú)盡C．“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。D．詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問(wèn)的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。（2）“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人什么情感？____________________________________________________________________________________________五、文言文閱讀5．閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。（節(jié)選自《禮記》）（乙）師川外甥奉議①：別來(lái)無(wú)一日不奉思②。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語(yǔ)，誠(chéng)能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書(shū)先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性識(shí)潁悟必能解此故詳悉及之。（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》）【注釋】①奉議；官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。⑤半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。①不知其旨也（）②然后能自反也（）③誠(chéng)能如是（）④令心意不馳走（）（2）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．甥性識(shí)/穎悟必能解/此故詳悉及之B．甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之C．甥性識(shí)穎悟/必能解/此故詳悉及之D．甥性識(shí)/穎悟必能解此/故詳悉及之（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。____________________________________________________________________________________________②必能屏棄人事，盡心于學(xué)。____________________________________________________________________________________________（4）甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面的文字，完成下列小題。火車上的見(jiàn)聞許鋒雖然是冬日，但廣州不太冷，尤其是拖著行李箱，擠了一陣子地鐵，在人叢中穿梭、摩擦，渾身竟有些燥熱。今年車站將進(jìn)站口“前置”，幾十個(gè)口子“一”字排開(kāi)，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)。如此疏導(dǎo)，秩序井然。我們往西去。很幸運(yùn)，“搶”到了臥鋪票、全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一個(gè)行李箱很重很大，我往下鋪的座位底下塞，塞不進(jìn)去。我吃力舉起箱子往行李架放，行李箱搖搖欲墜，我也搖搖欲墜。一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢(shì)借力，箱子妥妥地歸位。我說(shuō)了聲謝謝，壯小伙兒說(shuō)不用。我一扭頭，人不見(jiàn)了。一對(duì)愁容滿面的小夫妻邊走邊打電話，說(shuō)的是鄉(xiāng)音，我聽(tīng)了個(gè)大概：他們仨，上來(lái)倆，還有一個(gè)，是他姐，還在趕地鐵。這時(shí)離開(kāi)車不到二十分鐘估計(jì)趕不上了。我也替他著急。春運(yùn)一票難求，親人趕不上這趟車，就要改簽，但改簽恐怕連硬座都沒(méi)有。退票也不行，退了更難買上，真是急煞人也！果然，直到列車徐徐啟動(dòng)，落下的人還沒(méi)上來(lái)。幸好事情還是解決了，怎么解決的？退票，直奔機(jī)場(chǎng)。機(jī)票有，雖然貴點(diǎn)，但沒(méi)有什么能阻擋游子回家過(guò)年的腳步。小夫妻在惠州的一個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)餐館，以川菜為主。我以為男青年會(huì)炒的菜不是很多，不料，看到他手機(jī)里的菜譜，密密麻麻，好幾張。我們吃過(guò)的川菜，他都會(huì)做，我們沒(méi)吃過(guò)的，他也會(huì)做，還有很多菜名，我沒(méi)聽(tīng)過(guò)。一個(gè)二十來(lái)歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡(jiǎn)單。男青年的餐館規(guī)模中等，食客都是附近工廠的工人。做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人一聊就聊到晚上十一點(diǎn)，只能等。我問(wèn)他，你不是有營(yíng)業(yè)時(shí)間么？他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來(lái)了。累是累點(diǎn)，但收入還不錯(cuò)。鎮(zhèn)上房?jī)r(jià)不高，我以為他們的理想是就地安居樂(lè)業(yè)，可他們卻不想買房。他們的想法是趁著年輕，多干幾年，等攢夠些錢后，回老家開(kāi)餐館。伴隨車輪與鋼軌的撞擊聲，我們有一句沒(méi)一句地聊著，但有一句話，他說(shuō)了好幾遍，“千好萬(wàn)好，還是家鄉(xiāng)好”。車快到長(zhǎng)沙站時(shí)，已暮色四合，華燈初上。年輕的女列車員提前收拾妤三大包垃圾，列車停穩(wěn)，她提著兩大包垃圾下車，放在站臺(tái)的垃圾堆放點(diǎn)，當(dāng)她返身準(zhǔn)備提另一包垃圾時(shí)，我順手提起垃圾袋遞給了她?？拷囬T的瞬間，寒風(fēng)拂面，涼氣襲人。女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。女列車員是個(gè)勤快的人。上班時(shí)間，一遍又一遍拖地，清理衛(wèi)生間，干著臟、累、苦的工作。面對(duì)我這個(gè)素不相識(shí)的乘客的意外稱贊，她莞爾一笑，這不都是應(yīng)該做的嘛！晚上八點(diǎn)，是列車員換崗的時(shí)間。老車長(zhǎng)召集列車員開(kāi)短會(huì)，叮囑大家，晚上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。老車長(zhǎng)最后問(wèn)大家，聽(tīng)明白沒(méi)有？列車員齊齊回答，聽(tīng)明白了！隨后，一個(gè)個(gè)矯健或倩麗的身影隱沒(méi)于兩側(cè)車廂，開(kāi)始守護(hù)一個(gè)個(gè)返鄉(xiāng)人的夢(mèng)。一站又一站，人潮退去又通上，冬日的溫暖，一路蔓延。（有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文以時(shí)間先后為順序，主要敘述春運(yùn)期間一列西去火車上的見(jiàn)聞。B．車站進(jìn)站之所以秩序井然，是因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者提供了咨詢服務(wù)。C．文中多處使用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，通俗易懂，如“他們仨，上來(lái)倆……”。D．本文與楊絳的《老王》都選取了生活中的凡人“善”事來(lái)表達(dá)主旨。（2）“青年”身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）“我”在文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。①很幸運(yùn)，“搶”到了臥鋪票。（賞析加下劃線詞語(yǔ)）____________________________________________________________________________________________②女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞。（賞析句子）____________________________________________________________________________________________（5）請(qǐng)從兩個(gè)層面各舉文中一個(gè)事例，簡(jiǎn)要分析文末“冬日的溫暖”的深層含意。____________________________________________________________________________________________7．閱讀下面的文字，完成下列小題。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、遞代積累，正是其內(nèi)在的文化精神讓中華民族生生不息，巍然屹立于世界東方。實(shí)踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來(lái)、那么，如何才能真正樹(shù)立文化自信？樹(shù)立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)。中國(guó)地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊(yùn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真了解、摸清家底。只有知曉中華文化是如此豐富多彩、博大精深，我們的文化自信才會(huì)更有底氣。從一定意義上說(shuō)，現(xiàn)在我們關(guān)于中華文化的知識(shí)系統(tǒng)，只是建立在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、知曉的文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)之上的，還有很多文化遺產(chǎn)未被發(fā)現(xiàn)。比如，甲骨文和簡(jiǎn)帛作為重要文化遺產(chǎn)，雖然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的?，F(xiàn)在，我們對(duì)思想史的認(rèn)識(shí)主要依據(jù)的是歷代思想家留存的著作，但民間也留存。有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)，它們呈現(xiàn)了思想史的另外一面，需要深入挖掘。還有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰?。如云南發(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本《董永記》，對(duì)于研究彝族孝的倫理具有一定的意義。類似的文化遺產(chǎn)還有很多，需要我們深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中華文化的豐富性才能得到充分彰顯，我們才能更具文化自信。當(dāng)下很多地方都非常重視對(duì)本地區(qū)傳統(tǒng)文化的挖掘，出版了不少叢書(shū)、全集等。但是，對(duì)這些傳統(tǒng)文化的研究還是不夠。又如，對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的甲骨文和簡(jiǎn)帛，需要對(duì)其文字進(jìn)行深入解讀。清華簡(jiǎn)被發(fā)現(xiàn)之后，不少學(xué)者都在持續(xù)不斷地識(shí)讀其文字，雖然已經(jīng)取得很大進(jìn)展，但還有一些更難的文字需要識(shí)讀?？梢?jiàn)，樹(shù)立文化自信，需要沉下心來(lái)研究我們的文化。只有對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入研究之后，才能更好樹(shù)立文化自信。（有刪改，摘編自朱萬(wàn)曙《讓文化自信具有更堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)》）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章首段先對(duì)文化自信進(jìn)行解說(shuō)，然后指出文化自信對(duì)中華民族的重要性。B．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、遞代積累、豐富多彩、博大精深，是我國(guó)文化自信的底氣。C．目前，對(duì)清華簡(jiǎn)文字的識(shí)讀已取得很大進(jìn)展，但其中一些文字還有待破解。D．本文采用分總結(jié)構(gòu)形式，主體部分通過(guò)層層遞進(jìn)方式加以論證，邏輯嚴(yán)密。（2）文章從哪三個(gè)方面論述“如何才能真正樹(shù)立文化自信”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________（3）文中第三段舉三個(gè)例子論述觀點(diǎn)，是從哪三個(gè)層面來(lái)論述的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________8．閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無(wú)法攜帶較大的栽荷進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，飛船電力供應(yīng)也無(wú)法滿足大型載荷或大規(guī)模空間實(shí)驗(yàn)的需求。因此，建設(shè)能部署大量實(shí)驗(yàn)載荷并提供充足能源開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的空間站，是航天發(fā)展的必然趨勢(shì)?！皣?guó)際空間站”實(shí)踐表明，它是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。我國(guó)空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。（摘編自歐陽(yáng)自遠(yuǎn)主編《十萬(wàn)個(gè)為什么》）材料二：天舟一號(hào)作為我國(guó)首個(gè)空間貨物運(yùn)輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家。天舟一號(hào)還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國(guó)即將開(kāi)啟空間站時(shí)代。技術(shù)指標(biāo)國(guó)家和地區(qū)俄羅斯進(jìn)步MS歐洲ATV日本HTV美國(guó)天鵝座中國(guó)天舟一號(hào)發(fā)射質(zhì)量/t7.220.7516.57.513.5上行能力/t2.257.6763.56.5上行貨重比0.310.370.360.460.48【注釋】“t”是計(jì)量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質(zhì)量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。（摘編自白明生等《天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船研制》）材料三：中國(guó)空間站具備后發(fā)優(yōu)勢(shì)。建成后，會(huì)單獨(dú)發(fā)射一個(gè)光學(xué)艙，光學(xué)艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠(yuǎn)鏡，可以對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。（摘編自《中國(guó)的空間站什么樣》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應(yīng)無(wú)法滿足大型載荷的需求。B．空間站是航天發(fā)展的必然選擇，是人類最好的太空技術(shù)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用平臺(tái)。C．日前，我國(guó)已躋身于世界少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家之列。D．天舟一號(hào)飛行任務(wù)取得圓滿成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入空間站時(shí)代。（2）中國(guó)天舟一號(hào)與國(guó)外貨運(yùn)飛船相比，具有哪些優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________（3）我國(guó)建成后的空間站具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________七、名著閱讀9．判斷題（1）唐僧師徒經(jīng)過(guò)一處山澗時(shí)，唐僧騎的馬被孽龍吃了。觀音菩薩擒住孽龍，把它變作白馬，讓白馬馱唐僧上西天取經(jīng)。（吳承恩《西游記》）（2）梁山泊軍師吳用棒打洪教頭、義奪快活林、智取大名府，是一個(gè)飽讀經(jīng)書(shū)、精通韜略、神機(jī)妙算的人，人稱“智多星”。（施耐庵《水滸傳》）（3）簡(jiǎn)·愛(ài)被舅母送到了一所食宿條件很好的學(xué)校，在那里，她抓住了有利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮刻苦，取得了優(yōu)異的成績(jī)。（夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)·愛(ài)》）10．閱讀下面的文字，按要求作答。到了高亮橋，他向四圍打了一眼，并沒(méi)有一個(gè)兵，他又放了點(diǎn)心。兩塊錢到底是兩塊錢，他盤算著，沒(méi)點(diǎn)膽子哪能找到這么俏的事。（老舍《駱駝祥子》）祥子原以為“俏的事”，后來(lái)卻是什么結(jié)果？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。八、命題作文11．閱讀下面的文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無(wú)形，都是我們成長(zhǎng)的印跡，也許其中就有自己心中最好的作品，也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“最好的作品”為標(biāo)題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯而成的。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是考生對(duì)作家作品及文化常識(shí)的掌握情況?？忌谄綍r(shí)注意對(duì)課內(nèi)注釋多留心，多記憶，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀辨析。2．【答案】（1）白露未已（2）采菊東籬下（3）兒女共沾巾（4）巴山夜雨漲秋池（5）把酒問(wèn)青天（6）衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存（7）波濤如怒（8）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（9）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海（10）為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎【解析】【分析】默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“已、籬、漲、滄”等字詞的書(shū)寫。故答案為：⑴白露未已；⑵采菊東籬下；⑶兒女共沾巾；⑷巴山夜雨漲秋池；⑸把酒問(wèn)青天；⑹衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存；⑺波濤如怒；⑻處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；⑼長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海；⑽為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎【點(diǎn)評(píng)】本題考查的古詩(shī)文的背誦和默寫。解答此題首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意對(duì)詩(shī)句的理解；最后注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于課本內(nèi)要求背誦的內(nèi)容，只要注意積累，完成此題應(yīng)不是難事。3．【答案】（1）B；A（2）A；B（3）而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對(duì)漢字字形字音的辨析與書(shū)寫?！颁仭倍嘁糇郑琾ù、pū，“鋪了”讀作“pū”?！傲弧币话闩c糧食有關(guān)，“橋梁”應(yīng)是“梁”。

（2）啟發(fā)：是在一個(gè)不知的問(wèn)題上給予你的提示與解答。啟蒙：是對(duì)你智力的一種開(kāi)發(fā)，讓你有更大的能力去自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題?！皢l(fā)”符合語(yǔ)境。神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光煥發(fā)。光彩奪目：形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就?！肮獠蕣Z目”符合語(yǔ)境。

（3）句子成分殘缺，在句末加上“的理念”。故答案為：⑴B；A；⑵B；A；

⑶而國(guó)外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理念?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是常用漢字的識(shí)記和書(shū)寫能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是平時(shí)常見(jiàn)的基礎(chǔ)字，考生要注意平時(shí)的識(shí)讀和積累。

⑵本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題，要注意對(duì)句子意思的理解，對(duì)詞語(yǔ)的含義的掌握，注意詞語(yǔ)的搭配以及近義詞之間的差異。

⑶本題考查線索修改病句的能力?？忌莆詹【涞某Ｒ?jiàn)類型及其修改方法，對(duì)句子要認(rèn)真審讀，辨析病因，正確修改。4．【答案】（1）C（2）①對(duì)英雄的仰慕之情；②對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C錯(cuò)誤，沒(méi)有運(yùn)用象征手法。

（2）詞人末句寫道：“生子當(dāng)如孫仲謀?！睋?jù)有關(guān)資料記載，曹操有一次與孫權(quán)對(duì)壘，見(jiàn)孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳?！币馑际钦f(shuō)，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來(lái)看，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實(shí)，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。當(dāng)然，暗示了自己的對(duì)南宋朝廷主和派的憤恨。故答案為：⑴C；

⑵①對(duì)英雄的仰慕之情；②對(duì)南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的理解。這是一道選擇題，所涉及的內(nèi)容比較廣泛，解答此題關(guān)鍵在于對(duì)詩(shī)歌的理解，考生對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析選項(xiàng)的說(shuō)法，判斷正誤。

⑵本題考查詩(shī)歌詩(shī)人情感的理解。考生要理解詩(shī)歌的內(nèi)容，整體感悟詩(shī)人的情感，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行具體的分析。5．【答案】（1）味美；反思，反?。贿@，這樣；跑（2）B（3）①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。②（你）一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。（4）①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中的古今異義詞，旨：味美。古今異義詞，走：古義是“跑”，今義是“走路”。

（2）語(yǔ)句意思是：外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說(shuō)的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。故停頓為：B.甥性識(shí)穎悟/必能解此/故詳悉及之。

（3）本題注意以下關(guān)鍵詞：至道：最好的道理。至，達(dá)到極點(diǎn)。屏棄：拋開(kāi)。弗：不。于：介詞，用。

（4）甲文，在論述時(shí)，先以“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，繼而引入“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論。側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；乙文，告誡外甥“然學(xué)有要道，讀書(shū)須一言一句，自求己事，方見(jiàn)古人用心處，如此則不虛用功?！薄白x書(shū)先靜室焚香，令心意不馳走，則言不會(huì)理。”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志。故答案為：⑴味美；反思，反??；這，這樣；跑

⑵B；

⑶①雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。②（你）一定能拋開(kāi)人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。

⑷①甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；②乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文言詞語(yǔ)的理解及知識(shí)的遷移能力?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的正誤，要運(yùn)用掌握的知識(shí)對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行推斷，注意理解詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合句子的翻譯。

⑵本題考查的是句子的斷句。考生首先要理解句子的意思，然后再根據(jù)心得語(yǔ)法進(jìn)行斷句，注意平時(shí)要多讀文言文，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。

⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題，要遵循文言文翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、特殊句式要正確翻譯，注意句意的順暢。

⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，按照題干要求進(jìn)行理解分析?！緟⒖甲g文】甲文，即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不學(xué)就不知道它的好處。因此，學(xué)然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地鉆研。所以說(shuō)：教與學(xué)是互相促進(jìn)的。乙文，寫給外甥奉以郎師川的信：自從告別以來(lái)，沒(méi)有一天不懷念你。（現(xiàn)在）春風(fēng)熏暖，想來(lái)你在處理公事之余，一定會(huì)放下人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。前不久你告訴我說(shuō)：“自己一定要花費(fèi)十年的功夫，修養(yǎng)身心探尋真理”，每每念此語(yǔ)我都會(huì)（無(wú)比）嘆服。誠(chéng)然能夠按照這樣（的志向）去做，就足以趕得上古（圣賢）人并配得上古賢的稱號(hào)，洗刷先人的慚愧。然而學(xué)習(xí)必然要有規(guī)律方法，凡是讀書(shū)，其中一言一句，都必須自己探尋意思并理解含義，才能體悟到古人用心的地方，照此行就不會(huì)白白浪費(fèi)功夫。進(jìn)一步想要尋求明白其中道理，就必須摒棄學(xué)習(xí)以外的各種貪念，才能獲得全部功效。古人說(shuō)：放縱自己內(nèi)心，（不加防范），就會(huì)失去一切的善事。如果能把心克制并凝神靜心在一處，則沒(méi)有事情是不能辦成的。讀書(shū)要先讓室內(nèi)安靜并焚燒香腦，讓內(nèi)心意念不要快速游動(dòng)四散，這樣才不致于無(wú)法理解言語(yǔ)之外的道理。少年血?dú)夥絼?，如果照這樣作，（即使）花費(fèi)古人一半的功夫，（也）能收獲倍于古人的功效。外甥（你）天性聰穎理解能力好，一定能夠明白我說(shuō)的話，所以一定要詳細(xì)熟悉并努力做到。6．【答案】（1）B（2）①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。（3）①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。（4）①“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”內(nèi)心的急切。②用細(xì)節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情。（5）①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。②要點(diǎn)：貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問(wèn)答服務(wù)；小夫妻耐心為顧客服務(wù)；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長(zhǎng)叮囑列車員認(rèn)真值夜班列車員盡心盡責(zé)守護(hù)乘客?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B錯(cuò)誤，與原文“今年車站將進(jìn)站口‘前置’，幾十個(gè)口子‘一’字排開(kāi)，電子屏幕清晰地告示著車次，坐哪趟車，就從哪個(gè)口進(jìn)。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)?！辈环?/p>

（2）本題結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：“做餐飲，熬人。有時(shí)候，客人一聊就聊到晚上十一點(diǎn)，只能等?！薄钥嗄蛣?；“一個(gè)二十來(lái)歲的人，會(huì)做這么多菜，不簡(jiǎn)單?！薄诳炷芨?；“他笑了笑，哪有趕客人的道理？要是趕客，人家下回就不來(lái)了?！薄?wù)態(tài)度好；“他說(shuō)了好幾遍‘千好萬(wàn)好，還是家鄉(xiāng)好’”——愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。

（3）小說(shuō)中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。此文中的“我”是文章的線索，用第一人稱更親切，有利于敘述，更有真實(shí)感，便于讓讀者接受。

（4）①句先要理解詞語(yǔ)的本義，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解?！皳尅北玖x指奪，硬拿。這里是春運(yùn)坐車的人多，一票難求，“我”能“搶”到了臥鋪票是幸運(yùn)，表達(dá)出“我”此時(shí)內(nèi)心的急切。②句“女列車員的發(fā)絲在風(fēng)中飄舞”，運(yùn)用擬人修辭手法（細(xì)節(jié)描寫），“發(fā)絲”在“飄舞”，寫出女列車員此時(shí)的忙碌辛苦，表達(dá)“我”對(duì)女列車員的敬佩贊美之情。

（5）此文寫“我”一家三口坐車的見(jiàn)聞和感受，一個(gè)壯小伙兒眼尖手快，迅速托住，我順勢(shì)借力，箱子妥妥地歸位。我順手提起垃圾袋遞給了她。這是人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。老車長(zhǎng)召集列車員開(kāi)短會(huì)，叮囑大家，晚上值班格外重要，要確保旅客人身和財(cái)物安全；遇到突發(fā)情況，要及時(shí)報(bào)告。大學(xué)生志愿者精神飽滿，耐心地為返鄉(xiāng)心切的人們提供問(wèn)答服務(wù)。年輕的女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生。這是貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。故答案為：⑴B；

⑵①吃苦耐勞；②好學(xué)能干；③服務(wù)態(tài)度好；④關(guān)心親人，重視親情；⑤愛(ài)鄉(xiāng)戀鄉(xiāng)。

⑶①“我”起線索作用串聯(lián)起一件件事；②以第一人稱敘事，能真實(shí)地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌。

⑷①“搶”字形象地寫出票源緊、下手快的特點(diǎn)，表達(dá)出“我”內(nèi)心的急切。②用細(xì)節(jié)描寫寫出了女列車員在寒風(fēng)中工作的辛苦，暗含“我”對(duì)普通勞動(dòng)者的贊美之情。

⑸①要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)人性的“溫暖”。事例：壯小伙幫“我”托行李；小夫妻為姐姐趕不上火車而著急；“我”為別人趕不上火車而著急；“我”幫女列車員提垃圾；“我”稱贊女列車員。

②要點(diǎn)：貼心周到的管理和服務(wù)，體現(xiàn)社會(huì)的“溫暖”。事例：進(jìn)站口“前置”；電子屏幕清晰地告示車次；志愿者耐心提供問(wèn)答服務(wù)；小夫妻耐心為顧客服務(wù)；女列車員不辭辛苦打掃衛(wèi)生；老車長(zhǎng)叮囑列車員認(rèn)真值夜班列車員盡心盡責(zé)守護(hù)乘客?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題關(guān)鍵在于對(duì)文章的整體感知，理解文章的內(nèi)容，考生要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

⑵本題考查文章信息的篩選和整合的能力。考生要結(jié)合文中的重點(diǎn)段落和句子進(jìn)行分析，歸納概括。

⑶本題考查的是文章線索的理解。考生要注意對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)構(gòu)的安排，注意平時(shí)對(duì)此類題目的答題模式的掌握。

⑷本題考查的是句子的理解和賞析。考生要結(jié)合題干的要求，從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭、描寫等角度進(jìn)行理解分析，在平時(shí)要注意此類題型的解答技巧。

⑸本題考查標(biāo)題的理解?？忌莆諛?biāo)題的含義，挖掘標(biāo)題深層次的含義。在理解時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。7．【答案】（1）D（2）①要知曉文化家底；②要挖掘文化遺產(chǎn)；③要深入研究文化。（3）①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。【解析】【分析】（1）D“分總結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，是總分結(jié)構(gòu)。

（2）第一段“如何才能真正樹(shù)立文化自信？”提出問(wèn)題，接下來(lái)分別抓住每段的中心句，把握介紹的內(nèi)容，第二段“樹(shù)立文化自信要以知曉自身的文化家底為基礎(chǔ)?！钡谒亩巍斑€有一些少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)，也需要我們?nèi)ド钊胪诰?。”第五段“可?jiàn)，樹(shù)立文化自信，需要沉下心來(lái)研究我們的文化?！比矫鎭?lái)解答。

（3）仔細(xì)閱讀這幾個(gè)段，所舉三個(gè)例子是有大小之分的，第一個(gè)“比如，甲骨文和簡(jiǎn)帛作為重要文化遺產(chǎn)”從中華文化的知識(shí)系統(tǒng)角度來(lái)寫的，第二個(gè)“有不少思想史的材料如家規(guī)族訓(xùn)”從民間文化遺產(chǎn)角度來(lái)寫的第三個(gè)“如云南發(fā)現(xiàn)的彝族文字的舊抄本《董永記》”從少數(shù)民族的文化遺產(chǎn)角度來(lái)寫的。故答案為：⑴D；

⑵①要知曉文化家底；②要挖掘文化遺產(chǎn)；③要深入研究文化。

⑶①重要文化遺產(chǎn)；②民間文化遺產(chǎn)；③少數(shù)民族文化遺產(chǎn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴標(biāo)題考查文章內(nèi)容的理解能力?？忌熳x文章，整體感知文，理解文章的內(nèi)容，理清思路。對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

⑵標(biāo)題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和整合?？忌熳x文章，確定段落，抓關(guān)鍵句子，進(jìn)行概括。

⑶標(biāo)題考查段落的層次理解?？忌熳x段落，理解內(nèi)容，理清思路。找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行概括。8．【答案】（1）D（2）①全球率先掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運(yùn)送上行能力位居第二；④貨物運(yùn)送上行貨重比最高。（3）①配備一套能對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)的巡天望遠(yuǎn)鏡；②擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）D錯(cuò)誤，與原文“天舟一號(hào)是我國(guó)載人航天工程‘三步走’發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國(guó)即將開(kāi)啟空間站時(shí)代?！?/p>

（2）仔細(xì)閱讀材料二的內(nèi)容，根據(jù)文字“它突破了貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國(guó)躋身于少數(shù)幾個(gè)具備大噸位空間貨運(yùn)能力的國(guó)家。天舟一號(hào)還是全球首個(gè)掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用?！碧崛￡P(guān)鍵詞語(yǔ)。表格中發(fā)射質(zhì)量、上行能力、上行貨重?cái)?shù)據(jù)的比對(duì)，概括作答即可。

（3）仔細(xì)閱讀材料三的內(nèi)容，不難找到關(guān)鍵句子“可以對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時(shí)，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)?！碧崛￡P(guān)鍵句子作答即可。故答案為：⑴D；

⑵①全球率先掌握全自主快速交會(huì)對(duì)接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實(shí)現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運(yùn)送上行能力位居第二；④貨物運(yùn)送上行貨重比最高。

⑶①配備一套能對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)的巡天望遠(yuǎn)鏡；②擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？忌熳x文章，整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)的辨析，在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照，判斷正誤。

⑵本題考查文段內(nèi)容的探究。考生要結(jié)合文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語(yǔ)句，進(jìn)行歸納概括。

⑶本題考查文段內(nèi)容的理解能力?？忌熳x文段，理解文段的內(nèi)容，結(jié)合題干進(jìn)行分析。概括時(shí)要盡量用原文句子回答。9．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤【解析】【分析】考查對(duì)名著的理解與記憶。（1）對(duì)，（2）錯(cuò)，棒打洪教頭是林沖，義奪快活林是施恩。（3）錯(cuò)，簡(jiǎn)·愛(ài)被舅母送到惡劣的食宿條件，要求嚴(yán)苛的洛伍德學(xué)校寄宿。故答案為：⑴正確；⑵錯(cuò)誤；⑶錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】⑴⑶題考查名著經(jīng)典情節(jié)的辨析。考生在閱讀名