人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件：第六組第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》獲獎(jiǎng)?wù)n件(15張)

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)（人教版）

19課

“精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。理解詞語(yǔ)意思。2．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容和寫(xiě)作順序。3．通過(guò)學(xué)習(xí)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。作者簡(jiǎn)介

巴德·舒爾伯格生于1914年3月27日，美國(guó)紐約州紐約城，逝世于2009年8月5日，享年95歲。作為國(guó)際知名的編劇、作家，由巴德·舒爾伯格擔(dān)任編劇的好萊塢影片《碼頭風(fēng)云》最為人知曉，該片的領(lǐng)銜主演是馬龍·白蘭度。教育與孩子敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方；誠(chéng)實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出真理與正義?！踝x課文，感知理解1.自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。2.自讀自悟：文中講了一件什么事？3.文章是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？正確讀出下列字音啟迪（dí)謄（téng)寫(xiě)一篇（piān)出版（bǎn)皺（zhòu)眉歧（qí)途謹(jǐn)（jǐn)慎課文的主要內(nèi)容

講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。寫(xiě)作順序

按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的八九歲童年的故事幾年后長(zhǎng)大感悟現(xiàn)在成年體會(huì)童年的故事1、我七八歲寫(xiě)的詩(shī)，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？童年時(shí)的詩(shī)母親精彩極了父親糟糕透了得意揚(yáng)揚(yáng)痛哭起來(lái)長(zhǎng)大感悟2、幾年后，我再看那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？不得不承認(rèn)父親是對(duì)的現(xiàn)在的體會(huì)3、成年以后，作者對(duì)父母親的評(píng)價(jià)有什么感受？作者越來(lái)越體會(huì)到父母的兩種截然不同的評(píng)價(jià)在自己成長(zhǎng)中所起的重要作用母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”父親的警告是提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”愛(ài)我能體會(huì)！1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)?！熬蕵O了”是一種慈祥的愛(ài)，鼓勵(lì)式的愛(ài)；“糟糕透了”是一種嚴(yán)厲的愛(ài)，嚴(yán)格要求的愛(ài)。這兩種愛(ài)雖然表現(xiàn)形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長(zhǎng)。我能理解！2、我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。作者之所以越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”，是因?yàn)樗葥碛心赣H慈祥的愛(ài)，激勵(lì)他滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。討論并思考：結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡怎樣的家庭教育方式：A.嚴(yán)母慈父型

B.慈