2023年小學(xué)教師資格證湖南省 《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷3月份B卷

2023年小學(xué)教師資格證湖南省《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目單項(xiàng)選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷3月份B卷一、【單選題】1.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育2.某教師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學(xué)，這種評(píng)價(jià)類型屬于（）評(píng)價(jià)。A、描述性B、診斷性C、形成性D、總結(jié)性正確答案:C3.在教學(xué)過程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可劃分為不同階段，其中（）是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。A、引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、運(yùn)用知識(shí)D、鞏固知識(shí)正確答案:B4.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”是（）的名言。A、班固B、司馬遷C、夢醒龍D、司馬光5.各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（）A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費(fèi)保障D、政策保護(hù)6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌?，可將教育?shí)驗(yàn)分為（）。A、定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)C、前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和真實(shí)驗(yàn)D、探索性實(shí)驗(yàn)、鑒別性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)正確答案:D7.在Word中，以下說法錯(cuò)誤的是（A、替換功能不可以進(jìn)行段落標(biāo)記符的查找或替換B、可以為文檔設(shè)置不同的打開密碼和修改密碼C、可以更改文檔保存的默認(rèn)位置D、格式刷可以復(fù)制字體格式也可以復(fù)制段落格式8.中國古代對(duì)于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂。下列選項(xiàng)中，表示情誼契合、親如兄弟的朋友的稱謂是()A、金蘭之交B、刎頸之交C、竹馬之交D、忘年之交9.何老師經(jīng)常要求班里的學(xué)困生在課間操時(shí)去他辦公室補(bǔ)課。何老師的做法()。A、恰當(dāng)，有利于營造學(xué)習(xí)氛圍B、不恰當(dāng)，不利于學(xué)生全面發(fā)展C、恰當(dāng)，有利于提高學(xué)習(xí)成績D、不恰當(dāng)，不利于學(xué)生均衡發(fā)展正確答案:B10.在美國與西班牙作戰(zhàn)期間，美國海軍曾經(jīng)廣為散發(fā)海報(bào)，招募兵員。當(dāng)時(shí)最有名的一個(gè)海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官員具體就這個(gè)廣告解釋說：“根據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在紐約市民的死亡率是每千人有16人，而盡管是戰(zhàn)時(shí)，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人。”

如果以上資料為真，則以下哪項(xiàng)最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結(jié)論?()A、在戰(zhàn)爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵B、在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人C、敵軍打擊美國海軍的手段和途徑?jīng)]有打擊普通市民的手段和途徑來得多D、美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動(dòng)入伍，所以，要考慮其中夸張的成分正確答案:B11.圓圓是一名性格內(nèi)向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺負(fù)。這天，一群小男生又圍著圓圓喊她的綽號(hào)，圓圓氣得不行，卻不敢反抗，于是找到了班主任楊老師。楊老師走過去，當(dāng)著所有同學(xué)的面，對(duì)圓圓和那幾個(gè)小男生說：“圓圓乖，不要哭了，就當(dāng)他們是狗在叫。”說著用手指著那群小男生，引得圍觀同學(xué)一片哄笑，紛紛嘲笑那群小男生“狗叫”。楊老師的言行（??）。A、是正確的，保護(hù)了圓圓的自尊心B、是錯(cuò)誤的，傷害了那群小男生的自尊心C、符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求D、盡到了教師應(yīng)該盡的責(zé)任正確答案:B12.我國教育家陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。A、遵紀(jì)守法B、提高思想覺悟和教學(xué)水平C、尊重學(xué)生人格D、保護(hù)學(xué)生權(quán)益13.公元751年，唐朝軍隊(duì)在中亞敗于阿拉伯軍隊(duì)，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術(shù)工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間一次技術(shù)轉(zhuǎn)移。這時(shí)中國傳入阿拉伯的技術(shù)應(yīng)該是(??)A、造紙術(shù)B、活字印刷術(shù)C、指南針D、火藥與火器14.我國的教育基本法是(A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》15.與“金榜”有關(guān)的進(jìn)士科、殿試、天子門生，分別開始于（??）。A、隋朝、唐朝、南宋B、唐朝、唐朝、北宋C、隋朝、唐朝、明朝D、隋朝、唐朝、北宋正確答案:D16.教師將自我的教育觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)能力提升的過程寫成自傳，通過積極的自我反思，進(jìn)而明確專業(yè)發(fā)展方向的教育研究方法是（）A、教育敘事B、樣本比較C、教育實(shí)驗(yàn)D、抽樣調(diào)查17.“要改變一般人的本性，使他獲得一定勞動(dòng)部門認(rèn)可的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練。”這體現(xiàn)了教育的（）。A、政治功能B、經(jīng)濟(jì)功能C、文化功能D、人口功能正確答案:B18.某夫婦認(rèn)為讀書無用，遲遲不讓十歲的女兒上學(xué)讀書。該夫婦的行為違反了下列法律中的()

①《中華人民共和國刑法》②《中華人民共和國憲法》

③《中華人民共和國義務(wù)教育法》④《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④正確答案:B19.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（A、特級(jí)教師B、教學(xué)熟手C、優(yōu)秀班主任D、專家型教師20.下列選項(xiàng)中，與“并非所有的鳥都是卵生動(dòng)物”意思相同的是()A、有的鳥是卵生動(dòng)物B、有的鳥不是卵生動(dòng)物C、并非有的鳥是卵生動(dòng)物D、并非有的鳥不是卵生動(dòng)物正確答案:B21.王某與夏老師產(chǎn)生了一點(diǎn)誤會(huì)，第二天便帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重?cái)_亂了學(xué)校的教學(xué)秩序。針對(duì)王某，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)()A、追究其民事責(zé)任B、追究其刑事責(zé)任C、責(zé)令其賠禮道歉D、給予治安管理處罰正確答案:D22.六(1)班班主任李老師在課間發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某有欺凌行為，李老師首先應(yīng)當(dāng)()。A、對(duì)張某心理輔導(dǎo)B、通知張某家長C、嚴(yán)肅批評(píng)張某D、立即制止張某正確答案:D23.赫爾巴特說：“我想不到任何無教育的教學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。A、教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性B、教學(xué)永遠(yuǎn)具有引導(dǎo)性C、教學(xué)永遠(yuǎn)具有科學(xué)性D、教學(xué)永遠(yuǎn)具有思想性24.被稱為“中國科學(xué)史上的里程碑”的著作是()。A、北宋李誡編寫的《營造法式》B、北宋沈括所著的《夢溪筆談》C、元朝郭守敬編寫的《授時(shí)歷》D、明朝宋應(yīng)星所著的《天工開物》正確答案:B25.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料的復(fù)雜程度，將有意義學(xué)習(xí)分為三種：表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和（）。A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、類屬學(xué)習(xí)D、上位學(xué)習(xí)正確答案:B26.《國家中長期教育改革的發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，把()作為教育工作的根本要求。A、以學(xué)生為主體B、以教師為主導(dǎo)C、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D、育人為本正確答案:D27.巴爾扎克的代表作()為人們展現(xiàn)了法國社會(huì)特別是巴黎上流社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義歷史。A、《人間喜劇》B、《悲慘世界》C、《巴黎圣母院》D、《紅與黑》28.拍一段新年祝福微視頻、和家人一起撣塵、學(xué)做一道年夜菜、和爸爸媽媽一起拜年、到社區(qū)參加公益服務(wù)……中小學(xué)生的寒假作業(yè)已經(jīng)不再是枯燥的“幾大本作業(yè)題”，而是進(jìn)入了多元化時(shí)代。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法不正確的是(??)A、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展C、學(xué)生是發(fā)展的主體D、學(xué)生的各方面是平均發(fā)展的正確答案:D29.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是()。A、免試入學(xué)權(quán)B、就近入學(xué)權(quán)C、不交學(xué)費(fèi)權(quán)D、申訴權(quán)正確答案:D30.對(duì)學(xué)校而言，指導(dǎo)家庭開展心理健康教育的途徑不包含（）。A、教育——在家長學(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程B、代替——家長解決不了的問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)出面解決C、引導(dǎo)——邀請(qǐng)家長觀摩、參與學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)D、輔導(dǎo)——開展家長心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng)正確答案:B31.下列情形中，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任的是（）A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作造成損失的B、體罰學(xué)生C、侮辱、毆打教師造成其重大傷害的D、侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的32.一位歷史學(xué)家說：“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國家?！边@兩位改革家是()。A、羅斯福和列寧B、丘吉爾和斯大林C、羅斯福和鄧小平D、杜魯門和戈?duì)柊蛦谭蛘_答案:C33.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正()A、給學(xué)生權(quán)利B、教給學(xué)生知識(shí)C、尊重和信任學(xué)生D、尊重學(xué)生家長正確答案:C34.童話通過豐富的想象,幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象,反映生活,對(duì)自然物的描寫常用擬人化手法。下列選項(xiàng)中,作者與作品對(duì)應(yīng)不正確的是()A、科洛迪——《木偶奇遇記》B、圣愛克蘇佩里一《夏洛的網(wǎng)》C、拉格洛夫——《騎鵝旅行記》D、卡羅爾——《愛麗絲漫游奇境記》正確答案:B35.小明性格活潑，上課坐不住，不但成績落后還影響其他同學(xué)。但是小明的口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，李老師抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓小明參加演講比賽，并取得了一些成績，同時(shí)也讓他意識(shí)到上課認(rèn)真聽講有助于豐富他的演講素材。李老師的行為遵循了人身心發(fā)展的（??）。A、差異性B、不均衡性C、階段性D、順序性36.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分，學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A、體育活動(dòng)B、學(xué)科活動(dòng)C、科技活動(dòng)D、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正確答案:B37.有人說，17世紀(jì)末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指(??)A、《人權(quán)宣言》B、《權(quán)利法案》C、《拿破侖法典》D、《獨(dú)立宣言》正確答案:B38.教育學(xué)生就必須了解學(xué)生的年齡特征，這是對(duì)教師（）方面提出的要求。A、馬列主義修養(yǎng)B、教育理論知識(shí)C、文化科學(xué)知識(shí)D、學(xué)科專業(yè)知識(shí)正確答案:B39.任何組織或者個(gè)人不得招用未滿（??）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A、十四周歲B、十八周歲C、十二周歲D、十六周歲正確答案:D40.被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是()。A、盧浮宮B、克里姆林宮C、凡爾賽宮D、奎里納勒宮正確答案:C41.薛老師習(xí)慣運(yùn)用PPT進(jìn)行教學(xué)。某節(jié)課上他自始至終不停地呈現(xiàn)PPT內(nèi)容進(jìn)行講解，不管學(xué)生是否明白其所表達(dá)之意。關(guān)于薛老師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、忽視了教學(xué)的本質(zhì)B、忽視了教師的中心地位C、忽視了教學(xué)的目標(biāo)D、忽視了學(xué)生的主體地位正確答案:B42.教師私自拆學(xué)生信件并偷看了學(xué)生信件內(nèi)容的行為侵犯了學(xué)生的()。A、通信自由B、隱私權(quán)C、通信秘密D、、B和C正確答案:D43.教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”是（）提出的。A、布盧姆B、加涅C、波斯納D、羅森塔爾正確答案:C44.小學(xué)生王某在課間玩時(shí)，故意將同學(xué)趙某推倒在地，致其骨折，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，應(yīng)對(duì)趙某受傷擔(dān)責(zé)的主體是()A、王某監(jiān)護(hù)人B、學(xué)校C、王某的班主任D、王某正確答案:D45.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、高于B、低于C、不高于D、不低于46.初二(3)班的班主任梁老師為了更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生成績，根據(jù)全班學(xué)生的不同水平和接受能力，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，該老師的做法(??)。A、正確，教師享有教育教學(xué)權(quán)B、正確，教師享有學(xué)術(shù)研究權(quán)C、錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展D、錯(cuò)誤，沒有做到因材施教47.李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課方式。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵??）。A、因材施教B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、嚴(yán)慈相濟(jì)D、潛心鉆研正確答案:C48.下列不屬于建立學(xué)生檔案的環(huán)節(jié)的一項(xiàng)是（）。A、收集B、整理C、查看D、保管正確答案:C49.人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求,又要注意（）A、學(xué)生自主B、教師主導(dǎo)C、教學(xué)相長D、因材施教正確答案:D50.“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了個(gè)性的（）特征。A、整體性B、獨(dú)特性C、可塑性D、社會(huì)性正確答案:B51.在學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)的報(bào)告和講座，各種集會(huì)和比賽以及公益活動(dòng)屬于（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)C、個(gè)別活動(dòng)D、科技活動(dòng)52.畫線是學(xué)習(xí)者在閱讀中經(jīng)常使用的一種方法，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。A、資源管理策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、精細(xì)加工策略正確答案:C53.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自()。A、《三國志》B、《論語》C、《中庸》D、《道德經(jīng)》54.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會(huì)主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的具有（）A、導(dǎo)向作用B、激勵(lì)作用C、評(píng)價(jià)作用D、調(diào)控作用55.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路。被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B、學(xué)校沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C、學(xué)校沒有過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任D、學(xué)校存在過錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任56.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的(A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力57.某校學(xué)生張曉經(jīng)常參與毆打、恐嚇其他同學(xué)，學(xué)?？梢?)A、向教育行政部門申請(qǐng)，開除學(xué)籍B、向公安機(jī)關(guān)部門申請(qǐng)，送少管所進(jìn)行監(jiān)管C、向教育行政部門申請(qǐng)，送專門學(xué)校接受教育D、向人民政府申請(qǐng)，送勞動(dòng)教養(yǎng)管理局進(jìn)行勞動(dòng)教養(yǎng)正確答案:C58.在下列各種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）A、班級(jí)排名B、老師表揚(yáng)C、家長鼓勵(lì)D、學(xué)習(xí)興趣正確答案:D59.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇（）A、教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B、教師要充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用C、教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處D、視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器60.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）A、課程設(shè)置B、課時(shí)分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排61.在Word中，如果不用文件的【打開】對(duì)話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是()。A、使用常用工具欄按鈕B、選擇【文件】—【打開】命令C、文件菜單中的文件列表D、快捷鍵正確答案:C62.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，這一歷史事件對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，該事件發(fā)生的朝代是()A、秦B、漢C、隋D、唐正確答案:B63.發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。A、鮑林B、莫塞萊C、波爾D、倫琴正確答案:B64.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是()。A、受教育權(quán)B、生命健康權(quán)C、性的不可侵犯權(quán)D、人身自由權(quán)65.李巖將來想當(dāng)一名科學(xué)家，他的數(shù)學(xué)老師卻說：“你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)都那么吃力，以后物理、化學(xué)肯定也學(xué)不好，一定不能把成為一名科學(xué)家作為人生目標(biāo)?！睌?shù)學(xué)老師的說法（）A、忽視了學(xué)生的主體性B、忽視了學(xué)生的發(fā)展性C、忽視了學(xué)生的創(chuàng)造性D、忽視了學(xué)生的差異性正確答案:B66.放映幻燈片時(shí)，如果要從第2張幻燈片跳到第5張，應(yīng)使用（A、自定義幻燈片放映B、從當(dāng)前幻燈片開始C、自定義動(dòng)畫D、隱藏幻燈片67.李老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)分析問題的成因，尋找解決策略。李老師在這一過程中扮演的主要角色是()A、教育教學(xué)的研究者B、行為規(guī)范的示范者C、心理健康的維護(hù)者D、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者68.個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過程中要（A、一視同仁B、身教重于言教C、重視班集體的建設(shè)D、各因其材69.下圖所示的雕塑，其創(chuàng)作時(shí)代為()。A、秦朝B、西漢C、宋朝D、唐朝正確答案:D70.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代71.下列選項(xiàng)中，不屬于老舍作品人物形象的是（）。A、祥子B、秦二爺C、祥林嫂D、祁老人72.“學(xué)而時(shí)習(xí)之””溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、循序漸進(jìn)原則D、鞏固性原則正確答案:D73.在教師的幫助下，小學(xué)生通過列提綱、畫思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、計(jì)劃策略B、元認(rèn)知策略C、組織策略D、資源管理策略正確答案:C74.“教育萬能論”的主張者是（）。A、杜威B、孟祿C、愛爾維修D(zhuǎn)、高爾頓正確答案:C75.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A、兒童身心發(fā)展的順序性B、兒童身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性C、兒童身心發(fā)展的統(tǒng)一性D、兒童身心發(fā)展的不平衡性正確答案:B76.在小學(xué)科學(xué)教材中,先呈現(xiàn)動(dòng)植物的基本知識(shí),接著是與動(dòng)植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)，這種課程內(nèi)容的組織形式屬于（）。A、直線式B、螺旋式C、并列式D、循環(huán)式正確答案:B77.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無力管教，可以向()提出申請(qǐng)，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后，由()決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會(huì)教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門正確答案:D78.（）是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。A、學(xué)習(xí)者B、學(xué)習(xí)內(nèi)容C、教學(xué)目標(biāo)D、學(xué)習(xí)質(zhì)量正確答案:C79.班主任李老師在利用現(xiàn)代通訊方式聯(lián)系家長的同時(shí)，堅(jiān)持定期家訪，研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，制定班級(jí)管理規(guī)則。對(duì)李老師的做法，下列說法不正確的是()A、管理班級(jí)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化高效B、注重教師專業(yè)能力提升C、教育學(xué)生做到了因材施教D、注重家校溝通的多元化正確答案:B80.對(duì)下圖教師行為的評(píng)價(jià)不正確的是:()A、沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)B、沒有做到尊重學(xué)生C、沒有做到循循善誘D、沒有做到公平待生正確答案:D81.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思B、在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)C、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑D、在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神82.《巨人傳》的作者是法國文藝復(fù)興時(shí)期杰出的作家和人文主義學(xué)者。他是()A、拉伯雷B、莫里哀C、莎士比亞D、盧梭83.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是（）。A、教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B、教育、管理和保護(hù)C、教育、教學(xué)和監(jiān)管D、教育、監(jiān)管和救護(hù)84.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的表述錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)B、教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改C、教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)D、在教學(xué)設(shè)計(jì)過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案:B85.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她()A、終身學(xué)習(xí)，愛國守法B、關(guān)愛學(xué)生，行為世范C、因材施教，為人師表D、作風(fēng)正派，關(guān)心集體正確答案:B86.在Word中，模板文件中的默認(rèn)擴(kuò)展名是（）A、．DOCB、．RTFC、．GIFD、．OT87.下列不屬于茅盾的作品的是（）。A、《林家鋪?zhàn)印稡、《子夜》C、《幻滅》D、《原野》88.有“泥土詩人”之稱的詩人是（）。A、臧克家B、田間C、艾青D、許地山89.因“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物時(shí)所具有的同情和對(duì)真理的熱愛”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是()A、石黑一雄B、羅曼·羅蘭C、契訶夫D、莫言正確答案:B90.Word中(??)視圖方式使得顯示效果與打印預(yù)覽基本相同。A、閱讀B、WeC、大綱D、頁面正確答案:D91.關(guān)于下圖，說法正確的是()。A、傾斜政策，加快薄弱學(xué)校改造B、教育資源有限，需優(yōu)先保證優(yōu)勢學(xué)校需求C、應(yīng)將重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校的地位對(duì)調(diào)D、教育資源有限，不需要給優(yōu)勢學(xué)校提供資源92.蘇老師是三(2)班的班主任，這一批剛?cè)雽W(xué)的新生讓他比較頭疼，無論什么事情都要他親自去管理，同學(xué)們都非常依賴他。這個(gè)時(shí)期的班級(jí)處于（）階段。A、初建期B、形成期C、成熟期D、完成期93.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列活動(dòng)中必須與教育活動(dòng)相分離的是()。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、文化D、宗教正確答案:D94.李老師把作業(yè)從難倒易分成了BC三類，他在班上特意交代:學(xué)優(yōu)生只能做類作業(yè)，中等生只能做B類，學(xué)困生只做C類,李老師的做法()。A、遵循因材施教原則B、減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)C、違背了教學(xué)相長的原則D、忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力正確答案:D95.張衡是我國東漢時(shí)期偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、文學(xué)家。下圖是張衡發(fā)明的儀器，它的用途是()。A、進(jìn)行演示天體運(yùn)動(dòng)B、測量驗(yàn)算歷法C、檢測地震發(fā)生的方向D、輔助進(jìn)行數(shù)學(xué)驗(yàn)算正確答案:C96.某小學(xué)試行“綠色懲戒”，如學(xué)生在課堂打鬧，要求教師采取的措施不是責(zé)罰，而是讓學(xué)生背誦五則勵(lì)志名言，或是收集一篇有關(guān)自律的文章并寫出心得體會(huì)。該校的舉措A、體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)和尊重B、弱化了對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為的自主管理C、不利于開展教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)D、不利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念97.高老師是一名青年教師，在實(shí)際教學(xué)過程中，為了解教學(xué)活動(dòng)的效果，除學(xué)校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外，他還會(huì)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式屬于（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、總結(jié)性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、研究性評(píng)價(jià)98.教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為（??）。A、沒什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可B、不合法，應(yīng)該規(guī)范用語，采用普通話教學(xué)C、很正確，充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題D、不正確，應(yīng)規(guī)范用語。宣揚(yáng)我國主流文化正確答案:B99.如果鴻圖公司的虧損進(jìn)一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；如果沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；如果公司的領(lǐng)導(dǎo)班子不能團(tuán)結(jié)一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。如果上述斷定真，并且事實(shí)上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項(xiàng)一定是真的?（）A、公司的虧損進(jìn)一步加大了B、出現(xiàn)了撤換胡經(jīng)理的意向C、公司的領(lǐng)導(dǎo)班子仍不能團(tuán)結(jié)一心D、公司的虧損進(jìn)一步加大，并且出現(xiàn)撤換胡經(jīng)理的意向100.下列物理量中，以科學(xué)家的名字庫侖作為單位的是（）。A、電流B、電阻C、電容D、電量101.簧樂器是用片狀振動(dòng)體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音的簧可以由葦、木、竹、金屬等做成。下列樂器中，不屬于簧樂器的是()A、風(fēng)琴B、口琴C、嗩吶D、小號(hào)正確答案:D102.在PowerPoint中．要插入一個(gè)在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片．應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是（）。A、配色方案B、自定義動(dòng)畫C、幻燈片母版D、幻燈片切換103.青年教師李老師每次上完課都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了李老師注重（）A、教學(xué)反思B、教學(xué)反饋C、情境創(chuàng)設(shè)D、教學(xué)創(chuàng)新104.教師為履行職責(zé)所必需的基本權(quán)利為()。A、教育教學(xué)權(quán)B、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、獲取報(bào)酬待遇權(quán)105.在講完長方形面積計(jì)算后，王老師要求學(xué)生回家計(jì)算一下自己房間的面積，以加深對(duì)面積知識(shí)的理解。這種教學(xué)方法是A、實(shí)踐研究法B、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法C、實(shí)習(xí)作業(yè)法D、實(shí)物演示法正確答案:C106.兒童在知道“青菜、蘿卜、菠菜”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這個(gè)概念，這是（）A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、派生學(xué)習(xí)正確答案:B107.我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了處理涉及未成年人事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)符合的要求，其中不包括（??）A、尊重未成年人人格尊嚴(yán)B、促進(jìn)未成年人全面發(fā)展C、適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)D、教育與保護(hù)相結(jié)合正確答案:B108.孔子提出“君子和而不同”的思想，“和而不同”反映了中華文化具有的（）特點(diǎn)。A、階級(jí)性B、民族性C、妥協(xié)性D、包容性109.反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《民主主義與教育》D、《大教學(xué)論》正確答案:B110.美國著名認(rèn)知心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A、構(gòu)造一種完形B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D、對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知正確答案:B111.三國時(shí)期為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）。A、官渡之戰(zhàn)B、赤壁之戰(zhàn)C、夷陵之戰(zhàn)D、江陵之戰(zhàn)112.孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是（）。A、導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行B、學(xué)、思、習(xí)、行C、聞、行、忠、信D、知、情、意、行正確答案:B113.下列詩詞名句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A、“綠樹村邊合，青山郭外斜?！薄蹙SB、“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！薄懹蜟、“白日依山盡，黃河入海流?！薄畎譊、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”——白居易114.下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念?()A、學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好B、為減輕負(fù)擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)C、不要學(xué)生考試,尤其是百分制考試D、教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展正確答案:D115.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無力管教，可以向（）提出申請(qǐng)，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估同意后，由（）決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會(huì)教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門116.班級(jí)里一個(gè)同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認(rèn)是自己，但最后班主任依舊認(rèn)定他是小偷。班主任侵犯了小明的()。A、健康權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、榮譽(yù)權(quán)D、隱私權(quán)正確答案:B117.下列各組成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A、春寒料峭肆無忌彈不厭其煩銷聲匿跡B、滄海桑田無微不至垂誕欲滴拾人牙慧C、迫不及待莫名其妙徒有虛名揭竿而起D、無精打采以德抱怨時(shí)過境遷并行不悖正確答案:C118.古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了（）的學(xué)習(xí)過程理論。A、“模仿、理論、練習(xí)”B、“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”C、“困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論”D、“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”119.以下對(duì)班主任的表述正確的是()。A、所有任課教師都可以當(dāng)B、所有任課教師都必須當(dāng)C、學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)D、學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)正確答案:C120.“三更”是指()A、21點(diǎn)至23點(diǎn)B、23點(diǎn)至凌晨1點(diǎn)C、凌晨1點(diǎn)至3點(diǎn)D、24點(diǎn)正確答案:B121.“小人國”“大人國”的故事富于想象，出自18世紀(jì)英國作家喬納森·斯威夫特的一部小說。這部小說是()A、《海的女兒》B、《格列佛游記》C、《魯濱遜漂流記》D、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》正確答案:B122.老師講到“孔融讓梨”的故事時(shí)，突然有學(xué)生說“孔融真是傻瓜”。老師微笑著對(duì)全班同學(xué)說：“有人說孔融是傻瓜，你們?cè)趺纯茨?”這位老師的做法體現(xiàn)了()A、以學(xué)生為本B、以教師為本C、以教材為本D、以社會(huì)為本123.為保障學(xué)生安全，某校要求所有學(xué)生購買學(xué)校統(tǒng)一采購的帶有定位功能的智能手環(huán)。該校的做法()。A、正確，有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理B、正確，有利于家長及時(shí)了解孩子信息C、不正確，購買智能手環(huán)應(yīng)報(bào)教育行政部門審批D、不正確，是否購買智能手環(huán)是學(xué)生自己的事情正確答案:D124.在Word中，欲將插入點(diǎn)快速移動(dòng)到本行行首，應(yīng)按（）鍵。A、EndB、PgeUpC、PgeDownD、Home125.實(shí)施素質(zhì)教育，就是要堅(jiān)持以“教育要（）、面向世界、面向未來”的思想為指導(dǎo)。A、面向家長B、面向現(xiàn)代化C、面向?qū)W校D、面向?qū)W生126.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）。A、列寧B、加里寧C、蘇霍姆林斯基D、陶行知127.在某小學(xué)發(fā)生的學(xué)生傷害事故中，學(xué)生孫某違反校紀(jì)對(duì)造成事故負(fù)有責(zé)任。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校可以對(duì)孫某給予()A、罰款B、處分C、行政處罰D、心理干預(yù)正確答案:B128.陶行知曾說：“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！边@反映在教師職業(yè)道德中，要求教師要()。A、關(guān)愛學(xué)生B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、終身學(xué)習(xí)正確答案:B129.小若為了參加一項(xiàng)法律考試，準(zhǔn)備在一周之內(nèi)復(fù)習(xí)14門課程，其中民法課程5門、經(jīng)濟(jì)法課程3門、行政法課程3門、商法課程2門、國際私法課程l門。但是因?yàn)榫τ邢蓿∪裘刻熘荒軓?fù)習(xí)2門課程，并且需要滿足以下條件：

(1)星期四只能復(fù)習(xí)2門民法課程，其余每天必須復(fù)習(xí)兩類不同的課程；

(2)國際私法必須在星期天復(fù)習(xí)；

(3)民法和行政法不能在同一天復(fù)習(xí)；

(4)經(jīng)濟(jì)法和商法不能在同一天復(fù)習(xí)。

由此可以推出，以下哪兩類課程不可能在同一天復(fù)習(xí)()A、經(jīng)濟(jì)法和國際私法B、行政法和經(jīng)濟(jì)法C、行政法和商法D、民法和經(jīng)濟(jì)法130.下列關(guān)于PowerPoint自定義動(dòng)畫的說法，正確的是（）A、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫的出現(xiàn)順序是固定的，不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個(gè)對(duì)象都只能使用相同的動(dòng)畫效果C、各個(gè)對(duì)象動(dòng)畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個(gè)文件中的幻燈片只能使用相同的動(dòng)畫效果131.芳芳畢業(yè)于中等師范學(xué)校，中專學(xué)歷，有教育教學(xué)能力，則她可以取得()教師資格。A、小學(xué)B、初級(jí)中學(xué)C、高級(jí)中學(xué)D、大學(xué)132.一般來說，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí)，大多數(shù)其他科學(xué)家會(huì)認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。A、nanB、nanC、nanD、nan133.查閱文獻(xiàn)資料最快捷的方法是（）。A、圖書B、網(wǎng)絡(luò)檢索C、索引目錄D、報(bào)紙正確答案:B134.世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由()研制并于1957年10月4日成功發(fā)射的。A、蘇聯(lián)B、美國C、英國D、法國135.在教學(xué)的各種備課中最為深入、最為具體的是（）。A、單元備課B、學(xué)年備課C、課時(shí)備課D、學(xué)期備課正確答案:C136.下面說法正確的一項(xiàng)是（）A、毛澤東的《沁園春·雪》中“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品B、《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄國作家契訶夫的代表作C、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老師》都是膾炙人口的回憶性散文D、《陳涉世家》選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷的編年體通史《史記》137.綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的（）。A、選修課程B、必修課程C、活動(dòng)課程D、學(xué)科課程正確答案:B138.下列選項(xiàng)中，可以改變一張幻燈片中各部分放映順序的是()。A、采用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”設(shè)置B、采用“自定義動(dòng)畫”設(shè)置C、采用“動(dòng)畫方案”設(shè)置D、采用“幻燈片切換”設(shè)置正確答案:B139.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）。

①文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造來源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)人物為創(chuàng)作而形成的。

②一輛運(yùn)載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生側(cè)翻事故，交通、消防部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急__________。

③保險(xiǎn)絲是電路安全的報(bào)警器，當(dāng)電路里的電流超過允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)__________，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。A、原形處治熔化B、原形處置融化C、原型處治融化D、原型處置熔化正確答案:D140.五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校得知消息后，應(yīng)當(dāng)()A、向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況B、向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況C、及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系D、與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系正確答案:C141.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得使未滿（）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活。A、十四周歲B、十八周歲C、十六周歲D、二十周歲142.地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點(diǎn),大氣層可分為對(duì)流層、平流層、電離層和散逸層等。其中,經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是A、對(duì)流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C143.在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內(nèi)容為“￥123”，則此單元格的格式被設(shè)置成了（）。A、數(shù)值B、文本C、科學(xué)計(jì)數(shù)D、貨幣144.下列關(guān)于Excel的分類匯總功能的說法，正確的是（）A、在分類匯總前需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序B、在分類匯總前不需要對(duì)按分類的列進(jìn)行排序C、可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)D、分類匯總的方式是求和145.教育法律救濟(jì)的非訴訟渠道不包括（）。A、行政渠道B、仲裁渠道C、調(diào)解渠道D、司法渠道146.小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某提供平等接受義務(wù)教育條件的主體應(yīng)為()。A、其戶籍所在地人民政府B、其父母或法定監(jiān)護(hù)人C、其父母工作地人民政府D、以上三者正確答案:C147.在中國歷史上，仿照《周禮》的制度推行新政，以“王田制”為名恢復(fù)“井田制”，將鹽、鐵、酒、鑄錢收歸官府專營，多次改變幣值的改革運(yùn)動(dòng)是()A、鄒忌變法B、王莽改制C、慶歷新政D、戊戌變法正確答案:B148.初中畢業(yè)的陳某想當(dāng)村里的小學(xué)老師，于是報(bào)名參加教師資格證考試，下列選項(xiàng)正確的是()。A、經(jīng)過刻苦努力陳某可以取得教師資格證B、經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)陳某可以取得教師資格證C、陳某的學(xué)歷不符，無法取得教師資格證D、陳某水平有限，無法通過教師資格證考試正確答案:C149.特級(jí)教師李老師經(jīng)常去聽年輕教師的課，并給予指導(dǎo)。一次，聽孫老師上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)孫老師對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解存在偏差，便當(dāng)場打斷教學(xué)予以糾正。這說明李老師()。A、幫扶心切，嚴(yán)慈相濟(jì)B、甘為人梯，示范失當(dāng)C、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘D、嚴(yán)于律己，缺乏尊重正確答案:B150.期中考試結(jié)束后，張老師想了解五年級(jí)(2)班學(xué)生各分?jǐn)?shù)段人數(shù)所占全班總?cè)藬?shù)的百分比，應(yīng)該使用下列哪種圖形進(jìn)行分析最為合適()A、柱形圖B、折線圖C、餅圖D、條形圖正確答案:C151.下列作家與他們的號(hào)、字、謚號(hào)、別稱對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士152.“并非只有上大學(xué)才能成才”,與這一判斷等值的是（）。A、不上大學(xué)就不能成才B、不上大學(xué)但也能成才C、如果上大學(xué)，就能成才D、并非如果不成才就是沒上大學(xué)153.“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了教學(xué)的（）。A、因材施教原則B、循序漸進(jìn)原則C、鞏固性原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合154.當(dāng)代中國所提倡的教育導(dǎo)向思想是（）。A、應(yīng)試教育B、英才教育C、創(chuàng)新教育D、素質(zhì)教育155.第一個(gè)公開向神學(xué)挑戰(zhàn)并宣告自然科學(xué)獨(dú)立的科學(xué)家是（）。A、亞里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛頓156.我國已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（）。A、“金錢如糞土”這一說法是假的B、如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C、“朋友值千金”這一說法是真的D、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假157.蘇州園林蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范，下列選項(xiàng)中，不屬于蘇州園林的是()。A、豫園B、拙政園C、留園D、網(wǎng)師園158.我國傳統(tǒng)紀(jì)年法沿用干支紀(jì)年，首個(gè)為甲子。那么形容人的年紀(jì)“花甲”是多少歲?（）A、70B、50C、60D、40159.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來。但他卻很少認(rèn)真聽課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關(guān)于教師的做法不正確的是(??)。A、教師應(yīng)了解原因，激發(fā)王志的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、教師應(yīng)該了解王志的家庭情況，結(jié)合家長力量一同幫助王志C、不論王志做了什么，教師都應(yīng)尊重王志，不要去管他D、教師應(yīng)注意及時(shí)幫助，正面引導(dǎo)王志正確答案:C160.教育者運(yùn)用模范人物的優(yōu)秀品德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的德育方法是（）A、說服教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實(shí)際鍛煉法正確答案:B161.民歌是人類文化中一個(gè)重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。A、長調(diào)B、短調(diào)C、花兒D、信天游正確答案:C162.在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不低于（）A、20%B、40%C、60%D、80%正確答案:D163.張老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，設(shè)計(jì)了“童話故事大比拼”“故事續(xù)寫”等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()。A、長期性B、示范性C、主體性D、創(chuàng)造性正確答案:D164.下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A、蜘蛛織網(wǎng)B、吃了酸的食物流唾液C、望梅止渴D、兒童模仿電影中人物的行為正確答案:D165.由教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)屬于（）。A、理想的課程B、正式的課程C、領(lǐng)悟的課程D、運(yùn)作的課程正確答案:B166.在PowerPoint中，不能完成對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)或修飾的對(duì)話框是()。A、背景B、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板C、幻燈片版式D、配色方案正確答案:B167.公元1206年，在召開的貴族大會(huì)上被推舉為全蒙古大汗，尊號(hào)“成吉思汗”的是()A、鐵木真B、窩闊臺(tái)C、忽必烈D、術(shù)赤168.以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)敘述錯(cuò)誤的是()。A、考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對(duì)立的B、應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能C、素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)D、應(yīng)試教育死摳書本，以死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練為主169.（??）是著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、義務(wù)教育C、素質(zhì)教育D、全面教育正確答案:C170.（）定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。A、縣級(jí)以上地方人民政府B、學(xué)校C、國家D、市級(jí)以上地方人民政府171.進(jìn)入6月份，不少市民發(fā)現(xiàn)蚊子越來越多，簡直無法控制。滅蚊劑也殺不完，一些曾經(jīng)“一用就靈”的滅蚊劑如今漸漸失效。在各大醫(yī)院皮膚科被蚊蟲叮咬的兒童患者擠滿了病房。

以下哪項(xiàng)不是這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因?()A、6月份氣溫適中，雨量充沛，最適宜蚊子繁殖生長B、蚊子的抗藥性非常強(qiáng)，被殺死的往往是“嬌弱”的蚊種，適者則頑強(qiáng)地生存下來C、蚊子特別喜歡叮咬兒童D、不規(guī)范地使用滅蚊劑導(dǎo)致蚊子抗藥性的產(chǎn)生和快速增強(qiáng)正確答案:C172.王老師在教育教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，塑造學(xué)生的健全人格，形成學(xué)生的心智技能，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。王老師的這些做法體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中(??)的要求。A、教書育人B、為人師表C、關(guān)愛學(xué)生D、愛崗敬業(yè)173.“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)。”下列選項(xiàng)中，這一陳述的必要前提是()A、有些醫(yī)生留長頭發(fā)B、有些醫(yī)生不留長發(fā)C、穿白衣服的人不留長發(fā)D、穿白衣服的人都是醫(yī)生174.Windows中利用“查找”窗口不能按（??）。A、文件中所包含的文字查找B、文件創(chuàng)建日期查找C、文件所屬類型查找D、文件屬性查找正確答案:D175.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（??）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡正確答案:B176.下列關(guān)于科學(xué)常識(shí)的說法，正確的一項(xiàng)是（A、海市蜃樓是因?yàn)楣饩€在大氣層中的反射而產(chǎn)生的自然現(xiàn)象B、電磁爐加熱是直接利用電磁能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C、燒水時(shí)噴出的水蒸氣比熱水燙傷可能更嚴(yán)重D、行星自身會(huì)發(fā)光并環(huán)繞恒星公轉(zhuǎn)177.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是()。A、顏真卿B、褚遂良C、歐陽詢D、柳公權(quán)正確答案:C178.下列關(guān)于常見醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的表達(dá)，不正確的是()。A、B超檢查利用了超聲波能產(chǎn)生回聲的原理B、CT檢查利用了γ射線所具有的超強(qiáng)穿透性C、核磁共振檢查利用了原子核在一定條件下能產(chǎn)生共振的原理D、X光檢查利用了X射線穿過不同組織后衰減程度不同的特性正確答案:B179.雕塑《大衛(wèi)》的作者是（）。A、達(dá)·芬奇B、米開朗基羅C、拉斐爾D、魯本斯180.我國的教育基本法是()。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國高等教育法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》正確答案:B181.依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，在下列學(xué)生行為中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系的是()A、上課聊天B、多日曠課C、不交作業(yè)D、談情說愛正確答案:B182.朱老師是三(2)班的班主任，兼上兩個(gè)班的語文，還是教科室主任，負(fù)責(zé)全校的科研工作。但是，不管工作壓力多大，事務(wù)有多繁雜，學(xué)生有多少問題，朱老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。這體現(xiàn)了朱老師（）。A、職業(yè)心理健康B、身體素質(zhì)良好C、教學(xué)水平高超D、學(xué)科知識(shí)豐富183.一個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要（）A、終身學(xué)習(xí)B、愛崗敬業(yè)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、關(guān)愛學(xué)生184.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師用教材教，而不是教教材”這體現(xiàn)的課程實(shí)施取向是（）A、忠實(shí)取向B、創(chuàng)生取向C、實(shí)踐取向D、相互適應(yīng)取向正確答案:B185.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知識(shí)C、是否具有很強(qiáng)的科研能力D、是否能為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供充分機(jī)會(huì)正確答案:D186.秦朝建立的中央集權(quán)制度極大地影響了中國歷史的發(fā)展，其中最深遠(yuǎn)的影響是（A、有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展B、有利于國家統(tǒng)一C、有利于以華夏族為主體的中華民族的形成D、奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局187.中國刺繡是在布上“以針代筆，以線暈色”的藝術(shù)，我國的刺繡馳名世界，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”，四大名繡不包括（）。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡188.按規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“6、9、20、34、()、98“空缺處的數(shù)字，正確的是()。A、59B、69C、79D、89189.如果風(fēng)很大，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。如果天空不晴朗，我們就不會(huì)放飛風(fēng)箏。如果天氣很暖和，我們就會(huì)放飛風(fēng)箏。假定上面的陳述屬實(shí)，如果我們現(xiàn)在正在放飛風(fēng)箏，則下面的哪項(xiàng)也必定是真的（）I．風(fēng)很大。Ⅱ．天空晴朗。Ⅲ．天氣暖和。A、僅IB、僅I、ⅢC、僅ⅢD、僅Ⅱ190.上位學(xué)習(xí)是指在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容程度更高的概念，即原有概念是從屬概念，而新學(xué)習(xí)的概念是總括性概念。以下不屬于上位學(xué)習(xí)的是（）。A、學(xué)完直角的概念再學(xué)習(xí)角的概念B、學(xué)完鹽酸的概念再學(xué)習(xí)酸的概念C、學(xué)完長方形的面積計(jì)算公式再學(xué)習(xí)正方形的面積計(jì)算公式D、學(xué)完鯨的習(xí)性再學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的習(xí)性正確答案:C191.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是(??)。A、蘇州B、房屋C、酒D、莊稼正確答案:C192.并非任何戰(zhàn)爭都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近（）A、有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭B、有的戰(zhàn)爭可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭C、任何戰(zhàn)爭都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭D、任何戰(zhàn)爭都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭193.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動(dòng)中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達(dá)成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對(duì)此，高某的父母可以采取的措施是()A、依法提起訴訟B、依法申請(qǐng)行政復(fù)議C、依法提出申訴D、依法申請(qǐng)行政仲裁194.教師在上課之前．對(duì)于教材上的一個(gè)字、一句話、一個(gè)例子、一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復(fù)斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師()的精神。A、尋弊索瑕和嚴(yán)格要求B、努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新C、實(shí)事求是和擺正位置D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精正確答案:D195.下列選項(xiàng)中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（）A、應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段B、考試的主要功能是甄別與選拔，沒有存在的必要性C、素質(zhì)教育就是非考試的教育，應(yīng)該取消一切考試D、素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對(duì)立196.下列說法中，不符合《中華人民共和國教育法》中關(guān)于受教育者權(quán)利義務(wù)的是（??）。A、法律明確指明女子與男子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面享有平等的權(quán)利B、針對(duì)違法犯罪的未成年人不必再提供教育C、學(xué)生有權(quán)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D、學(xué)生需努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)正確答案:B197.在word中，需完成如圖2所示“插入表格”功能，下列選項(xiàng)中，表述正確的是()A、可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B、只能使用表格設(shè)定的默認(rèn)值C、只能選擇行數(shù)D、只能選擇列數(shù)198.人類認(rèn)識(shí)史上對(duì)自然規(guī)律的第一次理論性的概括和總結(jié)是（A、太陽中心說B、能量守恒定律C、生物進(jìn)化論D、牛頓力學(xué)體系199.陽光小學(xué)為增加學(xué)校收入，將學(xué)校操場西側(cè)改造成為停車場，供學(xué)校周邊寫字樓和住宅區(qū)停車之用。一日，一輛租用學(xué)校停車場的轎車在進(jìn)入校門時(shí)，不小心刮倒放學(xué)離校的學(xué)生青青，導(dǎo)致其額頭磕破流血。對(duì)于該傷害事故，需承擔(dān)賠償責(zé)任的是（）。A、學(xué)校B、青青父母C、轎車駕駛者D、學(xué)校和轎車駕駛者200.下列選項(xiàng)中描述正確的是()。A、開齋節(jié)——苗族B、臘日——喝菊花酒C、教育界——杏壇D、雨水——夏季正確答案:C二、【材料分析題】1.材料：常人交朋友，都是有目的的。這種目的，不一定是小人那種急功近利的目的，也許只是覺得人生在世，不能沒有三五友人?！霸诩铱扛改?，出門靠朋友”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，沒有朋友，就無法自立于人世，也無法做人。所以，就大多數(shù)人而言，都會(huì)有意識(shí)有目的地去尋找和結(jié)交朋友。大體上說來，這些目的又可以分為三類：一類是為了事業(yè)，或是尋找事業(yè)上的參謀者，或是尋找事業(yè)上的合作者，如古代大政治家的“廣納天下之士”，或?qū)W者詩人的“四方尋師訪友”，都屬于此類。一類是為了生活，比如工作上有個(gè)方便、生活上有個(gè)照顧、在遇到緊急情況和特殊困難時(shí)有個(gè)幫襯，這些都需要朋友，否則便寸步難行，投靠無門。還有一類是為了心靈的交流。每個(gè)人都有自己的情感，這些情感都需要與他人交流；每個(gè)人都有自己的遭遇，這些遭遇都需要向他人傾訴；每個(gè)人都有自己的隱私，這些隱私有時(shí)也需要向一兩個(gè)人透露，否則憋在心里會(huì)生病的。但是，自己的家人、親人并非都能充當(dāng)交流、傾訴和透露的對(duì)象。比如夫妻感情不和，就不能向丈夫或妻子傾訴。又比如初戀的秘密，有時(shí)就不能向父母透露。這就需要朋友，以便把一些不能對(duì)父母、親人講的話講出來。中國傳統(tǒng)文化把“朋友”和“君臣、父子、夫婦、兄弟”一起列為最重要的五種倫理關(guān)系，稱為“五倫”，不能不說有其獨(dú)到精辟之處。(節(jié)選自易中天《交友之態(tài)》)問題：(1)請(qǐng)舉出一項(xiàng)具體事例，簡要闡述對(duì)文中畫線部分的理解。(2)為什么作者認(rèn)為中國傳統(tǒng)文化將“朋友”列為“五倫”之一是有其精辟之處的?請(qǐng)結(jié)合文本，簡要分析。2.在辛亥革命創(chuàng)立中華民國之初，政府改用號(hào)稱“公歷”的西歷(格里高利歷)，以西歷的1912年1月1日為中華民國第一個(gè)新年。1914年1月，政府又頒布法令確定舊歷的新年為“春節(jié)”。格里高利歷的新年被用“元旦”之名在法律上確定下來，是要取代中國固有的新年及其過渡禮儀的。結(jié)果，在一個(gè)社會(huì)里卻弄出兩個(gè)新年慶典并行于一個(gè)日歷年的局面。在1930年前后的幾年和“文化大革命”時(shí)期，有關(guān)方面都推動(dòng)過用元旦替代春節(jié)的運(yùn)動(dòng)，結(jié)果都同樣回歸到元旦和春節(jié)并行于世的格局。這種格局又已經(jīng)運(yùn)行了四分之一世紀(jì)，元旦和春節(jié)之間的替換預(yù)期已經(jīng)漸漸地演變?yōu)榛ハ嘁来娴年P(guān)系，并有可能在今后被認(rèn)知為同一新年過渡禮儀的兩個(gè)階段。筆者與5位研究生在上一個(gè)年節(jié)的觀察和調(diào)查所看到的現(xiàn)狀是，中國人的年意識(shí)和過年的儀式活動(dòng)分布在從“圣誕節(jié)—元旦—小年—大年(除夕、初一、破五)—元宵”的時(shí)間過程。從總體上說，我們的社會(huì)，尤其是城市社會(huì)，從元旦前后進(jìn)入“過年”的狀態(tài)，在春節(jié)假期進(jìn)入過年的高峰，到元宵之后，“年”才算過完，進(jìn)入平常狀態(tài)。元旦是國家法定的新年慶賀日。在非農(nóng)部門工作或打工的人都應(yīng)該休假。有關(guān)方面照例要發(fā)表新年賀辭，舉辦招待宴會(huì)；各個(gè)單位都有元旦聚餐、發(fā)放年終獎(jiǎng)、表彰年度杰出人物的習(xí)慣；青年人比較多的單位會(huì)舉辦新年舞會(huì)。有不方便在春節(jié)期間拜年的朋友和親戚的人通常會(huì)郵寄賀年卡給他們。所有這些都會(huì)集中反映在媒體之中，在全國形成節(jié)日氣氛。不管是否直接參與其中的活動(dòng)，人們都會(huì)以某種程度感受過年的意識(shí)。元旦并不僅是政府的儀式活動(dòng)日，城市人口都多方面地參與一些有關(guān)的活動(dòng)。即使是在這個(gè)時(shí)間仍然居住在農(nóng)村的大量人口，最起碼也通過元旦晚會(huì)的電視直播而在意識(shí)上被卷入其中。一些人從小年開始而另一些人從除夕開始的春節(jié)，現(xiàn)在基本上可以說是絕大多數(shù)的中國人所參與的。民眾要過春節(jié)，各級(jí)政府也已經(jīng)形成了一系列過春節(jié)的慣例，如宴請(qǐng)各國使節(jié)和各行業(yè)代表的招待會(huì)，老干部和軍人家屬慰問活動(dòng)，春節(jié)晚會(huì)，春節(jié)團(tuán)拜會(huì)。政府工作人員個(gè)人當(dāng)然會(huì)以個(gè)人的身份按照一定的傳統(tǒng)習(xí)俗過年。在這些事實(shí)面前，我們不宜在國家層次上把中國的新年活動(dòng)認(rèn)知為兩個(gè)分立的慶典。從理論上說，在國家共同體的層次。只可能有一個(gè)新年過渡禮儀。從個(gè)人心理上說，人通常不會(huì)一年里有過兩個(gè)年的體驗(yàn)。如果拋開“元旦”和“春節(jié)”(舊元旦)在范疇上是兩個(gè)不同的“年”的含義給我們?cè)斐傻目贪逵^念，我們借助范·哲乃普把過渡禮儀看作不同階段組成的過程的分析方法，我們可以認(rèn)知到中國的新年過渡禮儀是同時(shí)包括元旦和春節(jié)的。中國傳統(tǒng)的過年時(shí)間體驗(yàn)一直就是一個(gè)多階段的過程。正式的儀式活動(dòng)通常是從臘月二十三或二十四的送灶神回到天宮開始的。這個(gè)階段被稱為“小年”。從小年到除夕的辭舊，再從初一到元宵(正月十五)的迎新賀歲，是過年的主要階段。現(xiàn)在，人們沿襲著過年是一個(gè)多階段的過程的意識(shí)，但是對(duì)于不同階段的重要性的認(rèn)識(shí)卻發(fā)生了明顯的變化。作為數(shù)十年反迷信、反封建的后果，多數(shù)城市居民和一些農(nóng)村居民沒有在小年送灶神、在十五送祖先的習(xí)俗了。在總體上，過年的起始和結(jié)束的日子都是很有彈性的，人們的認(rèn)識(shí)有很大的差別，表現(xiàn)在過年的活動(dòng)上就更有選擇性。在中國人的意識(shí)中，傳統(tǒng)的過年階段的起點(diǎn)變得靈活了，元旦作為過年儀式活動(dòng)的時(shí)間的觀念得到很大的強(qiáng)化。因此我們可以說，元旦已經(jīng)是普通中國人的新年過渡禮儀的一個(gè)內(nèi)在的階段。而不能繼續(xù)被看作中國人過年之外的一個(gè)官方紀(jì)念日。在總體上說，把元旦和春節(jié)合并起來才能夠適應(yīng)當(dāng)前中國社會(huì)對(duì)于過年的儀式活動(dòng)的需要。在傳統(tǒng)的春節(jié)，人們的時(shí)間安排是在不同的日子與不同親疏的關(guān)系交往，如初一拜本家，初二拜丈人，初三拜姑父，如此等等?？墒牵?dāng)代頻繁而快速的人口流動(dòng)，家庭近親的異地居住，個(gè)人和家庭的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的廣泛分布(跨地區(qū)、跨階層)，都使春節(jié)的禮儀活動(dòng)不足以覆蓋所有重要的社會(huì)關(guān)系。調(diào)動(dòng)其他的儀式活動(dòng)時(shí)間就成為必然。圣誕節(jié)和元旦被越來越多的人利用來祝賀新年。就與整個(gè)社會(huì)對(duì)公共的禮儀交往時(shí)間的新需求密切相關(guān)。從家庭內(nèi)部的吃年飯、至親好友的拜年、鄰里的秧歌或龍燈，到圣誕卡、元旦賀卡和同學(xué)、同事之間的聯(lián)歡，共同構(gòu)成了有效編織全部社會(huì)關(guān)系的完整年節(jié)禮儀活動(dòng)。在今天看來，多虧是從元旦(從圣誕節(jié)開始)到春節(jié)(延續(xù)到元宵節(jié))的多階段的過程和大結(jié)構(gòu)套小結(jié)構(gòu)的形式，十多億的中國人才有足夠的機(jī)會(huì)交叉地發(fā)生對(duì)應(yīng)關(guān)系，相互祝福迎新。否則，該履行儀式的關(guān)系沒有履行，個(gè)人在心理上、社會(huì)在結(jié)構(gòu)上就難以順利地進(jìn)入下一個(gè)周期。這是新年“過渡禮儀”的社會(huì)意涵：禮儀到位。人在時(shí)空和心理上的過渡才能到位，我們的社會(huì)與文化才能在這樣一個(gè)高度分化和多樣化的時(shí)代得以穩(wěn)定地再生產(chǎn)。元旦和春節(jié)所代表的一系列新年慶典的儀式空間已經(jīng)作為同一個(gè)過年的過渡禮儀，成為整個(gè)共同體的公共文化。對(duì)于今日中國社會(huì)來說，元旦和春節(jié)是新年過渡禮儀的不同階段，大多數(shù)人通常是參與了元旦的儀式活動(dòng)，再過完春節(jié)的儀式活動(dòng)，才算是過了年。這是很直觀的事實(shí)。但是。把元旦和春節(jié)合并看待的思想方式對(duì)于我們嘗試以新的眼光反思近代以來我們的生活歷程，前瞻今后的公共文化建設(shè)?？赡苁歉幸馑嫉?。(摘編自高丙中——《元旦與春節(jié)：作為過渡禮儀的兩個(gè)慶典》)文章為什么認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“把元旦和春節(jié)合并看待”？請(qǐng)簡要概括?！鞍言┖痛汗?jié)合并看待”的方式，對(duì)于我們看待和處理公共文化建設(shè)問題有哪些啟示？請(qǐng)根據(jù)文章，簡要分析。3.材料：李老師是某校的一名物理老師，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他經(jīng)常在課上采取一些新舉措。首先，在班上開展課前小演講活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和物理題意的理解能力。蘋果落地現(xiàn)象是人們司空見慣的，但是牛頓卻在此基礎(chǔ)上提出了萬有引力定律；伽利略敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，通過在比薩斜塔上同時(shí)拋下兩個(gè)大小不同的鐵球?qū)嶒?yàn)，指出鐵球同時(shí)落地方是真知。當(dāng)學(xué)生講到此類故事時(shí)，李老師就及時(shí)倡議學(xué)生給課本“挑刺”，要“吾愛吾師，吾更愛真理”，要敢于說“老師，我反對(duì)”，對(duì)敢于挑毛病的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。其次，在課堂教學(xué)中，李老師設(shè)置問題情境，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，發(fā)表自己的見解，運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去思考如何解決問題，給予學(xué)生一定的啟發(fā)，讓學(xué)生自己尋找答案，并鼓勵(lì)學(xué)生一題多解。通過李老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)生的思維品質(zhì)更加完善，不僅敢于質(zhì)疑，而且善于創(chuàng)新求異。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。4.最近偶然看《紅樓夢》，有一段話，現(xiàn)在拿來作為開始。林黛玉講到陸放翁的兩句詩：重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。有個(gè)丫鬟很喜歡這一聯(lián)，去問林黛玉。黛玉說："這種詩千萬不能學(xué)，學(xué)作這樣的詩，你就不會(huì)作詩了。"下面她告訴那丫鬟學(xué)詩的方法。她說："你應(yīng)當(dāng)讀王摩詰、杜甫、李白跟陶淵明的詩。每一家讀幾十首，或是一兩百首，得了了解以后，就會(huì)懂得作詩了。"這一段話講得很有意思。

放翁這兩句詩，對(duì)得很工整。其實(shí)則只是字面上的堆砌，而背后沒有人。若說它完全沒有人，也不盡然，到底該有個(gè)人在里面。這個(gè)人，在書房里燒了一爐香，簾子不掛起來，香就不出去了。他在那里寫字，或作詩。有很好的硯臺(tái)，磨了墨，還沒用。則是此詩背后原是有一人，但這人卻教什么人來當(dāng)都可，因此人并不見有特殊的意境，與特殊的情趣。無意境，無情趣，也只是一俗人。

此刻先拿黛玉所舉三人王維、杜甫、李白來說，他們恰巧代表了三種性格，也代表了三派學(xué)問。王摩詰是釋，是禪宗。李白是道，是老莊。杜甫是儒，是孔孟。摩詰詩極富禪味。后來人論詩，主張要不著一字，盡得風(fēng)流。但作詩怎能不著一字，又怎能不著-字而盡得風(fēng)流呢？我們可選摩詰一聯(lián)句來作例：雨中山果落，燈下草蟲鳴，此一聯(lián)拿來和上引放翁一聯(lián)相比，兩聯(lián)中都有一個(gè)境，境中都有一個(gè)人。"重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"，那境中人如何，上面已說過。現(xiàn)在且講摩詰這一聯(lián)。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，聽到窗外樹上果給雨一打，撲撲地掉下。草里很多的蟲，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中燈下，聽到外面山果落，草蟲鳴，當(dāng)然還夾著雨聲。這樣一個(gè)境，有情有景，拿來和陸聯(lián)相比，便知一方是活的動(dòng)的，另一方卻是死而滯的了。

這一聯(lián)中重要字面在“落"字和“鳴"字。在這兩字中透露出天地自然界的生命氣息來。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。給雨一打，禁不起在那里撲撲地掉下。草蟲在秋天正是得意時(shí)，都在那里叫。這聲音和景物都跑進(jìn)這屋里人的視聽感覺中。那坐在屋里的這個(gè)人，他這時(shí)頓然感到此生命，而同時(shí)又感到此凄涼。生命表現(xiàn)在山果草蟲身上，凄涼則是在夜靜的雨聲中。我們請(qǐng)問當(dāng)時(shí)作這詩的人，他碰到那種境界，他心上感覺到些什么呢？我們?nèi)绱艘幌?，就懂得“不著一字盡得風(fēng)流"這八個(gè)字的含義了。正因他所感覺的沒講出來，這是一種意境。而妙在他不講，他只把這一外境放在前邊給你看，好讓讀者自己去領(lǐng)略。若是接著在下面再發(fā)揮了一段哲學(xué)理論，或是人生觀，或是什么雜感之類，那么這首詩就減了價(jià)值，詩味淡了，詩格也低了。

但我們看到這兩句詩，我們總要問，這在作者心上究竟感覺了些什么呢？我們也會(huì)因?yàn)樽x了這兩句詩，在自己心上，也感覺出了在這兩句詩中所涵的意義。這是一種設(shè)身處地之體悟，亦即所謂欣賞。我們讀上舉放翁那一聯(lián)，似乎詩后面更沒有東西，沒有像摩詰那一聯(lián)中的情趣與意境。摩詰詩之妙，妙在他在對(duì)宇自人生抱有一番看法，他雖沒有寫出來，但此情此景，卻盡已在紙上。這是作詩的很高境界，也可說摩詰是由學(xué)禪而參悟到此境。

（摘編自錢程《中國文學(xué)論叢》）為何黛玉認(rèn)為不能學(xué)"重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多"這樣的詩？請(qǐng)結(jié)合文本，簡要概括。

文章認(rèn)為“雨中山果落，燈下草蟲鳴”體現(xiàn)了王維怎樣的作詩境界？請(qǐng)簡要分析。5.材料：王老師在講秦牧的《土地》一文時(shí)，對(duì)其中精彩段落動(dòng)情地高聲朗誦：“騎著思想的野馬，奔馳到很遠(yuǎn)的地方，收起韁繩，回到眼前燦爛的現(xiàn)實(shí)。”話音剛落，一位學(xué)生站起來說：“老師，野馬怎么會(huì)有韁繩?”王老師毫無準(zhǔn)備，不耐煩地說：“秦牧說的會(huì)錯(cuò)嗎!”學(xué)生的臉漲得通紅，欲言又止。班里的氣氛也一下子緊張起來。問題：請(qǐng)根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)分析王老師的做法。6.張老師決定在班上組織一次全員參與的特長展示活動(dòng)，學(xué)生們陸續(xù)在報(bào)名表上寫上自己的"拿手好戲"：手工、書法、彈琴、乒乓球.張老師發(fā)現(xiàn)，除了趙華，其他學(xué)生都報(bào)了項(xiàng)目。

趙華剛從外地轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)成績很差，很少參加集體活動(dòng)，在班上也沒有什么朋友，張老師把趙華找來，鼓勵(lì)他報(bào)名參加特長展示活動(dòng)，趙華卻自卑地說自己沒有什么特長。張老師啟發(fā)他說："不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出來！"趙華想了很久，急得快哭了，怯怯地問："老師，我削梨又快又好，皮不會(huì)斷開，請(qǐng)問削梨算是特長嗎？"張老師當(dāng)即拍板："行！就這個(gè)了。"

展示活動(dòng)當(dāng)天，張老師鄭重地請(qǐng)趙華表演削梨。在大家好奇的目光中，趙華拿出了一只黃澄澄的大鴨梨和一把小刀，兩手飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒就把梨削好了，削好的梨子園滑晶瑩，細(xì)長的果皮垂下來足有兩米長，同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來。

從那以后，趙華開朗多了，學(xué)習(xí)更加用功了，學(xué)習(xí)成績有了較大提高。張老師還注意發(fā)揮他肯吃苦、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)推薦他擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員，他的表達(dá)能力、組織能力得到了鍛煉。請(qǐng)從學(xué)生觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。7.小明上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰，上小學(xué)三年級(jí)后他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興國小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興E，也逐漸改掉了E漫習(xí)慣，學(xué)習(xí)Е了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了《EE在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小EX，還在E市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)運(yùn)用教師觀的知識(shí)對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。8.材料有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒問大學(xué)生：“這是什么?”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說了一句：“可能是零?！庇忠淮危處煯嬃藗€(gè)同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生：“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。．問題：你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法?請(qǐng)依據(jù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。9.材料：人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對(duì)此請(qǐng)勿從解剖學(xué)上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學(xué)還不能說清楚，心胸是怎么回事就更難說清。對(duì)我自己來說，心胸是我在生活中想要達(dá)到的最低目標(biāo)。某件事有悖于我的心胸，我就認(rèn)為它不值得一做；某個(gè)人有悖于我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會(huì)以為它不值得一過。羅素先生曾言，對(duì)人來說，不加檢點(diǎn)的生活，確實(shí)不值得一過。我同意他的意見：不加檢點(diǎn)的生活，屬于不能接受的生活之一種。人，必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動(dòng)力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活著》《找樂》……我對(duì)這種想法是斷然地不贊成，因?yàn)楸в羞@種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。高尚、清潔、充滿樂趣的生活是好的，人們很容易得到共識(shí)。卑下、骯臟、貧乏的生活是不好的，這也能得