人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案【第2課時(shí) 年、月、日（2）】

◎教學(xué)筆記第2課時(shí)◎教學(xué)筆記?教學(xué)內(nèi)容教科書P79例2及“做一做”，教科書P80~81“練習(xí)十七”第3~7題。?教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)推斷平年和閏年，能解決一些簡潔的與年、月、日相關(guān)的實(shí)際問題。2.體會(huì)時(shí)間單位在生活中的應(yīng)用，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。?教學(xué)重點(diǎn)發(fā)覺并把握平年、閏年的推斷方法。?教學(xué)難點(diǎn)機(jī)敏應(yīng)用年、月、日的相關(guān)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題。?教學(xué)預(yù)備課件、年歷卡。?教學(xué)過程一、對比觀察，認(rèn)識平年和閏年1.觀察月歷卡，發(fā)覺規(guī)律。（1）課件出示2016年、2017年2月份的月歷卡。師：觀察兩個(gè)月歷卡，找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】相同點(diǎn)是月份相同，均為2月。不同點(diǎn)是年份不同，2月份的天數(shù)不同，其中2016年2月是29天，2017年2月是28天。此時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書P79例2的月歷卡。（2）師：2月份很特殊?????，有些年份的2月有28天，有些年份的2月有29天。但2月份的天數(shù)也有肯定的規(guī)律，看一看到底有什么規(guī)律呢？（課件出示）師：你們發(fā)覺了什么？［板書課題：年、月、日（2）］【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生會(huì)發(fā)覺，幾乎每相鄰的4年中就有1個(gè)年份的2月是29天，有3個(gè)年份的2月是28天。2.揭示平年和閏年。師：同學(xué)們真會(huì)觀察！2月是28天的年份稱為平年，2月是29天的年份稱為閏年。（老師適時(shí)板書）師：連續(xù)觀察，2月是29天的年份是哪幾年？年份有什么規(guī)律？【學(xué)情預(yù)設(shè)】由于學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)，所以不能用4的倍數(shù)來描述。學(xué)生或許會(huì)說到，◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記師：能被4除盡的數(shù)，我們稱為4的倍數(shù)，年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年，不是4的倍數(shù)的年份就是平年。3.介紹閏年的來歷。師：有誰知道閏年是怎么來的嗎？課件出示閏年的來歷，老師講解。師：你知道下面這些年份的2月有多少天嗎？依據(jù)學(xué)生的回答，課件呈現(xiàn)正確答案?！驹O(shè)計(jì)意圖】平年和閏年的推斷是年、月、日教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，為此，本節(jié)課讓學(xué)生在自主發(fā)覺、交流探究中發(fā)覺平年、閏年的規(guī)律，培育學(xué)生的有序思考和推理能力，最終體驗(yàn)勝利的喜悅。4.計(jì)算全年的天數(shù)。師：我們已經(jīng)知道了平年和閏年，你們知道平年全年有多少天？閏年全年有多少天嗎？學(xué)生獨(dú)立思考，自主嘗試列式解決，再匯報(bào)交流?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：把每個(gè)月的天數(shù)加起來就可以了，即：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365(天)。預(yù)設(shè)2：大月有7個(gè)，總天數(shù)是7×31=217（天），小月有4個(gè)，總天數(shù)是4×30=120（天），剩下的2月，假如是28天，全年有217＋120＋28=365（天），假如是29天，全年有217＋120＋29=366（天）。師：第二位同學(xué)算得比較清楚簡便。假如這一年是平年，全年有365天；假如這一年是閏年，全年有366天。（老師適時(shí)板書）【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生已有的學(xué)問閱歷，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再匯報(bào)交流，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對年、月、日的感性認(rèn)識，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。二、推斷平年、閏年的方法1.課件出示教科書P79“做一做”1997年~2008年2月的月歷卡?！颉蚪虒W(xué)筆記【教學(xué)提示】結(jié)合月歷卡，進(jìn)一步講解推斷閏年和平年的方法。【教學(xué)提示】結(jié)合月歷卡，進(jìn)一步講解推斷閏年和平年的方法。師：上面這些年份中，哪些是閏年？請你圈出來。學(xué)生獨(dú)立思考，在小組交流的基礎(chǔ)上圈一圈，完成后全班展示?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：依據(jù)2月份的天數(shù)直接推斷平年和閏年。預(yù)設(shè)2：依據(jù)公歷年份是4的倍數(shù)的都是閏年進(jìn)行推斷。老師小結(jié):有兩種方法推斷年份是不是閏年。第一種方法，看那一年的2月有多少天，2月有28天就是平年，有29天就是閏年。第二種方法，看年份數(shù)是不是4的倍數(shù)，一般的年份，是4的倍數(shù)的就是閏年；年份是整百數(shù)的，肯定要是400的倍數(shù)，這一年才是閏年。（老師適時(shí)板書）2.老師提問，學(xué)生作答。師:2008年是閏年，再依次接下去的三個(gè)閏年分別是哪一年?【學(xué)情預(yù)設(shè)】【教學(xué)提示】讓學(xué)生把握推斷閏年的兩種方【教學(xué)提示】讓學(xué)生把握推斷閏年的兩種方法。師：今年是平年還是閏年？上一個(gè)閏年是哪一年？下一個(gè)閏年是哪一年？學(xué)生會(huì)依據(jù)年份是不是4的倍數(shù)，對今年是平年還是閏年進(jìn)行推斷，并推理出上一個(gè)和下一個(gè)閏年的年份。三、綜合應(yīng)用，解決問題1.完成教科書P80“練習(xí)十七”第3題?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：因?yàn)?014年是平年，2月份是28天，所以用31×7+30×4+28=365（天）計(jì)算。預(yù)設(shè)2：因?yàn)?014年是平年，所以有365天。【設(shè)計(jì)意圖】本題既鞏固年、月、日的學(xué)問，又培育學(xué)生機(jī)敏解決問題的能力。2.完成教科書P81“練習(xí)十七”第4題?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】每個(gè)閏年有366天，用366÷7=52（個(gè)）……2（天）計(jì)算。檢驗(yàn)：52×7+2=366（天），說明計(jì)算正確?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固閏年的相關(guān)學(xué)問，在理解年與星期的關(guān)系的同時(shí)，也加深對閏年有366天的印象。3.完成教科書P81“練習(xí)十七”第5題。師：我們一般是每年過一次生日。小強(qiáng)12歲了為什么只過了3個(gè)生日呢？讓學(xué)生充分討論，發(fā)表自己的見解?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生可能會(huì)說，小強(qiáng)出生的那一天，有的年份里沒有這個(gè)日期，也有學(xué)生會(huì)想到◎教學(xué)筆記◎教學(xué)筆記【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白每四年一閏的規(guī)律。4.完成教科書P81“練習(xí)十七”第6題?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】本題是一個(gè)實(shí)踐性作業(yè)。第（1）題，要求先制作今年7月、8月的月歷，再制定暑假計(jì)劃，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中的應(yīng)用。第（2）題，培育學(xué)生發(fā)覺和運(yùn)用題目中的已知信息去解決問題的能力。5.完成教科書P81“練習(xí)十七”第7題?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生知道一些重要節(jié)日的具體日期，生日比國慶節(jié)晚一天，應(yīng)當(dāng)是10月2日?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過猜生日嬉戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固所學(xué)的學(xué)問，還可以讓學(xué)生了解一些社會(huì)常識和重大節(jié)假日。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？?板書設(shè)計(jì)年、月、日（2）平年2月28天，全年365天；閏年2月29天，全年366天。一般的公歷年份，是4的倍數(shù)的就是閏年;年份是整百數(shù)的，肯定要是400的倍數(shù)才是閏年。?教學(xué)反思對平年和閏年的推斷是這節(jié)課的重難點(diǎn)，對學(xué)生而言確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了讓學(xué)生更好地感受到每四年一閏的規(guī)律，讓學(xué)生通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)覺2月天數(shù)的不同，揭示平年、閏年的概念。本節(jié)課還探究出了整百年份怎樣推斷平年、閏年，這是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，所以后期對與閏年相關(guān)的學(xué)問還需要進(jìn)行進(jìn)一步的練習(xí)。?作業(yè)設(shè)計(jì)見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對應(yīng)課時(shí)作業(yè)P44第二、三題。二、填一填。1.閏年的上半年有（）天，下半年有（）天。2.夏令營從7月26日開始，共活動(dòng)8天，結(jié)束時(shí)間是（）。3.2019年男籃世界杯在中國舉行，這一年是（）年(填“平”或“閏”)，2月有（）天。4.(2019·西安)我國到2020年將全面實(shí)現(xiàn)小康，這一年是（）年(填“平”或“閏”)，全年有（）天；一年中，相鄰的兩個(gè)大月是（）月和（）月。三、判一判。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.2月、4月、6月、8月、10月，每月都是30天。（）2.2022年將在北京舉行第24屆冬奧會(huì)，冬奧會(huì)每4年舉辦一次，第25屆冬奧會(huì)在閏年舉行。（）3.1900是4的倍數(shù)，所以1900年是閏年。（）4.平年上半年的天數(shù)與下半年的天數(shù)同樣多。