學校遇有極端災(zāi)害性天氣應(yīng)急預案

學校遇有極端災(zāi)害性天氣應(yīng)急預案學校極端災(zāi)害性天氣應(yīng)急預案一、預案目標和范圍為了保障學校師生在極端災(zāi)害性天氣（如臺風、暴雨、雪災(zāi)等）中的安全，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，特制定本應(yīng)急預案。該預案適用于所有學校及其附屬單位，涵蓋極端天氣的預警、應(yīng)急響應(yīng)、后勤保障及事后評估等環(huán)節(jié)。二、風險分析在極端天氣情況下，學?？赡茉庥鲆韵嘛L險：1.人員安全風險：-學生在校外活動時可能遭受傷害。-教職工在校內(nèi)處理突發(fā)事件時的安全隱患。2.設(shè)施損壞風險：-校舍、教學設(shè)備受損或損壞。-電力、供水等設(shè)施中斷。3.信息傳遞風險：-信息傳遞不及時導致應(yīng)急響應(yīng)滯后。4.心理健康風險：-學生和教職工的心理狀態(tài)受影響，可能產(chǎn)生恐慌情緒。三、組織機構(gòu)框架（一）應(yīng)急指揮小組-組長：校長-副組長：副校長-成員：各部門負責人（如教務(wù)處、后勤處、安保處、心理輔導中心等）。職責：負責本預案的組織實施，協(xié)調(diào)各部門在應(yīng)急響應(yīng)中的工作，確保信息暢通。（二）應(yīng)急響應(yīng)組-組長：后勤處處長-副組長：安保處處長-成員：后勤保障人員、安保人員、教師志愿者等。職責：負責應(yīng)急救援和現(xiàn)場排險工作，確保師生安全。（三）心理疏導組-組長：心理輔導中心主任-副組長：教導主任-成員：心理輔導教師、班主任等。職責：負責對受影響的師生進行心理疏導和支持。四、應(yīng)急處置流程（一）事故報告及預警通知1.氣象預警：-學校應(yīng)定期關(guān)注氣象局發(fā)布的天氣預警信息。-一旦接收到預警信息，立即通知應(yīng)急指揮小組。2.信息傳遞：-通過學校官網(wǎng)、微信公眾號、短信平臺等方式，及時向全體師生和家長傳達預警信息。（二）指令下達與準備工作1.啟動應(yīng)急預案：-應(yīng)急指揮小組在接到預警信息后，立即啟動應(yīng)急預案。2.組織人員撤離：-根據(jù)天氣情況，決定是否提前放學或組織師生撤離到安全區(qū)域。-確保所有教室、實驗室等場所的門窗關(guān)閉，切斷電源。3.物資準備：-后勤保障組提前準備應(yīng)急物資，如食物、水、急救包等。（三）應(yīng)急響應(yīng)實施1.現(xiàn)場管理：-應(yīng)急響應(yīng)組迅速到達現(xiàn)場，維護秩序，確保師生安全疏散。-在校內(nèi)設(shè)立臨時避難所，安排志愿者協(xié)助受影響師生。2.醫(yī)療救助：-設(shè)立臨時醫(yī)療救助點，及時處理傷員，必要時聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)進行轉(zhuǎn)運。（四）后勤保障1.物資供應(yīng)：-后勤保障組負責確保食物、水和醫(yī)療用品的供應(yīng)。2.心理輔導：-心理疏導組在后勤保障組協(xié)助下，為受影響的師生提供心理支持。（五）現(xiàn)場清理與恢復1.現(xiàn)場評估：-災(zāi)害結(jié)束后，組織人員對校園進行評估，檢查設(shè)施損壞情況。2.清理工作：-整理校園，清理障礙物，確保校園安全。3.恢復教學：-根據(jù)評估結(jié)果，制定恢復教學的計劃，盡快恢復正常的教學秩序。（六）事后總結(jié)與改進1.總結(jié)報告：-事后，組織召開總結(jié)會議，形成書面報告，總結(jié)應(yīng)急響應(yīng)中的經(jīng)驗與不足。2.預案修訂：-根據(jù)總結(jié)情況，完善和修訂應(yīng)急預案，確保下一次應(yīng)急響應(yīng)的有效性。五、應(yīng)急物資清單物資名稱數(shù)量備注飲用水500瓶每人至少2瓶食物200份方便食品或罐頭急救包10個包含基本醫(yī)療用品手電筒20個確保應(yīng)急照明充電寶10個確保通訊工具電量毛毯30條避難所使用六、評估機制1.定期演練：-每學期組織一次應(yīng)急演練，檢驗預案的可行性和有效性。2.反饋機制：-演練結(jié)束后，收集參與人員的意見和建議，進行總結(jié)與反思。3.更新與改進：-根據(jù)演練和實際情況，及時更新和完善應(yīng)急預案，確保其適應(yīng)性與有效性。結(jié)語本應(yīng)急預案旨在為