四年級下冊心里健康教案-第10課 健康網(wǎng)絡游｜遼大版

四年級下冊心里健康教案-第10課健康網(wǎng)絡游｜遼大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康-第10課健康網(wǎng)絡游

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：第10周，星期三，第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)遼大版心理健康教材，針對四年級學生開展網(wǎng)絡素養(yǎng)教育。通過引導學生們正確認識網(wǎng)絡的兩面性，教育他們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡世界中保持健康的心態(tài)和行為，課程將結(jié)合課本內(nèi)容，以互動討論、案例分析等形式，幫助學生們樹立正確的網(wǎng)絡觀念，提升自我保護能力。核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：使學生掌握網(wǎng)絡的基本知識，認識網(wǎng)絡的正面和負面影響，學會在網(wǎng)絡中保護個人信息和隱私。

2.過程與方法：培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維能力，學會辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，發(fā)展解決問題的策略。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，形成健康的網(wǎng)絡行為習慣，增強自我保護意識，促進積極的人際交往態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡的基本操作，了解互聯(lián)網(wǎng)的簡單應用，如信息搜索、在線游戲和社交平臺的基本使用。在上一單元，學生還學習了如何與同學建立良好的關(guān)系，這些知識為理解網(wǎng)絡中的交往禮儀打下了基礎(chǔ)。

2.四年級學生正處于好奇心旺盛的階段，對網(wǎng)絡世界充滿興趣，尤其對網(wǎng)絡游戲和社交平臺有較高的熱情。他們具備一定的信息處理能力，但批判性思維能力尚在發(fā)展中。學生的學習風格多樣，有的喜歡合作學習，有的則偏好獨立探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：難以識別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)危菀资艿讲涣夹畔⒌挠绊?；在網(wǎng)絡上過度投入時間，影響學習和生活；缺乏自我保護意識，可能泄露個人信息。此外，如何在網(wǎng)絡中保持文明禮貌，處理網(wǎng)絡沖突也是學生需要面對的問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的講解，引導學生理解網(wǎng)絡的正面和負面影響。

-討論法：組織學生就網(wǎng)絡中的真實案例進行小組討論，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

-情景模擬法：設(shè)計網(wǎng)絡交往情景，讓學生在模擬中學會正確應對網(wǎng)絡中的各種情況。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用PPT、視頻等展示網(wǎng)絡案例，增強學生對網(wǎng)絡現(xiàn)象的認識。

-網(wǎng)絡平臺互動：通過教育平臺發(fā)布討論題目，鼓勵學生在平臺上發(fā)表觀點，進行線上互動。

-互動軟件：運用互動軟件設(shè)計網(wǎng)絡知識小游戲，提高學習趣味性和參與度。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示網(wǎng)絡中的正反兩面案例，如網(wǎng)絡公益活動和網(wǎng)絡游戲成癮的負面影響。

-提出問題：“你們認為網(wǎng)絡帶給我們什么好處和壞處？如何在網(wǎng)絡中保護自己？”引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解網(wǎng)絡的正面作用，如信息獲取、在線學習、人際交往等。

-分析網(wǎng)絡的負面影響，如沉迷網(wǎng)絡游戲、個人信息泄露、網(wǎng)絡欺詐等。

-強調(diào)保護個人信息、抵制不良信息、合理安排時間等網(wǎng)絡安全知識。

-引導學生樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡行為習慣。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組討論：針對網(wǎng)絡中的具體案例，讓學生分組討論如何應對和處理。

-課堂提問：教師隨機抽取學生回答討論成果，檢查學生對網(wǎng)絡安全知識的理解和掌握。

-互動游戲：設(shè)計網(wǎng)絡知識問答游戲，讓學生參與其中，鞏固所學知識。

4.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情景模擬：設(shè)計網(wǎng)絡交往情景，讓學生現(xiàn)場模擬表演，學會正確處理網(wǎng)絡沖突和人際關(guān)系。

-角色扮演：讓學生扮演網(wǎng)絡安全宣傳員，向同學普及網(wǎng)絡安全知識，提高自我保護意識。

5.課堂小結(jié)與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡安全意識的重要性。

-提出思考題：“如何將所學知識運用到實際生活中，幫助他人提高網(wǎng)絡素養(yǎng)？”

-鼓勵學生在課后收集網(wǎng)絡安全的資料，下一節(jié)課分享，培養(yǎng)學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)。

6.教學雙邊互動（5分鐘）

-鼓勵學生提問，解答學生在學習過程中遇到的疑問。

-教師根據(jù)學生的反饋，及時調(diào)整教學方法和策略，確保教學效果。

本教學過程設(shè)計緊扣實際學情，注重培養(yǎng)學生網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力，同時激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。教學過程中，教師密切關(guān)注學生的反饋，確保教學雙邊互動，提高教學效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡世界的自我保護》：介紹網(wǎng)絡中如何保護個人隱私和信息安全的方法和技巧。

-《網(wǎng)絡成癮的危害與預防》：探討網(wǎng)絡游戲成癮的原因、危害以及如何預防和應對。

-《青少年網(wǎng)絡禮儀手冊》：普及網(wǎng)絡交往的基本禮儀，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。

2.課后自主學習和探究：

-研究網(wǎng)絡安全的現(xiàn)狀，了解國家在網(wǎng)絡安全方面的法律法規(guī)。

-調(diào)查身邊同學的網(wǎng)絡使用情況，分析網(wǎng)絡對學習、生活和人際交往的影響。

-探索如何正確處理網(wǎng)絡信息，提高辨別網(wǎng)絡真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

-設(shè)計網(wǎng)絡安全宣傳海報或小冊子，向家人和朋友們宣傳網(wǎng)絡安全知識。

鼓勵學生在課后通過閱讀、調(diào)查、實踐等方式，深入理解網(wǎng)絡安全的重要性，提高自身網(wǎng)絡素養(yǎng)，并將所學知識傳播給身邊的人，共同營造一個安全、健康的網(wǎng)絡環(huán)境。典型例題講解例題1：

題目：小華在網(wǎng)絡上認識了一個新朋友，對方要求他提供家庭住址和電話號碼。請問小華應該怎么做？

答案：小華應該拒絕提供家庭住址和電話號碼，保護自己的個人信息。

例題2：

題目：以下哪個行為在網(wǎng)絡中是不禮貌的？

A.在聊天時使用禮貌用語

B.在未經(jīng)允許的情況下查看他人的隱私信息

C.在網(wǎng)絡上傳播正能量

答案：B.在未經(jīng)允許的情況下查看他人的隱私信息。

例題3：

題目：如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)危?/p>

答案：可以從以下幾個方面辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)危?/p>

1.查看信息來源是否可靠、權(quán)威。

2.對信息進行核實，與其他來源進行對比。

3.評估信息內(nèi)容的合理性、邏輯性。

4.了解發(fā)布信息的作者背景和動機。

例題4：

題目：如果你在網(wǎng)絡上遇到惡意攻擊和辱罵，應該怎么做？

答案：遇到惡意攻擊和辱罵時，應該：

1.保持冷靜，不要被對方激怒。

2.不要回應，避免與對方發(fā)生沖突。

3.收集證據(jù)，向家長、老師或網(wǎng)站管理員報告。

4.學會自我調(diào)節(jié)，尋求心理支持。

例題5：

題目：請簡述如何合理安排網(wǎng)絡使用時間，以保持健康的生活方式。

答案：合理安排網(wǎng)絡使用時間的方法包括：

1.制定合理的網(wǎng)絡使用計劃，規(guī)定每天上網(wǎng)的時間和內(nèi)容。

2.優(yōu)先保證學習和休息時間，避免因上網(wǎng)而影響正常作息。

3.定期參加戶外活動，培養(yǎng)興趣愛好，減少對網(wǎng)絡的依賴。

4.與家人、朋友進行面對面交流，保持良好的人際關(guān)系。板書設(shè)計①知識點梳理：

-網(wǎng)絡的正面影響

-網(wǎng)絡的負面影響

-個人信息保護

-辨別網(wǎng)絡真?zhèn)?/p>

-網(wǎng)絡禮儀與道德

②重點句強調(diào)：

-"保護個人信息，拒絕泄露隱私"

-"理性上網(wǎng)，合理安排時間"

-"網(wǎng)絡信息需核實，避免輕信謠言"

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分正面和負面影響，突出對比。

-設(shè)計網(wǎng)絡信息安全小圖標，如鎖頭