小專題（一）　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊

小專題（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊主備人備課成員教材分析“小專題（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版(2024)上冊”章節(jié)主要圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教材詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)操作的基本原則、實(shí)驗(yàn)儀器使用方法及實(shí)驗(yàn)安全等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。本節(jié)課旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)基本操作，提高實(shí)驗(yàn)安全意識，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生“宏觀辨識與微觀探析”的素養(yǎng)，通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解化學(xué)反應(yīng)的微觀過程；發(fā)展“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”，鼓勵學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；強(qiáng)化“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”，培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和步驟。

②熟悉常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用及注意事項(xiàng)。

③理解實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，能夠正確處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確使用滴定管、量筒、燒杯等精細(xì)計(jì)量儀器，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

②實(shí)驗(yàn)過程中，如何觀察并準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中推斷化學(xué)反應(yīng)的原理。

③在實(shí)驗(yàn)操作中，如何做到既快速又準(zhǔn)確，同時保證實(shí)驗(yàn)安全，避免發(fā)生意外事故。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)儀器（滴定管、量筒、燒杯等）、實(shí)驗(yàn)試劑、防護(hù)用品（實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、手套等）。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、實(shí)驗(yàn)操作視頻、化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

4.信息化資源：電子版教材、實(shí)驗(yàn)操作手冊、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)教育資源。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)操練習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

2.新課講授（用時15分鐘）

①講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法和步驟，通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)操作的流程。

②介紹常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)，如滴定管、量筒、燒杯等，引導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器。

③強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，講解實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對措施，提高學(xué)生的安全意識。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

①學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，如進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)、稱量實(shí)驗(yàn)等。

②教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，糾正操作錯誤。

③學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果及心得體會，加深對實(shí)驗(yàn)的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時5分鐘）

①學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，如如何保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中推斷化學(xué)反應(yīng)原理等。

②各組匯報(bào)討論成果，分享實(shí)驗(yàn)心得，互相學(xué)習(xí)。

③教師針對討論內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、常用儀器使用及實(shí)驗(yàn)安全等內(nèi)容。通過實(shí)際操作，同學(xué)們掌握了實(shí)驗(yàn)基本技能，提高了實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。下面請同學(xué)們回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作后，能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作的步驟和方法，如滴定實(shí)驗(yàn)、稱量實(shí)驗(yàn)等。他們對常用化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器如滴定管、量筒、燒杯等的正確使用有了深入的了解，并能準(zhǔn)確進(jìn)行操作。同時，學(xué)生也掌握了一定的實(shí)驗(yàn)安全知識，能夠預(yù)防實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的意外情況。

2.技能提升方面：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)中，提高了實(shí)驗(yàn)操作的熟練度和準(zhǔn)確性。他們能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確記錄和分析，提高了實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。此外，學(xué)生在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，鍛煉了自己的文字表達(dá)能力和科學(xué)思維能力。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會了從宏觀現(xiàn)象中分析微觀過程，培養(yǎng)了自己的科學(xué)探究能力。他們能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷化學(xué)反應(yīng)的原理，發(fā)展了“宏觀辨識與微觀探析”的學(xué)科核心素養(yǎng)。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。他們嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，關(guān)注實(shí)驗(yàn)安全，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高了自己的社會責(zé)任感。

5.應(yīng)用能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。他們在面對實(shí)驗(yàn)中的問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高了自己的實(shí)踐能力。

6.創(chuàng)新意識方面：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷探索新的實(shí)驗(yàn)方法和技巧，提高了自己的創(chuàng)新能力。他們在實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫中，嘗試提出新的觀點(diǎn)和見解，激發(fā)了創(chuàng)新思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作手冊》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南》

-視頻資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示視頻、化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象記錄視頻

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作手冊》，加深對實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的理解，特別是對實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)的了解。

-學(xué)生觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作演示視頻，對比課堂上學(xué)到的操作步驟，分析視頻中實(shí)驗(yàn)者的操作是否規(guī)范，并思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南》，掌握實(shí)驗(yàn)中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)及預(yù)防措施，提高實(shí)驗(yàn)安全意識。

-鼓勵學(xué)生觀看化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象記錄視頻，觀察不同化學(xué)反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象，嘗試結(jié)合所學(xué)知識解釋這些現(xiàn)象背后的微觀過程。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)的閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及提供實(shí)驗(yàn)操作的額外參考資料。

-學(xué)生在完成拓展內(nèi)容后，可以撰寫一篇短文或制作一份PPT，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和收獲，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的理解程度，以及能否將理論知識與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。提問應(yīng)涵蓋實(shí)驗(yàn)操作的步驟、儀器的正確使用方法以及實(shí)驗(yàn)安全知識。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中的表現(xiàn)，評估他們的操作技能是否規(guī)范，是否存在安全隱患，以及是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)操作測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，包括實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力以及實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則的遵守程度。

-反饋：教師應(yīng)及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)，對于操作正確、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于存在問題的學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們及時改正錯誤。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作的描述是否準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)記錄是否完整，以及分析是否合理。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)的方向。

-反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，同時鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

-激勵：對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師可以通過表揚(yáng)、頒發(fā)小獎品等方式進(jìn)行激勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。同時，鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)中，我嘗試引入了實(shí)時反饋系統(tǒng)，學(xué)生可以通過移動設(shè)備實(shí)時查看自己的操作是否規(guī)范，這一創(chuàng)新提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我將實(shí)驗(yàn)安全教育與實(shí)際操作緊密結(jié)合，通過模擬實(shí)驗(yàn)安全事故的情景劇，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握實(shí)驗(yàn)安全知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在畏難情緒，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，我意識到單一的實(shí)驗(yàn)操作演示可能不足以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更多樣化的教學(xué)手段。

3.在教學(xué)評價(jià)上，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的畏難情緒，我計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)課前增加學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有一個初步的了解，減少實(shí)驗(yàn)時的緊張感。

2.為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將嘗試引入更多教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)操作動畫演示、小組合作探究等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和趣味性。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和期末測試等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.我還會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)更加貼近學(xué)生實(shí)際。

5.另外，我計(jì)劃與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室合作，定期組織實(shí)驗(yàn)技能競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。