展示臺(tái)《巧手制作賀卡》教案 小學(xué)勞動(dòng) 三年級(jí)

展示臺(tái)《巧手制作賀卡》教案小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)勞動(dòng)課《巧手制作賀卡》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐能力：通過(guò)制作賀卡的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在賀卡制作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提倡與眾不同的設(shè)計(jì)和制作。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在制作賀卡的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)與他人共同完成任務(wù)。

4.審美情趣：通過(guò)賀卡的制作，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-制作賀卡的基本技巧：包括剪紙、粘貼、繪畫等基本手工制作技能。

-賀卡設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思考：如何將祝福語(yǔ)和圖案設(shè)計(jì)得既美觀又富有創(chuàng)意。

-賀卡制作的步驟記憶：掌握賀卡制作的順序，包括選擇材料、設(shè)計(jì)圖案、剪貼、裝飾等步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行精細(xì)的手工制作可能存在困難，如剪刀的使用、細(xì)致的粘貼等。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于模仿，難以獨(dú)立思考出新穎的設(shè)計(jì)方案。

-步驟的順序記憶：由于賀卡制作步驟較多，學(xué)生可能難以記住每一步的操作順序，導(dǎo)致制作過(guò)程混亂。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、手工桌、椅子、彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。

-課程平臺(tái)：無(wú)需使用特定課程平臺(tái)，課堂內(nèi)進(jìn)行。

-信息化資源：無(wú)需使用特定信息化資源，手工制作為主。

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組合作、互動(dòng)提問(wèn)、一對(duì)一指導(dǎo)等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生觀察已有的賀卡樣品，了解賀卡的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)元素。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生他們想要制作的賀卡類型和設(shè)計(jì)理念。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答或觀察學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖來(lái)了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀察賀卡樣品，思考賀卡的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求，規(guī)劃賀卡的設(shè)計(jì)思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交設(shè)計(jì)草圖和初步想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立思考和規(guī)劃賀卡設(shè)計(jì)。

-信息技術(shù)手段：無(wú)需特定信息化資源，教師通過(guò)觀察和問(wèn)答來(lái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解賀卡設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示優(yōu)秀的賀卡作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)賀卡制作的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師演示賀卡的制作過(guò)程，講解每一步的注意事項(xiàng)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，按照教師演示的步驟制作賀卡。

-解答疑問(wèn)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專心聽(tīng)講，理解賀卡制作的過(guò)程和技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作賀卡，應(yīng)用所學(xué)的制作技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在制作過(guò)程中遇到問(wèn)題，向教師提問(wèn)或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)演示和講解，傳授賀卡制作的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作，實(shí)踐賀卡的制作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解賀卡制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一張賀卡，用于課后練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看賀卡制作的視頻教程，以獲取更多制作靈感。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改學(xué)生的賀卡作品，提供反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，設(shè)計(jì)并制作賀卡。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻教程，獲取更多賀卡制作的知識(shí)和技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的賀卡作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考可以改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的賀卡制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-賀卡文化：介紹賀卡的歷史、不同文化背景下的賀卡設(shè)計(jì)與使用習(xí)慣。

-賀卡設(shè)計(jì)素材：提供各種賀卡設(shè)計(jì)素材，如圖案、詩(shī)句、名言等，供學(xué)生參考。

-賀卡制作技巧：分享一些高級(jí)的賀卡制作技巧，如使用不同的紙張材質(zhì)、特殊裝飾品等。

-賀卡創(chuàng)作靈感：展示一些獨(dú)特的賀卡設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議：

-賀卡制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加賀卡制作比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

-賀卡交換活動(dòng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行賀卡交換活動(dòng)，讓學(xué)生感受賀卡的意義和價(jià)值。

-賀卡設(shè)計(jì)講座：邀請(qǐng)專業(yè)設(shè)計(jì)師為學(xué)生進(jìn)行賀卡設(shè)計(jì)講座，提供專業(yè)指導(dǎo)。

-賀卡制作工作坊：組織賀卡制作工作坊，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升制作技巧。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們的合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)賀卡制作知識(shí)和技能的掌握程度。

4.賀卡作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后作業(yè)中制作的賀卡作品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作技巧。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，教師提供具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。八、板書設(shè)計(jì)①賀卡制作步驟：簡(jiǎn)潔明了地列出賀卡制作的基本步驟，如選擇材料、設(shè)計(jì)圖案、剪貼、裝飾等。

②設(shè)計(jì)元素：突出賀卡設(shè)計(jì)中的重要元素，如顏色、圖案、文字等。

③制作技巧：總結(jié)一些關(guān)鍵的制作技巧，如如何正確使用剪刀、膠水、如何創(chuàng)作獨(dú)特的圖案等。

2.藝術(shù)性和趣味性

②使用圖形和圖片：通過(guò)圖形和圖片來(lái)展示不同的賀卡設(shè)計(jì)風(fēng)格和元素，使板書更具吸引力。

③創(chuàng)意標(biāo)題：為每個(gè)步驟或設(shè)計(jì)元素使用有趣和富有創(chuàng)意的標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

④色彩運(yùn)用：適當(dāng)運(yùn)用色彩，使板書設(shè)計(jì)更加生動(dòng)和有趣，吸引學(xué)生的注意力。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

①互