2025屆四川省簡陽市高考仿真卷物理試卷含解析

2025屆四川省簡陽市高考仿真卷物理試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示，內壁及碗口光滑的半球形碗固定在水平面上，碗口保持水平．A球、C球與B球分別用兩根輕質細線連接，當系統(tǒng)保持靜止時，B球對碗壁剛好無壓力，圖中θ=30o，則A球、C球的質量之比為（）A．1:2 B．2:1 C．1: D．:12、如圖所示，圓心在O點、半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上，OC與OA的夾角為60°，軌道最低點A與桌面相切．一足夠長的輕繩兩端分別系著質量為m1和m2的兩小球（均可視為質點），掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊，開始時m1位于C點，然后從靜止釋放，若m1恰好能沿圓弧下滑到A點．則（）A．兩球速度大小始終相等B．重力對m1做功的功率不斷增加C．m1=2m2D．m1=3m23、如圖所示，一定質量的通電導體棒ab置于傾角為θ的粗糙導軌上，在圖所加各種大小相同方向不同的勻強磁場中，導體棒ab均靜止，則下列判斷錯誤的是A．四種情況導體受到的安培力大小相等B．A中導體棒ab與導軌間摩擦力可能為零C．B中導體棒ab可能是二力平衡D．C、D中導體棒ab與導軌間摩擦力可能為零4、如圖，用一根不可伸長的輕繩繞過兩顆在同一水平高度的光滑釘子懸掛一幅矩形風景畫。現若保持畫框的上邊緣水平，將兩顆釘子之間的距離由圖示位置逐漸增大到不能再増大為止（不考慮畫與墻壁間的摩擦），則此過程中繩的張力大?。ǎ〢．逐漸變大 B．逐漸變小 C．先變大，后變小 D．先變小，后變大5、如圖所示為氫原子的能級圖，用某種頻率的光照射大量處于基態(tài)的氫原子，結果受到激發(fā)后的氫原子能輻射出六種不同頻率的光子。讓輻射出的光子照射某種金屬，所有光線中，有三種不同波長的光可以使該金屬發(fā)生光電效應，則下列有關說法中正確的是（）A．受到激發(fā)后的氫原子處于n=6能級上B．該金屬的逸出功小于10.2eVC．該金屬的逸出功大于12.75eVD．光電子的最大初動能一定大于2.55eV6、質量為m的箱子靜止在光滑水平面上，箱子內側的兩壁間距為l，另一質量也為m且可視為質點的物體從箱子中央以v0=的速度開始運動（g為當地重力加速度），如圖所示。已知物體與箱壁共發(fā)生5次完全彈性碰撞。則物體與箱底的動摩擦因數的取值范圍是（）A． B．C． D．二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示為平行于軸的靜電場電勢隨變化的圖象。電子只受電場力，自位置靜止釋放，到達O點時的動能為，已知電子電量為e，質量為m，，則下列分析正確的是（）A．電子在處速度為 B．電子在處加速度為C．電子將沿軸做往復運動，周期 D．電子在處動能與電勢能之和為8、如圖所示，等邊三角形線框由三根相同的導體棒連接而成，固定于勻強磁場中，線框平面與磁感應強度方向垂直，線框頂點、與直流電源兩端相接，已知導體棒受到的安培力大小為，則（）A．導體棒受到的安培力垂直于線框平面B．導體棒中的電流是導體棒中電流的2倍C．導體棒和所受到的安培力的合力大小為D．三角形線框受到的安培力的大小為9、如圖所示，一根固定的絕緣豎直長桿位于范圍足夠大且相互正交的勻強電場和勻強磁場中，電場強度大小為E=，磁感應強度大小為B。一質量為m、電荷量為q的帶正電小圓環(huán)套在桿上，環(huán)與桿間的動摩擦因數為μ0現使圓環(huán)以初速度v0向下運動，經時間to，圓環(huán)回到出發(fā)點。若圓環(huán)回到出發(fā)點之前已經開始做勻速直線運動，不計空氣阻力，重力加速度為g。則下列說法中正確的是（）A．環(huán)經過時間剛好到達最低點B．環(huán)的最大加速度為am=g+C．環(huán)在t0時間內損失的機械能為m(-)D．環(huán)下降過程和上升過程摩擦力的沖量大小不相等10、如圖所示，一條形磁鐵豎直放置，金屬線圈從磁鐵正上方某處下落，經條形磁鐵A、B兩端時速度分別為v1、v2，線圈中的電流分別為I1、I2，線圈在運動過程中保持水平，則()A．I1和I2的方向相同 B．I1和I2的方向相反C．I1∶I2＝v∶v D．I1∶I2＝v1∶v2三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）在“用DIS實驗研究加速度與質量的關系”實驗中,請完成下列問題:（1）下列說法中正確的是（_____）A．要控制小車和鉤碼的質量都不變B．要控制小車的質量不變,改變鉤碼的質量C．要控制鉤碼的質量不變,改變小車的質量D．小車和鉤碼的質量都要改變（2）實驗中測得了下表所示的五組數據,并已在坐標平面上畫出部分數據點,在圖中畫出第四組數據對應的數據點,然后做出a-m的關系圖象（______）組別12345a（m/s2）0.330.280.250.220.20m（kg）0.300.350.400.450.50（3）為進一步確定加速度與質量的關系,應畫a-_____圖象;（4）本實驗得出的結論是_____．12．（12分）某同學用如圖所示的實驗器材來探究產生感應電流的條件．（1）圖中已經用導線將部分器材連接，請補充完成圖中實物間的連線________．（2）若連接好實驗電路并檢查無誤后，閉合開關的瞬間，觀察到電流計指針發(fā)生偏轉，說明線圈______（填“A”或“B”）中有了感應電流．開關閉合后，他還進行了其他兩項操作嘗試，發(fā)現也產生了感應電流，請寫出兩項可能的操作：①_________________________________；②_________________________________．四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）如圖所示，絕熱容器中封閉一定質量的理想氣體，現通過電熱絲緩慢加熱，當氣體吸收熱量Q時，活塞恰好緩慢上移H，已知活塞橫截面積為S，重量忽略不計，大氣壓強為p0，求封閉氣體內能增加量。14．（16分）在足球比賽中，經常使用“邊路突破，下底傳中”的戰(zhàn)術取得勝利，即攻方隊員帶球沿邊線前進，到底線附近進行傳中．如圖所示，某足球場長90m、寬60m．現一攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出，足球的運動可視為在地面上做初速度為8m/s的勻減速直線運動，加速度大小為m/s1．試求：（1）足球從開始做勻減速直線運動到底線需要多長時間；（1）足球開始做勻減速直線運動的同時，該前鋒隊員在邊線中點處沿邊線向前追趕足球，他的啟動過程可以視為從靜止出發(fā)的勻加速直線運動，所能達到的[最大速度為6m/s，并能以最大速度做勻速運動，若該前鋒隊員要在足球越過底線前追上足球，他加速時的加速度應滿足什么條件?15．（12分）如圖所示，一長木板在水平地面上向右運動，速度v0=7m/s時，在其最右端輕輕放上一與木板質量相同的小鐵塊。已知小鐵塊與木板間的動摩擦因數，木板與地面間的動摩擦因數，整個過程小鐵塊沒有從長木板上掉下來，重力加速度g取10m/s2。求∶(1)小鐵塊能達到的最大速度vm；(2)小鐵塊與長木板都停止運動后，小鐵塊離長木板最右端的距離x。

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

B球對碗壁剛好無壓力，則根據幾何知識分析可得B球所在位置兩線的夾角為90°，以B球為研究對象，進行受力分析，水平方向所受合力為零，由此可知A．1:2，與結論不相符，選項A錯誤；B．2:1，與結論不相符，選項B錯誤；C．1:，與結論相符，選項C正確；D．:1，與結論不相符，選項D錯誤；故選C.考點：考查受力平衡的分析點評：本題難度較小，明確B球所在位置夾角為90°是本題求解的關鍵2、C【解析】

A.m1由C點下滑到A點過程中，兩球沿繩子方向的速度大小相等；m1由C點滑下去一段后，繩子與圓的切線不重合，而是類似于圓的一根弦線存在，m2一直沿豎直方向上升，所以兩球速度大小不相等，故A項錯誤；B.重力對m1做功的功率指的是豎直分速度，m1從C點靜止釋放，所以C點處m1的豎直分速度為零；m1恰好能沿圓弧下滑到A點，A點處m1的豎直分速度也為零；從C點到A點過程中，m1的豎直分速度不為零；所以整個過程中m1的豎直分速度從無到有再從有到無，也就是一個先變大后變小的過程，所以重力對m1做功的功率先增大后變?。还蔅項錯誤；CD.m1從C點靜止釋放，恰好能沿圓弧下滑到A點，則據幾何關系和機械能守恒得：解得：m1=2m2故C項正確，D項錯誤。3、D【解析】

A．導體棒受到的安培力F=BIL，因B大小相同，電流相同，故受到的安培力大小相等，故A正確，不符合題意；B．桿子受豎直向下的重力、水平向右的安培力和垂直于斜面向上的斜面的支持力，若三個力平衡，則不受摩擦力，故B正確，不符合題意；C．桿子受豎直向下的重力、豎直向上的安培力，若重力與安培力相等，則二力平衡，故C正確，不符合題意；D．桿子受重力、豎直向下的安培力、支持力，要想處于平衡，一定受摩擦力，D桿子受重力、水平向左的安培力，支持力，要想處于平衡，一定受摩擦力，故D錯誤，符合題意；故選D.【名師點睛】此題是物體的平衡及安培力的問題；解決本題的關鍵掌握安培力的方向判定，以及能正確地進行受力分析，根據受力平衡判斷桿子受力；此題難度不大，考查基本知識的運用能力.4、D【解析】

分析題意可知，畫受到兩段輕繩的拉力作用，根據共點力的平衡可知，拉力的合力與重力等大反向，即合力恒定不變。隨著兩顆釘子之間距離的增大，兩端輕繩的夾角先減小，后增大，根據力的合成規(guī)律可知，兩力合成時，合力一定的情況下，分力的夾角越大，分力越大，分力的夾角越小，分力越小。則輕繩的張力先變小后變大，當兩輕繩處于豎直方向時，張力最小，故D正確，ABC錯誤。故選D。5、B【解析】

A．根據公式可知所以由躍遷規(guī)律可得由第4能級向低能級躍遷時，產生6種不同頻率的光子，故A錯誤；BC．由題意及能級差關系可知躍遷到基態(tài)的三種光能使其發(fā)生光電效應，所以金屬逸出功小于由躍遷到產生的光子能量金屬逸出功大于由躍遷到產生的光子能量故B正確，C錯誤；D．由于金屬的逸出功不知具體數值，所以根據可知光電子的最大初動能也不能確定具體值，故D錯誤；故選B。6、C【解析】

小物塊與箱子組成的系統(tǒng)動量守恒，以向右為正方向，由動量守恒定律得解得對小物塊和箱子組成的系統(tǒng)，由能量守恒定律得解得由題意可知，小物塊與箱子發(fā)生5次碰撞，則物體相對于木箱運動的總路程，小物塊受到摩擦力為對系統(tǒng)，利用產熱等于摩擦力乘以相對路程，得故，即，故C正確，ABD錯誤。故選C。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BC【解析】

A．靜電場平行于軸，則圖線的斜率表示場強，所以到0間的電場為勻強電場，0到間電場也為勻強電場，設電子在處速度為v，根據動能定理所以故A錯誤；B．電子只受電場力，根據牛頓第二定律故B正確；C．電子將沿軸做往復運動，設從到0電子的運動時間為t1，根據運動學公式所以往復運動的周期故C正確；D.點子只受電場力，所以動能和電勢能之和不變，初始時動能為零，電勢能也為零，所以任意位置動能和電勢能之和為0，故D錯誤。故選：BC。8、BD【解析】

A．由圖可知，導體棒MN電流方向有M指向N，由左手定則可得，安培力方向平行于線框平面，且垂直于導體棒MN，故A錯誤；B．MLN邊的有效長度與MN相同，等效后的電流方向也與MN相同，由左手定則可知，邊MLN的電阻等于邊MN的電阻的兩倍，兩者為并聯關系，根據歐姆定律可知，導體棒MN中的電流是導體棒MLN中電流的2倍，故B正確；CD．中的電流大小為，則MLN中的電流為，設MN的長為，由題意知所以邊MLN所受安培力為方向與MN邊所受安培力的方向相同，故有故C錯誤，D正確。故選BD。9、BC【解析】

AB．由題意可知，環(huán)在運動的過程中，受到的電場力大小為，方向始終豎直向上。假設豎直向下為正方向，則當環(huán)下滑的過程中，受力分析，根據牛頓第二定律得：得：負號代表該加速度與運動方向相反，故物體在下滑的過程中做加速度逐漸減小的減速運動；當環(huán)上升的過程中，根據牛頓第二定律解得：環(huán)做加速度逐漸減小的減速運動，在到達原出發(fā)點前，加速度減為零，此時，開始以速度v做勻速直線運動。所以由于運動的不對稱性可以確定，從開始下滑到最低點的時間不等于;整個運動過程中，加速度一直減小，所以在運動的最開始時，加速度最大，加速度大小的最大值為：則A錯誤,B正確；C．由以上計算，可知，整個過程中，系統(tǒng)損失的機械能C正確；D．環(huán)上升和下降的過程中，摩擦力的沖量大小相等，D錯誤。故選BC。10、BD【解析】

AB．金屬線圈經條形磁鐵A、B兩端時，磁通量先向上的增大后向上減小，依據楞次定律“增反減同”，導致感應電流產生的磁場方向先向下，后向上，根據右手螺旋定則可知，則I1和I2感應電流的方向先順時針，后逆時針（從上向下），即它們的方向相反，故A錯誤，B正確；CD．依據法拉第電磁感應定律，及閉合電路歐姆定律，則有I=即I與v成正比，故C錯誤，D正確。故選BD。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、C見解析在外力不變時,加速度與質量成反比【解析】

（1）[1]該實驗是探究加速度與質量的關系，采用控制變量法進行研究，所以要控制鉤碼的質量不變，改變小車的質量，故C正確。

（2）[2]做出a-m的關系圖象如圖；（3）[3]由于，所以圖象應是一條過原點的直線，所以數據處理時，常作出a與的圖象。

（4）[4]a-圖象是一條過原點的直線，則在外力不變時，加速度與質量成反比。12、（2）B；將滑動變阻器的滑片快速滑動；將線圈A（或鐵芯）快速抽出；斷開開關的瞬間．【解析】

感應電流產生的條件：穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化，所以要想探究這個問題就要從這個條件出發(fā)，盡可能的改變穿過線圈B的磁通量，達到電流計發(fā)生偏轉的效果．【詳解】（1）連接實物圖如圖所示：（2）閉合開關的瞬間，觀察到電流計指針發(fā)生偏轉，說明線圈B中有了感應電流，根據感應電流產生的條件：穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化即可，所以要想是電流計指針