信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于

下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊

地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整,

但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影

響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，

這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

(2)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力

上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))

這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一

節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備

好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋

找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，

為我所用。

(3)利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣

小組。活動(dòng)的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識

水平的'很大的提高。

對于五年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以

說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應(yīng)用，和強(qiáng)大的功

能。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美

化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和

講解法。學(xué)生通過制作電子板報(bào)和班級的課程表，增加成就感和

學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種

機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；

在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極

參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動(dòng)等。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使

用。在當(dāng)今及未來社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，

人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是，

信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì)

各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)

課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況

開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以

來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體

的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件

的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技

術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課，理論與實(shí)

踐時(shí)間差大，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講一練一講一練一總結(jié)”

這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過教師主機(jī)邊講邊操作

演示，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，

然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時(shí)間對

學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習(xí)

10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，把

所學(xué)知識點(diǎn)系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同

的時(shí)間安排。這樣一路走下來，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生

學(xué)習(xí)信息技術(shù)的'興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或

到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游

戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，

又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得

了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)

定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信

息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)

語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知

識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識

更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信

息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

4、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心。

我認(rèn)為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重

要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)

展?fàn)I造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將

來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn)，這就需要我們

教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他

們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位

5、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了

搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其

它學(xué)科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔(dān)，本學(xué)期幫助其他

教師制作了課件，受到了同事們的一致好評。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的

發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)

工作總結(jié)范文篇3

忙碌的工作，讓人感覺過的特別快，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，

我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,

為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本人該年度的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識。

作為一個(gè)教師，尤其作為一名黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，

熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格

要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目

中都樹立起榜樣的作用。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，我擔(dān)任高二共9個(gè)班級的信息技術(shù)課，為

了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽

書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多

出外聽課，如參加了省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，

領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過

程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形

成比較完整的'知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。

由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有

很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，

主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，學(xué)籍信息的采集，數(shù)字化校園平臺(tái)

的建設(shè)等工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)

更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加

努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺

席過一次。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究

好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性

地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，

更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，

為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

篇4

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活

和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、

傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理

解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信

息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下

必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的

應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝

通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)

算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、具體措施

一年級（上學(xué)期）：簡單認(rèn)識計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識計(jì)算機(jī)的各

種設(shè)備的.名稱和作用。學(xué)會(huì)開機(jī)關(guān)機(jī)、重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。學(xué)習(xí)鼠

標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些

基本常識。

二年級（上學(xué)期）：認(rèn)識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊

鍵方法，學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、

空格鍵等常用功能鍵的用法。

（下學(xué)期）：繼續(xù)進(jìn)行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進(jìn)

行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫、格式）。

三年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框

的簡單使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點(diǎn)符

號。

（下學(xué)期）：繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的

一些較復(fù)雜的應(yīng)用。

四年級（上學(xué)期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)使用寫字板進(jìn)行中英文排版。

五年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)方式

和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載

文件和資料。

（下學(xué)期）：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)開

網(wǎng)絡(luò)會(huì)議。

六年級（上學(xué)期）：學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學(xué)

習(xí)使用web方式的電子郵件。

（下學(xué)期）：學(xué)會(huì)通過論壇進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，或FLASH5網(wǎng)頁

制作。

注：以上教學(xué)內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學(xué)信息技術(shù)課本（Windows版）

擬定。其中關(guān)于論壇、消息傳送和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等知識為本校補(bǔ)充內(nèi)

容。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（224—227）班信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校網(wǎng)

絡(luò)管理等工作。能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，

不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了響應(yīng)學(xué)校

“繳交材料要有新鮮度”的號召，為了貫徹主任“不要重復(fù)昨天

的歷史”的重要講話精神，為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一

學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自

己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生

的心目中樹立良好的形象，使自己的'思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同

時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。

二、教學(xué)工作方面

第一個(gè)年頭教信息技術(shù)，沒有人能給你多少幫助，雖然內(nèi)容

看起來非常非常簡單，但是要把自己懂的轉(zhuǎn)換為學(xué)生也懂，中間

的這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是教師的基本功了，是要靠教師自身修煉的。

因此，我主要是做好角色轉(zhuǎn)換工作，多從學(xué)生的角度來思考問題，

教學(xué)的深淺從此得以把握。

還有，就是不知道考試到底考啥內(nèi)容，這就是為什么老教師

會(huì)說“沒有帶過畢業(yè)班的新教師是不成熟的”，是的，沒有經(jīng)過

一輪會(huì)考洗禮的信息技術(shù)老師也是不成熟的，我想為了提高教學(xué)

水平和提高業(yè)務(wù)水平，除了向有經(jīng)驗(yàn)老師請教教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上,

還加強(qiáng)了備課量，查閱相關(guān)的參考書籍。在教學(xué)之余，我也注重

自身發(fā)展進(jìn)步。本學(xué)期實(shí)實(shí)在在聽了18節(jié)課，為了完成任務(wù)抄了

2節(jié)課。除了聽課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要

自學(xué)，混著混著一學(xué)期就過去了，不過不懂的部分除了虛心還是

虛心。

值得欣慰的有兩件事情：一是經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，獲得了化州

市信息技術(shù)說課比賽高中組二等獎(jiǎng)；二是本學(xué)期第一次比較正規(guī)

的期中考試，所教弟子經(jīng)得起考驗(yàn)，不會(huì)太差，甚喜！不知道期

末考試將會(huì)如何？

三、網(wǎng)絡(luò)管理及其它方面

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理方面，也沒有什么好總結(jié)的，一切操作按部

就班進(jìn)行即可。如果再把以前的東西搬過來，那就真的是“重復(fù)

昨天的歷史”了。本學(xué)期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行基本正常，偶爾有小黑客、

小病毒來襲擾，積累的經(jīng)驗(yàn)都能從容以對，

沒有出過什么大故障，這得益于平時(shí)都能練地做好防護(hù)、備

份等工作，以及做好關(guān)鍵設(shè)備的除塵、清洗工作。

攝像方面一切聽從學(xué)校的安排，有什么任務(wù)就去攝什么任務(wù),

并先保存至電腦，達(dá)到一定相應(yīng)量時(shí)，及時(shí)刻錄給辦公室存檔。

無奈機(jī)器太糟糕，效果經(jīng)常不好。

四、小結(jié)

可能很多人寫期末總結(jié)的時(shí)候，一般都是按照“干了什么工

作、取得什么成就、存在什么不足、以后的發(fā)展方向”這個(gè)模式

來寫，主要敘述一學(xué)期來如何如何辛苦地工作，一一羅列出來。

但是我覺得這學(xué)期一點(diǎn)都不辛苦，從來沒有像這學(xué)期過得這么愉

快。因?yàn)槿绻灰珊米约旱氖虑槭欠浅］p松的，并且跟學(xué)生打

交道也是很有意思的。屏棄一切跟我無關(guān)的事情，不用再像“救

火”隊(duì)員到處“救火”，使得我有大量的時(shí)間可以專心研究攝像

技術(shù)和非線性編輯，并對軟硬件進(jìn)行全面升級，且有所得。我想

這應(yīng)該是本學(xué)年最大的收獲吧。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

篇6

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)

期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)，希望在今后的工作上有所

提高。

同樣的，本學(xué)期我還擔(dān)任三、四年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，

在有了過去的工作經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了，

收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越

大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通

過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信

息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展

的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下

這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

、教學(xué)方面:

1、備課：開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前

備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，

虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,

尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好

上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講

課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)

人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出

有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的.作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又

有成就感，學(xué)生掌握技巧，使他們上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)

生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手

把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不

斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向

其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，

抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好

的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室、遠(yuǎn)程教育的管理工作。電腦教室

的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下

機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科

的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)將遠(yuǎn)程教

育的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對落后生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在

對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在

班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣

歷史使命。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)

合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)

束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行

的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具

體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬

件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)

生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上

或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲

在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又

提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了

很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定

的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息

技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的.知識和能力，

比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)微信聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書，用

計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂

的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課

程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)

上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

三、配合學(xué)校工作，做好電教工作和機(jī)房管理工作

本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時(shí)間，為授

課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作

的同時(shí)，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦

知識水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好機(jī)房設(shè)備，保證暢通。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的

發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。信息技術(shù)教學(xué)

工作總結(jié)范文篇8

回顧這個(gè)學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地實(shí)現(xiàn)了學(xué)期工作目

標(biāo)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。

工作中碰到的問題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，

本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，

不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，

以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的

工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自

己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生

的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同

時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教學(xué)水平

和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。

二、教學(xué)、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的

檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，相對于上一年，無論是工作

方法、工作經(jīng)驗(yàn)、還是工作效率都有了明顯的改善。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，

向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時(shí)間建成個(gè)人教學(xué)

博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，

這大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的'動(dòng)向，有利于引導(dǎo)

學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，

評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，

利用行評機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；

在生活上注意形象，為人師表。

三、繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念，探索合適的教學(xué)方法

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、

“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合

作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教

學(xué)實(shí)施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的

實(shí)際水平，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，

設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣

愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，

要多鼓勵(lì)、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，

要少限制、多支持，鼓勵(lì)自主探究。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、

教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和

學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一

個(gè)電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)

作出集知識性和趣味性與一體的電子報(bào)刊，主題選擇方向可以是

環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā)、世界無煙日、科技活動(dòng)周、機(jī)器人、奧運(yùn)

等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材，

以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)

的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性

幾個(gè)方面給打分，全面給出評價(jià)，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)

會(huì)。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要

因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

①任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、

生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)

習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)

”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。

③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng)，主動(dòng)獲取

知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和實(shí)踐。

④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,

做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，

完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確

定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià)。在教學(xué)

過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，

發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

四、總結(jié):

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)

掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過訂

閱《中國信息技術(shù)教育》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍，上網(wǎng)瀏覽

新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。從中學(xué)

習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)要虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的

老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，上小學(xué)電腦課感觸頗多，回顧這個(gè)學(xué)期

所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成

任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，從教學(xué)上講我主要

做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1、認(rèn)識計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。

2、畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖

的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載

游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

4、畫圖軟件金山畫王的學(xué)習(xí)。

二、主要采取的方法：

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地

順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和

教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)計(jì)劃安排的'比較好，所

以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的

進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面

即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特

別加于重視解決。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上

好每一節(jié)課。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行

示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，參加教

研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會(huì)端正自

己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在

生活上注意形象，為人師表。

5、開展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、主要存在的問題：

三年級小學(xué)生剛剛開始接觸電腦，而且很多學(xué)生家庭條件不

是很豐裕，基礎(chǔ)是從零開始的很多，這就要到差異性很大；學(xué)生

對游戲很熱衷，導(dǎo)致上課很難靜下心來對課本的閱讀；主課的學(xué)

習(xí)量很大，學(xué)生利用信息技術(shù)課來當(dāng)做一種游玩；個(gè)別學(xué)生在電

腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo),

這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里，

我在教學(xué)上取得了一定的成績，但也存在著不少的問題。在今后

的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得更好。信息技術(shù)教

學(xué)工作總結(jié)范文篇10

21世紀(jì)是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)與核

心，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對

當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)

方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì)大大促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)

展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計(jì)算機(jī)知識和計(jì)算機(jī)基

本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活。電腦要從

娃娃抓起，計(jì)算機(jī)學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。

1、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

俗話說："興趣是最好的老師?！币粋€(gè)人只有對某個(gè)問題產(chǎn)生

興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì)主動(dòng)

獲取相關(guān)的知識，將"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。并且，一個(gè)人只有

在做事情時(shí)感到其樂無窮，精神才會(huì)高度集中，才能充分發(fā)揮自

身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計(jì)算機(jī)教

學(xué)過程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就

要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，引人入勝的

開題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都

力求采用同學(xué)們最感興趣事物來引導(dǎo)他們，如在教五年級制作多

媒體作品，我問學(xué)生，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說會(huì)道"的多

媒體作品呢？我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題學(xué)生興奮的說當(dāng)然

想了！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方，如廣州長

隆，香港迪士尼，揭陽風(fēng)景等，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片，制

作了封面，導(dǎo)游圖，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料，封底等，當(dāng)我用電腦

繪制了一些自選圖形，學(xué)生可能都掌握，但她們并不知道電腦成

自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍

手，都激動(dòng)的說原來電腦還有這么多秘密，看著學(xué)生那一張張可

愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教E_cel

軟件時(shí)，我先把自己做調(diào)查旅游意向統(tǒng)計(jì)表給學(xué)生看，根據(jù)學(xué)生

這一年齡階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片，收集了各類動(dòng)畫圖片，

同學(xué)們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)

的興趣一下子就激發(fā)起來了。

2、通過學(xué)習(xí)結(jié)果激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷

地看到自己的成果時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)

興趣也就越來越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),

我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田

忌賽馬》這篇課文，我教學(xué)生在"百度"網(wǎng)里搜索關(guān)于"田忌"的圖

片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖

片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語文，

又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法

后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛玩是小學(xué)生的天性，

他們居然在"百度"網(wǎng)里搜索到了"連連看"、"對對碰"等等一些"在

線小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了！我真是服了這些小機(jī)靈。在教

學(xué)過程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不

但可以滿足學(xué)生的好奇心，而且在應(yīng)用的過程中，可以充分肯定

學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺到有新的挑

戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可

以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為

教師，還可以有意識的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品

比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間

上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而提升了學(xué)生

的榮譽(yù)感和自豪感。

3、講課內(nèi)容打亂教材順序，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獲取

知識

計(jì)算機(jī)基本知識并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應(yīng)

用軟件上，比如word,FrontPage等，并不是必須掌握了所有的

瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出

作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會(huì)

讓學(xué)生覺得索然無味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材

順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講Frontpage

時(shí)，我首先用Frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用

了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電

腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著他

們具體去實(shí)現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的.插入，然后要

求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁，他們很

快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁更為美

觀，錯(cuò)了的字怎么改正？字體、字色的怎么改變，超連接是怎么

一回事，鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，

沒掌握的懷著迫切的心情認(rèn)真聽我講解，也能以最快的速度掌握

且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲

的制作簡單的網(wǎng)頁了。

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順

利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也

在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)

期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在今后

的教學(xué)工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，爭取取得更好的成績。

只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能

使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

范文篇11

一、重視問題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，老師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活

中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些

問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長。也可以是對校外各種自

然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的學(xué)

問領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問

題的過程中會(huì)涉及多種學(xué)問，這些學(xué)問的選擇，積累和運(yùn)用完全

以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)

生詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的愛好，

但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自

己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納“任

務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法，讓學(xué)生有自己探討、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的

放矢。

另外結(jié)合愛好愛好，布置給學(xué)生課前打算的作業(yè)，即結(jié)合自

己的愛好愛好設(shè)計(jì)制作一個(gè)主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在

上網(wǎng)頁制作課時(shí)，學(xué)生就不會(huì)“打無打算這戰(zhàn)”，盲目地去制作

了，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生必定要利用各種途徑去查找資

料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的

整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在打算過

程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設(shè)計(jì)等方面得到了熬煉。

二、重視學(xué)生之間的溝通與協(xié)作

在信息技術(shù)課中問題解決的'學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜

合性問題，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須

要依靠學(xué)生的集體才智和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，

也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和探討，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，取

得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參加的過程中，學(xué)生還要學(xué)

會(huì)如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達(dá)、

傾聽與勸服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教學(xué)中，我都是支配3-4人來合

作制作。在機(jī)房上課的座位，也由原來按班級座位依次，改編為

依據(jù)學(xué)生的愛好愛好自由組合。但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂狀況,

老師應(yīng)在課前就作好安排支配：先打印座位表格，由課代表在上

課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道

自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)

就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐瑦酆脨酆玫耐瑢W(xué)坐在一起，完成

學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作勝利率就會(huì)大大地

提高了。

三、重視因材施教

每一個(gè)學(xué)生在特性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，

不同的學(xué)生有不同的愛好和學(xué)問需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)覺總是

有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要

求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生全面發(fā)展的目

標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生支配不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)

準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務(wù)，

讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)

間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備

而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引

學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后

記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線索

清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，

學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)

層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他

老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要

停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。信息

技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期(5—10)班的信息技術(shù)課。

教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊，本冊教

材教學(xué)內(nèi)容以VB程序設(shè)計(jì)為主，共分兩個(gè)單元。其中第一單元學(xué)

習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用?，F(xiàn)就本學(xué)期的

教學(xué)作一總結(jié)。

一、學(xué)生基本情況：

(5—10)班的學(xué)生人數(shù)均為47人，在每個(gè)班的47人中，其

中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的，但也有少數(shù)學(xué)生的

電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比

較強(qiáng)。這些學(xué)生當(dāng)中，每個(gè)班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較

強(qiáng)的。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差，但對學(xué)習(xí)又不主動(dòng)，學(xué)習(xí)目

標(biāo)不明確，對于這類學(xué)生，在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對

象。

二、機(jī)房基本情況：

所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室，這個(gè)機(jī)房的電腦是去年剛配置

的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是因?yàn)槠焚|(zhì)問題，這些電腦用起來

確實(shí)不那么好用，總是問題多多，最常見的就是經(jīng)常性死機(jī)，重

裝系統(tǒng)N遍了，還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來了諸多不便。

三、教學(xué)方法：

因?yàn)楸緦W(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主，所以自己采用的主要教學(xué)

方法有：講授法，演示法，練習(xí)法，小組互助法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。

針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)

效果。

在教學(xué)上，自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃

的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈

活。