蘇教版三下教學中的教學方法研究與發(fā)展

蘇教版三下教學中的教學方法研究與發(fā)展一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級下冊教材，主要涉及第五章“分數(shù)”的相關知識。具體包括分數(shù)的加減法運算、分數(shù)的大小比較以及分數(shù)的應用等。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)加減法的運算方法，能夠熟練地進行分數(shù)運算。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：分數(shù)加減法的運算方法以及應用。難點：理解分數(shù)加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用分數(shù)解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，如“小明有2個蘋果，小紅的蘋果數(shù)量是小明的3倍，請問小紅有多少個蘋果？”引導學生思考并解答。2.例題講解：教師通過講解分數(shù)加減法的運算方法，讓學生掌握分數(shù)的加減法規(guī)則。如：同分母分數(shù)相加（減）時，直接相加（減）分子；異分母分數(shù)相加（減）時，需要先通分，然后相加（減）分子。3.隨堂練習：教師給出幾個分數(shù)加減法的題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。如：1/4+3/4、2/51/5等。4.應用拓展：教師引導學生運用分數(shù)解決實際問題，如購物、分食物等，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括分數(shù)加減法的運算方法、運算規(guī)律以及實際應用示例。七、作業(yè)設計答案：一個蘋果可以表示為1/1，兩個橙子可以表示為2/1，三個香蕉可以表示為3/1。1/1+2/1=3/1，3/12/1=1/1。答案：小明的蘋果數(shù)量是8個，小紅的蘋果數(shù)量是82=16個。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生掌握了分數(shù)加減法的運算方法，并在隨堂練習中鞏固了所學知識。通過應用拓展環(huán)節(jié)，讓學生感受到了數(shù)學與生活的聯(lián)系。但在教學過程中，要注意引導學生理解分數(shù)加減法的運算規(guī)律，提高學生的數(shù)學思維能力。在課后，可以讓學生進一步探索分數(shù)在實際生活中的應用，提高學生的數(shù)學實踐能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版三年級下冊教材，主要涉及第五章“分數(shù)”的相關知識。具體包括分數(shù)的加減法運算、分數(shù)的大小比較以及分數(shù)的應用等。這些內(nèi)容是學生進一步學習數(shù)學的基礎，對于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力具有重要意義。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)加減法的運算方法，能夠熟練地進行分數(shù)運算。2.培養(yǎng)學生運用分數(shù)解決實際問題的能力，提高學生的數(shù)學應用意識。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：分數(shù)加減法的運算方法以及應用。難點：理解分數(shù)加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用分數(shù)解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，如“小明有2個蘋果，小紅的蘋果數(shù)量是小明的3倍，請問小紅有多少個蘋果？”引導學生思考并解答。這個問題能夠激發(fā)學生的興趣，同時也能夠引導學生理解分數(shù)的概念和運用。2.例題講解：教師通過講解分數(shù)加減法的運算方法，讓學生掌握分數(shù)的加減法規(guī)則。如：同分母分數(shù)相加（減）時，直接相加（減）分子；異分母分數(shù)相加（減）時，需要先通分，然后相加（減）分子。教師可以通過具體的例子，如1/4+3/4、2/51/5等，來引導學生理解和掌握這些規(guī)則。3.隨堂練習：教師給出幾個分數(shù)加減法的題目，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。如：1/4+3/4、2/51/5等。這個環(huán)節(jié)能夠幫助學生鞏固所學知識，同時也能夠發(fā)現(xiàn)學生在學習中的問題，及時進行針對性的指導。4.應用拓展：教師引導學生運用分數(shù)解決實際問題，如購物、分食物等，讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。通過這個環(huán)節(jié)，學生能夠更好地理解分數(shù)的意義和運用，提高學生的數(shù)學應用意識。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括分數(shù)加減法的運算方法、運算規(guī)律以及實際應用示例。板書的設計應該清晰、簡潔，突出重點，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計答案：一個蘋果可以表示為1/1，兩個橙子可以表示為2/1，三個香蕉可以表示為3/1。1/1+2/1=3/1，3/12/1=1/1。答案：小明的蘋果數(shù)量是8個，小紅的蘋果數(shù)量是82=16個。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生掌握了分數(shù)加減法的運算方法，并在隨堂練習中鞏固了所學知識。通過應用拓展環(huán)節(jié)，讓學生感受到了數(shù)學與生活的聯(lián)系。但在教學過程中，要注意引導學生理解分數(shù)加減法的運算規(guī)律，提高學生的數(shù)學思維能力。在課后，可以讓學生進一步探索分數(shù)在實際生活中的應用，提高學生的數(shù)學實踐能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解分數(shù)加減法運算時，語調(diào)要生動、有趣，以便吸引學生的注意力。對于重點知識點，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。2.時間分配：在本節(jié)課中，實踐情景引入、例題講解、隨堂練習、應用拓展等環(huán)節(jié)的時間分配要合理。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生理解和掌握所學知識。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于提問，引導學生思考和探討?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法，以提高學生的參與度和積極性。4.情景導入：在引入新課時，可以通過一個生動的實際問題，如小明和小紅的蘋果數(shù)量問題，來激發(fā)學生的興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。6.教學技巧：在講解分數(shù)加減法運算時，可以運用一些教學技巧，如圖示法、實物操作等，幫助學生形象地理解分數(shù)的加減法規(guī)則。7.課堂氛圍：教