部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地習(xí)題

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一

1.看圖，完成練習(xí)。

(1)給加點(diǎn)字注音。

皆四處通W湖心亭

(2)如果你站在大門口，要去餐廳，應(yīng)該怎么走？在圖上畫出路線。

2.選一選，再寫一寫。

A.左上包圍B.左下包圍C.撇D.捺

⑴“原”是的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的畫要寫得伸展。

⑵“遞”“處”都是的字，書(shū)寫時(shí)包圍部分的畫

要寫得伸展。

(3)寫一寫，注意彩色筆畫，感受漢字的間架結(jié)構(gòu)。

原［遞1處十

_______!______________!______________!______________!______________!______________!_______

3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

()的天空()的陽(yáng)光()的田野

()的微風(fēng)()的柳條()的草坪

4.要想讀出種子睡在哪里，應(yīng)該選擇下列哪種讀法？()

①心于睡在松軟的泥土里。②種子睡在松軟的泥土里。

③種子睡在松軟的亞士里。

5.補(bǔ)充古詩(shī)，做練習(xí)。

賦得古原草送別(節(jié)選)

離離一枯榮。

野火燒吹又生。

(1)本詩(shī)的作者是代詩(shī)人。

①唐②宋③李白④白居易

(2)詩(shī)句中“歲”字的意思是()①歲數(shù)。②年。

(3)小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚(f6n)燒，只要春風(fēng)一吹，又

蓬勃生長(zhǎng)。正如詩(shī)中所寫：野火，-

6.閱讀短文《筍芽?jī)骸?，完成練?xí)。

(1)筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)大的？()(多選)

①在媽媽的嘮叨中長(zhǎng)大的。

②在春雨姑娘的愛(ài)撫和滋潤(rùn)下長(zhǎng)大的。

③在燕子的召喚下長(zhǎng)大的。

④在太陽(yáng)公公的照耀下長(zhǎng)大的。

(2)讀一讀，連一連。

柳樹(shù)笑紅了臉

桃花搖著綠色的長(zhǎng)辮子

小燕子使勁地向上鉆

筍芽?jī)簢\嘰喳喳地叫著

（3）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中。（填序號(hào)）

①著看一「②雇］揉1|③，丁伸彳

筍芽?jī)海ǎ┭劬?，（升賴腰，（）四周仍然?/p>

片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我啊？”

7.看看這本書(shū)的封面和目錄，找一找你需要的信息，并填一填。

（1）這本書(shū)的書(shū)名是《》，作者是。

（2）從目錄上看，《會(huì)叫的大皮鞋》在第頁(yè)，《開(kāi)心事》在

第頁(yè)，《可愛(ài)的小屋》在第頁(yè)。

8.你還讀過(guò)哪些有趣的兒童故事？選出你最喜歡的一本，介紹一下,

介紹前填好讀書(shū)卡。

聽(tīng)記測(cè)試

9.聽(tīng)讀短文《春天來(lái)了》，完成選擇。

（1）“我”喜歡春天的原因是（）

A.它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。

B.它不像秋天那么蕭瑟，也不像冬天那么寒冷。

（2）短文寫的春天的景物有（）

A.柳樹(shù)、桃花、春筍、蝴蝶。

B.柳樹(shù)、桃花、春筍、陽(yáng)光、清風(fēng)、小鳥(niǎo)。

⑶春天的一切都使“我”（）

A.身心舒暢。B.特別快樂(lè)。

參考答案:

語(yǔ)文園地一

1.(1)zixuntacantmg

2.(1)AC(2)BD(3)略。

3.晴朗明媚一望無(wú)垠陣陣長(zhǎng)長(zhǎng)綠油油

4.③

5.原上草一歲不盡春風(fēng)

(1)①④(2)②(3)燒不盡春風(fēng)吹又生

6.(1)①②④

(2)柳樹(shù)笑紅了臉

桃花搖著綠色的長(zhǎng)辮子

小燕子使勁地向上鉆

筍芽?jī)簢\嘰喳喳地叫著

⑶②③①

7.(1)大頭兒子和小頭爸爸鄭春華

(2)61619

8.丁丁歷險(xiǎn)記埃爾熱丁丁

9.(1)A(2)B(3)A

附聽(tīng)讀短文：

春天來(lái)了

溫暖的東風(fēng)吹走了冬天，帶來(lái)了春天。我喜歡春天，因?yàn)樗幌?/p>

冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。

春天里，柳樹(shù)伸展柔軟的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，像在跳舞。桃花綻開(kāi)粉

紅色的笑臉，與我們打招呼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，春筍像小孩子似的撒著

歡兒拼命向上長(zhǎng)……我卷起窗簾，打開(kāi)窗，陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，暖

暖的；清風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，酥酥的；還有小鳥(niǎo)的歡叫聲從窗外鉆進(jìn)來(lái)，

美美的……

春天的一切都使我身心舒暢。

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地二

1.給加點(diǎn)的字注音，讀一讀，連一連，說(shuō)一說(shuō)。

服務(wù)員裁判員魔術(shù)師㈣養(yǎng)員工程師

我的發(fā)現(xiàn)：

營(yíng)業(yè)員=營(yíng)業(yè)+員建筑師=建筑+師

=保潔+員=理發(fā)+師

我的愿望：

長(zhǎng)大后，我想當(dāng)__________,因?yàn)?/p>

聽(tīng)記測(cè)試

2.照樣子，寫一寫。

例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。

(1)太陽(yáng)火紅火紅的，好像

(2)小河碧綠碧綠的，好像

3.選出加點(diǎn)詞意思相同的句子。(填序號(hào))

(1)這個(gè)小姑娘的想法很特別。()

A.我特別喜歡這本書(shū)。

B.榴蓮的味道十分特別，讓人吃一次就忘不了。

(2)現(xiàn)在，電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不斷萼了。()

A.今天剛下過(guò)雨，空氣很新萼。

B.小明有個(gè)新萼玩意兒，大家都圍在他身邊。

(3)這項(xiàng)工作她完成得真濠室。()

A.小林買的鞋子真濠星。

B.他這一仗打得很濠豪，大獲全勝。

4.積累。

(1)補(bǔ)充諺語(yǔ)。

①予人玫瑰，O

②平時(shí)肯幫人，急時(shí)O

③與其錦上添花，不如送炭。

（2）選擇上面的諺語(yǔ)填空。

①上次奶奶幫鄰居李大娘接送孩子，這次奶奶意外摔傷，李大娘

急忙把奶奶送到了醫(yī)院。奶奶教育我說(shuō)：“這就叫

，，，，

②今天，同桌沒(méi)有帶水彩筆，我把自己新買的水彩筆借給了他。

因?yàn)槲抑?，，

5.閱讀《一株紫丁香》，完成練習(xí)。（作者：滕毓旭）

（1）選一選。（寫序號(hào)）

①文中把“綠葉在風(fēng)里沙沙”比作（）；把“盛開(kāi)的花兒”比

作（）。

A.我們的笑臉

B.我們的歌聲

②孩子們?yōu)槭裁丛诶蠋煹拇扒霸砸恢曜隙∠悖浚ǎǘ噙x）

A.讓綠色的枝葉給老師做伴。

B.讓綠葉在風(fēng)中唱歌為老師消除疲倦。

C.感謝老師時(shí)時(shí)把我們掛牽。

D.讓花香伴老師做個(gè)好夢(mèng)。

（2）寫一寫。

這首詩(shī)歌表達(dá)了“我們”對(duì)老師的之情。人們

經(jīng)常把老師比作

6.聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。

（1）___________生病住院了，小猴、

聽(tīng)記測(cè)試

、、和黃鵬來(lái)看望它。

（2）小松鼠為什么流淚？在正確選項(xiàng)后的括號(hào)里打“。

①小松鼠覺(jué)得身體不舒服。（）

②小松鼠覺(jué)得伙伴們對(duì)它太好了，很感動(dòng)。（）

參考答案:

我的發(fā)現(xiàn)：保潔員理發(fā)師

我的愿望：建筑師我想讓大家住上舒適的房子

2.(1)一個(gè)大火球(2)一條綠絲帶

3.(1)B(2)B(3)B

4.(1)①手有余香②有人幫③雪中

(2)①平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫②予人玫瑰，手有余香

5.⑴①BA②ABCD⑵感激園丁蠟燭

6.⑴小松鼠小蜜蜂小白兔小牛百靈鳥(niǎo)⑵②J

附聽(tīng)讀短文:

送溫暖

小松鼠住院了，小動(dòng)物們都來(lái)看望它。小猴帶桃子，小蜜蜂帶蜂

蜜，小白兔帶白菜，小牛送牛奶。百靈鳥(niǎo)唱起歌：“祝你快快好起來(lái)！”

黃鵡也亮開(kāi)嗓子：“祝你早日回到我們中間來(lái)！”小松鼠看著滿屋的

小伙伴，感動(dòng)得流下了眼淚。

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三

1.給下列加點(diǎn)字注音，再選詞填空。

（）（）（）（）（）

①甜厚津②碧乎乎③香吸噴④軟等綿⑤睡生生

媽媽的刀拍黃瓜吃起來(lái)的，加點(diǎn)辣椒，又

的，更好吃了。其實(shí)夏天我更喜歡喝的冰鎮(zhèn)綠豆湯，吃

點(diǎn)媽媽蒸的的蔥花卷子，的烙餡餅就更舒服了。

（填序號(hào)）

2.按要求完成漢字練習(xí)。

（1）用"O’圈出下面漢字的部首。

鑒（金全）敲（支高）章（音十）麝（廣鹿）

默（犬黑）裝（衣壯）辣（辛束）魯（日魚(yú)）

（2）讀一讀，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

①帶“心”和“小”的字與“”有關(guān)。

②帶“『和“刀”的字與“”有關(guān)。

（3）連一連，寫一寫。

3.按順序排一排，再做題。

①寅虎②巳蛇③丑牛④亥豬⑤申猴⑥子鼠

⑦午馬⑧戌狗⑨酉雞⑩卯兔?未羊?辰龍

(1)我的生肖是0

(2)2018年是狗年，那2019年是年。

4.《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這篇短文告訴我們()

A.每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要多看別人的長(zhǎng)處。

B.棗樹(shù)比柳樹(shù)有用。

參考答案:

語(yǔ)文園地三

1.①jin②*③pEn④miRn⑤cui

⑤②①④③

2，(1)@@??@@?

(2)①心情②刀

(3)陪~培土

培亡二賠本

賠陪伴

清心情

晴:清水

情晴天

3.⑥③①⑩?②⑦?⑤⑨⑧④

⑴牛(2)豬

4.A

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四

1.先補(bǔ)充音節(jié)，再連一連，然后按要求填一填。

W

陀螺毯子不倒翁玩具槍橡皮泥

(1)上面的物品都是(玩具學(xué)習(xí)用品)，我還能說(shuō)出兩

種：O

(2)我最喜歡的玩具是,因?yàn)椤?/p>

2.選一選，再寫一寫。

①全包圍②三包圍③先內(nèi)后外④先外后內(nèi)再封口

“團(tuán)”是結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是；“巨”是

結(jié)構(gòu)的字，筆順規(guī)則是O與“團(tuán)”偏旁相同的字

有，與“巨”偏旁相同的字有。

在田字格中寫一寫這兩個(gè)字。

團(tuán)巨

3.按要求給詞語(yǔ)分類，并用合適的詞語(yǔ)填空。

①憤怒②興高采烈③悲傷④心如刀割⑤眉開(kāi)眼笑

⑥傷心欲絕⑦手舞足蹈⑧怒氣沖沖⑨惱火

(1)形容生氣：形容高興：形容難過(guò):

(2)填空。(選成語(yǔ))

A.弟弟在我畫好的畫上亂涂亂畫，我地指著他說(shuō)：

“你怎么能這樣做！”

B.外公去世了，美美，心情沉痛。

C.“六?一”兒童節(jié)這天，大家地來(lái)到學(xué)校參加慶祝

活動(dòng)。

4.名句運(yùn)用。

（1）選一選。

①“輕諾必寡信。——《老子》”這句話教育我們（）

A.只要我們輕易許給別人的承諾，一定會(huì)有很多人相信。

B.我們不要輕易許諾，只要許諾了就要認(rèn)真踐行，不要失去

信義。

②“失信不立?！蹲髠鳌贰边@句話教育我們（）

A.失去信用了，也不用擔(dān)心得不到別人的認(rèn)可。

B.人不講信用就無(wú)法立足于天地間，無(wú)法得到別人的認(rèn)可。

③“小信成則大信立?！俄n非子》”這句話教育我們（）

A.大信譽(yù)的建立從每一件小事做起，再小的事也要講信用、

講誠(chéng)信。

B.小的事不用講究信用，一定要在大的事上講信用才能得到

別人的信服。

（2）填一填。

①小軍在考試中遇到一道難題，抄了同桌的答案。他的朋友淘淘

想把《左傳》中的“”這句名言送給他。

②芳芳與小紅約好周日一起去博物館，可芳芳不想早起，就想不

去，媽媽用《韓非子》中的“”來(lái)告誡

芳芳要講誠(chéng)信。

③老師經(jīng)常用《老子》中“”這句話教育我們不要

輕易許諾，一旦許了諾就要認(rèn)真踐行。

5.寫句子。

⑴媽媽回到家，一會(huì)兒,一會(huì)兒，一會(huì)兒

（2）小猴子下山玩兒，一會(huì)兒,一會(huì)兒,一

會(huì)兒。

6.閱讀《手影戲》，完成練習(xí)。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

寧寧在街燈下一寧寧和陌生男孩一媽

媽回來(lái)了。

（2）在正確的選項(xiàng)下打“J。

孩子們用手影變出了哪些動(dòng)物？

小雞崽雞媽媽兔子貓狗大熊老虎鴿子

（3）玩著玩著，孩子們懂了什么？（）（填序號(hào)）

①和小朋友一起玩，要友好。②手影的變化是無(wú)窮的。

7.聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。

⑴河馬老師找同學(xué)唱歌，（）搶先唱起歌來(lái)；河馬

老師找同學(xué)發(fā)點(diǎn)心，（）卻邊發(fā)邊吃；河馬老師

找同學(xué)打掃衛(wèi)生，（）把教室打掃得干干凈凈。

A.小黃鵬B.小刺猬C.小胖豬

（2）小刺猬是個(gè)（）的孩子。

A.愛(ài)逞強(qiáng)B.不怕臟、不怕累、愛(ài)勞動(dòng)C.貪吃

參考