部編版第十冊第四單元鞏固提高練習題

部編版第十冊第四單元鞏固提高練習題部編版第十冊第四單元鞏固提高練習題部編版第十冊第四單元鞏固提高練習題一、為加點的字選擇正確的讀音，打上“√”。摩擦（māmó）摩平（māmó）恐嚇（hèxià）嚇人（hèxià）衣裳（chángshang）霓裳（chángshang）暈頭轉向（yūnyùn）日暈（yūnyùn）不禁大笑（jīnjìn）嚴禁走私（jīnjìn）繃帶（bēngběngbèng）繃硬（bēngběngbèng）繃臉（bēngběngbèng）二、拼一拼，寫一寫。rènyuèyítìwūnǐ萬（）五（）（）民（）淚（）峽（）定móusǔnduànfùshūzūn參（）（）失（）煉奔（）特（）（）重qiāngéqìngzhěnlíngfěi（）字馬（）重（）（）所年（）土（）jìshīkēngzhǎnzhōngróng麻醉（）（）行（）聲（）新由（）（）幸三、比一比，再組成詞語。摩（）彭（）瑞（）沃（）煉（）磨（）鼓（）端（）妖（）練（）四、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：留戀——（）注視——（）躊躇——（）反義詞：拒絕——（）嚴厲——（）奢侈——（）五、補充詞語，再選詞填空。情不自（）不（）自主若有（）思一針見（）一聲不（）（）如雨下（）然起敬矜持不（）()己為公馬革（）尸1.老師問他為什么遲到了，他低著頭（）。2.老師（）地指出了我考試成績不好的原因。3.農(nóng)民伯伯頭頂烈日在田間勞作，（）也不休息。4.了解了鐘南山爺爺?shù)氖论E后，我對他（）。六、按要求完成句子練習。1.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。（縮句）2.方志敏對國方兵士說：“你不要做出那難看的樣子來吧！”（改為轉述句）3.看到有人凍死，軍長氣得兩眼發(fā)紅。（改為夸張句）4.毛主席一支接著一支地吸著煙。（照樣子寫人物動作）5.他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”（照樣子寫人物神態(tài)、語言）6.沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”（照樣子寫人物動作、神態(tài)、語言）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《從軍行》中，表明邊塞將士誓死殺敵的氣概的詩句是“”《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，“”，寫出了在金統(tǒng)治區(qū)的原宋朝百姓的悲慘遭遇和痛苦心情，表達了對他們的同情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄分校啊狈从沉硕鸥π老踩艨竦男膽B(tài)?！稕鲋菰~》中，“”委婉地表達了對皇帝不顧及戍守玉門關士兵的生死，不體恤邊塞士兵的抱怨之情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“”表達了李白對朋友的一片深情。2.《青山處處埋忠骨》中，“‘岸英！岸英！’毛主席用食指按著緊縮的眉頭，情不自禁地喃喃著”，細致刻畫了毛主席的語言、和，體現(xiàn)了他正沉浸在巨大的之中；“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀”，描寫了毛主席的和，說明他正面臨著極其艱難的抉擇，內(nèi)心是的，也是的。3.《軍神》一課，通過描寫劉伯承在治療眼睛的過程中的動作、和，表現(xiàn)他的意志和的革命精神；通過描寫沃克醫(yī)生的、和，表現(xiàn)他由冷漠到、再到關心、欽佩、的內(nèi)心變化，從表現(xiàn)出劉伯承鋼鐵般的意志。4.《清貧》中，國方兵士對方志敏搜身逼問時的、和，表現(xiàn)出他們一心想著的丑惡心理；方志敏的語言和神態(tài)表現(xiàn)出他對敵人的，展現(xiàn)出他的革命信念和、的高尚品質(zhì)。八、把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。（）這個學期開學第一天，她像變了一個人，見了老師同學都微笑著問好。（）她早上來到學校，見到同學從不打招呼，見到老師也只是微笑著點一下頭。（）一直以來，鄒蕓都不愛說話。（）她第一個舉手，走上講臺，聲情并茂地講述她在假期里見到的有趣的事。（）老師讓同學們講述假期里的見聞。（）課堂上，她木然地坐著，除非老師點名提問她，不然一聲不吭。九、閱讀理解。（一）軍神（節(jié)選）手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說：“你挺不住可以哼叫。”病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。1.畫“”的句子描寫了沃克醫(yī)生的和。一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生雙手有些，額上，說明手術，劉伯承承受著。2.請用“”畫出描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)和語言的句子，再寫出讀了這個句子的體會。3.你從加點的詞語體會到了什么？此時劉伯承會怎樣想？4.“嶄新的白墊單居然被抓破了”這個細節(jié)說明了什么？（二）不是笑話（節(jié)選）阿姨看到讓給老人的座位被小伙子搶去了，就（）地說：“小伙子，這個座位是我讓給老大爺坐的，你可不可以找別的座位呀？”□不行！車上再也找不出第二個座了□小伙子就是不站起來□旁邊一位小女孩（）地對叔叔說□什么，明明是阿姨讓給老爺爺?shù)?，你……你臉皮真厚□“你再說一遍，小心我揍你！”他揮舞著拳頭對小女孩說。小女孩（），（）后腦勺，說：“叔叔，真是對不起，你就坐在這兒吧，不過我要送給你一句話?！毙』镒樱ǎ┲f：“好啊，你說吧，我聽著?！毙∨⒄f：“等你老了，我也搶你的座?！敝車娜撕逍ζ饋怼Ｐ』镒有呃⒌媚樝褚粔K紅布，站起來說：“好啦，不要說了，我錯了，我讓出來不就行了！”作者：董藝指導教師：朱維山1.在方框里填入恰當?shù)臉它c符號。2.選擇合適的詞語填到文段的括號里。一怔微笑生氣搔搔客氣3.在括號里寫出下面句子運用的人物描寫的方法。（填序號）A.外貌描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動作描寫D.語言描寫E.心理描寫⑴“你再說一遍，小心我揍你！”他揮舞著拳頭對小女孩說。（）⑵小女孩說：“等你老了，我也搶你的座。”（）4.讀畫線的句子，根據(jù)小伙子的神態(tài)語言動作想象并寫出叔叔的心理活動。十、小練筆。請從下面選擇一種場景，通過描寫人物的動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)出他（她）的內(nèi)心。不少于100字。焦急地等人期待落空久別重逢參考答案一mómāhèxiàshangchángyūnyùnjīnjìnbēngbèngběng二仞岳遺涕巫擬謀損鍛赴殊尊簽革慶診齡匪劑施吭嶄衷榮三摩天姓彭瑞雪肥沃鍛煉磨面打鼓端正妖怪練習四眷戀審視猶豫接受慈祥節(jié)儉五禁由所血吭汗肅茍舍裹1一聲不吭2一針見血3汗如雨下4肅然起敬六1臉上浮現(xiàn)出神情。2方志敏對國方兵士說，要他不要做出那難看的樣子來。3看到有人凍死，軍長氣得兩眼冒火。4我翻開課文書，讀起了課文。兩位少先隊員一起攙著老爺爺往前走。5爸爸笑著說：“兒子真棒！”語文老師臉色嚴肅起來，說：“你怎么不交作業(yè)？”6媽媽關上電視機，生氣地對我說：“你趕快寫作業(yè)?！崩蠋煶邑Q起大拇指，微笑著說：“你做得好?！逼?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流2動作神態(tài)悲痛動作神態(tài)悲痛矛盾3語言神態(tài)鋼鐵般大無畏動作語言神態(tài)贊許敬仰側面4語言神態(tài)動作發(fā)財蔑視堅定矜持不茍舍己為公八421653九（一）1神情動作顫抖汗珠滾滾難度極大巨大痛苦2最后他忍