小學數(shù)學北師大版教案實施感悟

小學數(shù)學北師大版教案實施感悟教案實施感悟一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數(shù)學五年級下冊《分數(shù)乘法》。本節(jié)課主要讓學生理解分數(shù)乘法的運算方法，能夠正確進行分數(shù)乘法的計算，并能夠解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)乘法的運算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點重點：分數(shù)乘法的運算方法及應用。難點：理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律，能夠解決實際問題。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.情境引入（5分鐘）通過多媒體課件展示一些實際問題，如購物時物品的折扣，讓學生感受到分數(shù)乘法的實際應用，引發(fā)學生的興趣。2.講解與演示（15分鐘）利用黑板和粉筆，通過講解和演示，讓學生理解分數(shù)乘法的運算方法，讓學生在直觀的演示中感受和理解分數(shù)乘法的規(guī)律。3.隨堂練習（10分鐘）在講解和演示之后，讓學生進行隨堂練習，鞏固所學的知識，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在理解上的問題。4.小組合作（10分鐘）將學生分成小組，每組選擇一個實際問題進行合作解決，讓學生在實踐中運用所學的知識，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。5.作業(yè)布置（5分鐘）布置一些相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學的知識，提高解決問題的能力。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)乘法分數(shù)×分數(shù)——分數(shù)例：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{3\times4}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$七、作業(yè)設計（1）$\frac{1}{2}\times\frac{3}{4}$（2）$\frac{2}{5}\times\frac{4}{7}$答案：（1）$\frac{1}{2}\times\frac{3}{4}=\frac{1\times3}{2\times4}=\frac{3}{8}$（2）$\frac{2}{5}\times\frac{4}{7}=\frac{2\times4}{5\times7}=\frac{8}{35}$2.小明有一本書，前40%已經(jīng)看完，剩下的60%打算在一個星期內看完。請問，小明每天需要看這本書的多少百分比才能在一個星期內看完剩下的部分？答案：小明需要每天看這本書的8%才能在一個星期內看完剩下的部分。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生感受到分數(shù)乘法的實際應用，激發(fā)了學生的學習興趣。在講解和演示過程中，通過板書設計，讓學生直觀地理解了分數(shù)乘法的運算規(guī)律。在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。重點和難點解析一、教學內容重點關注1.理解分數(shù)乘法的運算方法：分數(shù)乘法的運算方法是學生首次接觸，需要通過講解和演示，讓學生直觀地理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律。2.解決實際問題：通過實際問題的引入，讓學生感受和理解分數(shù)乘法在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神：通過小組合作解決實際問題，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。二、重點細節(jié)補充和說明1.分數(shù)乘法的運算方法：分數(shù)乘法的運算方法是學生首次接觸，需要通過講解和演示，讓學生直觀地理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律。講解時，可以借助于圖形和實際例子，如一個長方形的長是6米，寬是4米，求這個長方形的面積?？梢詫㈤L方形的長和寬表示為分數(shù)，即長為$\frac{6}{1}$米，寬為$\frac{4}{1}$米，長方形的面積可以表示為長乘以寬，即$\frac{6}{1}\times\frac{4}{1}=\frac{6\times4}{1\times1}=\frac{24}{1}=24$平方米。通過這樣的例子，讓學生理解分數(shù)乘法的運算規(guī)律。演示時，可以在黑板上畫出長方形，并標注出長和寬的分數(shù)表示，然后進行實際的計算和演示，讓學生直觀地感受到分數(shù)乘法的運算規(guī)律。2.解決實際問題：通過實際問題的引入，讓學生感受和理解分數(shù)乘法在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力。在引入實際問題時，可以選擇一些與學生生活相關的問題，如購物時物品的折扣，讓學生感受到分數(shù)乘法在實際生活中的應用。例如，一件商品原價為100元，打8折后的價格是多少？可以將打折后的價格表示為原價的80%，即$\frac{80}{100}\times100=80$元。通過這樣的實際問題，讓學生理解和掌握分數(shù)乘法的運算方法。在解決實際問題時，可以引導學生進行思考和討論，鼓勵他們提出不同的解決方案，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神：通過小組合作解決實際問題，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在小組合作環(huán)節(jié)，可以將學生分成小組，每組選擇一個實際問題進行合作解決。在解決問題的過程中，學生需要進行討論和協(xié)商，共同找到解決問題的方法。通過這樣的合作，學生能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神。在小組合作過程中，教師需要進行觀察和指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在合作中遇到的問題，促進學生合作意識和團隊精神的培養(yǎng)。本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生感受到分數(shù)乘法的實際應用，激發(fā)了學生的學習興趣。在講解和演示過程中，通過分數(shù)乘法的運算規(guī)律的講解和演示，讓學生直觀地理解了分數(shù)乘法的運算規(guī)律。在小組合作環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數(shù)乘法的運算方法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。在講解過程中，可以適當?shù)厥褂靡恍┍扔骱托蜗蟮恼Z言，如將分數(shù)乘法比作“分數(shù)的蛋糕切割”，讓學生更容易理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和演示環(huán)節(jié)，可以分配較多的時間，讓學生充分理解和掌握分數(shù)乘法的運算方法。在小組合作環(huán)節(jié)，可以適當減少時間，鼓勵學生快速找到解決問題的方法。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式，引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。在講解環(huán)節(jié)，可以提問學生對分數(shù)乘法的理解，以及對實際問題的看法。在小組合作環(huán)節(jié)，可以提問學生解決問題的方法和結果，鼓勵學生分享自己的想法。4.情景導入：在教學過程中，教師可以通過情景導入的方式，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以創(chuàng)設一個購物的情景，讓學生感受到分數(shù)乘法在實際生活中的應用。通過這樣的情景導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對分數(shù)乘法的認識。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的清晰和簡潔，通過比喻和形象的語言，讓學生更容易理解和記憶分數(shù)乘法的運算方法。在時間分配上，我保證了講解和演示環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學生充分理解和掌握分數(shù)乘法的運算方法。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。在情景導入環(huán)節(jié)，我