小學(xué)北師大版五年級數(shù)學(xué)教案編寫建議

小學(xué)北師大版五年級數(shù)學(xué)教案編寫建議一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第六單元《分數(shù)乘法》的第一課時。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)分數(shù)乘以整數(shù)的概念和計算方法，以及分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。具體內(nèi)容包括：1.分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法：分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母，能約分的先約分。2.分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法：分子相乘的積做分子，分母相乘的積做分母，能約分的先約分。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的概念，掌握其計算方法。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識解決實際問題，提高解決問題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作交流的能力，提高團隊協(xié)作意識。三、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。難點：分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法的靈活運用。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有2個蘋果，每個蘋果分給小華1/2，問小華得到了幾個蘋果？2.例題講解：講解上述實踐情景引入中的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解分數(shù)乘以整數(shù)的概念和計算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢驗學(xué)生對分數(shù)乘以整數(shù)的理解和掌握程度。4.分數(shù)乘以分數(shù)的講解：通過講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成分數(shù)乘以分數(shù)的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對分數(shù)乘以分數(shù)的掌握程度。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分數(shù)乘以整數(shù)：分子相乘的積做分子分母相乘的積做分母能約分的先約分分數(shù)乘以分數(shù)：分子相乘的積做分子分母相乘的積做分母能約分的先約分七、作業(yè)設(shè)計（1）3/4×5=?（2）2/5×8=?答案：（1）3/4×5=15/4（2）2/5×8=16/5（1）3/4×2/5=?（2）4/7×3/4=?答案：（1）3/4×2/5=6/20=3/10（2）4/7×3/4=12/28=3/7八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法掌握得較好，但在解決實際問題時，部分學(xué)生對分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法的應(yīng)用還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。拓展延伸：重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法。難點：分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法的靈活運用。二、重點細節(jié)補充和說明1.分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法：（1）分子與整數(shù)的相乘：分子與整數(shù)相乘時，直接將分子與整數(shù)相乘的積作為新的分子。（2）分母與整數(shù)的相乘：分母與整數(shù)相乘時，直接將分母與整數(shù)相乘的積作為新的分母。（3）約分：在計算過程中，如果可以約分，應(yīng)先進行約分，以簡化分數(shù)。2.分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法：（1）分子與分子的相乘：分子與分子相乘時，直接將分子與分子相乘的積作為新的分子。（2）分母與分母的相乘：分母與分母相乘時，直接將分母與分母相乘的積作為新的分母。（3）約分：在計算過程中，如果可以約分，應(yīng)先進行約分，以簡化分數(shù)。（4）通分：如果分子與分母無法約分，且分數(shù)之間存在倍數(shù)關(guān)系，應(yīng)進行通分，使分數(shù)具有相同的分母。（5）計算結(jié)果的化簡：在計算分數(shù)乘以分數(shù)的結(jié)果時，如果分子或分母可以進一步化簡，應(yīng)進行化簡，使結(jié)果更加簡潔。三、例題講解與補充說明1.例題講解：分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法例題：計算3/4×5。講解：（1）分子與整數(shù)的相乘：3×5=15。（2）分母與整數(shù)的相乘：4×1=4。（3）約分：15/4可以約分為31/4。答案：31/4。2.例題講解：分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法例題：計算3/4×2/5。講解：（1）分子與分子的相乘：3×2=6。（2）分母與分母的相乘：4×5=20。（3）約分：6/20可以約分為3/10。答案：3/10。四、隨堂練習(xí)與補充說明1.隨堂練習(xí)：分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法（1）2/5×8。（2）3/4×7。答案：（1）2/5×8=16/5。（2）3/4×7=21/4。2.隨堂練習(xí)：分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法（1）3/4×2/5。（2）4/7×3/4。答案：（1）3/4×2/5=6/20=3/10。（2）4/7×3/4=12/28=3/7。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應(yīng)注意語言的簡潔明了，語調(diào)要適中，富有節(jié)奏感。在講解分數(shù)乘以整數(shù)和分數(shù)乘以分數(shù)的計算方法時，可以通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘2.例題講解：15分鐘3.隨堂練習(xí)：15分鐘4.分數(shù)乘以分數(shù)的講解：20分鐘5.課堂小結(jié)：5分鐘6.課后作業(yè)布置：5分鐘三、課堂提問在課堂上，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以檢查學(xué)生對知識的掌握程度。在提問時，可以針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同難度的問題，使