蘇教版六年級問題解決技巧全解析

蘇教版六年級問題解決技巧全解析一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級數(shù)學(xué)教材第五單元《問題解決技巧》。本節(jié)課主要圍繞問題解決的策略展開，包括理解問題的基本成分、找出問題中的數(shù)量關(guān)系、選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法、列出算式求解、檢驗答案的合理性等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和技巧，提高學(xué)生解決問題的能力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本步驟和技巧，能夠獨立地理解問題、找出問題中的數(shù)量關(guān)系、選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法、列出算式求解、檢驗答案的合理性。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，使學(xué)生在解決問題的過程中能夠相互交流、相互啟發(fā)、相互幫助。三、教學(xué)難點與重點重點：理解問題的基本成分，找出問題中的數(shù)量關(guān)系，選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法，列出算式求解，檢驗答案的合理性。難點：在解決問題的過程中，如何找出問題中的數(shù)量關(guān)系，選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師出示一個實際問題，讓學(xué)生嘗試解決，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。2.例題講解：老師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生了解和掌握問題解決的基本步驟和技巧。3.隨堂練習(xí)：老師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立解決，檢驗學(xué)生對問題解決技巧的掌握情況。4.小組合作：老師組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生在解決問題的過程中相互交流、相互啟發(fā)、相互幫助。6.布置作業(yè)：老師布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題解決技巧1.理解問題的基本成分2.找出問題中的數(shù)量關(guān)系3.選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法4.列出算式求解5.檢驗答案的合理性七、作業(yè)設(shè)計1.請用本節(jié)課學(xué)到的方法，解決下面的問題：小明有20個蘋果，他想把這20個蘋果平均分給他的5個朋友，每個朋友可以分到幾個蘋果？答案：每個朋友可以分到4個蘋果。2.請用本節(jié)課學(xué)到的方法，解決下面的問題：媽媽買了30個橘子，媽媽和你一共吃了15個橘子，還剩下多少個橘子？答案：還剩下15個橘子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等方式，讓學(xué)生掌握了問題解決的基本步驟和技巧。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過課后作業(yè)的布置，可以進一步鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：問題解決的策略有很多種，本節(jié)課主要介紹了其中的幾種。課后，學(xué)生可以進一步研究其他問題解決的策略，提高自己解決問題的能力。學(xué)生還可以嘗試解決一些實際生活中的問題，將所學(xué)知識運用到實際中去。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)量關(guān)系和問題解決方法的探究在教學(xué)內(nèi)容中，找出問題中的數(shù)量關(guān)系和選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法是本節(jié)課的重點和難點。數(shù)量關(guān)系是指問題中各數(shù)量之間的相互關(guān)系，它是解決問題的關(guān)鍵。在找出數(shù)量關(guān)系的過程中，學(xué)生需要仔細閱讀題目，理解題目中的信息，將題目中的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達式。例如，在解決分配問題的時候，學(xué)生需要找出分配的數(shù)量、分配的總量和分配的對象之間的關(guān)系。選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法是解決問題的另一個重要環(huán)節(jié)。不同的解決問題的方法適用于不同類型的問題。在選擇解決問題的方法時，學(xué)生需要根據(jù)問題的特點和自己的知識選擇合適的方法。例如，對于分配問題，學(xué)生可以選擇畫圖的方法來幫助理解和解決問題。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入和例題講解在教學(xué)過程中，實踐情景引入和例題講解是兩個重要的環(huán)節(jié)。實踐情景引入是通過給出一個實際問題，讓學(xué)生嘗試解決，從而引出本節(jié)課的主題。這個環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解問題解決的意義和價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.引導(dǎo)學(xué)生理解問題的基本成分，找出問題中的數(shù)量關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生選擇適當?shù)慕鉀Q問題的方法，列出算式求解。3.引導(dǎo)學(xué)生檢驗答案的合理性，確保解決問題的正確性。1.分配任務(wù)：教師需要將問題解決的任務(wù)分配給每個學(xué)生，確保每個學(xué)生都有參與解決問題的機會。2.計時：教師可以設(shè)定一個時間限制，鼓勵學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。3.交流和分享：在任務(wù)完成后，教師鼓勵學(xué)生相互交流解決問題的方法和經(jīng)驗，分享自己的思考和體會。1.回顧本節(jié)課的問題解決技巧，幫助學(xué)生鞏固記憶。2.強調(diào)問題解決的方法和步驟，提醒學(xué)生注意。3.鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生心中的疑惑。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)難度應(yīng)適中，既不能過于簡單，也不能過于困難。3.作業(yè)應(yīng)有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。五、板書設(shè)計1.板書應(yīng)簡潔明了，突出問題的解決方法和步驟。2.板書應(yīng)具有一定的條理性和邏輯性，幫助學(xué)生理解和記憶。3.板書應(yīng)包含關(guān)鍵詞，便于學(xué)生抓住問題的核心。六、課后反思及拓展延伸1.回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，檢查教學(xué)目標的達成情況。2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處。3.思考改進教學(xué)方法的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。1.提供多種問題解決的方法和策略，幫助學(xué)生豐富解決問題的思路。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決實際生活中的問題，將所學(xué)知識運用到實際中去。3.鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師需要運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解問題解決方法時，教師可以使用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶。在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。二、時間分配三、課堂提問1.問題應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.問題應(yīng)難易適中，既不能過于簡單，也不能過于困難。3.教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的時間思考問題，并鼓勵學(xué)生表達自己的觀點。四、情景導(dǎo)入1.情景應(yīng)具有現(xiàn)實意義，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。2.情景應(yīng)能夠引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。3.教師應(yīng)通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入問題解決的情境中，引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中提出問題并解決問題。五、教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否全面