三年級下科學教案認識液體-蘇教版

/第周班級三年級科目科學教學時數(shù)1/2課時課題3.3認識液體教學目的和要求1、知道不同液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度等方面具有不同的性質(zhì)。2、能夠運用多種方法比擬、液體的性質(zhì)。重點難點知道液體在顏色、形狀、味道、氣味、透明度等方面的的形狀差異。教學方法實驗探究、觀察法教具燒杯、油、水、牛奶、蜂蜜實踐活動檢查觀察四種液體的性質(zhì)板書設計3.3認識液體液體的共同性質(zhì)：沒有固定形狀、會流動新課教學過程〔教學程序及內(nèi)容〕學生活動設計一、導入新課：1、談話：生活中有很多常見的液體,現(xiàn)在我們來做一個游戲：猜猜它是誰？每位同學選一種液體,說出它的樣子和作用,其他同學猜猜是哪種液體。2、學生游戲。請一名學生說出液體的樣子和作用,全班同學在紙上寫出這種液體的名稱。然后請這位同學公布答案,比一比,誰猜對的比擬多。然后換其他同學繼續(xù)游戲。二、運用感官、觀察四種液體性質(zhì)1、請學生說說指定的幾種液體的性質(zhì)。〔1〕出示鮮牛奶、菜油、蜂蜜、水等。觀察它們的顏色、氣味、透明度。〔2〕學生分組觀察并完成P72第一題的活動記錄〔3〕談話：剛剛我們認識了液體在顏色、氣味、味道上的性質(zhì),那么它們有哪些共同的性質(zhì)呢？〔4〕小結：液體的共同性質(zhì)：沒有固定的形狀、會流動。猜液體游戲觀察液體的性質(zhì)完成活動記錄教學反思第周班級三年級科目科學教學時數(shù)2/2課時課題3.3認識液體教學目的和要求1、知道不同液體在輕重、粘稠度、外表張力等方面具有不同的性質(zhì)。2、能夠運用多種方法比擬、液體的性質(zhì)。重點難點知道液體在輕重、粘稠度、外表張力等方面的的形狀差異。認識液體輕重、粘稠度、外表張力等方面的性質(zhì)。教學方法實驗探究、觀察法教具燒杯、天平、玻璃板實踐活動檢查板書設計3.3認識液體科學研究的方法：觀察、比擬、實驗、分析、綜合新課教學過程〔教學程序及內(nèi)容〕學生活動設計一、認識液體在其他方面的性質(zhì)1、比擬“誰輕誰重〞〔1〕出示一杯水和一杯蜂蜜〔同樣體積〕?！?〕提問：水和蜂蜜比,誰輕誰重?！?〕啟發(fā)學生討論：如果想知道水和蜂蜜比、水和油比,誰輕誰重。應該怎樣做？〔4〕學生討論交流〔5〕驗證討論結果2、利用斜坡觀察不同的液體流動的快慢〔粘稠度〕〔1〕討論確定比賽規(guī)那么：同時倒,液體倒得同樣多〔2〕學生按照規(guī)那么比賽〔3〕將四種液體按流淌速度的快慢排序后與大家交流?！?〕觀察匯報結果3、液體的外表張力演示：用滴管滴一滴水在蠟紙上,拿著蠟紙左右晃晃,讓學生觀觀察到的現(xiàn)象并進行描述4、小結：通過以上活動探究發(fā)現(xiàn),液體在輕重、黏稠度、外表張力等方面有所不同。二、總結1、談話：想一想,我們知道了液體的哪些性質(zhì)？是用什么方法知道的？〔科學研究的方法：觀察、比擬、實驗、分析、綜合