拋拋樂-幼兒園中班體育教案

拋拋樂-幼兒園中班體育教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為幼兒園中班體育課程，主題為“拋拋樂”。課程內(nèi)容以幼兒園體育活動教材《幼兒體育游戲》第四章第三節(jié)“拋接球”為主題，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點和興趣，設(shè)計了一系列有趣的拋接球游戲，以培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神和運動興趣。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.基本技能訓(xùn)練：教師示范拋接球的基本動作，引導(dǎo)幼兒模仿并進行練習(xí)，提高幼兒的拋接球技巧。

2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“拋接球接力賽”、“拋接球捉迷藏”等游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

3.總結(jié)與獎勵：教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚和獎勵，激發(fā)幼兒的運動興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力：通過拋接球的基本技能訓(xùn)練和游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在實踐中提高手眼協(xié)調(diào)能力，提升運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神：在游戲環(huán)節(jié)中，讓幼兒體驗團隊合作的重要性，學(xué)會配合、協(xié)調(diào)，培養(yǎng)團隊精神。

3.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識：在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，讓幼兒學(xué)會尊重、理解規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒的運動興趣：通過豐富多樣的游戲形式，讓幼兒在愉快的氛圍中體驗運動的樂趣，激發(fā)幼兒的運動興趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)情分析幼兒園中班的孩子年齡在4-5歲之間，這個年齡段的孩子具有以下特點：

1.生理發(fā)展：孩子們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性逐步提高，手眼協(xié)調(diào)能力也在不斷發(fā)展。他們的運動能力逐漸增強，可以開始嘗試一些簡單的體育活動。

2.認(rèn)知發(fā)展：中班的孩子已經(jīng)具備一定的認(rèn)知能力，能夠理解并遵循簡單的規(guī)則，能夠聽從指令并完成任務(wù)。他們的觀察力、注意力也在不斷提高。

3.情感發(fā)展：中班的孩子開始懂得表達(dá)自己的情感，同時也開始學(xué)會關(guān)心他人。他們在集體活動中渴望得到同伴的認(rèn)可和接納，團隊意識逐漸增強。

4.行為習(xí)慣：中班的孩子開始形成一些基本的行為習(xí)慣，如遵守規(guī)則、聽從指揮等。同時，他們的自我意識也在逐漸增強，會開始有自己的想法和選擇。

根據(jù)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.教學(xué)內(nèi)容難易程度：考慮到孩子們的認(rèn)知能力和運動能力，教學(xué)內(nèi)容需要適當(dāng)簡化，以保證孩子們能夠理解和接受。

2.教學(xué)方法：采用生動有趣的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)互動：鼓勵孩子們參與課堂互動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。同時，也要關(guān)注每個孩子的個體差異，給予他們充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

4.教學(xué)評價：注重過程性評價，以鼓勵為主，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時，也要關(guān)注他們的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-籃球、足球、排球等拋接球類體育用品

-寬敞的戶外活動場地

-音響設(shè)備用于播放音樂和歌曲

-白板或黑板用于展示指令和規(guī)則

-計時器用于游戲競賽

2.課程平臺：

-幼兒園體育課程教學(xué)計劃

-《幼兒體育游戲》教材

3.信息化資源：

-教學(xué)課件和游戲圖示

-幼兒體育活動相關(guān)的視頻資料

-線上教學(xué)平臺（如有）

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師示范并講解拋接球動作要領(lǐng)

-實踐法：幼兒動手實踐，教師個別指導(dǎo)

-游戲法：設(shè)計趣味游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)

-激勵法：通過獎勵和表揚激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性

-觀察法：教師觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予反饋教學(xué)實施過程1.基本技能訓(xùn)練

教師活動：

-教師示范拋接球的基本動作，如拋球、接球、控制球等。

-引導(dǎo)學(xué)生模仿并進行分組練習(xí)，逐步提高拋接球技巧。

學(xué)生活動：

-觀察并模仿教師的動作，嘗試進行拋接球練習(xí)。

-在小組內(nèi)進行互動練習(xí)，互相學(xué)習(xí)和交流拋接球技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-示范法：教師通過示范動作，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)拋接球技巧。

-實踐法：學(xué)生通過實際操作，提高拋接球能力。

-小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組內(nèi)的互動練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

重難點分析：

-重點：掌握拋接球的基本動作和技巧。

-難點：提高拋接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及手眼協(xié)調(diào)能力。

2.游戲環(huán)節(jié)

教師活動：

-設(shè)計并解釋“拋接球接力賽”、“拋接球捉迷藏”等游戲規(guī)則。

-組織學(xué)生進行游戲，監(jiān)控游戲過程，及時給予指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并理解游戲規(guī)則。

-參與游戲，與隊友合作完成任務(wù)。

-在游戲中積極思考，遇到問題及時與隊友和教師溝通。

教學(xué)方法/手段/資源：

-游戲法：通過游戲的形式，讓學(xué)生在實踐中鍛煉身體和團隊合作能力。

-指導(dǎo)法：教師在游戲中給予學(xué)生個別指導(dǎo)和反饋，幫助他們解決問題。

重難點分析：

-重點：理解并遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲。

-難點：在游戲中提高團隊合作能力和解決問題的能力。

3.總結(jié)與獎勵

教師活動：

-帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)拋接球的基本動作和團隊合作的重要性。

-對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的獎勵和表揚，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

學(xué)生活動：

-反思自己的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，總結(jié)所學(xué)知識和技巧。

-接受教師的獎勵和表揚，感受到自己的進步和成就。

教學(xué)方法/手段/資源：

-總結(jié)法：通過總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技巧。

-激勵法：通過獎勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

重難點分析：

-重點：鞏固拋接球的基本動作和團隊合作的重要性。

-難點：培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和接受表揚的能力。知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.拋接球的基本動作：教師需要向?qū)W生示范并講解拋接球的基本動作，包括拋球、接球、控制球等。學(xué)生通過模仿和實踐，掌握正確的拋接球技巧。

2.拋接球的技巧與訓(xùn)練：教師需要向?qū)W生講解拋接球的技巧，如拋球的力度、角度和接球的手型、接球時的身體協(xié)調(diào)等。同時，教師應(yīng)安排適當(dāng)?shù)挠?xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中不斷提高拋接球的能力。

3.團隊合作與規(guī)則意識：在游戲環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要學(xué)會與隊友合作，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)團隊合作精神和規(guī)則意識。

4.運動興趣與積極態(tài)度：通過豐富多樣的游戲形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中體驗運動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和積極向上的生活態(tài)度。

5.安全常識與自我保護：在體育活動中，學(xué)生需要了解并遵守安全常識，如避免用力過猛、注意接球時的安全距離等，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識。

6.運動能力的培養(yǎng)：通過拋接球活動和游戲，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力、身體靈活性和爆發(fā)力等運動能力。

7.情感態(tài)度與價值觀：通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅持、合作等品質(zhì)，使他們學(xué)會尊重他人、遵守規(guī)則，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

作業(yè)一：拋接球技巧練習(xí)

-要求學(xué)生在家中和家長一起進行拋接球技巧練習(xí)，每人至少完成10組拋接球動作。

-家長簽字確認(rèn)，并鼓勵學(xué)生在練習(xí)中不斷改進動作，提高拋接球技巧。

作業(yè)二：體育小知識研究

-要求學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍等渠道，了解一種以上的體育項目，并簡要介紹該項目的起源、規(guī)則和發(fā)展現(xiàn)狀。

-學(xué)生將研究結(jié)果以PPT、手抄報等形式呈現(xiàn)，下一節(jié)課進行分享和交流。

作業(yè)三：團隊合作體驗

-要求學(xué)生與家人或朋友一起參與一項團隊合作活動，如家庭運動會、朋友籃球賽等。

-學(xué)生需記錄團隊合作的過程和體會，以日記或作文的形式提交。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

反饋一：針對作業(yè)一的拋接球技巧練習(xí)，教師會檢查學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和動作準(zhǔn)確性。

-對于練習(xí)次數(shù)不足或動作不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師會提醒他們加強練習(xí)，注意動作要領(lǐng)，并鼓勵他們在下一節(jié)課中展示進步。

-對于練習(xí)次數(shù)達(dá)標(biāo)且動作準(zhǔn)確的學(xué)生，教師會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)努力，提高拋接球技巧。

反饋二：針對作業(yè)二的體育小知識研究，教師會檢查學(xué)生的研究內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。

-對于研究內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)形式創(chuàng)新的學(xué)生，教師會給予高度評價，并鼓勵他們繼續(xù)探索其他體育項目。

-對于研究內(nèi)容不夠豐富或呈現(xiàn)形式較簡單的作業(yè)，教師會建議學(xué)生加強內(nèi)容充實和形式創(chuàng)新，提高作業(yè)質(zhì)量。

反饋三：針對作業(yè)三的團隊合作體驗，教師會檢查學(xué)生的參與情況和體會記錄。

-對于積極參與團隊合作活動并認(rèn)真記錄體會的學(xué)生，教師會給予肯定，并鼓勵他們繼續(xù)培養(yǎng)團隊合作精神。

-對于參與程度不高或體會記錄不夠詳細(xì)的學(xué)生，教師會提醒他們注意團隊合作的重要性，并建議他們在今后的活動中更加投入。板書設(shè)計①拋接球基本動作：拋球、接球、控制球

②拋接球技巧與訓(xùn)練：力度、角度、手型、身體協(xié)調(diào)

③團隊合作與規(guī)則意識：合作、遵守規(guī)則、共贏

2.藝術(shù)性和趣味性

①設(shè)計拋接球卡通形象，增加趣味性

②運用色彩鮮艷的字體和圖形，提高視覺吸引力

③加入幽默的標(biāo)語或口號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幼兒體育游戲》教材中關(guān)于拋接球的其他章節(jié)內(nèi)容。

-視頻資源：關(guān)于拋接球技巧的教學(xué)視頻，如網(wǎng)絡(luò)平臺上的幼兒體育教學(xué)視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，加深對拋接球知識的理解和掌握。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起進行拋接球練習(xí)，提高拋接球技能，并分享學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生參加幼兒園組織的體育活動，如體育比賽、運動會等，實踐團隊合作和規(guī)則意識。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得體會，以加深對拋接球知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起進行拋接球比賽，提高拋接球技能，并分享學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵學(xué)生參加幼兒園組織的體育活動，如體育比賽、運動會等，實踐團隊合作和規(guī)則意識。教學(xué)反思與改進首先，我將設(shè)計一個反思活動，讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，評估他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)效果。通過學(xué)生的反饋，我將了解他們對拋接球基本動作和技巧的掌握情況，以及他們對團隊合作和規(guī)則意識的體驗和理解。

其次，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，