人教版八年級物理下冊《7.2 彈力》（教學(xué)設(shè)計）

人教版八年級物理下冊《7.2彈力》（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版八年級物理下冊《7.2彈力》一章主要介紹了彈力的概念、產(chǎn)生條件和測量方法。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.彈力的定義：向物體施加力的作用，使物體發(fā)生形變并在去除外力后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)。

2.彈力的產(chǎn)生條件：直接接觸且發(fā)生形變的物體之間存在彈力作用。

3.彈力的測量：利用彈簧測力計測量物體受到的彈力大小。

4.彈力在生活中的應(yīng)用：例如，彈簧門、彈簧座椅等。

5.彈力與形變程度的關(guān)系：彈力的大小與物體發(fā)生的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實驗和觀察，讓學(xué)生掌握彈力的產(chǎn)生條件和測量方法，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。

2.物理觀念：使學(xué)生建立彈力的概念，理解彈力與形變程度的關(guān)系，形成正確的物理觀念。

3.科學(xué)思維：通過分析彈力在生活中的應(yīng)用實例，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維方法分析和解決問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習的興趣，樹立科學(xué)的價值觀，認識物理在生活中的重要作用。重點難點及解決辦法重點：

1.彈力的定義與產(chǎn)生條件：理解物體在發(fā)生形變后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)，并掌握直接接觸且發(fā)生形變的物體之間存在彈力作用。

2.彈力的測量方法：學(xué)會使用彈簧測力計測量物體受到的彈力大小。

3.彈力與形變程度的關(guān)系：理解彈力的大小與物體發(fā)生的形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大。

難點：

1.彈力的概念理解：對于直觀感受不到的彈力，學(xué)生難以理解其存在和作用。

2.彈簧測力計的使用：學(xué)生初次接觸彈簧測力計，不熟悉其結(jié)構(gòu)和測量原理。

3.彈力與形變程度關(guān)系的推理：學(xué)生難以理解彈力大小與形變程度之間的非線性關(guān)系。

解決辦法：

1.利用多媒體動畫展示彈力的作用，如彈簧門的彈性原理，幫助學(xué)生直觀理解彈力概念。

2.動手實驗操作，讓學(xué)生親身體驗彈簧測力計的使用，加強對測力計功能的掌握。

3.通過實際測量不同形變程度的彈簧測力計示數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并推理出彈力與形變程度的關(guān)系。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級物理下冊》教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習。

2.輔助材料：準備與彈力相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示彈力的概念和實例。

3.實驗器材：準備彈簧測力計、彈簧等實驗器材，確保實驗的完整性和安全性，讓學(xué)生能夠親自操作并觀察彈力的作用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對彈力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是彈力嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于彈力的圖片或視頻片段，如彈簧門的彈性原理，讓學(xué)生初步感受彈力的魅力或特點。

簡短介紹彈力的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.彈力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解彈力的基本概念、產(chǎn)生條件和測量方法。

過程：

講解彈力的定義，包括其主要產(chǎn)生條件和測量方法。

詳細介紹彈力的產(chǎn)生條件和測量方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.彈力案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解彈力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的彈力案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解彈力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用彈力解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與彈力相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對彈力的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)彈力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，包括彈力的基本概念、產(chǎn)生條件、案例分析等。

強調(diào)彈力在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用彈力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于彈力的短文或報告，以鞏固學(xué)習效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)科普文章：介紹彈力的歷史、發(fā)展及其在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解彈力在生活中的廣泛應(yīng)用。

(2)實驗視頻：展示彈簧測力計的制作過程、使用方法以及相關(guān)實驗操作，讓學(xué)生更直觀地理解彈力的測量方法。

(3)互動游戲：設(shè)計一款與彈力相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握彈力的概念、產(chǎn)生條件和測量方法。

(4)學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于彈力研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生了解彈力研究的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀科普文章，了解彈力的歷史、發(fā)展及其在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用，增強學(xué)生對彈力的認識和理解。

(2)觀看實驗視頻，了解彈簧測力計的制作過程、使用方法以及相關(guān)實驗操作，提高學(xué)生的實驗技能。

(3)嘗試解答與彈力相關(guān)的互動游戲，鞏固學(xué)生對彈力的概念、產(chǎn)生條件和測量方法的理解。

(4)引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解彈力研究的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

(5)組織學(xué)生進行課外實踐活動，如制作彈力小制作、參加彈力比賽等，讓學(xué)生親身體驗彈力的魅力，提高學(xué)生的實踐能力。

(6)鼓勵學(xué)生進行彈力主題的研究性學(xué)習，讓學(xué)生通過查閱資料、動手實踐等方式，深入研究彈力的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。板書設(shè)計1.重點知識點：

①彈力的定義與產(chǎn)生條件

②彈力的測量方法

③彈力與形變程度的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

①彈力

②形變

③彈簧測力計

④恢復(fù)原狀

3.句/表述：

①彈力是物體發(fā)生形變后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)。

②彈力的產(chǎn)生條件：直接接觸且發(fā)生形變的物體之間存在彈力作用。

③彈力的大小可以通過彈簧測力計進行測量。

④彈力與形變程度有關(guān)，形變程度越大，彈力越大。

藝術(shù)性與趣味性：

1.采用圖形、符號和色彩的組合，使板書設(shè)計具有視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

2.利用有趣的圖片、圖示或插圖，將抽象的彈力概念形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.設(shè)計簡潔明了的圖表或示意圖，展示彈力的測量方法和彈力與形變程度的關(guān)系，使學(xué)生一目了然。

4.加入一些有趣的例子或案例，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習彈力的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。重點題型整理1.填空題：

（1）彈力是物體發(fā)生形變后能________的性質(zhì)。

答案：恢復(fù)原狀

（2）彈力的產(chǎn)生條件包括________和________。

答案：直接接觸，發(fā)生形變

（3）彈力的大小可以通過________進行測量。

答案：彈簧測力計

2.選擇題：

（1）以下哪個選項描述的是彈力？

A.物體受到的力使其發(fā)生形變

B.物體受到的力使其保持形變

C.物體受到的力使其移動

D.物體受到的力使其停止運動

答案：B

3.判斷題：

（1）彈力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。

答案：錯誤

（2）彈簧測力計可以用來測量拉力的大小。

答案：正確

4.簡答題：

（1）請簡要解釋彈力的概念及其重要性。

答案：彈力是物體發(fā)生形變后能恢復(fù)原狀的性質(zhì)。彈力在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如彈簧門、彈簧座椅等，它對于保持物體的形狀和穩(wěn)定性起著重要作用。

5.應(yīng)用題：

（1）一個彈簧測力計的量程是0-10N