培養(yǎng)學生的社會調查能力的心理教學設計

培養(yǎng)學生的社會調查能力的心理教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自人教版《社會》八年級下冊第五章“我們向往公平”，具體包括課本第102-104頁的內容。主要涉及對社會公平的理解、公平的重要性、如何實現(xiàn)公平以及維護公平的相關知識。本節(jié)課旨在幫助學生深入理解公平的含義，認識到公平對于個人和社會的重要性，學會從多角度思考和分析公平問題，培養(yǎng)學生的社會調查能力。

教學過程中，我將組織學生進行小組討論、案例分析、角色扮演等實踐活動，引導學生主動探索、思考和解決問題，提高學生的社會調查能力。同時，我會結合學生的實際生活經(jīng)驗，選取貼近生活、富有教育意義的案例，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對公平問題的認識和理解。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.提升學生的信息素養(yǎng)：通過調查、收集和分析與公平相關的信息，培養(yǎng)學生獲取、處理和應用信息的能力，使其能夠運用現(xiàn)代信息技術，有效地查找、整理、分析、運用信息。

2.培養(yǎng)學生的社會參與素養(yǎng)：通過小組討論、案例分析和角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學生積極參與社會生活的意識，提高其溝通、合作、表達和解決問題的能力。

3.增強學生的批判性思維：引導學生從多角度思考和分析公平問題，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使其在面對不公平現(xiàn)象時，能夠獨立思考、理性判斷、提出合理的解決方案。

4.提升學生的道德素養(yǎng)：通過對公平的理解和探討，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)其關愛他人、尊重規(guī)則、維護公平正義的道德品質。

5.增強學生的實踐能力：通過調查、討論、分析和實踐等活動，培養(yǎng)學生將理論知識應用于實際問題的能力，提高其解決實際問題的能力。三、學情分析本節(jié)課面向的是八年級的學生，這個年齡段的學生對社會公平有一定的認知，但深入理解和分析公平問題的能力有待提高。在知識方面，學生已經(jīng)學習了相關的社會知識，對社會制度、社會規(guī)則有一定的了解，這為本節(jié)課的學習提供了基礎。

在能力方面，學生具備一定的自主學習能力和合作學習能力。他們善于利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段獲取信息，能夠通過小組討論、案例分析等方法共同探討問題。然而，在批判性思維和創(chuàng)新能力方面，學生還有待提高。因此，在教學過程中，我將引導學生從多角度思考和分析公平問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。

在素質方面，學生普遍具有較好的道德素養(yǎng)，能夠關愛他人、尊重規(guī)則。然而，在面對實際問題時，部分學生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而無法將理論知識與實際相結合。因此，在教學過程中，我將注重理論與實踐的結合，讓學生在實際調查、分析和解決問題的過程中，提高自己的實踐能力。

在行為習慣方面，大部分學生積極參與課堂活動，但部分學生可能因為害羞、不敢表達等原因而較少參與。針對這一情況，我將采取鼓勵、激勵的措施，讓學生克服心理障礙，敢于表達自己的觀點。同時，我會注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，讓他們在小組活動中學會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在課程開始時，教師可以通過講授法向學生介紹公平的概念、重要性以及相關理論知識，為學生提供基礎的知識框架。

2.討論法：通過小組討論，引導學生主動探索、思考和解決問題，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。教師可以提出問題，激發(fā)學生的思考，引導學生從多角度分析公平問題。

3.案例分析法：教師可以選取貼近生活、富有教育意義的案例，讓學生進行分析，引導學生將理論知識應用于實際問題，培養(yǎng)學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的圖片、視頻、動畫等材料，幫助學生更好地理解公平的概念和原理，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，如在線調查工具、討論平臺等，收集學生的觀點和意見，促進學生之間的互動和交流，提高學生的參與度。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，如搜索引擎、數(shù)據(jù)庫等，進行自主學習，獲取更多的信息和知識，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。

4.實踐活動：組織學生進行社會調查、角色扮演等實踐活動，讓學生親身體驗和感受公平問題，提高學生的實踐能力和社會參與素養(yǎng)。

5.評價工具：運用評價工具，如問卷調查、小組評價等，了解學生的學習情況，及時進行反饋和指導，促進學生的全面發(fā)展。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“公平的含義與重要性”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解公平的概念和重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個現(xiàn)實生活中的公平問題案例，引出“公平的含義與重要性”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解公平的概念、含義及其在生活中的應用，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享對公平的理解，并進行角色扮演活動，模擬解決公平問題。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗公平知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解公平的概念和重要性。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握解決公平問題的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解公平的概念和重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學習內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與公平相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的公平知識。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解公平的含義、重要性以及其在社會生活中的應用。他們能夠描述公平的各個方面，并能夠識別和分析現(xiàn)實生活中的公平問題。

2.能力提升：學生將能夠運用所學的公平知識，獨立思考和分析問題，提高他們的批判性思維能力。通過小組討論和角色扮演等實踐活動，學生的團隊合作能力和溝通能力也將得到提升。

3.情感態(tài)度：學生將樹立正確的價值觀，認識到公平對于個人和社會的重要性。他們將被鼓勵關愛他人、尊重規(guī)則，并積極維護公平正義。

4.實踐應用：學生將能夠將所學的公平知識應用于實際生活中，解決實際問題。他們將通過社會調查、角色扮演等活動，將理論知識與實踐相結合，提高自己的實踐能力。

5.自主學習：學生將培養(yǎng)自主學習的能力，學會獨立獲取和處理信息，提高自己的學習效率。他們將能夠主動探索公平問題，并提出自己的見解和解決方案。七、課堂1.課堂評價：

-提問評價：通過提問的方式，了解學生對公平概念、含義及其重要性的理解程度。及時發(fā)現(xiàn)學生對知識點的理解不足，進行針對性的講解和輔導。

-觀察評價：觀察學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，了解學生的參與程度和合作能力。對于積極參與的學生給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)不佳的學生進行個別輔導，提高他們的參與度。

-測試評價：在課堂結束時，進行一次小測試，以檢驗學生對公平知識點的掌握情況。通過測試結果，了解學生的學習效果，對存在的問題進行針對性的講解和輔導。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：認真批改學生的課后作業(yè)，對學生的答案進行點評和反饋。對于正確的答案給予肯定和鼓勵，對于錯誤的答案進行指正和解釋，幫助學生理解并掌握知識點。

-作業(yè)點評：在班級中展示部分學生的作業(yè)，進行點評和分析。通過點評，幫助其他學生了解作業(yè)的要求和標準，提高他們的作業(yè)質量。

-作業(yè)反饋：及時向學生反饋作業(yè)的批改情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，對于作業(yè)表現(xiàn)不佳的學生進行個別輔導，幫助他們提高作業(yè)質量。

3.評價反饋：

-評價反饋：在課堂和作業(yè)評價中，及時向學生反饋評價結果，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過評價反饋，幫助學生了解自己的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

-持續(xù)關注：在教學過程中，持續(xù)關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過持續(xù)關注，幫助學生建立學習的信心，提高他們的學習效果。八、重點題型整理1.填空題：

-公平的含義是什么？

-公平對于個人和社會的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-在社會生活中，如何實現(xiàn)公平？

-維護公平正義的方法有哪些？

-請列舉一個現(xiàn)實生活中的公平問題，并說明如何解決。

2.判斷題：

-公平只是個人的事情，與社會無關。（錯誤）

-公平意味著每個人都應該得到相同的結果。（錯誤）

-維護公平正義需要國家法律的保障。（正確）

-解決公平問題只需要依靠個人努力，不需要社會合作。（錯誤）

-公平是一個相對的概念，不存在絕對的公平。（正確）

3.簡答題：

-請簡述公平的含義和重要性。

-簡述社會生活中如何實現(xiàn)公平。

-請列舉三個維護公平正義的方法。

-請舉例說明如何解決一個現(xiàn)實生活中的公平問題。

4.論述題：

-請論述公平對于個人和社會的重要性。

-論述在社會生活中實現(xiàn)公平的途徑。

-請論述如何通過合作解決公平問題。

-論述維護公平正義的方法及其作用。

5.實踐題：

-請設計一個關于公平問題的社會調查，并說明調查的目的、方法、步驟和預期成果。

-請設計一個關于維護公平正義的宣傳活動，并說明宣傳的目的、對象、方式和預期效果。

-請設計一個關于解決公平問題的實踐活動，并說明活動的目的、參與者、步驟和預期成果。

答案：

1.公平的含義是指每個人都能得到平等的待遇和機會，不受到不公正的歧視和偏見。公平對于個人和社會的重要性體現(xiàn)在促進社會和諧、提高社會效率、保障個人權益等方面。

2.在社會生活中，實現(xiàn)公平的方法包括：制定公平的法律和政策、建立公正的司法體系、提供平等的教育和就業(yè)機會、保護弱勢群體的權益、鼓勵社會合作和互助等。

3.維護公平正義的方法有：通過法律手段維護公平正義、通過社會輿論監(jiān)督維護公平正義、通過教育提高人們的公平意識、通過社會組織和志愿者活動維護公平正義等。

4.舉例說明如何解決一個現(xiàn)實生活中的公平問題：假設某個社區(qū)存在交通擁堵問題，可以通過增加公共交通設施、優(yōu)化交通規(guī)劃、提高交通管理水平等方式來解決。

5.論述公平對于個人和社會的重要性：公平對于個人來說，可以保證每個人都能夠獲得平等的待遇和機會，實現(xiàn)個人潛能的最大化。公平對于社會來說，可以促進社會和諧，提高社會效率，保障個人權益，促進社會的可持續(xù)發(fā)展。內容邏輯關系①公平的含義與重要性：

-公平的含義是指每個人都能得到平等的待遇和機會，不受到不公正的歧視和偏見。

-公平對于個人和社會的重要性體現(xiàn)在促進社會和諧、提高社會效率、保障個人權益等方面。

②社會生活中如何實現(xiàn)公平：

-制定公平的法律和政策，保障每個人的權益。

-建立公正的司法體系，確保公平正義的實現(xiàn)。

-提供平等的教育和就業(yè)機會，讓每個人都有發(fā)展的機會。

-保護弱勢群體的權益，確保他們不受歧視和剝削。

③維護公平正義的方法：

-通過法律手段維護公平正義，如制定和執(zhí)行公平的法律，提供公正的司法審判等。

-通過社會輿論監(jiān)督維護公平正義，如媒體曝光不公平現(xiàn)象，引發(fā)社會關注和輿論壓力。

-通過教育提高人們的公平意識，如在學校和社會中開展公平教育，培養(yǎng)人們的公平觀念和道德素質。

-通過社會組織和志愿者活動維護公平正義，如組織公益活動，倡導公平正義，推動社會改革等。

板書設計：

1.公平的含義與重要性

-公平的含義：平等的待遇和機會，無歧視和偏見。

-公平的重要性：促進社會和諧、提高社會效率、保障個人權益。

2.社會生活中如何實現(xiàn)公平

-制定公平的法律和政