山東省郯城第三中學(xué)高一體育 側(cè)向滑步推鉛球教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育側(cè)向滑步推鉛球教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版高中一年級體育教材，第四章“田徑運(yùn)動”，第二節(jié)“投擲項目”。教學(xué)內(nèi)容主要包括側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，動作分解及連貫動作的練習(xí)。具體內(nèi)容包括：

1.側(cè)向滑步推鉛球的準(zhǔn)備姿勢與基本動作；

2.側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)：滑步、轉(zhuǎn)體、推球；

3.滑步與推球動作的銜接，以及如何保持身體平衡；

4.通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握側(cè)向滑步推鉛球的技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球，學(xué)生將提高投擲技術(shù)的運(yùn)動能力，增強(qiáng)上肢、腰部和腿部的力量與協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成自主鍛煉的健康行為；同時，在團(tuán)隊協(xié)作和比賽過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的體育品德，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識和克服困難的勇氣。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，旨在全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。學(xué)情分析高一學(xué)生在身體發(fā)展、運(yùn)動技能和認(rèn)知能力方面已具備一定的基礎(chǔ)，但在側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)上仍處于入門階段。學(xué)生在力量、速度、協(xié)調(diào)性等運(yùn)動能力方面存在差異，部分學(xué)生上肢和腰部力量不足，影響投擲技術(shù)的掌握。此外，學(xué)生在運(yùn)動習(xí)慣和自律性方面表現(xiàn)不一，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。在知識層面，學(xué)生對田徑投擲項目的理論知識掌握有限，需要結(jié)合實踐加強(qiáng)理解。在能力方面，部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較差，可能導(dǎo)致技術(shù)動作掌握不熟練。在素質(zhì)方面，學(xué)生團(tuán)隊合作意識參差不齊，有待于在課堂活動中培養(yǎng)和提高。因此，本節(jié)課應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，采取分層教學(xué)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好新人教版高中一年級體育教材，以便課堂上參考第四章“田徑運(yùn)動”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備側(cè)向滑步推鉛球的動作分解圖、技術(shù)要領(lǐng)說明圖表以及優(yōu)秀運(yùn)動員示范視頻，以便學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)動作。

3.實驗器材：為學(xué)生提供一定數(shù)量的鉛球，確保器材的完整性和安全性，滿足實踐操作需求。

4.教室布置：在操場上設(shè)置教學(xué)區(qū)域，包括技術(shù)講解區(qū)、分組練習(xí)區(qū)以及投擲區(qū)，為學(xué)生提供充足的空間進(jìn)行實踐操作和分組討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺，上傳側(cè)向滑步推鉛球的預(yù)習(xí)資料，包括技術(shù)要領(lǐng)的PPT和示范視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材第四章相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)，設(shè)計問題如“滑步與推球動作如何銜接？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照老師的要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，了解側(cè)向滑步推鉛球的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和解題思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過學(xué)習(xí)平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解側(cè)向滑步推鉛球的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力，突出課程重點。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀運(yùn)動員的側(cè)向滑步推鉛球視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。

-講解知識點：詳細(xì)講解側(cè)向滑步推鉛球的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)難點，如滑步的穩(wěn)定性與推球的力度控制。

-組織課堂活動：設(shè)計分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)和討論，互相糾正動作。

-解答疑問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，給予及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師的講解內(nèi)容，理解動作要領(lǐng)。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)積極參與練習(xí)，互相交流心得，體驗技術(shù)動作。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，參與課堂討論，共同解決問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)細(xì)節(jié)，突破難點。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)操作能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的教學(xué)視頻和文章，供他們課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)動作。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：在家中認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自我提升，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自律性。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個人成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《田徑運(yùn)動教程》：詳細(xì)介紹了田徑運(yùn)動的基本技術(shù)、訓(xùn)練方法和比賽策略，其中包括側(cè)向滑步推鉛球的相關(guān)內(nèi)容。

-《運(yùn)動生理學(xué)》：幫助學(xué)生了解運(yùn)動對身體的生理影響，特別是上肢、腰部和腿部力量訓(xùn)練的科學(xué)原理。

-《運(yùn)動心理學(xué)》：探討運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中的心理狀態(tài)，以及如何通過心理調(diào)節(jié)提高運(yùn)動表現(xiàn)。

-《優(yōu)秀運(yùn)動員技術(shù)分析》：收錄了側(cè)向滑步推鉛球項目優(yōu)秀運(yùn)動員的比賽視頻和技術(shù)分析，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

-《體育與健康》：提供有關(guān)體育鍛煉對青少年健康成長的影響，以及如何培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣的相關(guān)知識。

2.拓展建議：

-閱讀田徑運(yùn)動的相關(guān)書籍，如《田徑運(yùn)動教程》，深入了解側(cè)向滑步推鉛球的起源、發(fā)展和技術(shù)演進(jìn)。

-觀看優(yōu)秀運(yùn)動員的比賽視頻，模仿學(xué)習(xí)他們的技術(shù)動作，分析其成功的原因，嘗試運(yùn)用到自己的訓(xùn)練中。

-結(jié)合《運(yùn)動生理學(xué)》的知識，了解如何科學(xué)地進(jìn)行力量訓(xùn)練，制定適合自己的訓(xùn)練計劃。

-通過《運(yùn)動心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，學(xué)會調(diào)整比賽和訓(xùn)練中的心態(tài)，提高應(yīng)對壓力的能力。

-利用《體育與健康》中的信息，了解體育鍛煉對身心健康的積極影響，培養(yǎng)長期堅持鍛煉的習(xí)慣。

-訪問學(xué)校圖書館或在線資源，查找更多關(guān)于側(cè)向滑步推鉛球的學(xué)術(shù)論文和研究成果，深化對該運(yùn)動項目的理解。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的田徑俱樂部，通過實際參與體驗側(cè)向滑步推鉛球的樂趣，同時與教練和隊友交流心得。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《田徑運(yùn)動技術(shù)手冊》中關(guān)于側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)的章節(jié)，深入理解技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-視頻資源：精選國內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動員的側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)教學(xué)視頻，直觀學(xué)習(xí)技術(shù)動作細(xì)節(jié)。

-學(xué)術(shù)文章：搜集體育學(xué)術(shù)期刊中關(guān)于側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)研究的文章，了解該項目的發(fā)展趨勢和科學(xué)訓(xùn)練方法。

-田徑賽事回顧：觀看最近的國內(nèi)外田徑賽事中側(cè)向滑步推鉛球的比賽視頻，分析運(yùn)動員的比賽策略和臨場表現(xiàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，自主選擇以上拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)動作的理解。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，記錄下自己的感悟和疑問。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料，幫助學(xué)生解答在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實際訓(xùn)練中，通過實踐檢驗學(xué)習(xí)成果。

-建議學(xué)生之間組成學(xué)習(xí)小組，共同討論拓展內(nèi)容，互相交流心得，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)期末組織一次側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)比賽，檢驗學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)成果，并提供反饋，幫助學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)，通過理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

首先，部分學(xué)生對側(cè)向滑步推鉛球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)掌握不夠扎實。在課堂講解和示范時，我注意到有些學(xué)生對滑步與推球動作的銜接不夠清晰，導(dǎo)致動作不規(guī)范。為了解決這個問題，我需要更加詳細(xì)地講解技術(shù)要領(lǐng)，并在示范時突出動作細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地理解。

其次，學(xué)生在分組練習(xí)中，合作意識和溝通能力有待提高。我發(fā)現(xiàn)有的小組在練習(xí)時，成員之間缺乏有效的溝通和配合，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，我計劃在課堂活動中增加更多的小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通和協(xié)作。

此外，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，缺乏積極性。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些有趣的活動，如游戲或比賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點。例如，大部分學(xué)生對側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)動作有較好的理解，能夠在實踐中較好地完成動作。這說明我的教學(xué)方法和策略在某種程度上是有效的。因此，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)采用類似的講解和示范方式，鞏固學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)。

針對以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.強(qiáng)化學(xué)生對側(cè)向滑步推鉛球基本概念和技術(shù)要領(lǐng)的理解，通過詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生掌握動作要點。

2.增加小組合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提高分組練習(xí)的效果。

3.采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)，包括滑步、轉(zhuǎn)體和推球的動作要領(lǐng)。

-通過理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，學(xué)生掌握了側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)動作，提高了運(yùn)動技能。

-在分組練習(xí)中，學(xué)生積極參與，提高了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-教師通過詳細(xì)講解和示范，幫助學(xué)生理解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要點。

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)積極性。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計側(cè)向滑步推鉛球的技能測試，檢驗學(xué)生對技術(shù)動作的掌握程度。

-組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，評估技術(shù)動作的規(guī)范性。

-進(jìn)行口頭提問，檢查學(xué)生對側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。

-要求學(xué)生撰寫側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)動作的心得體會，分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。

-鼓勵學(xué)生提出疑問