人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 單元教案 2

Unit4

、教學(xué)內(nèi)容

1、本單元要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀的單詞和詞組:

studybathroombedroomlivingroomkitchen

phonebedsofashelffridgetable

it's=itisaren,t=arenotthey're=theyare

2、本單元要求會(huì)聽(tīng)，說(shuō)的單詞和詞組:

heytheyopenthedooronthetablenearthephone

inthedoor

3、幫助學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上造出句子，編出對(duì)話,

學(xué)

以致用。

4、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)

奠定

基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)，會(huì)用每一課會(huì)話。

2、掌握本單元出現(xiàn)的生詞，詞組和字母。

3、會(huì)唱本單元的歌曲。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、對(duì)于較長(zhǎng)的單詞如bathroom,bedroomJivingroom,

kitchen的掌握以及對(duì)于第一次出現(xiàn)的介詞短語(yǔ)如open

the

dooronthetablenearthephoneinthedoor的掌握。

2^對(duì)于禮貌用語(yǔ)“Thankyou,Excuseme,Afteryou”的掌

握與應(yīng)用。

3、描述臥室中所有物件，并能據(jù)此編出對(duì)話。

四、教學(xué)時(shí)間

本單元共6課時(shí)，每周3課時(shí)，2周完成。

第一課時(shí)

課題：Unit4Myhome

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,living

room,bedroom,kitcheno

學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~study,bathroom,bedroom的發(fā)音。

教具準(zhǔn)備：

1.教材相配套的教學(xué)錄音帶

2.教師自制的單詞卡

3.教師使用的study,bathroom,bedroom,living

room,kitchen圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

A.Learnthesesentences

Whereisthedoll?Itisinthebox.

Whereisthedoll?Itisonthebox.

Whereisthedoll?Itisunderthebox.

Whereisthebox?Itisonthetable.

二、呈現(xiàn)新課（Presentation）

1.教師出示study的圖片，手指著書房里的書問(wèn)學(xué)

生：Whatarethey?學(xué)生回答：Theyarebooks.教師接

著自問(wèn)自答：Wherearethebooks?Theyareinthestudy.

教讀單詞study,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師用動(dòng)作幫

助學(xué)生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.

2.教師出示livingroom的圖片，教師問(wèn)學(xué)生：Are

theremanybookshere?Isitastudy?

學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good.This

isn'tastudy.Ifsalivingroom.WewatchTVinaliving

room.教讀單詞livingroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

3.教師出示bedroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whafsinit?

當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí)，教師說(shuō)：Yes,thereisabedinit.

Wesleepinabedroom.（做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）Thisisa

bedroom.教讀bedroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

4.教師出示bathroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：Isthisa

study?Isthisalivingroom?Isthisabedroom?學(xué)生會(huì)

回答：No.教師告訴學(xué)生：Thisisabathroom.Wetakea

showerinabathroom.（用動(dòng)作幫助學(xué)生理解）教讀單詞

bathroom,并板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。

5.教師出示kitchen的圖片，問(wèn)學(xué)生：Isthisa

bathroom?教師可讓學(xué)生用中文說(shuō)出這是哪兒。然后教

讀單詞kitchen,并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師可請(qǐng)學(xué)生

看圖片說(shuō)句子：Thisisakitchen.

6.教師提問(wèn)：Canyouseeabedroom,alivingroom,

astudy,bathroomandkitchen?學(xué)生回答：Yes.教師:

Oh,youcanseeabedroom,alivingroom…并讓學(xué)生重

復(fù)這段話。

7.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀課文。

8.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

9.教師用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)句子，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)

的房間。

教師：WewatchTVinthe_______.

Wereadabookinthe.

Wehaveasnackinthe.

Wetakeashowerinthe.

Wehaveasleepinthe.

10.Lefsdo

1）教師播放錄音，學(xué)生跟唱。

2）教師說(shuō)前一部分的指令，讓學(xué)生說(shuō)后一部分的指

令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

教師：Gotothelivingroom.學(xué)生：WatchTV.

Gotothestudy.Readabook.

Gotothekitchen.Haveasnack.

Gotothebathroom.Takeashower.

Gotothebedroom.Haveasleep.

3）學(xué)生小組表演Let,sdo部分的內(nèi)容。

三、趣味操練（Practice）

1.搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分

成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞

卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的

學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞

讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分

最多的組為優(yōu)勝。

板書設(shè)計(jì):

第二課時(shí)

課題：Unit4Myhome

重點(diǎn)：句型：Isitin/on/under/...?Yes,itis.No,itisnt.

詞匯：isn't

難點(diǎn)：發(fā)音：itis連讀，isn't

教具準(zhǔn)備:

1.圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶

過(guò)程：

熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.做游戲：教師把圖片study,bathroom,bedroom,

livingroom,kitchen放在講臺(tái)桌上，讓—^學(xué)生到前面

來(lái)看教師指定好的圖片，然后向全班同學(xué)做出在該房間

可發(fā)生的動(dòng)作，讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜他看到的是哪張圖

片。

2.做A部分Let,sdo的游戲。一個(gè)同學(xué)說(shuō)指令，讓

其他同學(xué)根據(jù)指令做可能發(fā)生的動(dòng)作。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師對(duì)一個(gè)學(xué)生說(shuō)：Ihaveaneweraser.Doyou

haveit?Whereisit?讓學(xué)生回答以上問(wèn)題。教師繼續(xù)對(duì)

其他學(xué)生說(shuō)：Ihave....Doyouhaveit?Whereisit?讓學(xué)

生回答：It'sin/on/under…

2.教師分別指著書、本、鉛筆、尺子、橡皮等實(shí)物

憑借記憶再次詢問(wèn)以上學(xué)生：Isitonyourdesk?Isitin

yourpencil-box?Isitinyourdesk?Isitunderyourbook?

在學(xué)生回答出Yes和No的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們用Yes,itis.

No,itisn't來(lái)回答。

3.教師通過(guò)敘述故事，導(dǎo)入課文對(duì)話。

教師：一天，Sarah來(lái)到ChenJie的家中，在Chen

Jie的臥室里，看到她家的貓把她的新橡皮給叼跑了。

你知道，貓把橡皮叼到哪里去了嗎？可讓學(xué)生先用句型

Isitin…？來(lái)猜一猜o

5..聽(tīng)錄音，跟讀課文對(duì)話。

6.讓學(xué)生做對(duì)話表演。

（三）趣味操練（Practice）

1.做Let'splay部分的游戲。

讓一個(gè)人蒙上眼睛，其他的人來(lái)藏一件物品。

然后，讓蒙上眼睛的同學(xué)猜Where蒙上眼睛的同

學(xué)用Isitin/on/under/…？來(lái)猜。其他同學(xué)用Yes,itis.No,

itisn't來(lái)判斷。如果猜對(duì)了，換人繼續(xù)游戲。如果猜

錯(cuò)了，要被罰演節(jié)目。

板書設(shè)計(jì)：

Unit4Myhome

Isitin/on/under...?

Yes,itis.

No,itisn't.

第三課時(shí)

課題：Unit4Myhome

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~home,room,school,classroom的拼寫。

教學(xué)難點(diǎn)：home與house的區(qū)別

教具準(zhǔn)備：

1.圖片study,bathroom,bedroom,livingroom,

kitchen

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶

3.單詞卡片

教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.復(fù)習(xí)Let*talk/A部分的對(duì)話。

2.做Let'splay的游戲。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.出示圖片home,讓學(xué)生說(shuō)出單詞，并讓學(xué)生用

home說(shuō)一句話。如：Ihaveahome.Thisismyhome.My

homeisverynice.等。

2.分別出示圖片bathroom,livingroom,bedroom,

study,kitchen.告訴學(xué)生：Theyarerooms.教讀單詞

room.

3.讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)所學(xué)過(guò)的單詞中還有哪

個(gè)詞屬于room?引出classroom.可進(jìn)一步問(wèn)學(xué)生：Whafs

intheclassroom?

4.出示圖片school,教師問(wèn)學(xué)生：Isitaroom?Isit

ahome?讓學(xué)生回答：No,itisn't.It'saschool.

5.教師準(zhǔn)備單詞卡home,room,school,classroom0

6.看單詞卡，拼讀單詞。

7.教師在四線格中示范書寫單詞，學(xué)生在本上模仿

拼寫。

8.看圖填詞“Writeandsay”部分，并讓學(xué)生用home,

room,school,classroom分另ll造句。

（三）趣味操練（Practice）

1.做游戲“What'smissing?”

教師把本單元A部分的單詞卡與home,room,

school,classroom圖片混在一起，給學(xué)生快速看一下所

有圖片，然后拿掉一張圖片讓學(xué)生猜一猜少了哪一張，

猜對(duì)后拼讀該單詞。

0

板書設(shè)計(jì)：

Unit4Myhome

第四課時(shí)

課題：Unit4Myhome

教學(xué)重點(diǎn)：句型：Isit...?Yes,itis./No,itisn5t.

詞匯：phoneshelffridgesofabedtable

教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課生詞

發(fā)音：phone不要丟掉尾音；bedshelf兩個(gè)單詞注意[e]

的發(fā)音。

教具準(zhǔn)備：

1.用來(lái)做游戲的橡皮泥

2.本課生詞的單詞卡片

3.相配套的教學(xué)錄音帶

教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、復(fù)習(xí)句型：Whereis...?Ifson/in/...

游戲：Guess:"Whereis

教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上

眼睛，猜一猜。用：“It，sin/on”來(lái)回答。游戲先由教師

示范，然后在小組中進(jìn)行。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、看圖片提問(wèn)“Whatcanyouseeinthepicture?”鼓

勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，盡量說(shuō)。

2、學(xué)生會(huì)說(shuō)到TV.table,chairdesk甚至bed等詞。

如果學(xué)生說(shuō)出本課的生詞，教師要特別鼓勵(lì)，并反復(fù)的

讀幾遍，加深學(xué)生的印象。如果學(xué)生指著table說(shuō)成了

desk,教師可通過(guò)圖片對(duì)比兩個(gè)單詞的不同。

3、針對(duì)學(xué)生第2項(xiàng)說(shuō)的情況進(jìn)行生詞的學(xué)習(xí)：

教師圖片出示phone等圖，教學(xué)生一一學(xué)說(shuō)生詞，

每個(gè)生詞示范讀后，都請(qǐng)大部分學(xué)生試讀。注意phone

的尾音。

4、教師播放錄音，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。

三）趣味操練（Practice）

游戲1：Let'sdo（Unit4/B/lefsdo）

1）學(xué)生聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊做。

2）教師邊發(fā)出口令，邊示范動(dòng)作。示范后，教師

發(fā)出口令，學(xué)生做動(dòng)作。

3）比比誰(shuí)最快，教師快速出示圖卡或者說(shuō)指令，

學(xué)生迅速反應(yīng)，做出動(dòng)作。

（小組游戲）

游戲3：布置我的家

學(xué)生以小組為單位活動(dòng)（四人一小組最好），

每小組準(zhǔn)備一張大圖畫（由小組成員在上節(jié)課共同設(shè)計(jì)

的家），教師用英語(yǔ)描述（如：Thetableisinthekitchen.

Theshelfisinthebedroom.）學(xué)生用自己的詞卡擺一擺。

板書設(shè)計(jì):

第五課時(shí)

課題：Unit4Myhome

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句型Whereare...?Arethey...?

Yes,theyare./No,theyaren't并在實(shí)際中運(yùn)用。.

教學(xué)難點(diǎn)：句型Whereare…？Arethey...?Yes,

theyare./No,theyaren't

教具準(zhǔn)備：

1.書包、鉛筆等文具的實(shí)物

2.教師自制掛圖（在趣味操練中使用）

4、教學(xué)錄音帶

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1、Lefsd第四課時(shí)中的周二do部分的練習(xí)。

教師發(fā)出口令，學(xué)生表演。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)口令。小

組中進(jìn)行游戲。

2、Guess:教師讓全體學(xué)生閉上眼睛，將pen藏

在一個(gè)學(xué)生的課桌里。說(shuō)：Whereisit?假裝問(wèn)：Isitin

yourpencil-box?學(xué)生回答：No,itisn't.直到找到，學(xué)

生回答：Yes,itis.教師將pencil藏起來(lái)，讓學(xué)生用Isit...?

來(lái)提問(wèn),被問(wèn)到的學(xué)生回答:No,itisn't./Yes,itis.（為

尋找范圍過(guò)大，教師可以劃定范圍。第一組或第一排。）

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1>教師拿出一個(gè)書包，說(shuō)Therearemanybooksin

thisschoolbag.Whatarethey?Aretheynotebooks?弓|導(dǎo)

學(xué)生用Arethey...?來(lái)猜一猜，猜出正確答案:Theyare

storybooks.

2、看Let'stalk的課文，理解句子的含義。

3、先讓學(xué)生試著自己讀故事。然后學(xué)生邊聽(tīng)錄

音（教材配套），邊認(rèn)讀句子。

4、小組分角色對(duì)話朗讀，各小組展示。

5、各小組表演故事。

6、聽(tīng)錄音，跟讀句子，邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指

句子。（對(duì)mother飛或brother飛學(xué)生可能不太理解，教

師告訴學(xué)生…'s=…is,不必過(guò)多的講解。）

（三）趣味操練（Practice）

游戲1：對(duì)話表演比賽

教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話，然

后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話，選出最佳

劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。

板書設(shè)計(jì)：

第六課時(shí)

課題：Unit4MyHome

教學(xué)重點(diǎn)：句型：能用本單元的句型來(lái)描述自己的

房間。如：Whatcanyouseeinmyroom?It，saniceroom.

Ilikeit

詞匯：聽(tīng)說(shuō)讀寫windowdeskchairdoorbed

教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)音：?jiǎn)卧~windowdoor的發(fā)音。字母

hnw的讀音。

拼讀：windowdeskchairdoorbed的拼讀訓(xùn)練。

書寫：字母wirdk的書寫指導(dǎo)

教具準(zhǔn)備：

1.字母歌錄音帶（教師自備）

2.單詞配套詞卡.

3、教學(xué)錄音帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1、Singthe《ABC》song:學(xué)生和老師一起唱字

母歌。

2、指一指，說(shuō)一說(shuō)：教師出示26個(gè)字母表，教

師指字母，學(xué)生搶答比賽。教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的字母讀

音問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

3、小組練習(xí)，學(xué)生拿出自己的字母書，一名學(xué)

生指字母，其他學(xué)生搶答。

4、教師書空字母，學(xué)生迅速說(shuō)出。（小組進(jìn)行）

二、呈現(xiàn)新課（Presentation）

1＞看Readandwrite部分，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，Whatcan

yousee?教師針對(duì)學(xué)生說(shuō)的情況進(jìn)行教學(xué)。說(shuō)對(duì)的生詞

教師有意識(shí)的重復(fù)幾遍，讓學(xué)生跟著說(shuō)說(shuō)。

（beddeskchairdoor等詞學(xué)生都有可能自己說(shuō)出來(lái)）

2、出示圖卡，讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（學(xué)生會(huì)

根據(jù)第一步練習(xí)回憶讀音）教師針對(duì)發(fā)音易錯(cuò)詞進(jìn)行輔

導(dǎo)。door的讀音。Window的尾音發(fā)準(zhǔn)。

3、教師快速出示圖卡，學(xué)生搶答。教師說(shuō)詞，

學(xué)生做出動(dòng)作或是指著相應(yīng)的地方。（小組游戲）

4、你能拼出這個(gè)單詞嗎？比一比，誰(shuí)拼的又對(duì)

又快。學(xué)生自己試拼單詞，小組拼一拼，最后進(jìn)行單詞

的拼讀比賽。

5、教師逐個(gè)出示單詞，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)，哪個(gè)

字母容易寫錯(cuò)。然后請(qǐng)學(xué)生在本上試寫字頭。教師巡視,

找出有問(wèn)題的學(xué)生，把單詞寫在黑板上，教師進(jìn)行糾正。

6、Writeandsay：學(xué)生看自己書上的圖片進(jìn)行介

紹。教師引導(dǎo)學(xué)生使用Whatcanyouseeinmyroom?

It'saniceroom.Ilikeit等句子進(jìn)行描述。

7、邊看邊說(shuō)一說(shuō)Writeandsay的答案（小組），然后

鼓勵(lì)學(xué)生盡量嘗試自己書寫。提醒學(xué)生注意書寫的要

求。

（三）趣味操練（Practice）

游戲1聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜

教師說(shuō)出單詞的拼寫，學(xué)生搶答單詞。（可以在小

組中進(jìn)行）

板書設(shè)計(jì):

四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)匯總

一、單詞分類記憶

1.教室里的物品：classroom教室window窗戶blackboard黑板

light電燈picture圖畫door門teacher?sdesk講臺(tái)computer

計(jì)算機(jī)fan電扇wall墻壁floor地板TV電視

2.書包里的東西schoolbag書包mathsbook數(shù)學(xué)書Englishbook英

語(yǔ)書Chinesebook語(yǔ)文書storybook故事書candy糖果notebook筆記

本toy玩具key鑰匙

3.形容人的詞匯：strong強(qiáng)壯的friendly友好的quiet安靜的cute可愛(ài)

的hair頭發(fā)shoe鞋glasses眼鏡hat（常指帶檐的）帽子

4.家里的擺設(shè)：bedroom臥室livingroom起居室；客廳study書房

kitchen廚房bathroom浴室；洗手間bed床phone電話sofa長(zhǎng)沙發(fā)

fridge冰箱table桌子

5.食物及餐具：beef牛肉chicken雞肉noodles面條soup湯vegetable

蔬菜chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺

6.家庭稱呼及職業(yè)：parents父母cousin同輩表親，堂兄弟，堂姐妹uncle舅

父；叔父；姨夫;姑父；伯父aunt阿姨；姑母；姨母babybrother嬰兒小弟弟

doctor醫(yī)生cook廚師driver司機(jī)farmer農(nóng)民nurse護(hù)footballplayer足

球運(yùn)動(dòng)員basketballplayer籃球運(yùn)動(dòng)員

其他詞匯：really真的near距離近c(diǎn)lean打掃h(yuǎn)elp幫助wow哇，

呀lost丟失find找到somuch非常地his他的her女她的

or或者right正確的，對(duì)的them他（她、它）們dinner（正午或晚上吃的

正餐)breakfast早餐lunch中餐ready準(zhǔn)備好helpyourself(為自己)

取用pass給；遞try試；嘗試(Letmetry)people人們but但是

little小的puppy小狗job工作

二、句型

1.描述教室Wehaveanewclassroom.我們有間新教室

Let'sgoandsee!讓我們?nèi)タ纯窗?！Whereisit?它在哪兒？

It'snearthewindow.就在窗戶旁邊°Let'scleantheclassroom.我

們打掃教室吧！Letmecleanthewindows.我來(lái)擦窗戶。

2.描述書包：What'sinyourschoolbag?你書包里有什么？AnEnglishbook,a

mathsbook,threestorybooksand一本英語(yǔ)書，一本數(shù)學(xué)書，三本故事和。。。。What

co