四川省眉山市2025屆高三生物下學(xué)期第三次診斷性考試5月試題

PAGE8-四川省眉山市2025屆高三生物下學(xué)期第三次診斷性考試（5月）試題本試卷共12頁(yè)，滿(mǎn)分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。留意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在某癌癥患者體內(nèi)，其記憶B細(xì)胞與癌細(xì)胞具有的共同特征是A.細(xì)胞內(nèi)都儲(chǔ)存有大量的ATPB.都在核糖體上完成糖蛋白的合成C.細(xì)胞中的mRNA種類(lèi)和數(shù)量都相同D.在肯定的條件下都可以進(jìn)行分裂增殖2.下列與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞膜中的磷脂由甘油、膽固醇和磷酸組成B.細(xì)胞膜中的多糖可與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)分子結(jié)合C.細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都可以運(yùn)動(dòng)D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)特性是活細(xì)胞的重要特征3.給甲、乙兩組健康小鼠分別靜脈注射20mL生理鹽水和20mL5%的葡萄糖溶液(兩種溶液的滲透壓都與小鼠的血漿滲透壓相等)，一段時(shí)間后A.甲組小鼠的排尿量會(huì)明顯大于乙組小鼠B.甲組小鼠機(jī)體內(nèi)的產(chǎn)熱量明顯小于乙組C.甲組小鼠內(nèi)環(huán)境中Na＋濃度要大于乙組D.甲乙兩組小鼠胰島素的分泌量完全相同4.2024年2月12日，澳大利亞新南威爾士州麥考瑞港一場(chǎng)燃燒了210天的大火最終完全熄滅。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，這場(chǎng)大火燒掉了400公頃的森林，當(dāng)?shù)刂脖环贌龂?yán)峻。下列敘述正確的是A.森林調(diào)整氣候的功能屬于生物多樣性的干脆價(jià)值B.森林生態(tài)系統(tǒng)維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)整C.火災(zāi)毀壞森林后的地區(qū)將會(huì)發(fā)生群落的初生演替D.受災(zāi)稍微的森林復(fù)原原狀的實(shí)力叫反抗力穩(wěn)定性5.將洋蔥根尖細(xì)胞在含有3H－胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培育基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在沒(méi)有放射性的培育基中接著培育至分裂中期，此時(shí)一個(gè)細(xì)胞中A.每條染色體中的兩條單體都被3H標(biāo)記B.每條染色體中都只有一條單體被3H標(biāo)記C.只有半數(shù)的染色體中有一條單體被3H標(biāo)記D.每條染色體的兩條染色單體都沒(méi)有被3H標(biāo)記6.Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)該噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA馬上作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示)，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是A.大腸桿菌合成Qβ噬菌體的外殼蛋白要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯B.噬菌體的RNA復(fù)制酶在大腸桿菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成C.合成RNA復(fù)制酶時(shí)須要大腸桿菌供應(yīng)核苷酸和氨基酸D.一條QβRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體分別合成不同肽鏈三、非選擇題：共174分。第22～32題為必考題，每個(gè)試題考生都必需作答。第33～38題為選考題，考生依據(jù)要求作答。(一)必考題(共129分)29.(9分)為了探討不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，科研人員將三株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵，分別放入三個(gè)相同的密閉透亮玻璃容器中，然后置于相同且相宜的條件下培育，定時(shí)測(cè)定密閉容器中的CO2濃度，結(jié)果如下圖。回答下列問(wèn)題：(1)在A組天竺葵的葉肉細(xì)胞中，葡萄糖氧化分說(shuō)明放能量的反應(yīng)，往往與ATP的(填“合成”或“水解”)相聯(lián)系。細(xì)胞中少量的ATP就能剛好而持續(xù)地滿(mǎn)意各種生命活動(dòng)對(duì)能量的需求，緣由是。(2)試驗(yàn)結(jié)果顯示，在測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi)，B組容器中的CO2濃度保持不變，可能的緣由是。據(jù)圖分析預(yù)料，若不變更全部條件接著測(cè)定C組容器中的CO2濃度，接下來(lái)最可能的變更趨勢(shì)是。(3)若要利用已有的試驗(yàn)裝置和結(jié)果，進(jìn)一步確定在自然條件下，完全光照是否是天竺葵生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，試驗(yàn)思路是：。30.(10分)甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱(chēng)“甲亢”，臨床上80%以上甲亢是由Graves病引起的，患者的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了促甲狀腺激素受體刺激性抗體(TSI)，TSI與促甲狀腺激素受體(TSHR)結(jié)合，模擬促甲狀腺激素(TSH)對(duì)甲狀腺的作用，誘導(dǎo)甲狀腺激素合成分泌增加?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)Graves病患者體內(nèi)產(chǎn)生TSI的細(xì)胞是。由TSI引起的甲亢屬于病。(2)臨床診斷甲亢患者體內(nèi)TSH和TSI的水平凹凸，都可以通過(guò)抽取血樣進(jìn)行檢測(cè)，緣由是。給甲亢患者注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后，血液中的TSH含量不會(huì)明顯增加，緣由是。(3)在比較暖和的環(huán)境中，甲亢病人的汗液分泌量往往比健康人要多，緣由是。31.(10分)四川是產(chǎn)茶大省，茶產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)突出。探討者調(diào)查了四川某地的林下茶園(茶樹(shù)與高6～8米的喬木馬尾松間作)和常規(guī)茶園(無(wú)樹(shù)木遮陰)中的害蟲(chóng)葉蟬及其天敵蜘蛛，結(jié)果如下表。回答下列問(wèn)題：(1)與常規(guī)茶園相比，林下茶園中的生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的效率(填“更高”或“更低”)，緣由是。(2)茶園中的蜘蛛主要分為游獵型蜘蛛和結(jié)網(wǎng)型蜘蛛，這兩類(lèi)蜘蛛的種間關(guān)系是。林下茶園蜘蛛豐富度高于常規(guī)茶園的主要緣由是。(3)請(qǐng)依據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出限制常規(guī)茶園中害蟲(chóng)葉蟬種群密度的兩條措施：。32.(10分)某二倍體小豆是一種自花傳粉植物，其粒色由A/a和B/b兩對(duì)基因限制。探討人員用不同粒色的純合小豆做了以下兩組雜交試驗(yàn)。甲組：淡褐色×白色→F1全為淡褐色→F2淡褐色：紅色：白色＝9：3：4；乙組：淡褐色×紅色→F1全為淡褐色→F2淡褐色：紅色＝3：1?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推斷，限制小豆粒色的基因位于對(duì)同源染色體上，做出這種推斷的依據(jù)是。(2)甲組F2代白粒小豆植株的基因型有種，若讓這些植株全部進(jìn)行自交，F(xiàn)3代白粒小豆植株中雜合子所占的比例是。(3)若將乙組F2代紅粒小豆植株自交，F(xiàn)3代(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生性狀分別，緣由是。(二)選考題：共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答，假如多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。37.[生物－選修1：生物技術(shù)實(shí)踐](15分)巖高蘭是一種珍稀植物，果實(shí)味甜可以入藥。探討人員從巖高蘭果實(shí)中提取多酚，對(duì)其進(jìn)行純化并測(cè)定其生物活性，操作流程如下圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)若利用超聲波破壞果實(shí)細(xì)胞壁可提高多酚提取率，緣由是，為了快速瓦解細(xì)胞壁，還可以在超聲波處理的同時(shí)向果實(shí)勻漿中加入某些酶，如。(2)提取巖高蘭果實(shí)中的多酚可以采納萃取法，萃取法提取植物有效成分的基本原理是。萃取過(guò)程中的溫度必需嚴(yán)格限制，緣由是(答出兩點(diǎn))。(3)從巖高蘭果實(shí)粗提取物中分別多酚，可采納凝膠色譜法，該方法是依據(jù)的大小對(duì)不同物質(zhì)進(jìn)行分別。在色譜柱中裝填凝膠時(shí)不能出現(xiàn)氣泡，緣由是。(4)若要測(cè)定巖高蘭多酚提取物對(duì)大腸桿菌是否具有抑菌效果，可將滴有多酚的圓形濾紙片放入勻稱(chēng)接種有大腸桿菌的平板中，在相宜條件下培育一段時(shí)間后，視察。38.[生物－選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題](15分)下圖是轉(zhuǎn)基因小鼠的培育過(guò)程示意圖，Gfp是綠色熒光蛋白基因。回答下列問(wèn)題：(1)完成過(guò)程①須要用的工具酶是。過(guò)程②將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞常用的方法是