24 寓言四則 同步分層作業(yè)（含答案解析）

24寓言四則同步分層作業(yè)（含答案解析）

寓言四則分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列句中不含古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.及其家穿井B.常一人居外

C.亦不能有所中傷D.因往曉之

2.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.及其家穿井（待，等到）B.家無井而出溉汲（喝水）

C.身亡所寄（同“無”，沒有）D.只使墜（縱使，即使）

3.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。

B.伊索，古希臘作家。傳說他善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害?！逗斩购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》均選自后世流傳的《伊索寓言》。

C.《穿井得一人》出自《呂氏春秋》，該書是秦相呂不韋集合門客共同編寫而成的。

D.《杞人憂天》出自《列子》，該書是儒家學(xué)派重要典籍，舊題為列御寇著。

4.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.寢食（qǐn）較量（jiào）刺叭（lǎ）

B.愛慕（mù）凱歌（kǎi）添頭（tiān）

C.赫拉（hè）雕像（diāo）粘住（nián）

D.崩墜（zhuì）舍然（shì）庇護(hù)（pì）

5.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.宋之丁氏因往曉之

B.宋君令人問之于丁氏非得一人于井中也

C.有聞而傳之者曰求聞之若此

D.有聞而傳之者曰又有憂彼之所憂者

二、填空題：

6.文學(xué)常識(shí)填空。

《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《》，作者是（國籍）作家_________________?！洞┚靡蝗恕愤x自《》，是戰(zhàn)國末秦相（人名）集合門客共同編寫而成，屬于家代表著作?！惰饺藨n天》選自《》。

7.《呂氏春秋》是末年秦相（人名）集合門客共同編寫而成的。全書卷，分為十二_____________、八_____________、六_____________，共篇。

8.文學(xué)常識(shí)。

（1）伊索（約公元前6世紀(jì)），________（國別）作家。善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。所編寓言經(jīng)后人加工，以________的形式結(jié)集，成為后世流傳的《伊索寓言》。

（2）《穿井得一人》節(jié)選自《________》。

（3）《杞人憂天》節(jié)選自《________》。

9.《列子》舊題為著，相傳他是時(shí)期國人，是家代表人物之一。

10.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是_____________，也可以是人格化的或其他事物。

三、語言表達(dá)：

班級(jí)決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)，在“經(jīng)典好書推薦"活動(dòng)環(huán)節(jié)，你們小組想把《西游記》這本古典名著推薦給全班同學(xué)。請(qǐng)你為《西游記》寫一段推薦語，介紹給同學(xué)們。

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四、綜合性學(xué)習(xí)：

12.素養(yǎng)探究全練班級(jí)開展“小寓言·大道理”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

(1)【理解寓言功能】從下面的材料中選擇兩個(gè)詞語來揭示寓言的功能。

我國大量的寓言在歷代文人的著作中保存了下來，成為寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。寓言最初產(chǎn)生于民間，流行于民間，其內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事。

答：___________________

(2)【改寫寓言故事】要求：不增加動(dòng)物或人物形象，40個(gè)字左右。

一天，蚊子飛到獅子面前對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，不信我們來較量一番。"說著，蚊子扇動(dòng)翅膀向獅子飛去。________

這個(gè)故事告訴我們：遇到難纏的小人物，需要冷靜思考，等待時(shí)機(jī)，將其制服。

(3)【看圖競猜寓言】下圖表現(xiàn)的內(nèi)容既是一個(gè)成語，也是一個(gè)寓言故事，你能猜出來嗎？并說說它的寓意。

寓言：

寓意：

五、現(xiàn)代文閱讀：

13.請(qǐng)你閱讀《城堡旁的老樹》，完成（1）—（4）題。

城堡旁的老樹

[意大利]馬西米利亞諾·弗雷扎托

[閱讀提示]寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑，而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候，卻突然變成了一個(gè)哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真。馬西米利亞諾·弗雷扎托的《城堡旁的老樹》是一則意味深長的寓言。閱讀時(shí)，需要我們從有趣的情節(jié)中抽絲剝繭，細(xì)細(xì)咀嚼有趣的語言，找到隱藏在故事中的智慧。

很久以前，有一座小山丘，微風(fēng)輕輕拂過山頭。山頭有一棵老樹，還有一座破舊不堪的城堡。沒有人知道，他們已經(jīng)存在多久了。城堡里蔓延著無盡的回憶，老樹就坐在那里，微笑著俯瞰山下的世界。

一天，一只老鼠顫巍巍地跑到樹下，“嗖”地躲進(jìn)老樹濃密的樹根間。緊接著，一只老鷹扇動(dòng)著巨大的翅膀掠過樹頂。老鼠得救了。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，樹根下有什么金燦燦的東西。

“好美的王冠??！"老鼠心想，“是我的了。”

許多年后，老鼠又回來了。這時(shí)的他，已經(jīng)成了鼠王。他對(duì)老樹說：“我現(xiàn)在是國王了，你所在的這片土地是屬于我的。我喜歡這兒，我要在這里重建一座城堡！"

老樹沉默不語。

鼠王興高采烈，開始建造他的城堡。沒過多久，雄偉堅(jiān)固的城堡建成。城上旗幟飄揚(yáng)，城下衛(wèi)兵重重。

鼠王威風(fēng)凜凜，再也不似當(dāng)年那般膽小柔弱?？墒撬恢溃@片土地也曾被另一位國王占領(lǐng)過。

有一天，蟾蜍國王騎著他的坐騎，來到這座宏偉的城堡下。他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！”

鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！"

于是，老鼠國和蟾蜍國之間開戰(zhàn)，兩個(gè)國家的子民紛紛加入。戰(zhàn)爭很殘酷，整座山都在顫抖。

很快，秋天來了，但戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。鼠王向老樹下達(dá)命令：“我要你把所有果實(shí)拿出來，分給我的將士們吃。如果他們吃不飽，這場(chǎng)仗我們是贏不了的?！?/p>

老樹沉默著，一句話也沒說。

漫長的冬天來了。刺骨的嚴(yán)寒像一把利劍。鼠王非常擔(dān)憂，向老樹提出要求：“我需要你的樹枝，給我的將士們燒火取暖。不然，這場(chǎng)仗我們就輸了。"

老樹依舊沉默。

春天終于來了，鼠王也迎來了勝利。他又來到老樹面前，提出最后的要求：“我們打敗了那群蟾蜍！我們要好好慶祝一番！我要把你點(diǎn)燃，做篝火?！?/p>

老樹還是一句話也沒說。他在沉默中被老鼠們點(diǎn)燃，沒有哭泣，也沒有嚎叫。

那晚，老鼠王國舉辦了一場(chǎng)盛大的慶功宴，鼠王得意洋洋，享受著勝利的喜悅。

第二天，太陽遲遲沒有露面。整個(gè)天空，像是被一個(gè)大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原來是老樹燃燒后化成的灰燼?；覡a猶如千萬只翅膀，乘著風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)遮蔽了天空。

直到一百年后，太陽的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王國早已不存在了。只剩下一座殘破的城堡，一頂古老的王冠，還有一株新生的樹苗。

（于曉瑋譯）

(1)

【寓言·故事】

萬物有靈。下面是老樹講的故事，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。

(2)

【寓言·語言】

嚴(yán)文井說：“寓言是孩子們的好朋友。它長得又矮又小，說起話來卻很逗。"成人眼里非常嚴(yán)重可怕的事，在寓言里卻變得輕松有趣，這則寓言也是如此。賞析文中畫線句，體會(huì)其中的“逗”，可以從用詞、句式、標(biāo)點(diǎn)等角度思考。

他對(duì)著鼠王憤怒地喊道：“你是哪里來的強(qiáng)盜？竟敢踐踏我的土地！趕快離開這里，否則我就向你宣戰(zhàn)！"

鼠王站在高高的城墻上大吼：“我現(xiàn)在誰都不怕。別說是你，就是老鷹來了，我也不怕！”

答：___________

________________

________________

(3)

【寓言·形象】

文中反復(fù)提到老樹一再保持“沉默”，這引起了某同學(xué)的思考。在細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容后，該同學(xué)由老樹聯(lián)想到了以下長者形象，其中和文中老樹形象最不符合的一項(xiàng)是（）

A.深沉內(nèi)斂的長者B.主動(dòng)奉獻(xiàn)的長者

C.善良寬厚的長者D.隱忍大度的長者

(4)

【寓言·意義】

寓言是寄寓著道理的故事，往往批判了某一種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物，讓讀者通過反思獲得啟迪。閱讀本則寓言，結(jié)合故事情節(jié)和形象，聯(lián)系生活現(xiàn)象，談?wù)勀惬@得的啟示。

答：___________

________________

________________

答案和解析

1.【答案】D

【解析】本題考查理解文言詞語的意義和用法的能力。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，代杞人。B項(xiàng)，介詞，向/介詞，在。C項(xiàng)，動(dòng)詞，聽說/名詞，消息。D項(xiàng)，兩個(gè)“者”都是代詞，“……的人"的意思。故選D。

2.【答案】B

【解析】本題考查辨析古今異義詞的能力。A項(xiàng)，穿，古義，挖掘、開鑿；今義，把衣服鞋襪等物套在身體上。C項(xiàng)，中傷，古義，傷害；今義，誣蔑別人使受損害。D項(xiàng)，曉，古義，告知，開導(dǎo)；今義，知道。故選B。

3.【答案】D

【解析】【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“儒家學(xué)派”應(yīng)為“道家學(xué)派"。

4.【答案】B

【解析】本題考查理解文言詞語的含義的能力。B項(xiàng)，汲，從井里取水。

5.【答案】B

【解析】本題考查辨析重點(diǎn)字音、字形的能力。A項(xiàng)，剌一喇。C項(xiàng)，粘zhān。D項(xiàng)，庇bì。

6.【答案】伊索寓言

古希臘

伊索

呂氏春秋

呂不韋

雜

列子

【解析】本題考查名著《伊索寓言》的把握。解答此題要平時(shí)多積累，做到了解原著，熟悉其作品風(fēng)格，思想主旨。

7.【答案】戰(zhàn)國

呂不韋

二十六

紀(jì)

覽

論

一百六十

【解析】略

8.【答案】（1）古希臘詩或散文（2）呂氏春秋·慎行論·察傳（3）列子·天瑞

【解析】此題考查學(xué)生識(shí)記作家作品的能力。這類題型，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等。這里根據(jù)題目要求填空即可。本題注意伊索為古希臘作家。

9.【答案】列御寇

戰(zhàn)國

鄭

道

【解析】略

10.【答案】人

動(dòng)植物

【解析】略

11.【答案】【示例】同學(xué)們，大家好！《西游記》主要講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)路上的傳奇經(jīng)歷，小說想象新奇，塑造了孫悟空、豬八戒、唐僧等家喻戶曉的人物形象。通過這部小說，我明白了要想獲得成功就要不畏艱難、堅(jiān)強(qiáng)地與困難做斗爭的道理。讓我們一起閱讀《西游記》吧！

【解析】略

12.【答案】【小題1】

諷刺;勸誡

【小題2】

（示例）而獅子并未發(fā)怒，只是靜靜地等蚊子飛過來，兩手一合，拍死了蚊子，并把蚊子的尸體踩在腳下。

【小題3】

寓言：《葉公好龍》

寓意：表面上愛好某種事物，實(shí)際并非如此。

【解析】1.

從“其內(nèi)容主要是帶有諷刺和勸誡意味的充滿智慧的故事”一句中提取關(guān)鍵詞即可。

2.

根據(jù)這則寓言的寓意推斷，在這次戰(zhàn)斗中獅子是勝利者。據(jù)此合理想象二者的戰(zhàn)斗過程，注意字?jǐn)?shù)限制。

3.

仔細(xì)觀察圖片可知，這是“葉公好龍"的故事，我們?cè)谛W(xué)三年級(jí)下冊(cè)就學(xué)過。據(jù)此作答即可。

13.【答案】【小題1】

①為了躲避老鷹的追捕，躲到了我的根下，發(fā)現(xiàn)了王冠②老鼠國和蟾蜍國開戰(zhàn)。為了贏取勝利，鼠王向我要這要那（答到要點(diǎn)即可）

【小題2】

（示例1）“強(qiáng)盜”“竟敢"趕快離開”“宣戰(zhàn)"寫出蟾蜍王對(duì)鼠王侵占自己土地的憤怒；“大吼”“誰都不怕"別說……就是……也……”寫出鼠王面對(duì)蟾蜍王恐嚇、威脅時(shí)的狂妄和有恃無恐。兩個(gè)國王針鋒相對(duì)，劍拔弩張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)?？墒牵?dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對(duì)話時(shí)，會(huì)覺得這是一場(chǎng)滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。

（示例2）蟾蜍王對(duì)鼠王宣戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)問號(hào)表現(xiàn)了他對(duì)鼠王的質(zhì)問，兩個(gè)感嘆號(hào)表現(xiàn)了他對(duì)鼠王的恐嚇與威脅；鼠王的回應(yīng)中，一個(gè)句號(hào)表現(xiàn)了鼠王面對(duì)挑釁時(shí)的滿不在乎，一個(gè)感嘆號(hào)強(qiáng)調(diào)了鼠王的無所畏懼。兩個(gè)國王針鋒相對(duì)，劍拔弩張，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)?？墒?，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對(duì)話時(shí)，會(huì)覺得這是一場(chǎng)滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。

（示例3）對(duì)話中，蟾蜍王連用了幾個(gè)短句，表現(xiàn)出他質(zhì)問鼠王時(shí)的氣勢(shì)洶洶。鼠王以干脆利落的短句回應(yīng)，表現(xiàn)了他的狂妄自大。兩個(gè)國王唇槍舌劍，針鋒相對(duì)?？墒?，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這是蟾蜍和老鼠之間的對(duì)話時(shí)，會(huì)覺得這是一場(chǎng)滑稽的鬧劇，荒唐可笑，輕松有趣。

【小題3】B

【小題4】

（示例1）曾經(jīng)膽小的老鼠，發(fā)現(xiàn)王冠后，欲望開始膨脹：占地為王，建造城堡，與蟾蜍國開戰(zhàn)，致使老樹毀滅。這讓我想到有些君主，為了滿足膨脹的欲望，頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，致使生靈涂炭。我從中獲得啟示：要節(jié)制自己的欲望。

（示例2）開頭提到山頭有一座破舊不堪的城堡，暗示這里曾有過繁榮的王國。后來，鼠王重建了城堡，建立了強(qiáng)大的王國。百年之后，老鼠王國不復(fù)存在，山頭又只剩下殘破的城堡和古老的王冠，還有一株新生的樹苗。這讓我想到歷史上封建王朝的更替以及生命的輪回。我從中獲得啟示：毀滅與新生是亙古不變的規(guī)律。

（示例3）老鼠借老樹之根躲過老鷹的捕獵；與蟾蜍國開戰(zhàn)后，向老樹索取果實(shí)、樹枝；最后點(diǎn)燃老樹做篝火來慶祝戰(zhàn)爭的勝利。而老樹面對(duì)鼠王一次次的索取，都是一言