高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（PDF版含答案）-1

高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（PDF版含答案）保密女啟用前

了。這個(gè)“不寫之寫”，是永無直接答案的。不是寶玉以后沒有機(jī)會(huì)再向鶯兒求證求解，而是

2023一2024學(xué)年高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測

作者“不寫”了。

“不寫"使文本具有了開放性，使我們可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來豐富和確認(rèn)，在閱讀理解中

語文試題

讓薛寶釵的性格豐富起來。而《紅樓夢》的敘述又是具有文本的自足性、自洽性的，作家“寫”

了很多，“寫"又限定了我們的理解和聯(lián)想。薛寶釵有世上人少有的好處，作家為了讓你關(guān)注、

2024.07

揣摩他的藝術(shù)描寫，從設(shè)置懸念和激發(fā)閱讀動(dòng)力與興趣來說，也是不會(huì)輕易直接告訴你的。急

注意事項(xiàng)：

于求解問題的答案有，也沒有，鶯兒接下來要說的成為了文本的“空白點(diǎn)”，這就是“不寫之

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

寫"的妙處。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。

(摘編自孫偉科《（紅樓夢〉中的“不寫之寫”》）

3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題

材料二：

卡上對(duì)應(yīng)題目的答策標(biāo)號(hào)涂黑：非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的

半截話更貼近生活的真實(shí)。

答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。

語言作為人類表達(dá)思想、抒發(fā)感情、交流經(jīng)驗(yàn)的工具，在大多數(shù)情況下只有完整的一句話

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

或多句話才能表達(dá)出一個(gè)完整的思想，尤其在書面語中，語句殘缺被認(rèn)為是語言中的病句。但

(一)現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

是在日常生活中，人們以口語表達(dá)時(shí)，“半截子話"很常見。這種有意無意地使用“半句話”

閱讀下面的文字，完成15題。

而造成話語不完整，就出現(xiàn)了“半截話"現(xiàn)象。在很多時(shí)候，說一半，留一半，形式上看起來

材料一：

不完整，但在具體的語境下，對(duì)話雙方都可以理解，甚至有時(shí)比完整的表達(dá)更具效果。文學(xué)作

《紅樓夢》是一部偉大的小說，在敘事上采用了曲折復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故事是

品既然源于生活，那么從理論上說，應(yīng)該很早就出現(xiàn)了這種“半截話”現(xiàn)象?？上У氖?，當(dāng)口

假語存（貴雨村）、真事隱（甄士隱），在真假、有無、虛實(shí)之間，《紅樓夢》中有大量的藝

語轉(zhuǎn)化為書面語的時(shí)候，作者總要對(duì)生活中的口語加以整理加工，于是“半截話"現(xiàn)象在書面

術(shù)空白點(diǎn)，也就是“不寫之寫”。

語中不見了蹤影。金圣嘆的高明之處正在于看到了生活中的這種表達(dá)方式，大膽地運(yùn)用到《水

“不寫之寫"應(yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。

滸傳》的評(píng)點(diǎn)中去，并把這種“半截話”現(xiàn)象稱之為“不完句法"。我們不知道曹雪芹是否受

遺憾的是，“不寫之寫”大多數(shù)情況為屬于歷史學(xué)范疇的考證派或非文學(xué)立場的索隱派所籠罩。

到金圣嘆的啟發(fā)，但“半戰(zhàn)話"現(xiàn)象在《紅樓夢》中不僅常見，而且運(yùn)用得非常熟練，不論是

一部藝術(shù)作品，所能寫到的東西相對(duì)于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是說，

“盆斷”式的“半截話”，還是“急收”式的“半截話”，亦或是“留白”式的“半截話”，

“不寫之寫”在“寫"和“不寫”之間有一個(gè)辯證關(guān)系。對(duì)于作家來說，“寫"什么是值得反

在日常生活中都不乏這樣的表達(dá)方式。曹雪芹在創(chuàng)作中從刻畫人物的需要出發(fā)，故意使用了帶

復(fù)思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認(rèn)知

有特殊意味的殘缺語句，在看似語義未盡、表意含糊的鋅面上細(xì)致地傳達(dá)了人物微妙的思想感

的，是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗(yàn)的。至于“不寫”，則屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”

情，展現(xiàn)了人物復(fù)雜的心理活動(dòng)，在貼近生活的真實(shí)的同時(shí)，具有了極高的語用價(jià)值和美學(xué)價(jià)

喚起人們對(duì)“不寫"感知、認(rèn)知，這對(duì)作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對(duì)閱讀來說不是輕

值。

易能獲得的效果。

“半截話”具有含蓄蘊(yùn)藉之美，能提供廣闊的聯(lián)想空間。

那么作家和作品中的“不寫之寫"究競該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應(yīng)該服務(wù)于其

含蓄蘊(yùn)藉，是我國傳統(tǒng)美學(xué)的第一要義，為歷代詩人和文藝評(píng)論家所推崇。劉勰《文心雕

藝術(shù)目的或者一定的藝術(shù)目的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它

龍·隱秀》中提到：“隱也者，文外之重旨者也"夫隱之為體，義生文外，秘響旁通，伏采

的整體，這才是“不寫之寫”。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一，

潛發(fā)"。司空?qǐng)D《詩品》云：“不著一字，盡得風(fēng)流：語不涉難，已不堪憂?！边@些說法，字

而并不是所有的空白、筆觸不到的都叫“不寫之寫”，不是在閱讀過程中隨意生發(fā)、隨意聯(lián)想

面不盡相同，但酒義卻大體一致，皆是對(duì)“弦外音”“味外味"的認(rèn)可和贊賞?！鞍虢卦挕庇?/p>

到的內(nèi)容都是“不寫之寫"。

著無比豐富的潛在信息量，它跟中國詩畫的室空靈、輕淡和言語的含蓄、“意在言外”的美學(xué)意

從《紅樓夢》的文本舉例，如第三十五回寶玉與薛寶釵丫鬟鶯兒的對(duì)話。鶯兒笑道：“你

蘊(yùn)是相通的，“半截話"修辭中的語義留白無疑是這種“無言之美”的極佳載體。

還不知道，我們姑娘有幾樣世上的人沒有的好處呢，模樣兒還在次。"寶玉見鶯兒嬌憨婉轉(zhuǎn)，

(摘編自張璇《論〈紅樓夢〉人物語言之“半截話”修辭現(xiàn)象》)

語笑如癡，早不勝其情了，那更提起寶釵來！便問道：“好處在哪里？好姐姐，細(xì)細(xì)告訴我聽。"

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

鶯兒笑道：“我告訴你，你可不許又告訴她去?！睂氂裥Φ溃骸斑@個(gè)自然的。"正說著，只聽

A.《紅樓夢》采用曲折復(fù)義的敘事表達(dá)方式，營造出“不寫之寫”的美學(xué)風(fēng)格。

外頭說道：“怎么這樣靜悄悄的！"二人回頭看時(shí)，不是別人，正是寶釵來了。既然這個(gè)秘密

B.“不寫之寫”強(qiáng)調(diào)由作家的“寫"喚起讀者對(duì)“不寫”的空白點(diǎn)的感知與認(rèn)知。

是鶯兒不能告訴寶釵的，此時(shí)在鶯兒和寶玉對(duì)話時(shí)當(dāng)事人寶釵闖了進(jìn)來，鶯兒當(dāng)然不能當(dāng)著寶

C.金圣嘆提出的“不完句法”，改變了此前在書面語中不使用“半截話”的現(xiàn)象。

釵的面給寶玉說了，況且是秘密呢。薛寶釵究竟有什么別人都沒有的好處，讀者也就無法知道

D.“半截話"有著豐富的潛在信息量，這種表達(dá)形式是含蓄蘊(yùn)藉之美的良好載體。

高一語文試題第1頁（共8頁）

高一語文試題第2頁（共8頁）高一語文試題參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）

1.（3分）C（“改變了此前在書面語中不使用‘半截話’的現(xiàn)象”錯(cuò)）

2.（3分）C（“在書面語中不能使用‘半截子話’來表達(dá)出一個(gè)完整的思想"錯(cuò)）

3.（3分）D

4.（3分）D（“展現(xiàn)了黛玉復(fù)雜的心理活動(dòng)”錯(cuò)）

5.（1）方法：①情節(jié)上，故意省略一部分內(nèi)容不完全寫出。②語言上，采用“半截話”，說

一半留一半。（2）作用：①可以使文本具有開放性，形成含蓄蘊(yùn)藉的審美品格。②可以設(shè)

置懸念，激發(fā)讀者的閱讀動(dòng)力與興趣。（6分。每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

6.（3分）B（“寫出他曾經(jīng)作為軍人的堅(jiān)毅”錯(cuò)）

7.（3分）C（A項(xiàng)“揭示了要懂得關(guān)愛老人的主題"錯(cuò)，B項(xiàng)“天風(fēng)放牧碎云擦拭晴空”不

是比喻，D項(xiàng)“運(yùn)用對(duì)比的手法"錯(cuò)）

8．①表面上老人雖然受阿爾茲海默癥的影響記憶力衰退，但他仍能找到自己曾經(jīng)釣魚的那條

河；②河流成為了羅杰斯老人的象征，流去的不僅是河水，還有老人的記憶。③時(shí)光就像

流去的滔滔江水，一去不返，流露出人生易老、世事滄桑的感傷。（5分。每點(diǎn)2分，答

出三點(diǎn)得5分）

9．①以黎國鏵的視角敘事，通過黎國鏵的所見所感組織材料，表達(dá)他對(duì)一個(gè)援華老兵的敬仰

和對(duì)其英勇往事的緬懷，深化了作品主題；②采用訪談對(duì)話的敘事方式，通過黎國鏵對(duì)羅

杰斯老人的訪談引出老兵的輝煌往事，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③回憶與現(xiàn)實(shí)交織，文中既寫

了老人現(xiàn)實(shí)的境況又通過回憶的方式閃回到他的過往，結(jié)構(gòu)靈活，避免了平鋪直敘。

（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.（3分）CEF

11.（3分）C（“意思相同”錯(cuò)）

12.（3分）B（因果關(guān)系錯(cuò)）

13.（1）禍患的苗頭如果不及時(shí)滅掉，就會(huì)像火碰上干燥物、水遇上低濕處一樣，蔓延擴(kuò)散開

來。（4分?！岸?燥”“浸"各1分，句意1分）

（2）有這樣的形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，天天削弱，月月割地，而走向滅亡。（4

分?！叭铡薄霸?用法、“積威”和被動(dòng)句式各1分，句意1分）

14．①材料一認(rèn)為小害會(huì)引起大害，要敬小慎微，防微杜漸。②材料二認(rèn)為世間萬物區(qū)別非常

細(xì)微，只有明察秋毫、見微知著，大事才不會(huì)出現(xiàn)過失。（3分。一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）

高一語文答案第1頁（共3頁）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）C（“對(duì)野鴉的羨慕"錯(cuò)）

16．①本句意為孤雁邊飛邊叫的聲音里飽含對(duì)同伴的思念，正是詩人流落夔州時(shí)渴望與親朋團(tuán)

聚的心情寫照，是本詩“孤”這一核心情感的體現(xiàn)。②本句描寫了一只雖孤獨(dú)但仍執(zhí)著追

尋的大雁，正是詩人孤單痛苦中奮力追尋形象的象征，統(tǒng)率全詩。（6分。每點(diǎn)3分，意

思對(duì)即可）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（1）釘頭磷磷多于在庾之粟粒

（2）度義而后動(dòng)是而不見可悔故也

（3）玉鑒瓊田三萬頃著我扁舟一葉

（6分。每空1分，錯(cuò)字、漏字不得分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

18．①義不容辭②微乎其微③發(fā)人深?。?分。每處1分，其他成語只要符合語境也可得分）

19．尤其是對(duì)處在封建社會(huì)最底層、最易于被損害、被侮辱的中國婦女，給予了極大的關(guān)注和

同情。（3分。改對(duì)一處得1分，兩處得3分）

20．他同情祥林嫂善良、安分的掙扎，贊揚(yáng)愛姑爽朗、潑辣的斗爭，歌頌子君爭取婚姻自主、

個(gè)性解放的追求。（4分。結(jié)構(gòu)一致、句式整齊3分，語意連貫1分。若有其他答案，只

要滿足條件也可得分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）

21．①形成了一層月壤②月壤還富含各種資源③有效把時(shí)間節(jié)省下來（6分，每句2分，

意思對(duì)即可）

22．①將“月壤"比喻為“留聲機(jī)”（1分），生動(dòng)形象地說明月壤的科學(xué)價(jià)值（1分）。②

先提出問題“月壤本身是資源嗎”，再回答“是”（1分），引發(fā)讀者的思考，強(qiáng)調(diào)月壤

是一種重要資源（1分）。（4分。每點(diǎn)2分，構(gòu)成和表達(dá)效果各1分）

四、寫作（60分）

23．參照2024高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)，建議以44分為基準(zhǔn)。

參考譯文：

材料一：

圣人謹(jǐn)小慎微，行為舉動(dòng)適合時(shí)宜。對(duì)于社會(huì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象百般預(yù)備，重重戒防，這樣

災(zāi)禍就不會(huì)產(chǎn)生。對(duì)福不必想得過多，對(duì)禍要多加防備。同時(shí)受到霜打，有遮蔽的就不易受傷；

愚鈍的人有了防備，就和聰明人一樣有同等功效。那小火把在剛剛點(diǎn)燃時(shí)的飄忽火星，只須用

一根手指就能按熄；池塘堤壩的漏洞只有像老鼠洞那么大時(shí)，只須一塊土塊就可堵塞。但等到

高一語文答案第2頁（共3頁）

火勢燒及孟諸澤、蔓延的范圍有云夢澤那么大一片，洪水從九江決口，泛濫淹沒整個(gè)荊州，那

時(shí)即使調(diào)動(dòng)全國所有軍隊(duì)也都無法撲滅堵塞。積累仁愛則帶來福祉，積聚怨恨則釀成禍患。這

就如同癰疽必然要潰爛，并污染很多地方一樣。禍患的苗子如果不及時(shí)撲滅，就會(huì)像火碰上干

燥物、水遇上低濕處一樣，蔓延擴(kuò)散開來。癰疽雖然長在手指上，但它引起的疼痛卻會(huì)遍及全

身；蛀蟲咬嚙，會(huì)裂損毀壞房梁柱子；蚊蟲牛虻的叮咬，會(huì)引起牛羊痛得亂蹦亂跑。所有這些

都是說的這個(gè)道理。

材料二：

假設(shè)治和亂、存和亡的區(qū)別像高山和深谷，像白土和黑漆那樣分明，那就沒有必要運(yùn)用智

慧，即使蠢人也可以知道了。然而治和亂、存和亡的區(qū)別并不是這樣。好像可知，又好像不可

知，好像可見，又好像不可見。所以有才智和賢明的人都在千思百慮、用盡心思去探求治亂存

亡的征兆，盡管如此，尚且有管叔、蔡叔的叛亂事件和東夷八國不聽王命的陰謀。所以治亂存

亡，它們剛剛出現(xiàn)的時(shí)候就像秋毫那樣。能夠明察秋毫，大事就不會(huì)出現(xiàn)過失了。

魯國的法令規(guī)定，魯國人在其它諸侯國給人當(dāng)奴仆，有能贖出他們的，可以從國庫中支取

金錢。子貢從其它諸侯國贖出了做奴仆的魯國人，回來卻推辭不支取金錢?？鬃诱f：“端木賜

做錯(cuò)了。從今以后，魯國人不會(huì)再贖人了。"支取金錢，對(duì)品行并沒有損害，不支取金錢，就