人教版高中化學(xué)選修三 2.2《分子的立體結(jié)構(gòu)》教案

人教版高中化學(xué)選修三2.2《分子的立體結(jié)構(gòu)》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版高中化學(xué)選修三第二章節(jié)“分子的立體結(jié)構(gòu)”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.分子軌道理論的基本概念和原理。

2.原子軌道的線性組合和分子軌道的種類。

3.分子軌道的填充規(guī)律和分子軌道的能量分布。

4.分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法。

5.分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提高學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過學(xué)習(xí)分子軌道理論，使學(xué)生能夠從微觀角度理解和解釋分子的立體結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)推理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過探索分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和創(chuàng)造。

3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)分子軌道理論和分子立體結(jié)構(gòu)的知識，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合運用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識，如原子結(jié)構(gòu)、電子排布等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的空間想象能力和邏輯思維能力，能夠理解和運用分子軌道理論解釋分子的立體結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于化學(xué)感興趣的學(xué)生可能會對分子的立體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生好奇心，希望通過學(xué)習(xí)深入了解分子的微觀世界。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要具備一定的抽象思維和邏輯推理能力，以便理解和應(yīng)用分子軌道理論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實驗和實踐來驗證和鞏固理論知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，分子軌道理論較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握；其次，分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法可能需要較強的空間想象能力，對于一些學(xué)生來說可能較為困難；最后，將理論知識應(yīng)用到實際問題中，如解決化學(xué)反應(yīng)中的立體化學(xué)問題，可能需要一定的綜合運用能力，學(xué)生可能在這方面遇到挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解分子軌道理論的基本概念和原理，以及分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和交流能力。

-實驗法：安排實驗活動，讓學(xué)生通過觀察和操作，親身體驗分子的立體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和動畫，形象地展示分子軌道理論和分子立體結(jié)構(gòu)的概念和模型，幫助學(xué)生直觀理解。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行模擬和互動，讓學(xué)生通過虛擬實驗和游戲等方式，加深對分子立體結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

-實物模型：使用分子模型和立體結(jié)構(gòu)模型，幫助學(xué)生直觀感受分子的立體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)人教版高中化學(xué)選修三第二章節(jié)《分子的立體結(jié)構(gòu)》。這一章節(jié)非常重要，因為它幫助我們理解分子的微觀結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的形成?，F(xiàn)在，請大家翻開課本，我們來共同探索分子的立體世界的奧秘。"

2.講授分子軌道理論（15分鐘）

"我們首先來學(xué)習(xí)分子軌道理論的基本概念和原理。分子軌道是由原子軌道線性組合形成的，它能夠解釋分子的立體結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的性質(zhì)。請大家注意，分子軌道的填充規(guī)律和能量分布是理解分子立體結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。接下來，我會詳細講解分子軌道的種類和填充規(guī)律，希望大家能夠認(rèn)真聽講并做好筆記。"

3.分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法（15分鐘）

"了解了分子軌道理論之后，我們來看分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法。分子立體結(jié)構(gòu)主要分為立體順反異構(gòu)體和立體鏡像異構(gòu)體。判斷方法有幾種，其中一種是利用分子的VSEPR模型，另一種是分子軌道重疊原理。請大家跟隨我的講解，嘗試?yán)斫獠⒄莆者@些分類和判斷方法。"

4.分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系（10分鐘）

"分子的立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系密切，不同的立體結(jié)構(gòu)會導(dǎo)致化學(xué)鍵的不同性質(zhì)和反應(yīng)活性。例如，立體順反異構(gòu)體會影響分子的生物活性和解離常數(shù)等。請大家思考一下，立體結(jié)構(gòu)對化學(xué)鍵的影響具體表現(xiàn)在哪些方面？我們可以通過一些實際案例來進一步理解這個問題。"

5.課堂練習(xí)和討論（15分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行課堂練習(xí)和討論。請大家打開課本PXX頁，回答題目XXXX。在解答過程中，大家可以相互討論，共同解決問題。我將隨機選取幾位同學(xué)來分享他們的解題思路和答案。"

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

"通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了分子軌道理論、分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法，以及分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系。希望大家能夠鞏固所學(xué)知識，并在作業(yè)中得到進一步的練習(xí)和應(yīng)用。請大家在課后完成練習(xí)題XXXX，并預(yù)習(xí)下一章節(jié)的內(nèi)容。"

7.板書設(shè)計（5分鐘）

"在黑板上，我將為大家設(shè)計一個簡單的板書，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。請大家注意觀察并記錄下來，以便復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。"拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-推薦閱讀《化學(xué)教育》雜志2019年第4期的文章《分子的立體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)探究》，該文章深入探討了分子的立體結(jié)構(gòu)與其化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系，對于加深對本章節(jié)內(nèi)容的理解非常有幫助。

-推薦閱讀《有機化學(xué)》一書中關(guān)于立體化學(xué)的部分，該書詳細介紹了立體化學(xué)的基本概念、立體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識方法和立體結(jié)構(gòu)的測定技術(shù)等內(nèi)容，有助于學(xué)生從不同角度理解和掌握分子的立體結(jié)構(gòu)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊等，查找更多關(guān)于分子的立體結(jié)構(gòu)的研究成果和案例，了解最新的研究進展和應(yīng)用領(lǐng)域。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一些簡單的分子模型，通過實際操作來加深對分子立體結(jié)構(gòu)的理解。例如，可以嘗試構(gòu)建不同立體結(jié)構(gòu)的分子模型，并觀察它們的異同點。

-學(xué)生可以進行一些實驗探究，如通過化學(xué)反應(yīng)來觀察立體結(jié)構(gòu)對反應(yīng)速率、平衡常數(shù)等的影響。例如，可以進行一些立體異構(gòu)體的合成實驗，觀察它們的物理和化學(xué)性質(zhì)的差異。

-學(xué)生可以參與學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，與專業(yè)人士交流關(guān)于分子的立體結(jié)構(gòu)的研究心得和疑問，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。教學(xué)反思今天講授了選修三的第二章節(jié)《分子的立體結(jié)構(gòu)》，感覺整體教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們對于分子軌道理論的基本概念和原理掌握得比較好，通過實驗和討論，他們也能較好地理解和應(yīng)用分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生在理解分子軌道的填充規(guī)律和能量分布時，還存在一定的困難。我在課堂上盡量通過生動的例子和動畫來解釋這些抽象的概念，但仍有部分學(xué)生表示難以理解。我覺得在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多直觀的教學(xué)工具，如分子模型和立體結(jié)構(gòu)模型，以幫助學(xué)生更好地理解。

其次，學(xué)生在進行課堂練習(xí)和討論時，我發(fā)現(xiàn)他們對于實際應(yīng)用分子立體結(jié)構(gòu)解決化學(xué)問題的能力還相對較弱。這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻膶嵺`機會和實驗經(jīng)驗。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，提高他們的實踐能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對分子的立體結(jié)構(gòu)這個主題不夠感興趣。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在今后的教學(xué)中引入更多與生活實際相關(guān)的案例，讓學(xué)生感受到分子的立體結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實生活中的重要性。重點題型整理1.題型一：分子軌道理論的基本概念和原理

題目：請簡述分子軌道理論的基本概念和原理。

答案：分子軌道理論是指分子中的原子軌道通過線性組合形成分子軌道，這些分子軌道能夠解釋分子的立體結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的性質(zhì)。分子軌道的填充規(guī)律和能量分布是理解分子立體結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。

2.題型二：分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法

題目：請列舉三種分子立體結(jié)構(gòu)的分類和判斷方法。

答案：三種分子立體結(jié)構(gòu)的分類包括立體順反異構(gòu)體、立體鏡像異構(gòu)體和立體構(gòu)象異構(gòu)體。判斷方法包括VSEPR模型、分子軌道重疊原理和核磁共振技術(shù)。

3.題型三：分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系

題目：請舉例說明分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系。

答案：分子立體結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵的關(guān)系密切。例如，立體順反異構(gòu)體會影響分子的生物活性和解離常數(shù)等。比如，立體順反異構(gòu)體藥物丙酸睪酮，其順式異構(gòu)體活性較強，而反式異構(gòu)體活性較弱。

4.題型四：分子軌道的填充規(guī)律和能量分布

題目：請用分子軌道理論解釋氫分子的立體結(jié)構(gòu)。

答案：氫分子的立體結(jié)構(gòu)為線性結(jié)構(gòu)。根據(jù)分子軌道理論，氫分子的兩個氫原子原子軌道線性組合形成兩個分子軌道，一個為bonding軌道，一個為antibonding軌道。bonding軌道的能量低于antibonding軌道，因此氫分子原子間的電子優(yōu)先填充bondi