人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 圖表式教案

Unit2Waystogotoschool

PartA

”攵學(xué)導(dǎo)就

教學(xué)內(nèi)容Let'slearn,Writeandsay,Let'stry,Let'stalk

教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】

1四.會(huì)詞匯：onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train

2三.會(huì)詞匯：Mrs,early

3重.點(diǎn)句型：一Howdoyoucome/getto...?一Iusuallycome/getto...

【能力目標(biāo)】

1能.夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)出行方式（四會(huì)）詞匯，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀三

會(huì)詞匯。能區(qū)分usually,often,sometimes這幾個(gè)頻率副詞的中文意思

并正確使用它們。

2能.夠理解并熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型，知道如何詢問(wèn)和回答出行的方式。

3.在對(duì)話交流中使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。

【情感目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極鍛煉身體的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)1.Let'slearn中表達(dá)出行方式的7個(gè)詞組。

2.詢問(wèn)對(duì)方上學(xué)方式的問(wèn)句和答句。

教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用“Howdoyoucome/getto…?”這個(gè)句型。

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶（或其他音頻播放設(shè)備）、課時(shí)安排2課時(shí)

課件、圖片等

工教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warm-up&Revision

1展.示自行車(chē)圖片的一部分，讓學(xué)生去猜是什么交通工具，引出

單詞bike。

猜測(cè)的形

2播.放小汽車(chē)的聲音，讓學(xué)生去猜是什么交通工具，引出單詞式學(xué)生更樂(lè)于

car。接受。

3.同樣的方式，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)本課將要學(xué)的交通工具詞。

二、Presentation&Practice

Let'slearn“by+交通

工具”是普遍

1.用課件或其他方式展示bus,plane,taxi,ship,subway,train這幾種

規(guī)律，“onfoof,

交通工具對(duì)應(yīng)的圖片，給出單詞，帶學(xué)生朗讀。

是特例，教學(xué)

2用.課件展示謎語(yǔ)，猜猜是哪些交通工具。

生記少不記

3.講解“by+交通工具”表示乘坐、使用這種交通工具。步行是特

多。

例----用onfoot表示。

4講.解“Howdowegetthere?”句型。

(1)教師展示幾個(gè)人坐在公共汽車(chē)上的圖片，問(wèn)學(xué)生：“Howdo

wegetthere?"學(xué)生回答"Bybus.^^

(2)教師板書(shū)問(wèn)句，并帶讀，再出示別的交通工具圖，再提問(wèn)。

(3)讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話。

(4)請(qǐng)小組上臺(tái)展示，一個(gè)同學(xué)抽選圖片并提問(wèn)，另一個(gè)同學(xué)

根據(jù)圖片來(lái)回答。跟讀錄音

時(shí)，對(duì)于學(xué)生

5.教師播放Let'slearn部分錄音，學(xué)生跟讀。

發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的

Writeandsay

地方，教師要

.讓學(xué)生自由談一談所學(xué)的交通工具的特點(diǎn)有哪些。

1特別指出并多

2問(wèn).大家最喜歡哪種出行方式，為什么？帶讀幾次。

3.教師講解get和from的意思，分析“HowdoyougettotheUSA

fromChina?^^

4.教師出示一些地點(diǎn)，讓學(xué)生仿照例句書(shū)寫(xiě)句子。

5教.師選幾名學(xué)生讀一讀他們寫(xiě)的句子，做評(píng)講。

作業(yè)1抄.寫(xiě)本課學(xué)的幾個(gè)四會(huì)單詞、板書(shū)shipsubway

設(shè)計(jì)詞組。設(shè)計(jì)

taxi二—bus

2.學(xué)生自主預(yù)習(xí)Let'staikoPlanetrain

onfoot

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warm-up&Revision

師生會(huì)話。談?wù)摮鲂?/p>

方式作為課前

T:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?

預(yù)熱，復(fù)習(xí)上

S1:Icometoschoolby...

節(jié)課所學(xué)知

T:Whataboutyou?Doyoucomebybus?

識(shí)。

S2:...

二、Presentation&Practice

Let'stry

教師播放聽(tīng)力錄音，讓學(xué)生完成課本上的1、2兩小題，并

且核對(duì)答案。對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

Let'stalk學(xué)生帶著

問(wèn)題聽(tīng)課文

1.教師播放課文配套錄音，讓學(xué)生帶著問(wèn)題“HowdoMike,Amy

時(shí)一,教師提醒

andMrsSmithcometoschool?”來(lái)聽(tīng)。聽(tīng)完回答問(wèn)題。

學(xué)生邊聽(tīng)邊用

2.教師再次播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀。

鉛筆在課文上

.分小組討論，讓小組內(nèi)學(xué)生互助了解課文基本內(nèi)容，試著翻譯

3畫(huà)線做記號(hào)。

全文。對(duì)于無(wú)法理解的地方做上記號(hào)，之后教師對(duì)這些地方選

重點(diǎn)進(jìn)行講解。

4.教師講解句子“Howdoyoucometoschool?”及其答句，講解

usually,often,sometimes的意義和區(qū)別。

5.將學(xué)生分組，讓組員輪流利用重點(diǎn)句型在組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答，對(duì)組

員上學(xué)的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成課本上的表格。

作業(yè)1.熟讀Let'stalk部分課文。板書(shū)-Howdoyoucometoschool?

設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

2.自主預(yù)習(xí)PartBLet'slearn部-Iusually/often/sometimescome...

分內(nèi)容。

usually^often^sometimes

通常常常有時(shí)

（頻率由高到低）

，課堂小結(jié)

這兩個(gè)課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問(wèn)出行方式的問(wèn)句，以及乘坐某種交通工具、步行的

表達(dá)。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，教師讓學(xué)生先分組互助學(xué)習(xí)，再對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥講解,

發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性。

PartB

L教學(xué)導(dǎo)就

教學(xué)內(nèi)容Let'slearn,Role-play,Let'stry,Let'stalk,Readandwrite,Tipsfor

pronunciation,Let'scheck,Let'swrapitup

教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】

1.四會(huì)詞匯：slowdown,slowdown,stop

2三.會(huì)詞，匚：helmet,must,wear,attention,payattentionto,traffic,traffic

lights,Munich,Germany,Alaska,sled,fast,ferry,PapaWestray,Scotland

3重.點(diǎn)句子：

Don'tgoattheredlight!

Imustpayattentiontothetrafficlights!

【能力目標(biāo)】

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)指令語(yǔ)（四會(huì)）詞匯，能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀

三會(huì)詞匯。

2.理解并掌握重點(diǎn)句子。

3.會(huì)認(rèn)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

4.了解一些不同國(guó)家的交通文化。

5.掌握句中單詞的連讀。

【情感目標(biāo)】

增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)1教.會(huì)不同交通燈對(duì)應(yīng)的指令。

2讓.學(xué)生會(huì)用帶"must”"don，t”的句子提出出行建議。

教學(xué)難點(diǎn)1理.解不同文化的區(qū)別。

2.掌握句中單詞的連讀。

教學(xué)準(zhǔn)備交通燈卡片、錄音機(jī)和磁帶（或其他課本配課時(shí)安排4課時(shí)

套音頻設(shè)備）、課件等

2教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

、Warm-up&Revision

教師選一名學(xué)生A進(jìn)行對(duì)話。既復(fù)習(xí)之

前所學(xué)內(nèi)容，

T:Hi,A.Howdoyoucometoschooltoday?

又引出新課內(nèi)

A:Icomeby...

容。

T:Canyouseelightsindifferentcoloursinourcity?（教師Iffll出交

通燈簡(jiǎn)筆畫(huà)，提示學(xué)生猜出答案）

T：Yes!Wecallthemtrafficlights.Wehavered,yellow,andgreen

lights.

教師板書(shū)trafficlightso

二、Presentation&Practice

Let'slearn

1.教師出示自制交通燈卡片，請(qǐng)一名學(xué)生隨意指向交通燈上不同

的顏色，教師示范動(dòng)作，比如：看見(jiàn)綠燈，教師一邊向前走一

邊說(shuō)：“Itisagreenlight.Icango.Go,go,go!”看見(jiàn)黃燈，停住不

動(dòng)但擺動(dòng)雙臂示意要走：“Itisayellowlight.Imustwait.Wait,

不僅要教會(huì)學(xué)

wait,wait!Icangoinamoment.“看見(jiàn)紅燈，提問(wèn)學(xué)生：“Thelight

生交通燈的英

isred.CanIgo?No,no,no!It'sdangerous!!muststop.Stop,stop,

文表述，還要

stop!”

加強(qiáng)學(xué)生的安

2.教師板書(shū)slow,stop,wait,go在相應(yīng)的交通燈旁。為了幫助

全意識(shí)。

學(xué)生區(qū)別stop與wait,可以適當(dāng)使用漢語(yǔ)解釋詞義。

3.教師播放Let'slearn部分錄音，學(xué)生跟讀。

Role-play

1.教師選四、五名學(xué)生做游戲，一名學(xué)生蒙住眼睛，教師出示紅教師要在

黃綠三種顏色指示燈卡片，另外幾名學(xué)生要在旁邊給出相應(yīng)英游戲前將要用

語(yǔ)句子提示(Slowdownandstop!/Stopandwait!/Let'sgo!)o的句子板書(shū)出

來(lái)或用課件展

2.蒙住眼睛的學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作(原地不動(dòng)/原地踏步擺手/向前

示出來(lái)。學(xué)生

走)，看他的動(dòng)作是否正確。如果做錯(cuò)了動(dòng)作，臺(tái)下的學(xué)生要一

在做游戲的同

齊念句子(Stopandwaitataredlight./Slowdownandstopata

時(shí)也加深了對(duì)

yellowlight./Goatagreenlight.),告訴他正確的動(dòng)作。

重點(diǎn)句子的印

3.換不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)提示語(yǔ)和做動(dòng)作。

象。

作業(yè)1.抄寫(xiě)本課幾個(gè)四會(huì)詞匯。板書(shū)Slowdownandstopatayellow

設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)light.

2.自主預(yù)習(xí)Let'stalk的課文。

Stopandwaitataredlight.

Goatagreenlight.

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warm-up&Revision速度競(jìng)

賽，活躍課堂

延續(xù)上節(jié)課的游戲，教師做動(dòng)作，學(xué)生大聲喊出相應(yīng)顏色

氣氛。

的light,誰(shuí)反應(yīng)快可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。

二、Presentation&Practice

Let'stry

1.教師讓學(xué)生先觀察課本上的圖片，弄清圖片想表達(dá)的意思。

2教.師播放錄音，讓學(xué)生完成題目。

3.師生核對(duì)答案。

Let'stalk

1.教師播放錄音內(nèi)容，讓學(xué)生把握文章大意。

2.再次播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀。

3教.師講解helmet,wear等生詞；講解用帶有"must""don1"的句子

提出出行建議。

.教師講解美國(guó)人騎自行車(chē)需要遵守的交通規(guī)則。

4教師也可

5.教師讓學(xué)生分組討論課本上幾個(gè)標(biāo)志的意思，隨后再用英語(yǔ)解加入其他一些

釋每個(gè)交通標(biāo)志的意思。國(guó)外的交通規(guī)

則的講授。

6.教師在課件上再展示其他幾個(gè)常見(jiàn)標(biāo)志，問(wèn)它們代表的含義，

在哪里可能會(huì)出現(xiàn)，師生一起討論得出結(jié)果。

作業(yè)1熟.讀本課課文。板書(shū)Imustpayattentiontothetraffic

設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)lights!

2.自主預(yù)習(xí)Readandwrite,在

不懂的地方做上記號(hào)。Youmustlookrightbeforeyou

crosstheroad.

Don'ttouchthedoor.

第三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warm-up&Revision

教師用課件播放不同國(guó)家、地區(qū)學(xué)生上學(xué)的圖片，邊放邊圖片引出

問(wèn)：“Howdotheygotoschool?”讓學(xué)生看圖回答。新課話題。

二、Presentation&Practice

Readandwrite

1展.示文中四個(gè)國(guó)家地區(qū)的圖片，讓學(xué)生討論是什么地方。

2.教師告訴學(xué)生展示的地方名字，并引出Munich,Germany,

Alaska,USA,China,PapaWestray,Scotland這幾個(gè)詞。

3.讓學(xué)生觀察圖中人物的出行方式有哪些不同。

4.讓學(xué)生快速瀏覽文章，針對(duì)文后的兩個(gè)問(wèn)題，小組成員之間互

先小組討

相討論，寫(xiě)下答案。教師講解答案，做點(diǎn)評(píng)。論，再由教師

講解。

5.板書(shū)詞組并結(jié)合圖片講解詞組onfoot,bysled,byferry,by

plane,讓學(xué)生齊讀詞組。

6學(xué).生自行閱讀文后“Payattention!”板塊，請(qǐng)他們給文中上學(xué)的

孩子們提出出行建議。

Tipsforpronunciation

1出.示課本上的幾句話，試著讓學(xué)生讀。

2.播放錄音，讓學(xué)生進(jìn)行比較，找出規(guī)律。

鼓勵(lì)學(xué)生

3講.解單詞連讀規(guī)律，給出一些句子讓學(xué)生操練。先自己找找規(guī)

律。

4.讓學(xué)生通過(guò)課本找到更多的這種出現(xiàn)連讀的句子并讀一讀，看

誰(shuí)找得多。

作業(yè)1熟.讀課文。板書(shū)onfoot

設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

2自.主預(yù)習(xí)新課。bysled

byferry

byplane

第四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程批注

一、Warm-up&Revision

播放歌曲“Howdoyougetthere?”讓學(xué)生跟唱，進(jìn)行課前熱

身。

二、Presentation&Practice

Let'scheck

1.讓學(xué)生先觀察圖片，猜測(cè)可能會(huì)聽(tīng)到的內(nèi)容。

2教.師播放錄音，學(xué)生完成圖片排序。教師選幾名學(xué)生報(bào)出答案，填空題

根據(jù)情況核對(duì)、講解答案。中，對(duì)于學(xué)生

易寫(xiě)錯(cuò)的單

3.再次播放錄音，讓學(xué)生完成填空題。師生核對(duì)答案。

詞，教師要板

Let'swrapitup

書(shū)出來(lái)。

1.讓學(xué)生讀左側(cè)的四個(gè)句子，試著自己翻譯出來(lái)。

2.比較幾個(gè)句子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3小.組討論，確定Mike所處的位置。

4.引出come和go,教師講解兩詞的區(qū)別。

作業(yè)1.抄寫(xiě)并背誦本單元重點(diǎn)詞匯板書(shū)Gotothecinema.

設(shè)計(jì)和句型。設(shè)計(jì)

Cometotheparkandplaywith

2.自主預(yù)習(xí)下一個(gè)單元的內(nèi)容。US.

HowdoesMrsZhaocometo

school?

HowcanIgotothemuseum?

Z課堂小綺

這部分主要學(xué)習(xí)了用英文表達(dá)三種交通信號(hào)燈對(duì)應(yīng)的規(guī)則，了解了其他一些

地方的學(xué)生是如何去上學(xué)的，接觸了連讀讀法。在教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)

生自己觀察、歸納、總結(jié)的好習(xí)慣，讓他們嘗試著成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)人。

PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)單詞和句型練習(xí)

一、重點(diǎn)單詞

Unit1:

by()foot()bike()bus()train()how()

gotoschool()traffic()trafficlight()

trafficrule()stop()wait()getto()

Unit2

library()postoffice()hospital()cinema()turn()

bookstore()where()please()

nextto()right()left()straight()

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)PEP版

then()

Unit3

nextweek()thismorning()thisafternoon()

thisevening)comicbook()postcard()

newspaper()buy()

Unit4

hobby()rideabike-ridingabike()dive-diving()

playtheviolin一playingtheviolin()makekites一makingkites()

collectstamps一collectingstamps()live-lives()

teach一一teaches()go一一goes()watch-watches()read一一reads()

doesdoesn,t=doesnot

Unit5

singer()writer()actor()actress()artist()TV

reporter()engineer()accountant()policeman()

salesperson()cleaner()where()work()

Unit6

rain()cloud()sun()stream()comefrom()seed()

soil()sprout()plant()

should()then()

Unit1:____（經(jīng)，乘）一_(腳)__（自行車(chē)）__（公共汽車(chē)）__（火車(chē)）

__（怎樣）_______（上學(xué)）_________（交通）_____________（交通燈）

___________（交通規(guī)則）__（停，停車(chē)站）__（等待）_________（到達(dá)）

Unit2_________（圖書(shū)館）________（郵局）________（醫(yī)院）________（電影院）

__（轉(zhuǎn)彎）_______（書(shū)店）______（在哪里，到哪里）______（請(qǐng)）

_____（與…相鄰）______（右邊）__（左邊）_______（成直線地）______（然后）

Unit3___________（下周）__________（今天上午）__________（今天下午）

________（今天晚上）_________（漫畫(huà)書(shū)）________（明信片）________（報(bào)紙）_______

（購(gòu)買(mǎi)）

Unit4_______(愛(ài)好)_________-___________（騎自行車(chē)）______一_____（跳水）__

15

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)PEP版

________-_______________（拉小提琴）___________—_______________（制作風(fēng)箏）

__-____________（集郵）_______-_______（居住）

________一________（教）____一______（去）______—______（看）

____—______（讀，看）doesdoesn't=________

Unit5________（歌唱家，歌手）_______（作家）__________（男演員）_________（女演員）

________（畫(huà)家）_________（電視臺(tái)記者）_________（工程師）_______（會(huì)計(jì)）_________

（男警察）____________（銷(xiāo)售員）______（工作）

________（清潔工）_________（在哪里，到哪里）

Unit6（雨）______（云）________（太陽(yáng)）_________（河，溪）_________（來(lái)自，從…

來(lái)）______（種子）______（土壤）______（苗，芽）_______（植物，種植）_______（應(yīng)該）

________（然后）

二、單詞分類(lèi)

1）交通方式：

bybus,bytrain,bysubway,byship,byplane,bycar,onfoot

2）文具書(shū)籍：dictionary,newspaper,comicbook,postcard

3）職業(yè)：singer,writer,TVreporter,actor;actress,engineer,accountant,salesperson,policeman,