高中英語(yǔ)：教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課時(shí)）：Inventors and inventions

Unit3Inventorsandinventions教學(xué)設(shè)計(jì)

(Period3LearningaboutLanguage)

【教學(xué)目標(biāo)分析】

?教學(xué)目標(biāo)

(1)熟記學(xué)案中所列出的單詞和短語(yǔ)。

(2)通過(guò)學(xué)案中所給出的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確理解和

使用這些單詞和短語(yǔ)，能夠運(yùn)用這些詞語(yǔ)造句。

(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解并能夠運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)，復(fù)習(xí)并熟

練掌握過(guò)去分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的用法。

?教學(xué)地位

語(yǔ)法是學(xué)生感到比較難以掌握的東西。讓學(xué)生正確理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)是讓

學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生理解該語(yǔ)法的應(yīng)用，

而不要讓學(xué)生死記硬背語(yǔ)法條文，應(yīng)從理解的基礎(chǔ)上去運(yùn)用這些語(yǔ)法。

【教學(xué)方案設(shè)計(jì)】

?新課導(dǎo)入建議

通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查導(dǎo)入本堂新課。

?教學(xué)流程設(shè)計(jì)

老師檢查上節(jié)課所布置的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的情況。

讓學(xué)生就“互動(dòng)探究”進(jìn)行討論，讓學(xué)生各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后讓各個(gè)

討論組派代表匯報(bào)各自討論結(jié)果。

讓學(xué)生針對(duì)各自不同的意見(jiàn)展開(kāi)討論，然后老師給出詳細(xì)正確答案。

老師對(duì)語(yǔ)法部分給以點(diǎn)撥。讓學(xué)生掌握本單元語(yǔ)法知識(shí)。

讓學(xué)生討論完成“語(yǔ)法精析”部分，并讓各個(gè)討論組發(fā)表各自見(jiàn)解。

老師針對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)詞匯進(jìn)行講解，并補(bǔ)充學(xué)案中所遺漏的重點(diǎn)詞匯，補(bǔ)充

一些必要的練習(xí)。

讓學(xué)生完成“當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)”。

師生共同討論“當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)”并給出答案，并對(duì)難以理解的或有爭(zhēng)議的地

方給出詳解。

自我評(píng)估。

布置作業(yè)。讓學(xué)生完成課本第24頁(yè)1、2、3題，預(yù)習(xí)學(xué)案Period4。

【課堂互動(dòng)探究】

?要點(diǎn)講解

1.freezing（教材P23）adj.冰凍的；嚴(yán)寒的n.冰點(diǎn)

It'sfreezingoutside!外面冷極了！

Itwaswellbelowfreezingwhenweleft.

我們離開(kāi)時(shí)，氣溫已降到冰點(diǎn)以下了。

【歸納拓展】

freezingcold相當(dāng)冷

above/belowfreezing在冰點(diǎn)以上/以下

freezetodeath冷得要死；凍死

freezingpoint冰點(diǎn)

freezev.（使）結(jié)冰；（使）凝固

frozenadjX東結(jié)的；冷凍的

Thepipeshavefrozen,sowe'vegotnowater.

水管已經(jīng)凍了，我們接不到水。

Twomenwerefrozentodeathonthemountain.

兩個(gè)男子在山上凍死了。

【即學(xué)即用】

完成句子

①湖水結(jié)了冰。

Thelakeover.

②酒精的凝固點(diǎn)比水低得多。

Theofalcoholismuchlowerthanthatofwater.

【答案】?hasfrozen?freezingpoint

2.innocentadj.無(wú)辜的；清白的；無(wú)罪的；天真的

Inacourtroomitissometimesdifficulttorecognizewhoisinnocentandwhois

guilty.（教材P23）

有時(shí)在法庭上很難分辯誰(shuí)無(wú)罪誰(shuí)有罪。

Heisaninnocentvictim.他是個(gè)無(wú)辜的受害者。

Sheisaninnocentchild.她是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。

【歸納拓展】

beinnocentof沒(méi)有...

innocencen.無(wú)罪；純真；單純

beguiltyof有...罪

Heisinnocentofcheating.他沒(méi)作弊。

【即學(xué)即用】

完成句子

①他是無(wú)罪的。

Hethecrime.

②他犯了謀殺罪。

Hemurder.

【答案】①wasinnocentof②wasguiltyof

3.bearvt.忍受，忍耐；負(fù)擔(dān)，承受；生育n.熊

Icannotbearthesmellofsausageburntonthebarbecue.（教材P24）

我無(wú)法忍受香腸在烤架上被燒焦的味道。

Sheboretheresponsibilityformostofthechanges.

她對(duì)大多數(shù)變革負(fù)責(zé)。

Idoubtifthatchairwillbearyourweight.

我懷疑那把椅子能否承受得了你的重量。

Shehasbornehimason.她為他生了一個(gè)兒子。

【歸納拓展】

beardoing/n./todo忍受...

bearsb./sb/sdoing忍受某人做...

bearsb./sth.out證實(shí)；為...作證

bearwithsb./sth.耐心對(duì)待...；容忍....

bearsth.inmind牢記...

bearresponsibility/theblame承擔(dān)責(zé)任/受責(zé)備

Ican'tbearhavingacatinthehouse.

家中養(yǎng)貓我受不了。

Youmustbearinmindthatyourparentshopetodependonyoutobecomeagood

doctor.

你要記住你的父母指望你成為一名好醫(yī)生。

【提示】①bear意為“忍耐，忍受”時(shí)，通常與can,could連用，用于疑問(wèn)

句或否定句中，常見(jiàn)近義詞還有stand等。

②borne和born是bear的兩個(gè)過(guò)去分詞，表示“出生，出自“時(shí)用bom,并且

僅用于被動(dòng)式。表示“生育”時(shí)用borneo

【易混辨析】

bear/stand/tolerate/putupwith

bear是表示“忍受”的最普通用詞。

stand表示“忍受”時(shí)用于口語(yǔ)。與bear相同，多用于否定句和疑問(wèn)句。

常指以自我克制的態(tài)度對(duì)付令人生厭的人或事物。這種容忍往往不

tolerate

會(huì)給忍受者帶來(lái)太大的痛苦。

putup口頭用語(yǔ)。一般指容忍較小的事情，具有寬容、默認(rèn)、將就某人某

with事的意思。

Weshouldlearntotolerateoneanother.

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)互相容忍。

Iwon'tputupwithhim.我不會(huì)容忍他的。

【即學(xué)即用】

單項(xiàng)填空

?Thereisnothingwecandoaboutit,sowellhavetogrinandit.

A.understandB.suffer

C.boreD.bear

【解析】grinandbearit默默忍受；苦笑著忍受。根據(jù)句意可知選D。

【答案】D

完成句子

②他再也受不了那種痛苦了。

Hewasunableto.

③為什么要我負(fù)擔(dān)所有的維修費(fèi)用？

WhydoIhaveto?

【答案】②bearthepainanylonger

③bearallthecostsofrepair

【語(yǔ)法精析】

?預(yù)習(xí)熱身

觀察下列從Reading中選取的句子，體會(huì)過(guò)去分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)的用法。

①...butthereonlyseemedtobepowdersdesignedtokillsnakes.②Iplacedthefrozen

bowloverthesnakes'habitatandtheice-cubesontopofthebowltokeepitcool.

③ThenextmorningIcarriedinmyhandasmallnetusedforcatchingfish.

④Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlessthey

aretrulynovel.

［自我總結(jié)］

以上句中的畫(huà)線(xiàn)部分為,相當(dāng)于形容詞的作用，在句中充當(dāng)不同的

句子成分，分別在第①、②、③句中為,第⑤句中是O

【答案】過(guò)去分詞；定語(yǔ)；賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

?知識(shí)精要

復(fù)習(xí)過(guò)去分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)的用法

一、過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)的幾種情況

1.前位修飾：?jiǎn)为?dú)一個(gè)過(guò)去分詞作定語(yǔ)一般放在被修飾的名詞之前。

Weneedmorequalifiedteachers.

我們需要更多合格的教師。

Thewoundedsoldierlayontheground,unabletomove.那個(gè)傷員躺在地上，不

能動(dòng)彈。

2.后位修飾：分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)要置于被修飾的名詞之后。

Thegirldressedinredismydaughter.

穿紅衣服的女孩是我女兒。

Thisisaletterwritteninblueink.

這是一封用藍(lán)墨水寫(xiě)的信。

3.后位修飾：如果被修飾的詞是由some/any/no+thing/body/one所構(gòu)成的不

定代詞或指示代詞those等時(shí)，即使是單一的分詞作定語(yǔ)，也要放在被修飾詞之后。

Isthereanythingunsolved?

還有什么問(wèn)題沒(méi)有解決嗎？

ThereisalmostnothingchangedsinceIleftthetowntwoyearsago.

自從我兩年前離開(kāi)這個(gè)鎮(zhèn)以來(lái)，幾乎沒(méi)有什么變化。

4.有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)還可將單一的分詞置于被修飾名詞之后。

Theydecidedtochangethematerialused.

他們決定改變所用的原材料。

Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.

取得的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們很有價(jià)值。

【提示】過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)與定語(yǔ)從句的關(guān)系：

①及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞可改為動(dòng)詞為被動(dòng)形式的定語(yǔ)從句。

losttime—timewhichislost

awellknownwriter-awriterwhoiswellknown

②部分不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)可改為動(dòng)詞為完成式或動(dòng)詞為表示狀

態(tài)的定語(yǔ)從句。

retiredworkers一workerswhohaveretired

alearnedman—amanwhoisofmuchlearning

asunkship-ashipwhichhassunk

二、過(guò)去分詞作表語(yǔ)

過(guò)去分詞作表語(yǔ)用時(shí)，總是在連系動(dòng)詞如：be,appear,feel,remain,seem,

look等之后，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。特別要注意與be連用時(shí)，要注意區(qū)分是“系表結(jié)構(gòu)”

還是“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”，作表語(yǔ)的過(guò)去分詞表示狀態(tài)，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的過(guò)去分詞表示動(dòng)作。

Allthedoorsarelocked.所有的門(mén)都是鎖著的。

Hefeltthoroughlybrokendown.

他覺(jué)得身體徹底垮了。

Thechildrenlookedpuzzled.

孩子們都像是迷惑不解。

三、過(guò)去分詞作賓補(bǔ)

1.能夠接過(guò)去分詞作賓補(bǔ)的動(dòng)詞有以下三類(lèi)。

(1)表示感覺(jué)或心理狀態(tài)的動(dòng)詞或詞組。如：see,watch,observe,lookat,hear,

listento,feel,notice,find等。

IheardthesongsunginEnglish.

我聽(tīng)到有人用英語(yǔ)唱過(guò)這首歌。

Hefoundhishometowngreatlychanged.

他發(fā)現(xiàn)他的家鄉(xiāng)變化很大。

(2)表示“致使”意義的動(dòng)詞。如：have,make,get,keep,leave等。

Illhavemyhaircuttomorrow.明天我要理發(fā)。

Hegothistoothpulledoutyesterday.

他昨天把牙拔了。

Don'tleavethosethingsundone.把那些事情做完。

(3)表示"希望"、"要求"意義的動(dòng)詞。如：like,order,want,wish,expect等

詞用+賓語(yǔ)+(tobe)+pp"o

Iwouldlikethismatter(tobe)settledatonce.

我希望此事立刻得到解決。

Iwishmyhomework(tobe)finishedbeforefiveo'clock.我希望5點(diǎn)前完成我的

作業(yè)。

2.過(guò)去分詞作賓補(bǔ)表示的意義。

(1)過(guò)去分詞作賓補(bǔ)表示被動(dòng)關(guān)系，其動(dòng)作先于謂語(yǔ)動(dòng)作。

(2)過(guò)去分詞作賓補(bǔ)時(shí)，過(guò)去分詞所表示的動(dòng)作一定和賓語(yǔ)有邏輯上的動(dòng)賓關(guān)

系。

3.過(guò)去分詞作賓補(bǔ)時(shí)，要注意幾種情況。

(1)使役動(dòng)詞have接過(guò)去分詞作賓補(bǔ)有兩種情況。

①過(guò)去分詞所表示的動(dòng)作由他人完成。

Ihadmycomputerrepairedyesterday.

我昨天找人修了電腦。（別人做）

②過(guò)去分詞所表示的動(dòng)作由句中的主語(yǔ)所經(jīng)歷或表示一種遭遇。

Hehadhislegbroken.

他的腿斷了。（自己的經(jīng)歷）

（2）過(guò)去分詞在原句中作賓補(bǔ)時(shí)，如果原句變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)，那么過(guò)去分詞就在

變換后的句中作主補(bǔ)了。

Thebigfireisreportedcontrolled.

據(jù)報(bào)道這場(chǎng)大火已經(jīng)得到控制。

Themeetingroomwasfoundthoroughlycleanedandeverythingwasarrangedin

goodorder.人們發(fā)現(xiàn)會(huì)議室被徹底打掃了，一切都布置得井井有條。

【當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo)】

I單項(xiàng)填空

1.Asweallknow,newspapers,magazinesandradiosaswellastelevision

broadcastscankeepusaboutwhatishappeningathomeandabroad.

A.informingB.informed

C.toinformD.beinginformed

【解析】句意：正如我們所知道的，報(bào)紙、雜志、收音機(jī)和電視廣播都能

夠使我們了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的事件。此題考查“keep+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)

“us”與動(dòng)詞“inform”是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。答案為B項(xiàng)。

【答案】B

2.（2013?平頂山高二月考）Thedisc,digitallyinthestudio,sounded

fantasticatthepartythatnight.

A.recordedB.recording

C.toberecordedD.havingrecorded

【解析】本題考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法。根據(jù)題意，空格處表示“被錄制

好的”，故應(yīng)選擇含有被動(dòng)含義的A項(xiàng)或C項(xiàng)；根據(jù)句末的“thatnight”，可排除含

有將來(lái)含義的C項(xiàng)。

【答案】A

3.Amanisbeingquestionedinrelationtothemurderlastnight.

A.advisedB.attended

C.attemptedD.admitted

【解析】此題考查過(guò)去分詞作定語(yǔ)的用法。advise建議；attend出席，照料；

attempt試圖，嘗試；admit承認(rèn)，接收。句意：一個(gè)男人正在被詢(xún)問(wèn)有關(guān)昨晚謀殺

未遂案子的情況。

【答案】C

4.Theytriedtosilencetheaudiencebutfailed.

A.excitingB.excited

C.toexciteD.excite

【解析】句意：他們想讓激動(dòng)的觀眾靜下來(lái)，但沒(méi)有成功。該題應(yīng)是分詞

作定語(yǔ)，可排除C、D項(xiàng)?，F(xiàn)在分詞具有主動(dòng)意味，過(guò)去分詞具有被動(dòng)意味。exciting

是令人激動(dòng)的，含主動(dòng)意味；excited是人受到刺激而被迫激動(dòng)的，含被動(dòng)意味。

故選B項(xiàng)。

【答案】B

5."It'ssuchaniceplace,“Mothersaidasshesatatthetablefor

customs.

A.tobereservedB.beingreserved

C.reservingD.reserved

【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。reserve和謂語(yǔ)動(dòng)詞sat之間沒(méi)有連詞。故用非謂

語(yǔ)動(dòng)詞，它和邏輯主語(yǔ)thetable是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞表示被動(dòng)、完成的概念,

在句子中做后置定語(yǔ)。

【答案】D

6.Thequestionatyesterday'smeetinghasn'tbeenmadeyet.

A.discussing；knowB.discussed；known

C.beingdiscussed；knowD.tobediscussed；know

【解析】問(wèn)題應(yīng)是被討論，因此用過(guò)去分詞discussed修飾thequestion；

make…known”使……被人所熟悉/被人所知”。因此選B。

【答案】B

7.Therewereseveralneweventstotheprogrammeforthe2012

LondonOlympicGames.

A.addB.toadd

C?addingD.added

【解析】句意：2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)已增添了幾項(xiàng)新的比賽項(xiàng)目。therebe句

型是完整的句子，應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)；新的比賽項(xiàng)目是被添加到2012年奧運(yùn)

項(xiàng)目中了，因此應(yīng)用過(guò)去分詞表被動(dòng)。

【答案】D

8.（2013?信陽(yáng)高二調(diào)研）Don'tusewords,expressions,orphrasesonly

topeoplewithspecificknowledge.

A.beingknownB.havingbeenknown

C.tobeknownD.known

【解析】句意：不要使用只有專(zhuān)業(yè)人士才知道的單詞、詞句或短語(yǔ)。know

與words,expressions,phrases是動(dòng)賓關(guān)系，要用過(guò)去分詞作定語(yǔ)，表示被動(dòng)；動(dòng)

詞的-ing形式的完成被動(dòng)式一般不用來(lái)作定語(yǔ)，僅作狀語(yǔ)，表示時(shí)間或原因。

【答案】D

9.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketoseethenext

year.

A.carryoutB.carryingout

C.carriedoutD.tocarryout

【解析】句意：經(jīng)理們討論了他們想在下一年實(shí)施的計(jì)劃。plan后接定語(yǔ)

從句。在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞that指代theplan,作謂語(yǔ)動(dòng)詞see的賓語(yǔ)；要用

過(guò)去分詞短語(yǔ)carriedout作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)表示被動(dòng)，“計(jì)劃被實(shí)施”。

【答案】C

10.一WhydidBobcry?

一Hecouldn'tbearlikethatbeforethewholeclass.

A.