機(jī)械制圖第五版教案(第五章全)

PAGE任課教師教研室主任年月日職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第1節(jié)組合體的組合形式第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求了解組合體的組合形式，掌握組合體視圖的繪制方法。舊知復(fù)習(xí)正等軸測(cè)圖的作圖方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是疊加型和切割型組合體的視圖畫(huà)法教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)10分鐘第1節(jié)組合體的組合形式20分鐘課堂練習(xí)15分鐘第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟一、疊加型組合體視圖的畫(huà)法25分鐘二、切割型組合體視圖的畫(huà)法15分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)運(yùn)用多媒體課運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)：正等軸測(cè)圖的作圖方法重點(diǎn)回顧：軸間角120°；簡(jiǎn)化的軸向伸縮系數(shù)；平面立體正等軸測(cè)圖的兩種畫(huà)法（坐標(biāo)法、切割法）；曲面立體正等軸測(cè)圖的作圖方法（不同方向圓柱的正等軸測(cè)圖的繪制）。講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本體組合構(gòu)成的整體稱為組合體。第1節(jié)組合體的組合形式運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解各種構(gòu)成方式組合體的構(gòu)成方式運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解各種構(gòu)成方式組合體按其構(gòu)成的方式，通常分為疊加型和切割型兩種。疊加型組合體是由若干基本體疊加而成。切割型組合體則可看成由基本體經(jīng)過(guò)切割或穿孔后形成的。多數(shù)組合體則是既有疊加又有切割的綜合型。（舉例）組合體上相鄰表面之間的連接關(guān)系組合體中的基本形體經(jīng)過(guò)疊加、切割或穿孔后，形體的相鄰表面之間可能形成共面、相切或相交三種特殊關(guān)系。1．共面舉例圖5-32．相切舉例圖5-4、5-5學(xué)生邊做，教師繪制各題的軸測(cè)草圖進(jìn)行講評(píng)3．相交舉例圖5-6學(xué)生邊做，教師繪制各題的軸測(cè)草圖進(jìn)行講評(píng)課堂練習(xí)：習(xí)題集中組合體各表面間連接方式部分的習(xí)題第2節(jié)畫(huà)組合體視圖的方法與步驟一、疊加型組合體的視圖畫(huà)法1．形體分析舉例：圖5-7根據(jù)形體特點(diǎn)，將支座分解為五部分，分析各部分之間的連接方式。職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)2．選擇視圖將支座按自然位置安放后，比較兩個(gè)投射方向，選擇能反映支座的整體結(jié)構(gòu)形狀特征及組成支座的基本形體之間的相對(duì)位置關(guān)系的方向作為主視圖的投射方向。具體作圖步驟通過(guò)多媒體課件展示3．畫(huà)圖步驟具體作圖步驟通過(guò)多媒體課件展示選好適當(dāng)比例和圖紙幅面，然后確定視圖位置，畫(huà)出各視圖主要中心線和基線。按形體分析法，從主要的形體（如圓柱體）著手，并按各基本形體的相對(duì)位置以及表面連接關(guān)系，逐個(gè)畫(huà)出它們的三視圖。畫(huà)組合體的三視圖應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）運(yùn)用形體分析法，逐個(gè)畫(huà)出各部分基本形體，同一形體的三視圖應(yīng)按投影關(guān)系同時(shí)畫(huà)出，而不是先畫(huà)完組合體的一個(gè)視圖后，再畫(huà)另一個(gè)視圖。這樣可以減少投影作圖錯(cuò)誤，也能提高繪圖速度。（2）畫(huà)每一部分基本形體時(shí)，應(yīng)先畫(huà)反映該部分形狀特征的視圖。例如圓筒、底板以及耳板等都是在俯視圖上反映它們的形狀特征，所以應(yīng)先畫(huà)俯視圖，再畫(huà)主、左視圖。（3）完成各基本形體的三視圖后，應(yīng)檢查形體間表面連接處的投影是否正確。二、切割型組合體的視圖畫(huà)法舉例：如圖a所示組合體可看作由長(zhǎng)方體切去基本形體1、2、3而形成。abc切割型組合體視圖的畫(huà)法可在形體分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合面形分析法作圖。所謂面形分析法，是根據(jù)表面的投影特征來(lái)分析組合體表面的性質(zhì)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)形狀和相對(duì)位置進(jìn)行畫(huà)圖和讀圖的方法。畫(huà)切割型組合體的作圖過(guò)程如圖b、c、d所示。用多媒體進(jìn)行講解，以便節(jié)省時(shí)間用多媒體進(jìn)行講解，以便節(jié)省時(shí)間d畫(huà)切割體三視圖時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）作每個(gè)切口投影時(shí)，應(yīng)先從反映形體特征輪廓、且具有積聚性投影的視圖開(kāi)始，再按投影關(guān)系畫(huà)出其他視圖。（2）注意切口截面投影的類似性。如圖d中的梯形槽與斜面P相交而形成的截面，其水平投影P與側(cè)面投影P″應(yīng)為類似形。小結(jié)：組合體視圖的畫(huà)法1．利用形體分析法繪制疊加型組合體的三視圖一般來(lái)說(shuō)，任何復(fù)雜的物體，都可以看成是由幾個(gè)基本幾何體組合而成的。組合的形式有疊加、切割，多數(shù)情況下是既有疊加又有切割的綜合型。分析組合體的組成時(shí)，要首先找出組成組合體的最主要的形體，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步分析其它次要部分。畫(huà)圖時(shí)也要按先畫(huà)主要形體再繪制局部細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行。另外，在畫(huà)圖過(guò)程中還要遵循先畫(huà)特征視圖或有積聚性視圖的原則。2．利用面形分析法繪制切割型組合體的三視圖該方法多用于長(zhǎng)方體被切割時(shí)的畫(huà)法。首先將切割部分進(jìn)行復(fù)原，想象出其基本形體，再分析其切割的過(guò)程。繪圖時(shí)先繪制其基本形體的三視圖，然后在此基礎(chǔ)上運(yùn)用切割法繪圖。職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體的尺寸標(biāo)注方法舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的作圖方法重點(diǎn)難點(diǎn)組合體的尺寸標(biāo)注教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)20分鐘第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注一、基本體的尺寸標(biāo)注20分鐘二、組合體的尺寸標(biāo)注30分鐘舉例15分鐘課堂練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)：組合體的組合形式及作圖方法運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧：1．組合體的組合形式2．組合體視圖的畫(huà)法（1）利用形體分析法繪制疊加型組合體的三視圖分析組合體的組成時(shí)，要首先找出組成組合體的最主要的形體，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步分析其它次要部分。畫(huà)圖時(shí)也要按先畫(huà)主要形體再繪制局部細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行。另外，在畫(huà)圖過(guò)程中還要遵循先畫(huà)特征視圖或有積聚性視圖，后畫(huà)其它視圖的原則。（2）利用面形分析法繪制切割型組合體的三視圖舉例該方法多用于長(zhǎng)方體被切割時(shí)的畫(huà)法。首先將切割部分進(jìn)行復(fù)原，想象出其基本形體，再分析其切割的過(guò)程。繪圖時(shí)先繪制其基本形體的三視圖，然后在此基礎(chǔ)上運(yùn)用切割法繪圖。講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀第3節(jié)組合體的尺寸標(biāo)注組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是：正確、齊全和清晰。正確是指符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；齊全是指標(biāo)注尺寸既不遺漏，也不多余；清晰是指尺寸注寫(xiě)布局整齊、清楚，便于看圖。一、基本體的尺寸標(biāo)注基本體的大小通常由長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸來(lái)確定。運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解1．平面體運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解平面體的尺寸應(yīng)根據(jù)其具體形狀進(jìn)行標(biāo)注。（對(duì)照?qǐng)D5-10進(jìn)行介紹）2．曲面體曲面體的尺寸也應(yīng)根據(jù)其具體形狀進(jìn)行標(biāo)注。（對(duì)照?qǐng)D5-11進(jìn)行介紹）職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)3．帶切口形體的尺寸標(biāo)注運(yùn)用電子掛圖或課件進(jìn)行講解對(duì)于帶切口的形體，除了標(biāo)注基本形體的尺寸外，還要注出確定截平面位置的尺寸。必須注意，由于形體與截平面的相對(duì)位置確定后，切口的交線已完全確定，因此不應(yīng)在交線上標(biāo)注尺寸。（對(duì)照?qǐng)D5-12進(jìn)行介紹）運(yùn)用電子掛圖或課件進(jìn)行講解組合體的尺寸標(biāo)注（對(duì)照?qǐng)D5-13進(jìn)行介紹）1．尺寸齊全要使尺寸標(biāo)注齊全，既不遺漏，也不重復(fù)，應(yīng)先按形體分析的方法注出各基本形體的大小尺寸（定形尺寸），再確定它們之間的相對(duì)位置尺寸（定位尺寸），最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。運(yùn)用電子掛圖5-13進(jìn)行講解（1）定形尺寸——確定組合體中各基本形體大小的尺寸。運(yùn)用電子掛圖5-13進(jìn)行講解（2）定位尺寸——確定組合體中各基本形體之間相對(duì)位置的尺寸。（3）總體尺寸——確定組合體在長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的總長(zhǎng)、總寬和總高的尺寸。舉例圖5-142．尺寸清晰為了便于看圖，標(biāo)注尺寸應(yīng)排列適當(dāng)、整齊、清晰。為此，標(biāo)注尺寸時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）突出特征將定形尺寸標(biāo)注在形體特征明顯的視圖上。（看圖5-15）（2）相對(duì)集中同一形體的尺寸應(yīng)盡量集中標(biāo)注。（看圖5-16）（3）排列整齊尺寸排列要整齊、清楚。尺寸盡量標(biāo)注在兩個(gè)相關(guān)視圖之間和視圖的外面（看圖5-17a）。同一方向的尺寸線，最好畫(huà)在一條線上，不要錯(cuò)開(kāi)。（看圖5-17b）（4）布局清晰根據(jù)尺寸的大小，依次排列，大尺寸在外、小尺寸在內(nèi)，盡量避免尺寸線與尺寸線、尺寸界線、輪廓線相交。（看圖5-18a）運(yùn)用電子掛圖講解支架的尺寸標(biāo)注舉例：標(biāo)注支架尺寸（圖5-19）運(yùn)用電子掛圖講解支架的尺寸標(biāo)注（1）逐個(gè)注出各基本形體的定形尺寸。（2）標(biāo)注確定各基本形體之間相對(duì)位置的定位尺寸。先選定支架長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸基準(zhǔn)標(biāo)注定位尺寸。（3）總體尺寸。職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)圖5-19學(xué)生先標(biāo)注5分鐘，然后教師進(jìn)行講評(píng)學(xué)生先標(biāo)注5分鐘，然后教師進(jìn)行講評(píng)課堂練習(xí)：選擇習(xí)題集中組合體尺寸標(biāo)注部分的1個(gè)習(xí)題小結(jié)：組合體尺寸的標(biāo)注方法：1．首先要掌握基本體的尺寸標(biāo)注方法；2．其次要掌握帶切口形體的尺寸標(biāo)注方法；3．應(yīng)用形體分析法注出各基本體的大小尺寸，再確定他們之間的相對(duì)位置尺寸，最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第4節(jié)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體軸測(cè)圖的作圖方法舊知復(fù)習(xí)組合體的尺寸標(biāo)注重點(diǎn)難點(diǎn)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)5分鐘第4節(jié)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法一、組合體正等軸測(cè)圖的畫(huà)法20分鐘舉例20分鐘二、組合體的斜二軸測(cè)圖的畫(huà)法15分鐘舉例15分鐘練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記

職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧：1．首先要掌握基本體的尺寸標(biāo)注方法；2．其次要掌握帶切口形體的尺寸標(biāo)注方法；3．應(yīng)用形體分析法注出各基本體的大小尺寸，再確定他們之間的相對(duì)位置尺寸，最后根據(jù)組合體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)注出總體尺寸。講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀第4節(jié)組合體的軸測(cè)圖的畫(huà)法組合體軸測(cè)圖的種類選擇原則：應(yīng)從直觀性好和作圖方便兩方面來(lái)選擇。一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法1．畫(huà)組合體正等軸測(cè)圖的基本方法疊加法:先將組合體分解成若干基本形體，再按其相對(duì)位置逐個(gè)畫(huà)出各基本形體的軸測(cè)圖，然后完成整體的軸測(cè)圖；切割法:先畫(huà)出完整的幾何體軸測(cè)圖，再按其結(jié)構(gòu)形狀特點(diǎn)逐個(gè)切去多余的部分，然后完成切割后形體的軸測(cè)圖。運(yùn)用多媒體課件介紹畫(huà)圖過(guò)程或運(yùn)用板書(shū)介紹舉例：圖5-20為疊加、切割兩種方法并用畫(huà)出的正等軸測(cè)圖。畫(huà)圖時(shí)，應(yīng)先看懂視圖想象出各部分的形狀和相對(duì)位置；畫(huà)出完整的長(zhǎng)方體，再切割成Ｌ形基本形體；再切去左上角；然后切去左下角；最后疊加一個(gè)三棱柱；描深可見(jiàn)輪廓線完成軸測(cè)圖。運(yùn)用多媒體課件介紹畫(huà)圖過(guò)程或運(yùn)用板書(shū)介紹舉例：【例5-2】根據(jù)圖5-21a所示三視圖，畫(huà)正等軸測(cè)圖。2．半圓頭與圓角的正等軸測(cè)圖畫(huà)法半圓頭與四分之一圓周的圓角是組合體中最常見(jiàn)的形體，根據(jù)下圖步驟進(jìn)行分析。職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)運(yùn)用多媒體課件介紹畫(huà)圖過(guò)程或運(yùn)用板書(shū)介紹運(yùn)用多媒體課件介紹畫(huà)圖過(guò)程或運(yùn)用板書(shū)介紹舉例：【例5-3】畫(huà)下圖所示軸承座的正等軸測(cè)圖。職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法舉例：【例5-4】畫(huà)下圖所示法蘭盤(pán)的斜二軸測(cè)圖。學(xué)生先畫(huà)10學(xué)生先畫(huà)10分鐘，然后教師進(jìn)行講評(píng)選習(xí)題集中組合體軸測(cè)圖部分的1個(gè)習(xí)題小結(jié)：組合體的軸測(cè)圖畫(huà)法一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法1．疊加法2．切割法二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法注意點(diǎn)1．軸測(cè)軸角度2．Y軸取值1/2職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法（一）授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法舊知復(fù)習(xí)組合體軸測(cè)圖的畫(huà)法重點(diǎn)難點(diǎn)組合體視圖的讀圖方法教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)10分鐘第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法一、讀圖的基本要領(lǐng)20分鐘二、讀圖的基本方法1．形體分析法45分鐘練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)：運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧：一、組合體的正等軸測(cè)圖的畫(huà)法1．疊加法2．切割法二、組合體的斜二軸測(cè)圖畫(huà)法注意點(diǎn)1．軸測(cè)軸角度2．Y軸取值y1/2講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法讀圖是畫(huà)圖的逆過(guò)程。了正確而迅速地讀懂組合體的視圖，必須掌握讀圖的基本要領(lǐng)和基本方法。一、讀圖的基本要領(lǐng)1．幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀才能確定物體形狀。舉例：圖5-26、27用多媒體課件介紹2．理解視圖中線框和圖線的含義舉例：圖5-28用多媒體課件介紹3．從反映形體特征的視圖入手形體特征是指：（1）能清楚表達(dá)物體形狀特征的視圖，稱為形狀特征視圖。舉例：圖5-29用多媒體課件介紹（2）能清楚表達(dá)構(gòu)成組合體的各基本形體之間的相互位置關(guān)系的視圖，稱為位置特征視圖。舉例：圖5-30用多媒體課件介紹職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)二、讀圖的基本方法運(yùn)用電子掛圖或運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行講解1．形體分析法運(yùn)用電子掛圖或運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行講解運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí)，首先用“分線框、對(duì)投影”的方法，分析構(gòu)成組合體的各基本形體，找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖，對(duì)照其他視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形式和表面連接關(guān)系，綜合想象出組合體的整體形狀。舉例：圖5-31根據(jù)所給出的主視圖和俯視圖，補(bǔ)畫(huà)左視圖。首先要在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分為三個(gè)部分。然后利用投影關(guān)系，找到各線框在俯視圖中與之對(duì)應(yīng)的投影，從而分析各部分的形狀以及它們之間的相對(duì)位置，逐個(gè)補(bǔ)畫(huà)各形體的左視圖。最后綜合想象組合體的整體形狀。想象和補(bǔ)畫(huà)左視圖的過(guò)程如圖5-31b～f所示。abcd圖5-31職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)ef圖5-31舉例：【例5-5】讀懂教材圖5-32a所示組合體的三視圖，補(bǔ)畫(huà)左視圖。課堂練習(xí)小結(jié)：組合體視圖的讀圖方法一、讀圖的基本要領(lǐng)1．幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀2．理解視圖中線框和圖線的含義3．從反映形體特征的視圖入手二、讀圖的基本方法1．形體分析法運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí)，首先用“分線框、對(duì)投影”的方法，分析構(gòu)成組合體的各基本形體，找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖，對(duì)照其他視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形式和表面連接關(guān)系，綜合想象出組合體的整體形狀。職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法(二)授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的讀圖方法（一）重點(diǎn)難點(diǎn)組合體視圖的讀圖方法（二）教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)10分鐘第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法二、讀圖的基本方法2．面形分析法35分鐘舉例：30分鐘練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)：運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧：一、讀圖的基本要領(lǐng)1．幾個(gè)視圖聯(lián)系起來(lái)識(shí)讀2．理解視圖中線框和圖線的含義3．從反映形體特征的視圖入手二、讀圖的基本方法1．形體分析法運(yùn)用形體分析法讀圖時(shí)，首先用“分線框、對(duì)投影”的方法，分析構(gòu)成組合體的各基本形體，找出反映每個(gè)基本形體的形體特征的視圖，對(duì)照其他視圖想象出各基本形體的形狀。再分析各基本形體間的相對(duì)位置、組合形式和表面連接關(guān)系，綜合想象出組合體的整體形狀。對(duì)于長(zhǎng)方體切割而得的組合體則要用另一種方法進(jìn)行分析。講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀第5節(jié)組合體視圖的讀圖方法2．面形分析法構(gòu)成物體的各個(gè)表面，不論其形狀如何，它們的投影如果不具有積聚性，一般都是一個(gè)封閉線框。運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí)，應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面（平面或曲面）的投影，利用投影關(guān)系，在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形，再分析這個(gè)面的投影特性（實(shí)形性、積聚性、類似性），確定這些面的形狀，從而想象出物體的整體形狀。舉例：如圖5-34a所示切割型組合體進(jìn)行面形分析。舉例：【例5-6】讀懂壓板的三視圖。（1）形體分析（圖5-35）。由于壓板三個(gè)視圖的外形輪廓基本上都是長(zhǎng)方形，所以可想象壓板是由長(zhǎng)方體被多個(gè)平面切割和挖圓柱孔、槽而成。職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)從主視圖的長(zhǎng)方形缺一個(gè)角，說(shuō)明長(zhǎng)方體的左上方切去一塊；俯視圖的長(zhǎng)方形缺兩個(gè)角，說(shuō)明長(zhǎng)方體左端前后各切去一塊；左視圖的長(zhǎng)方形也缺兩個(gè)角，說(shuō)明長(zhǎng)方體的下部前后各切去一塊。此外，從主、俯視圖可看出壓板中間偏右挖了一個(gè)圓柱形階梯孔。（2）面形分析（舉例圖5-36）利用視圖上面形的投影特性，對(duì)壓板的表面進(jìn)行面形分析。視圖上的一個(gè)線框表示一個(gè)面的投影，它在其他視圖上對(duì)應(yīng)的投影不是積聚成直線就是類似形。用此投影特性劃分出每個(gè)表面的三個(gè)投影，看懂它們的形狀。如圖5-36a、b、c、d。abcd圖5-36職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)三、已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖已知物體的兩個(gè)視圖求作第三視圖，是一種讀圖和畫(huà)圖相結(jié)合的有效的訓(xùn)練方法。首先根據(jù)物體的已知視圖想象物體形狀，然后在讀懂兩視圖的基礎(chǔ)上，利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。在讀圖的過(guò)程中，還可以邊想象、邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖，及時(shí)記錄構(gòu)思的過(guò)程，幫助讀懂視圖。舉例：【例5-7】由圖5-37a所示支架的主、俯視圖，補(bǔ)畫(huà)左視圖。舉例：【例5-8】已知圖5-38所示支撐的主、左視圖，想象出它的形狀，補(bǔ)畫(huà)俯視圖。舉例：【例5-9】已知組合體的主、左視圖（圖5-40a），補(bǔ)畫(huà)俯視圖。學(xué)生邊做，教師巡回觀察然后進(jìn)行講評(píng)學(xué)生邊做，教師巡回觀察然后進(jìn)行講評(píng)練習(xí)：選擇習(xí)題集上的1個(gè)練習(xí)。小結(jié)：組合體視圖的讀圖方法（二）2．面形分析法運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí)，應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面（平面或曲面）的投影，利用投影關(guān)系，在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形，再分析這個(gè)面的投影特性（實(shí)形性、積聚性、類似性），確定這些面的形狀，從而想象出物體的整體形狀。三、已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖已知物體的兩個(gè)視圖求作第三視圖時(shí)。首先根據(jù)物體的已知視圖想象物體形狀，然后在讀懂兩視圖的基礎(chǔ)上，利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。在讀圖的過(guò)程中，還可以邊想象、邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖，及時(shí)記錄構(gòu)思的過(guò)程，幫助讀懂視圖。職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法舊知復(fù)習(xí)組合體視圖的讀圖方法（二）重點(diǎn)難點(diǎn)組合體讀圖的討論與思考教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)10分鐘第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考一、關(guān)于基本形體表達(dá)特征的討論15分鐘二、面形分析法的進(jìn)一步思考20分鐘三、構(gòu)思訓(xùn)練是提高讀圖能力的有效方法30分鐘課堂練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)運(yùn)用多媒體課運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)：組合體視圖的讀圖方法（二）重點(diǎn)回顧：面形分析法：運(yùn)用面形分析法讀圖時(shí)，應(yīng)將視圖中的一個(gè)線框看作物體上的一個(gè)面（平面或曲面）的投影，利用投影關(guān)系，在其他視圖上找到對(duì)應(yīng)的圖形，再分析這個(gè)面的投影特性（實(shí)形性、積聚性、類似性），確定這些面的形狀，從而想象出物體的整體形狀。已知兩視圖補(bǔ)畫(huà)第三視圖首先根據(jù)物體的已知視圖想象物體形狀，然后在讀懂兩視圖的基礎(chǔ)上，利用投影對(duì)應(yīng)關(guān)系逐步補(bǔ)畫(huà)出第三視圖。在讀圖的過(guò)程中，還可以邊想象、邊徒手畫(huà)軸測(cè)草圖，及時(shí)記錄構(gòu)思的過(guò)程，幫助讀懂視圖。講授新課：第5章組合體的繪制與識(shí)讀運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解一、關(guān)于基本形體表達(dá)特征的討論1．基本形體圖示特征的分析舉例：圖5-41組合體可分析為由若干基本形體構(gòu)成，組合體的投影是構(gòu)成該組合體的各基本形體投影的組合。因此，若能熟悉或記住常見(jiàn)基本形體的投影，將有助于正確、迅速地讀懂組合體的視圖。abc圖5-412．是否任何物體都必須畫(huà)出三視圖才能完整表達(dá)其形狀舉例：圖5-41、42職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第3頁(yè)運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解各種構(gòu)成方式二、面形分析法的進(jìn)一步思考運(yùn)用電子掛圖或多媒體課件進(jìn)行講解各種構(gòu)成方式1．相鄰視圖中對(duì)應(yīng)的一對(duì)線框如果是物體上同一平面的投影，它們必定是類似形。舉例：圖5-43abc圖5-432．相鄰視圖中無(wú)類似形對(duì)應(yīng)，必對(duì)應(yīng)積聚性線段。舉例：圖5-43三、構(gòu)思訓(xùn)練是提高讀圖能力的有效方法1．給出一個(gè)或兩個(gè)視圖，構(gòu)思不同形狀的組合體舉例：圖5-44abcdef圖5-44職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第4頁(yè)2．拓展思路，勤于思考舉例：圖5-46

ab圖5-463．讀圖過(guò)程中要善于構(gòu)思物體的空間形狀舉例：圖5-47、圖5-48舉例：【例5-10】構(gòu)思一個(gè)物體能分別沿三個(gè)不同方向、不留間隙地通過(guò)平板上的三個(gè)孔舉例：圖5-49ab圖5-49課堂練習(xí)小結(jié)：組合體讀圖的方法關(guān)于基本形體表達(dá)特征面形分析法構(gòu)思訓(xùn)練職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案20/20學(xué)年第學(xué)期課程機(jī)械制圖章節(jié)課題第5章組合體的繪制與識(shí)讀第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考授課方法講授所需教具多媒體課件授課時(shí)間月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)月日節(jié)授課班級(jí)目的要求掌握組合體視圖的讀圖方法舊知復(fù)習(xí)第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考（一）重點(diǎn)難點(diǎn)組合體讀圖的討論與思考（二）教學(xué)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)10分鐘第6節(jié)組合體讀圖的討論與思考（二）四、組合體讀圖方法的補(bǔ)充25分鐘練習(xí)10分鐘五、怎樣檢查和發(fā)現(xiàn)視圖中的錯(cuò)漏30分鐘練習(xí)10分鐘小結(jié)5分鐘課后作業(yè)教學(xué)后記職業(yè)技術(shù)學(xué)院授課教案附頁(yè)第2頁(yè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)運(yùn)用多媒體課件復(fù)習(xí)重點(diǎn)回顧：一、關(guān)于基本形體表達(dá)特征的討論