初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃(共10篇)

初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（共10篇）

本學(xué)期我擔(dān)任初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上

學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但

我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任

務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與

現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生

動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一

想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能

更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、

互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織

者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在

活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交

流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方

法，提高解決問(wèn)題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基

本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做

法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)的五章內(nèi)容，力求學(xué)

生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，

類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教

法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三

點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)

習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)

備具體從以下幾方面入手：

掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,

開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已

經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求

知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)

用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)

行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)

容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切

忌傷害學(xué)生的自尊心。

努力提高課堂45分鐘效率

在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材,

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)

節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有

梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的

達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生

吃飽，差生吃好。

重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能

力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我

著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)

生的潛能全部挖掘出來(lái)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)

1、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)

工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師

根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)

習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

加強(qiáng)常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

1、規(guī)范教案?jìng)鋵懼贫?，作業(yè)批改要求，以及常規(guī)

活動(dòng)要求。認(rèn)真做好月常規(guī)教學(xué)檢查。

2、規(guī)范集體備課制度，以年級(jí)備課小組為單位進(jìn)

行集體備課。各備課小組落實(shí)課題研究任務(wù)。

3、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量,

所以每個(gè)教師都要履行教育常規(guī)，做到認(rèn)真鉆研教材、研究

課程標(biāo)準(zhǔn)，研究所教學(xué)生，以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節(jié)

課，提高每一節(jié)課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)

時(shí)要精練、細(xì)批，有反饋，使學(xué)生做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化

吸收。

4、積極組織開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)興趣班的輔導(dǎo)工

作，

努力提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研

以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)

教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備

課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體

備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融

匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集

體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。

堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練

習(xí)，考試

和評(píng)點(diǎn)。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到

以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要

求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)

計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

三、具體安排

九月份:

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本

學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確

定集體備課活動(dòng)時(shí)間。

2、召開教研組會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng)，組織

學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各備

課組討論《初中數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》。

4、新教師匯報(bào)課，撰寫論文。

5、集體備課小結(jié)。

十月份：

1、課題研究示范課。

3、集體備課反思。

十一月份：

1、期中考試

2、各年級(jí)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究

進(jìn)行反思。十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

2、初三搜索積累復(fù)習(xí)資料，為下期復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

一月份：

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,

或整理一篇完整個(gè)案或完成一個(gè)教學(xué)案例。每位教師設(shè)計(jì)一

套期末試卷。

2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3、期末考試。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工

作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的

教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校

教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新

課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成

教育。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)

生的合情推理能力；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)

教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)

知識(shí)，并通過(guò)數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。

二、學(xué)情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)

善良，但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕

大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。通過(guò)一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績(jī)

有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生無(wú)論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到

了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生

的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法

上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題等數(shù)學(xué)思想

方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的

能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課

堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展

知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中

的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。

三、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式；第

17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；

第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中

前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課

程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，

認(rèn)真選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)

趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多

解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反

三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的

發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自

己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教

育效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂

清、天天請(qǐng)、月月清。

6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三

類學(xué)生。

7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教

案。

8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)

知識(shí)；對(duì)差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對(duì)

一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過(guò)關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)

成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過(guò)實(shí)例教育，讓他們樹立

自強(qiáng)成才的信心。

五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

第1——4周第十六章分式

第一一6周第十七章反比例函數(shù)

第7——8周第十八章勾股定理

第9——12周第十九章四邊形

第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析

第17——18周復(fù)習(xí)檢測(cè)

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與

現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生

動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一

想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能

更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、

互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織

者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在

活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交

流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方

法，提高解決問(wèn)題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基

本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做

法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)的五章內(nèi)容，力求學(xué)

生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，

類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教

法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三

點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)

方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，

妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)

備具體從以下幾方面入手：

掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,

開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已

經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求

知欲，有目的地轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記時(shí)時(shí)地向?qū)W生

介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)

生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)

的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這

些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。

努力提高課堂45分鐘效率

在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材,

認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ?/p>

對(duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生

出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些

是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作

業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能

力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我

著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的

培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)

生的潛能全部挖掘出來(lái)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不

去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要

求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其

所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，

我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)

復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記

憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)研究計(jì)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研

究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課

組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。

初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

余店初級(jí)中學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以教育研究中心工作計(jì)劃為目標(biāo)，充分發(fā)揮“研

究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，

以人為本，以質(zhì)興校。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)數(shù)

學(xué)“名師”工程；進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高

數(shù)學(xué)教學(xué)效率；加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)

評(píng)價(jià)改革。拓寬思路，勇于實(shí)踐，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全

面推進(jìn)課程改革，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、工作目標(biāo)

1.充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)

工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

2.開展區(qū)域性初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，擴(kuò)大數(shù)學(xué)教師

的參與面，特別要為農(nóng)村數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水

平的提高搭建平臺(tái)。

3.加大競(jìng)賽工作的力度，爭(zhēng)取初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)

的獲獎(jiǎng)名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。

4.進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)的研究工作，使學(xué)科教學(xué)

論文、課題研究有新的突破，特別在創(chuàng)新教學(xué)的研究上，層

次有所提高。

5.抓好數(shù)學(xué)學(xué)科基地骨干教師的培養(yǎng)工作

三、工作要點(diǎn)

1.努力提高青年教師的課堂教學(xué)水平，鼓勵(lì)、鞭

策教師積極要求上進(jìn)，使他們盡快進(jìn)入角色，成為骨干教師;

開展新教師”六個(gè)一”、參加一次專題教研活動(dòng)、上一節(jié)公

開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教

學(xué)反思或案例分析）、“良師益友結(jié)對(duì)”等系列活動(dòng)，爭(zhēng)取

把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”，幫助青年教師縮

短成長(zhǎng)周期，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強(qiáng)化對(duì)中老年教師

的再培養(yǎng)。

2.進(jìn)一步健初中數(shù)學(xué)中心組、初中數(shù)學(xué)兼職教研

員小組等的組織，充分發(fā)揮各個(gè)成員在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)上的

作用，召開有關(guān)會(huì)議，舉行有關(guān)活動(dòng)。

3.向兄弟縣、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師

參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和外校參觀取經(jīng)。

4.抓好學(xué)科競(jìng)賽工作，做好競(jìng)賽指導(dǎo)工作；組織

教師參加初中數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽。

5.加大課改、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。

6.進(jìn)一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性。一

是適當(dāng)延長(zhǎng)調(diào)研時(shí)間；二是調(diào)研工作實(shí)行三個(gè)“化”，即專

題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地

服務(wù)于課程改革。

7.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，把每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)

層次抓深抓實(shí)抓細(xì)，發(fā)現(xiàn)典型，形成特色。

8.加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，力爭(zhēng)為廣大教師提供

更好、更多的資源服務(wù)。

初中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入

學(xué)成績(jī)上看，我們班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教

學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更

出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人民教育出版社的七年級(jí)上教

材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，

教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、

實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,

讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師

生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景

出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索

與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、

思想、方法，提高解決問(wèn)題的能力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的

觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基

礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解

決實(shí)際問(wèn)題了。所以一定

要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)

基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做

法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)的五章內(nèi)容，力

求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能

力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初

中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適

應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)

生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存

在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo),

重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)

備具體從以下幾方面入手：

掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積

極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化,

開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已

經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)

不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求

知欲，請(qǐng)保留此標(biāo)記的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活

中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)

生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)

他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握

能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的

自尊心。

努力提高課堂45分鐘效率

在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教

材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢?duì)所

講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題

也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作

完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層

次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能

力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，

在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)

揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不

去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要

求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其

然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、

歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)

慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的

知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)研究計(jì)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研

究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加

學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)

反思”。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在

今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初中數(shù)學(xué)八興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都

會(huì)和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋，培養(yǎng)學(xué)生的思

維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一

步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.豐富學(xué)生的第二課堂，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)

生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他

們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

三、具體措施：

1.結(jié)合教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，力求題材內(nèi)容

生活化，形式多樣化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。增加趣味性和全面

性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.每次數(shù)學(xué)活動(dòng)都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有

明顯區(qū)別，決不能成為變相的加課時(shí)，也不能成為“補(bǔ)課”

活動(dòng)，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)

系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動(dòng)中。

3.數(shù)學(xué)活動(dòng)要講求實(shí)效，要有知識(shí)性、趣味性，活

動(dòng)內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

對(duì)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何

教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)

小故事引入活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

具體內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)之美一生活中的數(shù)學(xué)；

2.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對(duì)稱欣賞；

3.黃金矩形一雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；

5.用替代物模擬實(shí)驗(yàn)估計(jì)機(jī)會(huì)的大??；

6.笛卡爾的故事；

7圖形中的趣題；

8.心率與年齡一實(shí)踐與調(diào)查

安子口中學(xué)2014/2015學(xué)年度第一學(xué)期

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)備課組工作開展的如何，將直接影響本組全

體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課

組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)定，并結(jié)合本

組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)楊校長(zhǎng)在開學(xué)工作會(huì)議上講話精神，樹立正

確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)

展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)

量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式

的教學(xué)理念。加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平,

堅(jiān)持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才

觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，建立新

型、和諧的師生關(guān)系。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、積極營(yíng)造積極向上、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)合作的備

課組氛圍。

2、配合我校課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究,

努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。努力把本組成為

一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

4、開展教科研研究，深化教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)重

心前置，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、積極組織競(jìng)賽和各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

6、積累和完善教學(xué)資源

三、工作要點(diǎn)：

加強(qiáng)思想建設(shè)

營(yíng)造備課組積極、昂揚(yáng)向上的工作氛圍和輿論氛

圍，不允許任何消極的言論在組內(nèi)存在，對(duì)個(gè)別影響備課組

工作的人和事要及時(shí)制止和溝通。搞好組內(nèi)成員之間和諧的

人際關(guān)系。通過(guò)集中宣傳和個(gè)別交流，對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行危機(jī)

意識(shí)、感恩精神的教育，以提高教師的責(zé)任感、危機(jī)感、使

命感、榮譽(yù)感，進(jìn)一步激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的工作和學(xué)習(xí)的熱

情，提升教師的教育教學(xué)的能力。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如

果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教

師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)

際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,

有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式

多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)

真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課

堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向

專業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們備課組組織教師

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了

解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全

組教師的共識(shí)。不光如此，我們還應(yīng)注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教

學(xué)

實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。

3、積極參加和開展教研活動(dòng)

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂

教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們要堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活

動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們

組繼續(xù)按學(xué)校計(jì)劃如實(shí)開展了“示范課”活動(dòng)，每位老師在

學(xué)期初向教研室報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備

課、集思廣益一一分頭做課、共同評(píng)議一一反思總結(jié)、內(nèi)化

吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)

容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的

使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，

老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。還

要組織老師積極參加鎮(zhèn)，校級(jí)組織的教研活動(dòng)，教師從理論

學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理

論向縱深方向發(fā)展。

健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)

行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,

把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、開展“集體備課，教學(xué)個(gè)性化”的校本制度，

扎實(shí)有效地進(jìn)行好集體備課，各年級(jí)備課組長(zhǎng)每次集體備課

定好主備人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作,

各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課

中共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高，最后要進(jìn)行復(fù)備，

并留有痕跡。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高,

難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道數(shù)學(xué)開放題，開闊學(xué)生的解

題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，對(duì)學(xué)生做的作

業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他及時(shí)訂正。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量

單元檢測(cè)：抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，

及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識(shí)梳理、試卷命

題要做好分工

期中、期末檢測(cè)：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要

嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作

做好充分的準(zhǔn)備。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作

對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心，記錄每次單元

成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大

力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)

量。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革已

全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入

課堂實(shí)驗(yàn)，積極落實(shí)教學(xué)重心前置。

2、開發(fā)學(xué)校資源。

信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式；要

求每位教師都能善于利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最

大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整

合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課

堂效率。

為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開發(fā)、有效

利用教學(xué)資源，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案

資料無(wú)紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫(kù)”，

有力地保證了教學(xué)資源的共享。各備課組要搞好自編資料的

積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本

組的教學(xué)資源庫(kù)。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生

的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成

績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面

的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)

差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我們要以飽滿的精神，開拓

進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

4、開展形式多樣的活動(dòng)

開展新教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)成立興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),

推進(jìn)素質(zhì)教育，同時(shí)結(jié)合所處階段的知識(shí)特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)知

識(shí)、技能競(jìng)賽，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，有條件的話進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)

學(xué)模型、開放習(xí)題教學(xué)的講座，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)

性、科學(xué)性，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和激情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，提高動(dòng)手能力和探究能力等。

面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和新課改的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們

初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心

更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)

量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為邛中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢

獻(xiàn)

2014.8.31

***學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研教改作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

新學(xué)年我市初中數(shù)學(xué)教研教改工作的指導(dǎo)思想

是：堅(jiān)持“執(zhí)兩用

中，一以貫之”的思想路線，以“1248”教學(xué)策

略和“雙二十”條

教學(xué)要術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)要求，以課程改革作為實(shí)施素質(zhì)

教育的突破口，從教

育思想、教育觀念和課堂教學(xué)模式各方面進(jìn)一步

變革，把教學(xué)的重點(diǎn)

放在過(guò)程和品行養(yǎng)成上，把教學(xué)的最終目標(biāo)放到

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和

形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)上，把傳統(tǒng)的教師講授過(guò)程

變?yōu)閷W(xué)生“自主、互

助學(xué)習(xí)型”的過(guò)程。新學(xué)年的工作目標(biāo)是：教師

在教學(xué)中要切實(shí)從自

身教學(xué)要求出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行有效的教學(xué)研究

與改革，借鑒2010

年學(xué)業(yè)水平考試的經(jīng)驗(yàn)和命題趨向，再創(chuàng)2011年

學(xué)業(yè)水平考試的輝

煌，達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力目標(biāo)

要求，使我市初中數(shù)

學(xué)教研教改各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)及措施

1、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)與研究

新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和青島版教材的實(shí)施，改變了

數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容

和結(jié)構(gòu)，也改變了數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和方法。為了

讓全體實(shí)驗(yàn)教師樹立

新的教育理念，適應(yīng)新課程和新教材，我們要在

適當(dāng)時(shí)機(jī)通過(guò)集中培

訓(xùn)的方式，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立新理念下

的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)

內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，構(gòu)建新

的教學(xué)模式，幫助學(xué)

生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌

握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)

與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，從而使數(shù)學(xué)教師積累豐富

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

為落實(shí)好新課程下的各項(xiàng)工作，根據(jù)市教育科學(xué)

研究中心的安

排，首先組織全體初中數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，

讓學(xué)科帶頭人、教學(xué)

能手進(jìn)行教研，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，獲

得經(jīng)驗(yàn)，形成思想。

通過(guò)培訓(xùn)，貫徹我市在新學(xué)年的工作計(jì)劃和目標(biāo),

同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)使教

師掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透新教材，把在教學(xué)過(guò)程

中將要遇到的問(wèn)題提

前發(fā)現(xiàn)提前解決，為順利開展新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)

鋪平道路。如：教學(xué)

進(jìn)度緊，教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度不易把握等等。

我們計(jì)劃通過(guò)研討會(huì)、

課例、到外地考察學(xué)習(xí)等形式來(lái)解決這些問(wèn)題。

2、加大教育科研力度，促進(jìn)教科研水平的提高

進(jìn)行教育科研，當(dāng)前主要是組織教師進(jìn)行現(xiàn)代化

教育理論、教學(xué)

方法和優(yōu)秀教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)研

究，更新教師觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)，在此基礎(chǔ)上

鼓勵(lì)教師勤于思考、

勇于實(shí)踐、敢于改革、善于總結(jié)，使教科研真正

落實(shí)到每個(gè)教師平時(shí)

的課堂教學(xué)工作中，落到每位教師的自覺(jué)行動(dòng)上。

新學(xué)年我市初中數(shù)

學(xué)教科研的主要任務(wù)是：結(jié)合我市“1248”教學(xué)

策略和“雙二十”

條教學(xué)要術(shù)的實(shí)驗(yàn)與研究，繼續(xù)搞好初中數(shù)學(xué)創(chuàng)

新教育的研究與落

實(shí)，搞好濰坊市“自主、互助學(xué)習(xí)型”課堂的研

究。我市教學(xué)一線的

數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中已經(jīng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，

還需要結(jié)合我市的實(shí)

際情況，進(jìn)一步研究、探討初中數(shù)學(xué)“自主、互

助學(xué)習(xí)型”課堂的新

方法，構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的適應(yīng)不同類型學(xué)

生的有效模式。

預(yù)計(jì)，隨著我市“1248”教學(xué)策略和教學(xué)要術(shù)

“雙二十”條的實(shí)

驗(yàn)與研究的不斷深入，將涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的教學(xué)論文、

案例和教學(xué)成

果，這些成果必將全面提高我市初中數(shù)學(xué)的教育

教學(xué)質(zhì)量，更快地提

高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

3、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)育人目標(biāo)體系的完善，提高育人

功能

去年我們已經(jīng)制定了初中數(shù)學(xué)育人目標(biāo)體系，總

體目標(biāo)是：通過(guò)義

務(wù)教育階段的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體會(huì)數(shù)

學(xué)與自然及人類社會(huì)的

密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解

和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；具

有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)的育

人方面得到充分發(fā)展。

具體到教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

在“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)中，要穿插介紹代數(shù)及代

數(shù)語(yǔ)言的歷史，并

將促成代數(shù)興起與發(fā)展的重要人物和有關(guān)史跡的

圖片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，

也可介紹一些正負(fù)數(shù)和無(wú)理數(shù)的歷史、一些重要

符號(hào)的起源與演變、與

方程及其解法有關(guān)的材料、函數(shù)概念的起源、發(fā)

展與

演變等內(nèi)容。介紹歷史上各種記數(shù)法，使學(xué)生體

會(huì)科學(xué)記數(shù)法的優(yōu)越性；

通過(guò)對(duì)古埃及、古希臘以及中國(guó)古代大數(shù)目表示

法的介紹與比較，使學(xué)

生體會(huì)科學(xué)記數(shù)法的優(yōu)越性，讓學(xué)生了解我國(guó)古

代數(shù)學(xué)的成就，培養(yǎng)熱

愛(ài)數(shù)學(xué)及愛(ài)國(guó)的思想感情。

在“空間與圖形”部分的教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)

容向?qū)W生介紹有關(guān)

的數(shù)學(xué)背景知識(shí)：如介紹介紹歐幾里得《原本》，

使學(xué)生初步感受幾何

演繹體系對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和人類文明的價(jià)值；可以向

學(xué)生講述商高定理”勾

三、股四、弦五”的由來(lái)，第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的

會(huì)標(biāo)，介紹勾股

定理的幾個(gè)著名證法及其有關(guān)的一些

著名問(wèn)題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)證明的靈活、優(yōu)美與

精巧，感受勾股定理的

豐富的文化內(nèi)涵；等等。

在“統(tǒng)計(jì)與概率”部分的教學(xué)中，要介紹一些有

關(guān)概率論的起源、

擲硬幣試驗(yàn)、布豐投針問(wèn)題與幾何概率等歷史事

實(shí)，統(tǒng)計(jì)與概率在密碼

學(xué)等方面的應(yīng)用，這樣可以使學(xué)生對(duì)人類把握隨

機(jī)現(xiàn)象有一個(gè)了解，對(duì)

于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)展有一定的激勵(lì)作用。如

學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)

計(jì)”可讓學(xué)生通過(guò)各種途徑調(diào)查土地荒漠化問(wèn)

題，全國(guó)土地使用情況以

及電視機(jī)屏幕尺寸的公制和英制的換算等問(wèn)題，

它們不但反映出一定的

數(shù)學(xué)價(jià)值，而且極具挑戰(zhàn)性和趣味性，使學(xué)生感

受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的

密切聯(lián)系，從而了解數(shù)學(xué)的展，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)

學(xué)的意識(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試的研究與分析，搞好平時(shí)教

學(xué)和復(fù)習(xí)迎考

工作

教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心課程處處長(zhǎng)劉

兼同志指出：今

后我國(guó)對(duì)學(xué)生的中考要求是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)情

境中去解決問(wèn)題。近

年來(lái)我們?cè)诮y(tǒng)考命題中也進(jìn)行了改革，加大了能

力考查的力量，希望

廣大教師認(rèn)真研究近幾年來(lái)全國(guó)各省、市中考命

題，把握濰坊市學(xué)業(yè)

水平考試的命題方向。2011年濰坊市學(xué)業(yè)水平考

試的復(fù)習(xí)策略是：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為主，重點(diǎn)復(fù)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

與教學(xué)大綱共同的知

識(shí)點(diǎn)，教學(xué)大綱上有而新課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)要適

當(dāng)補(bǔ)充，反之，教學(xué)大綱上

沒(méi)有而課程標(biāo)準(zhǔn)上有的知識(shí)點(diǎn)也要引起注意。要

學(xué)好2010年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書中的考試

說(shuō)明，把握好命題的特點(diǎn)和改革的動(dòng)向，與時(shí)代

的發(fā)展同步，要注重

一些開放性問(wèn)題，探索性問(wèn)題，以及與實(shí)際生活

貼近的問(wèn)題的考查。

今年我市要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)業(yè)水平考試的要

求模擬幾套學(xué)業(yè)水

平考試題。另外，根據(jù)我市的實(shí)際情況，還要制

訂出我們自己的復(fù)習(xí)

計(jì)劃和措施，切實(shí)搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。

5、狠抓名師的培養(yǎng)和利用，強(qiáng)化他們的輻射作用

近年來(lái)，隨著骨干教師成分不斷加大，我市已經(jīng)

有九名學(xué)科帶頭

人，一名全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，二十五名濰坊市教學(xué)能手,

一百多名**市教學(xué)

能手，兩名濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)，十幾名**市

課改先進(jìn)個(gè)人。在這

個(gè)骨干教師隊(duì)伍中，大多數(shù)是中青年教師，可見,

抓好中青年教師和

骨干教師的整體素質(zhì)的提高仍是新學(xué)年教研工作

的重點(diǎn)。各學(xué)校、教

研組要通過(guò)組織多種形式的教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)，組織

教師多學(xué)習(xí)、多聽課、

多交流、多總結(jié)，充分發(fā)揮名師的輻射作用，推

動(dòng)青年教師的教學(xué)水

平。新學(xué)年要求每位骨干教師每周至少聽一節(jié)課,

每學(xué)期至少舉行一

次匯報(bào)課或觀摩課、寫一篇教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一篇

優(yōu)質(zhì)教案。在我市

“1248”教學(xué)策略和教學(xué)要術(shù)“雙二十”條的實(shí)驗(yàn)與

研究中，骨干教

師要有自己的細(xì)化研究項(xiàng)目，要承擔(dān)一項(xiàng)教科研

課題，帶好一名徒弟

甚至一個(gè)優(yōu)秀教研組。要通過(guò)多種形式的教學(xué)業(yè)

務(wù)評(píng)選活動(dòng)增強(qiáng)教師

的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)教師努力向骨干教師、教學(xué)能

手和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。

在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們要推出新一代

教學(xué)能手和學(xué)科

帶頭人，以這些教師的培養(yǎng)利用為龍頭，加大宣

傳力度，強(qiáng)化他們的

輻射作用。

6、加強(qiáng)常規(guī)管理，有效使用”導(dǎo)學(xué)案”，提高課

堂教學(xué)效益

青年教師要成為骨干教師或名師，就要注重提高

自己教學(xué)常規(guī)的

水平。觀議課作為教師之間互相學(xué)習(xí)的一種極好

形式，新學(xué)年應(yīng)引起

我們教研工作的足夠重視，觀議課教師應(yīng)該在觀

課過(guò)程中邊聽邊有所

思，哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的好，好在哪里？哪個(gè)環(huán)節(jié)處

理的不足，為什么？

要做好記錄，議課時(shí)要暢所欲言，一分為二地談

出自己的認(rèn)識(shí)，幫助

別人和自己上好每一節(jié)課，這樣的觀議課才是有

效的。從教學(xué)督導(dǎo)情

況看，有些教師的聽課距此要求太遠(yuǎn)；聽課成了

一種形式，聽課記錄

成了一本毫無(wú)學(xué)習(xí)價(jià)值的累贅，這些都有待于進(jìn)

一步改進(jìn)。

說(shuō)課活動(dòng)對(duì)備課可起到很好的指導(dǎo)作用，是集體

教研活動(dòng)的一種

實(shí)際、有效的活動(dòng)方式，它把個(gè)人備課、集體備

課和教學(xué)研究有機(jī)的

結(jié)合在一起，有利于提高授課質(zhì)量，為此，新學(xué)

年各校、各教研組要

把說(shuō)課活動(dòng)作為集體教研的一種主要形式切實(shí)有

效的開展起來(lái)，發(fā)揮

其應(yīng)有的作用。

學(xué)案創(chuàng)作與使用要結(jié)合“十二點(diǎn)”備課法，教師在編

寫和使用學(xué)案

的過(guò)程中，要全面思考十二個(gè)要點(diǎn)，并將其融合,

達(dá)到點(diǎn)面合一。“十

二點(diǎn)”是：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)、整合點(diǎn)、