部編版語(yǔ)文 六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作“評(píng)價(jià)表”合集

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)級(jí)下

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第一單元

家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗

習(xí)作主題

（說(shuō)明文或記敘文）

介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚?xiě)你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。

可以分幾個(gè)方面介紹。在介紹的時(shí)候，可以適當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)自己

習(xí)作要求

對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。寫(xiě)后和同學(xué)分享，并修改、完善，

然后編成全班民俗作品集。

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.介紹一種家鄉(xiāng)的風(fēng)俗或自己參加的一

次風(fēng)俗活動(dòng)經(jīng)歷。

選材：寫(xiě)什么

2.寫(xiě)出這種風(fēng)俗的來(lái)歷。

3.寫(xiě)出對(duì)這種風(fēng)俗的感受。

1.題目可以嘗試用正副標(biāo)題的形式，把

風(fēng)俗亮出來(lái)。

2.作文有3-7個(gè)自然段最佳。本文共_

自然段。

組材：怎么寫(xiě)

3.開(kāi)頭可以直接點(diǎn)出風(fēng)俗。

4.寫(xiě)自己參與的活動(dòng)，邊寫(xiě)邊回憶細(xì)節(jié)。

5.風(fēng)俗特點(diǎn)是重點(diǎn)。

本文詳寫(xiě)了_______________,略寫(xiě)了

_____________O

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

1.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順連貫。

2.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)句優(yōu)美。

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣

3.結(jié)尾語(yǔ)句通順，能照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)感受。

能結(jié)合風(fēng)俗，寫(xiě)出家鄉(xiāng)獨(dú)有的特色。

創(chuàng)意：有新鮮感本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：____________________

字?jǐn)?shù)作文不少于450字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其他

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀，不涂改或少涂改。

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I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)級(jí)下

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第二單元

習(xí)作主題寫(xiě)作品梗概（屬于應(yīng)用類作文）

選擇讀過(guò)的一本書(shū)，寫(xiě)作品梗概。理清書(shū)的內(nèi)容框架，

把握要點(diǎn)，保留“主干”，去除“枝葉”，用十分簡(jiǎn)練的

習(xí)作要求語(yǔ)言概括每章節(jié)的內(nèi)容。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過(guò)渡，使語(yǔ)

意清楚連貫。

寫(xiě)完后，和同學(xué)交換習(xí)作，請(qǐng)他們提出修改建議。

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.選材積極向上，符合生活實(shí)際。

2.要了解作品梗概是做什么用的。

選材：寫(xiě)什么

3.詵擇最沂讀的一本書(shū)耳樽概.

J.開(kāi)頭和結(jié)尾要講究方法.

2.作文有3-7個(gè)自然段最佳。本文共

自然段。

3.保持原著“三不變”：中心不變、順

序不變、情節(jié)不變。

組材：怎么寫(xiě)

4.長(zhǎng)話短說(shuō)：弄明白作品的脈絡(luò)，搞清

楚作者的思路，用概括的語(yǔ)言理清內(nèi)容

框架。

5.詳略分清：保留文章的主要內(nèi)容即“主

干”，去除次要的情節(jié)即“枝葉”，合

并成段。

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

1,結(jié)構(gòu)完整,保持原著順序不變。

2.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納概括。

3.用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，上下文自

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣然過(guò)渡，使語(yǔ)意表達(dá)清楚連貫。

4.緊抑‘保留主干、關(guān)鍵要素說(shuō)清楚”，

使原有故事情節(jié)依舊精彩。用正確的修

改符號(hào)修改習(xí)作。

選擇最近讀的一本書(shū)，先繪制思維導(dǎo)圖，

理清故事梗概以及書(shū)中人物關(guān)系。

創(chuàng)意：有新鮮感

本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：

字?jǐn)?shù)作文不少于450字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其他

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀，不涂改或少涂改。

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教師總評(píng)

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)微下月

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第三單元

習(xí)作主題讓真情自然流露（屬于敘事類作文）

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體

驗(yàn)。暢快、感動(dòng)、憤怒、難過(guò)……你有過(guò)這些感受嗎？從

中選擇一種印象最深的感受，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，

習(xí)作要求

把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，如果在事情發(fā)展過(guò)程中情感

有所變化，也要把這種變化寫(xiě)清楚。

寫(xiě)完后，和同學(xué)交換習(xí)作，請(qǐng)他們提出修改建議。

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.選材積極向上，符合生活實(shí)際。

2.從生活中尋找合適的內(nèi)容，選擇的事

例要真實(shí)平凡而又典型。

選材：寫(xiě)什么

3.可以選擇親身經(jīng)歷（校園生活、家庭

生活）也可以是親眼所見(jiàn)、親耳所聞（社

會(huì)生活）。

1.開(kāi)頭和結(jié)尾要講究方法。

2.作文有3-7個(gè)自然段最佳。本文共

________自然段。

3.結(jié)構(gòu)完整，能按一定的順序表達(dá)。

本文寫(xiě)作的順序?yàn)椋篲__________________

組材：怎么寫(xiě)

4.注意抓住課本中提示的情感關(guān)鍵詞，

回憶生活中印象最深的感受，然后動(dòng)筆。

寫(xiě)生活中經(jīng)歷印象深的內(nèi)容：把這一部

分內(nèi)容寫(xiě)具體，同時(shí)寫(xiě)出自己的真情實(shí)

感。

5.關(guān)注事情發(fā)展過(guò)程中的情感變化。

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

1.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順連貫。

2.故事的過(guò)程要寫(xiě)清晰、具體。

3.使用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法，如：環(huán)境描寫(xiě)、

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣人物描寫(xiě)等方法。

4.緊扣“真人、真事、真情?！睂?xiě)出了

情感的變化。用正確的修改符號(hào)修改習(xí)

作。

選材給人耳目一新的感覺(jué)，真實(shí)平凡又

典型。

創(chuàng)意：有新鮮感

本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：____________________

J以I>JqQU于。

錯(cuò)，日力寧!JJ人^團(tuán)1目力！J尸o

標(biāo)占7F確他用利1書(shū)寫(xiě)標(biāo)占符號(hào)

其他

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀,不涂改或少涂改C

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I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)級(jí)下

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第四單元

習(xí)作主題奮斗的歷程（屬于敘事類作文）

一百年來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大

復(fù)興，進(jìn)行了艱苦卓絕的奮斗，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)

人民對(duì)美好生活的向往。

習(xí)作要求

你的心底埋藏著哪些心愿呢？選擇你最想和別人交流

的心愿，找一種適合的方式表達(dá)出來(lái)，如記敘故事、寫(xiě)信，

或者寫(xiě)日記、創(chuàng)作詩(shī)歌……

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.選材積極向上，符合生活實(shí)際。

2.可以從課本給出的導(dǎo)圖中選擇對(duì)自己、

選材：寫(xiě)什么

對(duì)別人、對(duì)社會(huì)方面的心愿。

3.選擇能更好表達(dá)你心愿的具體事例。

1.開(kāi)頭和結(jié)尾要講究方法。

2.作文有3-7個(gè)自然段最佳。本文共

________自然段。

3.結(jié)構(gòu)完整，能按一定的順序表達(dá)。

本文寫(xiě)作的順序?yàn)椋篲__________________

4.選擇適合的方式進(jìn)行表達(dá)，我選擇了

組材：怎么寫(xiě)

（記敘故事、書(shū)信、日記等）。

5.文章的行文順序根據(jù)自己選擇的表達(dá)

方式而定。記敘故事可以按：心愿是什

么一產(chǎn)生原因（事件）一如何實(shí)現(xiàn)一結(jié)

果怎樣。寫(xiě)信和日記都要關(guān)注格式并把

事情敘述清楚。

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

1用詞準(zhǔn)確語(yǔ)句涌順浮管.

2.表達(dá)心愿的過(guò)程要寫(xiě)清晰、具體。不

空談大道理，將心愿落實(shí)到某個(gè)具體的

人物、景物、事件上，內(nèi)容詳實(shí)，立意

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣集中。

3.使用恰當(dāng)?shù)男揶o或描寫(xiě)方法，如環(huán)境

描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等方法。

4.緊扣“選擇適合的方式表達(dá)心愿”，

用正確的修改符號(hào)修改習(xí)作。

選材給人耳目一新的感覺(jué)，選擇的表達(dá)

方式也很恰當(dāng)，還可以制成心愿卡。

創(chuàng)意：有新鮮感

本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：____________________

字?jǐn)?shù)作文不少于450字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

其他

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀，不涂改或少涂改。

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教師總評(píng)

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)級(jí)下

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第五單元

習(xí)作主題插上科學(xué)的翅膀飛（屬于想象類作文）

《想象一下，如果大腦能直接從書(shū)上拷貝知識(shí)，如果

人能在火星上生活，如果你能用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍

習(xí)作要求時(shí)代……會(huì)發(fā)生些什么？

讓我們寫(xiě)一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記

錄下來(lái)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.大膽地發(fā)揮合理想象，展現(xiàn)未來(lái)科技

的神奇，反映人們健康向上的情感和美

好愿望。

2.和同學(xué)交流印象最深刻的科幻故事，

選材：寫(xiě)什么

選擇教材中的一個(gè)插圖或自己感興趣的

內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

3,給故事取一個(gè)有意思的題目.

4.將故事中的一件事或一個(gè)情節(jié)寫(xiě)具體

1.開(kāi)故事發(fā)生的時(shí)間是______________O

故事發(fā)生的地點(diǎn)是C

2.故事中人物不同于現(xiàn)代人，有一個(gè)角

色，他們的名字是________________O

3.故事的環(huán)境光怪陸離，用詞語(yǔ)概括為

_____________________________O

組材：怎么寫(xiě)

4.故事的情節(jié)一波三折，情節(jié)曲線圖為：

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

二題目新穎能夠激發(fā)讀者興趣。

2.語(yǔ)句流暢，展開(kāi)豐富想象，在故事中

滲透科技亓素，有科學(xué)知識(shí)寺?lián)?

3.文章脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)，故事情節(jié)

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣

曲折。

4.科學(xué)技術(shù)讓人物有了奇特經(jīng)歷。

本文的科學(xué)技術(shù)是__________________O

人物的奇特經(jīng)歷是__________________0

5.用正確的修改符號(hào)修改習(xí)作。

選材給人耳目一新的感覺(jué)。想象豐富合

理，能讓同學(xué)們通過(guò)讀文章，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)

創(chuàng)意：有新鮮感實(shí)中不存在，卻又令人信服的科學(xué)技術(shù)。

本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：____________________

字?jǐn)?shù)作文不少于450字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其他

使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，不涂改或少

書(shū)寫(xiě)

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教師總評(píng)

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)微下月A

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第六單元

習(xí)作主題難忘小學(xué)生活

不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處

的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校，開(kāi)始

新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”

習(xí)作要求這個(gè)主題，用自己的方式向師友、向母校告別。可以寫(xiě)一

寫(xiě)難忘的故事，表達(dá)對(duì)同學(xué)、老師、學(xué)校的惜別之情；可

以用書(shū)信的形式回憶曾經(jīng)的過(guò)往；可以用成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)記錄

難忘的小學(xué)生活，還可以籌備聯(lián)歡會(huì)，寫(xiě)可行性策劃書(shū)……

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.選擇小學(xué)生活中最難忘的事，有一定

紀(jì)念價(jià)值。

2.成長(zhǎng)冊(cè)可根據(jù)相冊(cè)等現(xiàn)有材料選材，

選材：寫(xiě)什么

做到圖文并茂。

3.寫(xiě)策劃書(shū)要寫(xiě)清楚每項(xiàng)活動(dòng)的先后順

序，活動(dòng)的參與者，需要的時(shí)間長(zhǎng)短等。

1.選擇自己喜歡的表達(dá)方式。

2.敘事有順序，實(shí)踐性文案結(jié)構(gòu)完整清

晰。如成長(zhǎng)冊(cè)包含：序言、后記，中間

組材：怎么寫(xiě)部分可按年級(jí)或類型分欄。策劃書(shū)包含：

題目、活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、

活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程、節(jié)目

單等。

3.活動(dòng)過(guò)程分工細(xì)致：詳細(xì)合理地策劃

活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，成員職責(zé)明確。

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

「用詞在確語(yǔ)句誦順渾貫C

2,關(guān)注細(xì)節(jié)，語(yǔ)言表達(dá)符合所詵形式c

3.凸顯“難忘”主題，反復(fù)朗讀并用正

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣確的修改符號(hào)修改習(xí)作。

4.緊扣“發(fā)揮想象，把自己變形后的經(jīng)

歷寫(xiě)下來(lái)，重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)?！边@幾個(gè)

要點(diǎn)，用正確的修改符號(hào)修改習(xí)作。

所選形式或內(nèi)容給人耳目一新的感覺(jué)，

表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的依依惜別之情。

創(chuàng)意：有新鮮感

本文的創(chuàng)意點(diǎn)是：____________________

字?jǐn)?shù)作文不少于450字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

其他

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀，不涂改或少涂改。

我的收獲

教師總評(píng)

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)搬下;9b-

習(xí)作內(nèi)容統(tǒng)編教材六下?第七單元

習(xí)作主題學(xué)寫(xiě)小論文

從生活中最常見(jiàn)的現(xiàn)象、事物入手，通過(guò)提出問(wèn)題、

習(xí)作要求探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新，

寫(xiě)一篇小論文。

評(píng)價(jià)內(nèi)容習(xí)作評(píng)價(jià)細(xì)則自評(píng)互評(píng)師評(píng)

1.要確定研究的對(duì)象。

2.科學(xué)眼光關(guān)注學(xué)習(xí)、校園、社會(huì)焦點(diǎn)

選材：寫(xiě)什么等現(xiàn)象，大膽質(zhì)疑。

3.在提出的眾多問(wèn)題中篩選出感興趣的、

新穎的題材進(jìn)行科學(xué)研究。

1.擬定引人入勝的題目。

2.開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，提出什么問(wèn)題或交

代研究起緣。

組材：怎么寫(xiě)

3.中間是有理有序的論據(jù)、有詳有略的

論述、有準(zhǔn)確真實(shí)的材料。

4.結(jié)尾有觀點(diǎn)鮮明的結(jié)論或合理的建議、

新思考。

1.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順連貫。

2.從句段到篇章是否融為一體。

語(yǔ)言：寫(xiě)得怎么樣

3.從材料到結(jié)論是否新穎一致。

4.用正確的修改符號(hào)修改習(xí)作。

I同步作文教程與實(shí)訓(xùn)

選材新穎；科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性，

創(chuàng)意：有新鮮感

讀后讓人信服。

字?jǐn)?shù)作文不少于600字。

錯(cuò)別字盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。

標(biāo)點(diǎn)正確使用和書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其他

書(shū)寫(xiě)字體工整、美觀，不涂改或少涂改。